《同一個名字》公開課教案設計

　　教學要求

　　1、 了解有關太陽的知識，激發學生學習自然科學興趣和探索精神。

　　2、 學會本課的13個生字，掌握“估計、繁殖、煤炭、寸草不生”等詞語;了解太陽的特點及太陽和人類的關系。

　　3、 歸納說明文的說明方法，讀懂說明文;朗讀課文，背誦自己喜歡的'段落;展開想像，體會太陽的特點。

　　重點難點

　　重點:了解太陽的特點，知道太陽和人類的關系密切。

　　難點: 1、具體想像太陽離我們有多遠，它有多大，有多熱。

　　1、 學習說明文的說明方法。

　　教學課時:兩課時。

　　第一課時

　　教學目標

　　1、 學會13個生字，掌握文中的常用詞語。

　　2、 學習第1-3自然段，了解太陽的特點。

　　3、 歸納說明文的說明方法。

　　4、 朗讀課文的前三個自然段。

　　教具準備:字詞卡片

　　教學過程

　　一、導入新課:板書課題。

　　二、初讀課文思考:課文主要講了有關太陽的哪些知識?

　　三、自學預習

　　1、 學習生字。讀準字音，記清字形，了解字義。

　　2、 細讀課文，標出課文共有幾個自然段，想想每段講了什么?

　　3、 練習朗讀課文，提出疑問。

　　四、檢查自學情況(出示卡片)

　　1、讀準字音。 2、記住字形。 3、檢查朗讀情況。(每人讀一個自然段)

　　五、學習課文

　　1、 學習第1自然段。

　　(1) 請同學讀課文。 (2)討論兩個問題:

　　A、 課文的開頭有什么特點?和哪課開頭相同?你聽說過這個傳說嗎?

　　B、 學了這段，了解了太陽的什么特點?是怎么知道的?

　　2、 讀第2、3自然段，說說太陽還有什么特點?

　　六、作業

　　1、 朗讀第1-3自然段課文。

　　2、 組詞:

　　低( )鋼 ( )殖( )估( )灰( )疏( )

　　抵( )剛 ( )植( )故( )炭( )蔬( )

　　第二課時

　　教學目標

　　1、 學習第4-8自然段，了解太陽和人類的關系。

　　2、 朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

　　教學過程

　　一、學習課文

　　1、 太陽離我們那么遠，和我們的關系怎樣呢?自己讀課文，在書上畫出來。

　　2、 全班討論，自由發言。

　　3、 共同討論對最后一句話的理解，激發興趣，加深對課文的理解。

　　二、利用各種形式練習背誦(個人背、小組背……)

　　三、板書

　　遠:一億五千萬、三千五百、二十幾 如果……就是

　　太陽的特點 大:一百三十萬個地球 數字、比較、假設

　　熱:大火球 六千 三千 就是……

　　動植物、人類生活

　　太陽與我們關系密切 氣象 沒有……就沒有……

　　防治疾病

　　四、作業

　　1、 背誦自己喜歡的段落。

　　2、 從課文中找出三組反義詞。

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