《數星星的孩子》的教案設計

時間：2021-07-01 18:50:50 教案我要投稿

關于《數星星的孩子》的教案設計范文

　　【教具準備】

關于《數星星的孩子》的教案設計范文

　　課件：

　　１、多媒體課件：星空圖配上輕音樂：星光閃爍，漸漸地有９顆星星慢慢變大，其中有七顆構成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。（注：１、２兩個課件可以合在一起）

　　２、（緊接著課件１，星星內出現本課９個生字（撒玉仰傻距組楚衡漢）。玉字要放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。

　　３、掛圖：北斗七星和北極星（參照課本P１３５右上角）

　　４、我會寫圖標。

　　５、田字格中本課要求寫的12個字：勺斗玉組珍珠數鉆研睡距離

　　６、ＰＰＴ課件：課外閱讀短文：一個晴朗的夜晚，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。盡管星星和我的距離很遙遠，但我也能看得非常清楚。看啊，星光閃爍，如同課文里寫的一樣，像無數珍珠撒在碧玉盤里，好美哦，簡直把我給看傻了！我仰著頭，看啊，數啊，數啊，看啊，原來星星也分成小組坐在一起，不過，它們的組太大了，組員多得數不清。（注：全文為藍色，黑色的字變成紅色）

　　【教學目標】

　　１、認識撒、玉等９個生字。會寫勺、斗等１２個字。

　　２、有感情地朗讀課文。

　　３、培養善于觀察、善于思考的習慣。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　環節教師活動學生活動

　　情境導入

　　初讀課文

　　１、請小朋友們把眼睛閉上，先聽聽優美的音樂吧。

　　２、（課件１：星光閃爍，漸漸地有９顆星星慢慢變大，其中有七顆構成北斗七星，一顆為北極星，一顆在旁邊，定格。）請大家睜開眼睛，我們一起觀賞美麗的星空。

　　３、漂亮嗎？

　　４、再看看，星空開始發生變化了。（課件２：星星內出現本課９個生字：撒玉仰傻距組楚衡漢，玉字放在北極星上，組字在旁邊的一顆星星上。）這九顆星星，等待小朋友們摘取呢。現在，老師還沒教大家，哪位小朋友能自己摘取一顆？小朋友，這些字你能認識幾個呢？

　　５、誰還能再摘一顆？

　　６、你怎么認識的？

　　７、還有誰認識？

　　８、還有認識的嗎？

　　９、呵，你就是小男子漢。

　　１０、你也是小男子漢。

　　１１、還有幾課星星等待著我們摘取，請小朋友們認真讀讀課文，這些星星都藏在我們今天要學的課文里，這篇課文的題目就是──《數星星的孩子》（板書課題）我們把課文讀熟了，就能摘下這些星星了。小朋友們，一起讀課文吧。

　　２、觀看星空動畫。

　　３、漂亮！

　　４、我摘取最上面的一顆，那里邊的字是玉，玉石的玉。

　　５、我認識小組的組。

　　６、我是小組長啊。

　　７、（都舉手）我認識。

　　８、（明瀟）我認識漢，男子漢的漢。

　　９、（炎地）我也認識。

　　１１、學生自讀課文。

　　自主識字

　　１、（出示課件２）現在，我想大家應該能把這些星星摘下來了。不過，這次摘有個特別的要求，就是不光要認識這些生字，還要說出一個記住它們的好辦法，最好能組一兩個詞語。現在，我們分小組討論討論，看那個小組的方法最巧妙。小朋友們，請你們也開始討論吧。

　　２、好了，現在開始摘星星。誰先來？

　　３、注意，這可不是灑水的灑。灑水的灑是三點水的灑。

　　４、什么是仰望？

　　５、對，看星星是要向天上看。

　　６、怎樣記住的？

　　７、呵呵，這個方法好。如果把足字旁換成提手，一邊擺手一邊說不要不要，那就是──

　　８、對！真聰明！看來同學們都有很好的認字方法。小朋友，你認字的方法一定更巧妙吧，說給你的同桌聽聽吧！１、討論。

　　２、⑴ 大魚藏在行里頭──衡，張衡、平衡。

　　⑵ 從用手一散就是撒，撒開、撒水。

　　３、仰：歡迎的迎把走之換成單立人就是仰，仰頭、仰望。

　　４、（作動作）就是抬頭向上看。

　　５、我記住了距離的距。

　　６、左邊是個足字旁，右邊是個巨大的巨，足就是腳，抬腳走開，就有距離。

　　７、拒絕。

　　寫字

　　１、剛才大家的小腦袋開動地特別快，現在該動動手了。（課件：我會寫圖標）小朋友，把本子和鉛筆拿出來，準備寫字。

　　２、（課件出示：勺斗玉組珍珠數鉆研睡距離）我們先讀讀吧。請注意，數是個多音字。

　　３、仔細看看，寫這些字應該注意什么？

　　４、小朋友們看的真仔細。現在老師寫兩個字大家看看，看完后說說應該注意什么。看的時候要特別注意老師寫字的筆順惡哦。（范寫：距離）

　　５、說的真好。請大家再看一遍，小朋友，請你們也看準了。（將巨字描成紅色）

　　６、再看離字的'這里。（將倒數第二筆：撇折──描成紅色）這是幾筆寫成的？

　　７、對。請記住，這是撇折，一筆寫成。好了，請大家一起把這些字寫兩遍吧。

　　２、自由讀字。

　　３、觀察后述說，如斗的兩點是上下的，不能寫成左右的；玉的第三橫最長；睡字是目字旁加上垂下來的垂（注：教師強調一下垂字的筆順）。數字左下的女書寫時橫變成提。

　　４、巨大的巨的筆順應該是橫、橫折、橫，最后在寫豎折。

　　６、一筆。

　　７、寫字。

　　第二課時

　　環節教師活動學生活動

　　生字復現

　　鞏固識字

　　１、上節課我們一起摘了很多星星，不知大家丟掉了沒有。

　　２、沒丟好啊！現在我要把這些星星放在另一個地方了，看看大家還認不認識。請看大屏幕。（課件６──短文：一個晴朗的夜晚，我也像漢朝的張衡一樣坐在院子里看星星。盡管星星和我的距離很遙遠，但我也能看得非常清楚。看啊，星光閃爍，如同課文里寫的一樣，像無數珍珠撒在碧玉盤里，好美哦，簡直把我給看傻了！我仰著頭，看啊，數啊，數啊，看啊，原來星星也分成小組坐在一起，不過，它們的組太大了，組員多得數不清。

　　３、小朋友們，我們一起讀讀吧。

　　１、沒有。

　　３、自由讀──個別讀──齊讀。

　　朗讀感悟

　　１、嗬，讀得真美！課文的文章都讀的這樣美，那課文一定會讀的更美。想把課文讀得美美的嗎？

　　２、那就的先把課文讀懂。這樣吧，我們和小朋友一起默讀課文，讀完后說說，你都知道了什么。現在開始吧。

　　３、誰來說說你知道了什么？

　　４、你從哪兒知道的？能讀讀有關的課文嗎？

　　５、這么說，這個填空題你也會了？出示課件──填空題：那七顆星，連起來像（），叫（）。（教師根據學生回答當場打字輸入）我們連起來讀讀這句話吧。小朋友，我們一起讀。

　　６、（出示掛圖）請看，這幅畫上畫的什么？

　　７、那這一顆是什么星？（指示北極星）

　　８、你從哪兒知道的？

　　９、同學們讀書這樣仔細認真，我想下面這題填空一定會。（出示填空題：北斗七星（）繞著（）慢慢地（）。

　　１０、根據學生回答輸入括號內，形成北斗七星（果然或總是）繞著（北極星）慢慢地（轉動）。然后指導學生讀句子。

　　１１、請大家看書上的插圖。插圖的背景就是浩瀚的星空，誰能找到北斗七星和北極星？小朋友，請你們也找找看。

　　１２、同學們說的內容大都集中在課文的第四段，看來這一段是課文的重點。請同學們找到第四段。啊，這段優美的文字正好印在美麗的星空畫面上，讀著課文的同時還能不知不覺地觀賞星空。這樣吧，咱們美美地讀讀這段課文吧，看誰讀的美。先練習一下。小朋友，請你們也練練，待會兒我們一起讀。

　　１３、誰來美美地讀讀？

　　１４、誰還想讀？啊，都想讀，那我們就和小朋友們一起朗讀一遍吧。爺爺走過來預備起！

　　１５、下面我們要進行分角色朗讀了。誰愿意當張衡？都想當啊！那這樣吧，比賽，看誰回答問題最準確，就讓他當張衡。我問的問題是：你覺得張衡是個什么樣的孩子？從哪里看出來的？開始默讀思考。

　　１６、誰先來說？

　　１７從哪兒看出來的？

　　１８、有道理。誰接著說。

　　１９、喔？為什么？

　　２０、你能看出這一點，也很聰明啊！

　　２１、是啊。光聰明，不觀察、不思考，怎么能發現星星不是在亂動？怎么能發現星星之間的距離總是那么遠？說的多好啊！看來你也是個善于觀察和思考的好孩子。這樣吧，張衡就由你來當！小朋友，你認為張衡是個怎樣的孩子，可以向你的同學和老師說說。

　　２２、誰當奶奶、爺爺？（相繼分配好角色）

　　２３、小朋友們，先聽聽這幾個小朋友是怎樣分角色朗讀的，然后你們也分角色朗讀。

　　２４、嗬，奶奶的慈祥、爺爺的耐心教導、張衡的聰明好學全被你們給讀出來了。幾個讀敘述部分的同學也讀的很美。特別是第一句：晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。啊，美極了！大家都來讀讀這一句好嗎？小朋友，一起讀。

　　２５、讀的這樣美，課后有個填空，你們一定能填好。翻到１３６頁，看看我會填的第一題。拿出筆來，填填再讀讀。

　　２６、誰能讀讀？

　　２７、多美啊。天上的北斗七星和北極星到底是什么樣子的呢？北斗七星真的繞著北極星轉動嗎？今天晚上，大家也做一個數星星的孩子，仰起小腦袋，睜開大眼睛，好好地看一看，愿意嗎？

　　２８、下課。１、想！

　　２、默讀課文，動筆勾畫重點內容。

　　３、⑴ 我知道張衡是漢朝人，還是著名的天文學家。

　　⑵ 我知道了什么是北斗七星和北極星。

　　４、你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。

　　５、填空練習。

　　讀句子。

　　６、北斗七星。

　　７、北極星。

　　８、勺子口對著的那顆星，就是北極星。

　　９、口頭填空。

　　１０、用兩種不同的方法填空。

　　１１、找北斗七星和北極星。找到后左手拿書右手指著向老師和同學展示。

　　１２、練習讀書。

　　１３、（鄧子天）讀課文第四段。

　　１４、齊讀課文第四段。

　　１５、默讀思考。

　　１６、我覺得張衡是個做事認真的孩子。

　　１７、第四段最后：這孩子一頁沒睡好，幾次起來看星星。

　　１８、我從課文的前三段看出，張衡是個聰明的孩子。

　　１９、奶奶說星星一閃一閃地在亂動，數不清，可是張衡卻能數到幾百顆。還有，他還看出星星不是在亂動。多聰明啊。

　　２０、老師，我覺得這三段不光能看出張衡聰明。還能看出他是一個善于觀察、認真思考的孩子。

　　２４、分角色朗讀課文。張衡：鄧子天；奶奶：張瑞娜；爺爺：程智逸；其余的同學讀旁白。

　　２５、讀句子。

　　２６、填空。

　　２７、讀句子。

　　２８、愿意！

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