口語交際《習作五》教案范文
第一課時
〖教學目標
�。�、演一演課本劇，學習課文生動的情節，鮮明的人物性格。
�。�、進一步學習、了解名著，激發學生熱愛讀名著的、興趣。
�。场釔畚膶W，特別是中國古典文學。
〖教學過程
一、交流
�。�、你喜歡本組的'哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。
�。病⑿〗M商量，要演一部課本劇，你們小組選擇哪一篇課文或者哪一個片段。
二、出謀劃策，設計劇本
�。�、所選的課文或片段中，有哪些人物？
�。病⒃鯓影褦⑹稣Z言改變成人物的對話？
３、表演時可以加上哪些表情或動作？
�。�、需要設計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？
�。怠⒃鯓由舷聢觯�
三、編寫劇本，照本排練
�。�、選出代表編寫劇本，劃定角色。
２、排練。
�。�、請同學、老師、家長等提出意見，選擇性修改。
四、班級演出
班級表演，評出獎項若干（最佳男、女主角，最佳劇本獎、最佳音樂獎……）
第二課時
（習作縮寫訓練）
〖寫作要求
《草船借箭》或《金色的魚鉤》這兩篇課文進行縮寫。要求內容要完整，重點要突出，語言要簡練。字數不要超過四百字。
〖寫作指導
�。�、仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些內容。
２、把最能表達文章中心的內容篩選出來，進行縮寫，重要的內容可以多說，次要的內容要一筆帶過。
３、語句要通順，上下文之間要有一定的聯系。
〖教學課時
兩課時。
〖教學過程
一、揭題，明要求
１、今天我們進行一次縮寫作文的練習，請同學閱讀習作要求。
２、指名說一說縮寫的要求。
二、指導方法
三、讀例文，對比了解縮寫的特點
四、讀課文，分主次
�。�、《草船借箭》和《金色的魚鉤》這兩課哪些是主要內容？哪些是次要內容？讀課文，然后說一說。
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五、嘗試縮寫幾個自然段
�。�、如縮寫第一自然段。
２、試著縮寫第二自然段�？s寫后評議。
３、有的自然段內容可完全舍去。
六、嘗試縮寫全文，不要超過４００字
七、評議
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