三年級語文上冊《圓圓的沙粒》教案
一、教學目標：
1、認識“蚌”等13個生字，讀準字音，分清字形，聯系上下文理解“坦然”、“異想天開”等詞語。
2、通過查資料、學習課文、開展想象，理解沙粒變珍珠的過程，領悟只有朝著預定目標緊定不移地努力，才能實現愿望，從而激勵學生朝著目標奮發前進。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、教學重點：
目標2、3
三、教學難題：
目標2
四、教學準備：
1、教師：課件、生字卡片、小禮物。
2、學生：查閱沙粒變珍珠的過程的資料。
五、教學過程：
（一）、創設情境，激趣導入。
1、孩子們，老師為你們帶來了一份特別的禮物，這些禮物將送到哪些孩子的手上呢？誰能在課堂綻放出最奪目的、光彩、最閃亮，誰將獲得這份禮物，先讓我們去欣賞欣賞吧！（出示課件）
2、你看了有什么感覺？
3、有一顆毫不起眼的沙粒，夢想看成為那顆光彩奪目的珍珠，成為有用之才，他的愿望可能實現嗎？讓我們一起去聽聽他的故事。
4、板書課題，齊讀課題。
（二）、初讀課文，整體感知。
1、通過預習，你知道故事一共有多少個自然段？（強調“……”也是一個自然段）
2、誰想來把故事讀給大家聽？指名分段讀。
其它同學當好小評委，聽聽讀準字音沒有，誰讀得最好，收到第一份禮物。
3、學習生詞：（課件出示）小老師教讀，強調“縫”，男、女賽讀。
4、學習生字：開火車。
5、自由讀課文，(1)想想講了沙粒的一件什么事？(2)遇到問題，在旁邊打個“？”。
6、指名反饋：板書重點問題。
（三）、細讀品味，讀出感受。
1、學習第1～5自然段。
(1)默讀1～5自然段，邊讀邊想像，你腦海里浮現出了什么樣的情景。
(2)同伴們是怎樣嘲笑沙粒的？找出來讀一讀。
引導理解“異想天開”并練習說話。
“……”省略號什么意思？同伴們還會議論什么？
(3)面對同伴們的嘲笑，沙粒是什么樣的態度？你是從哪些詞語看出來的？用筆點出來。引導理解“坦然”。
(4)師小結。
2、學習第6～9自然段。
(1)師導讀6～8自然段，這兒為什么又打了省略號？
(2)在這慢長的.歲月里，蚌亮外面有濤聲滾滾，風兒在唱歌，魚兒在歡笑，外面的天空多么廣闊，外面的世界多么熱鬧，蚌殼里沙粒獨自靜靜地會想些什么，又會怎么做呢？
小組討論，全班交流。
(3)師小結：外面的世界再美好，再精彩，沙粒也不動搖，因為它下定了決心，它要為他美好的理想而不懈努力，堅持到底！
3、學習11～12自然段。
(1)幾十年過去了，平凡普通的沙粒終于變成了一顆珍珠。(出示圖)
(2)此時，你想用什么樣的話或詞來表達你的感受？
(3)課文哪些段寫了沙粒變珍珠，把你的驚喜、贊美送進去，讀出來。
(4)你最想讀哪句話，讀給大家聽，重點指導：“驚喜叫道……”和12段。
(四)、拓展延伸，升華情感。
(1)同伴們當初嘲笑沙粒，如今沙粒已成為有用之才，而他們還靜靜地躺在那里，無所作為，此時，同伴們會想些什么？
(2)你是沙粒，你想對同伴說些什么？可以是一個詞語，也可以是一句話。
(3)沙粒也有話要送給大家，他要把實現理想的秘密告訴大家。
(4)請收到禮物的同學打開禮物，揭開秘密，讀給大家聽。
(5)屏幕出示，全班齊讀。
(五)、總結：
孩子們，讓我們把這份貴重的禮物，深深地藏在心里，牢牢記住，為自己美好的愿望，持之以恒地努力吧，你一定會成為那一顆最光彩奪目的珍珠！
六、板書：
圓圓的沙粒
沙粒 下定決心 珍珠
持之以恒
堅持不懈
……
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