大班語言故事《小刺猬燙頭發》教案
【活動目標】
1、理解故事內容,了解動物的構造都有自己的獨特本領不能亂改，有愛護自我意識。
2、體會小刺猬想燙卷發的期待之情、燙卷發后不能背果子的后悔之情、理直刺后又能和媽媽吃果子的欣喜之情。
3、欣賞故事，能用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。
【活動準備】故事圖片
【活動過程】
一、師幼交流、引出話題
1.師幼交流對美發店的認識，激發幼兒語言表達的積極性。
師：小朋友們去過美發店嗎?美發店是做什么的?
幼……
師：你們看，在一個美麗的大森林里，鴨大嬸也開了一家美發店，它的美發手藝可棒啦!小動物們都喜歡到鴨大嬸的美發店去做美發。(邊講邊出示圖片)現在老師給你們講一個故事，小朋友們待會兒來回答看看誰去鴨大嬸的美發店做美發了?
2.教師出示圖片，(講述故事的前半部分)
師：故事講到這里，小朋友們聽到了誰去理發店理發了嗎?它做了一個怎么樣的發型?
幼：……
師：對，是小獅子。他呀，做了一個非常漂亮、非常拉風的發型，小刺猬可羨慕啦。那我們再來聽一聽小刺猬接下來會怎么做呢?
二.繼續講故事。
師：小朋友們，這回是誰去鴨大嬸那里理發了呢?
幼……
師：是啊，小刺猬看到大家美發后變精神變漂亮了，它的心里好羨慕呀!它也讓鴨大嬸給它做美發。你們覺得小刺猬燙了頭好不好看?那這樣燙了好不好呢?為什么?(幼兒分組、集體討論交流)
師：小刺猬有什么本領?(運果實)如果小刺猬遇到敵人會怎么做?(用刺保護自己)
小刺猬的頭發就是它的什么?(刺)它的刺有什么用?
師小結：(視討論情況小結)
1.教師講述故事第三部分
師：小刺猬不聽勸阻，還是燙了頭發。刺猬媽媽見到它是什么反應呀?
幼……
師：媽媽讓小刺猬去果園背果子，那小刺猬有背到小果子嗎?
幼……
2.完整講述
�、沤處熤v述故事，幼兒欣賞。
�、铺釂枺喝绻闶切〈题銜C頭發嗎?為什么?
小結：原來它的刺有這么多用處，不僅可??背果實，有蘋果、李子，還有好多好多好吃的。還可以當武器趕走壞蛋。所以啊，我們小刺猬可不能燙頭發。
三、如果你是鴨大嬸，你會給小刺猬怎樣美發?
四、延伸活動：請小朋友給小刺猬打扮發型，畫小刺猬。(小朋友先說再自己畫)
故事：小刺猬燙頭發
有一天，小刺猬去公園玩，看到了威風的大獅子。大獅子那卷曲的頭發可真讓小刺猬羨慕!他不由得對獅子說：“獅子大王，您那美麗的頭發可真棒啊!”“那當然了，我剛剛在鴨鴨理發店燙的�！豹{子自豪地說。
小刺猬多么想自己也有一頭漂亮的鬈發呀!于是他來到鴨鴨理發店，鴨大嬸熱情地接待了他。但當她得知小刺猬要燙發時，鴨大嬸和藹地說：“好孩子，你的頭發不能燙，不然你會后悔的�！毙〈题苌鷼獾卣f：“哼，你給獅子燙發，為什么不給我燙?”小刺猬都要哭了。鴨大嬸沒辦法，只好給小刺猬燙發。
小刺猬走出理發店，在公園里的.櫥窗前左扭扭、右看看，不停地欣賞著自己美麗的鬈發。當他看到公園里的動物們都在看他并悄悄地說著什么時，他覺得自己更美麗了——他們肯定是在夸我呢!于是，小刺猬昂著頭趕回家去。
媽媽看到小刺猬后叫了起來：“哎呦，我的孩子，你怎么變成這樣了?以后你可怎么摘果果呢!”小刺猬聽了媽媽的話很不高興，撅著小嘴心里想：“媽媽怎么會這樣!”看著小刺猬委屈的樣子，媽媽說：“孩子，家里沒吃的了，你去外面找點吃的吧�！毙〈题X得這既可以出去展示自己的美麗，有可以表現自己摘果果的能力，于是高高興興地出去找果果了。
來到小樹林里，小刺猬很快找到了一片果林。他搖了搖果樹，從樹上掉下來好多紅紅的果子。小刺猬高興極了，便像往常一樣一骨碌向果子滾去。咦，怎么回事?怎么連一個果子都沒背著?于是，他又向果子滾了過去，可還是沒背著一個果子。就這樣，小刺猬在果子堆里骨碌骨碌地滾了半天，累得渾身是汗，可最終還是沒背著一個果子，只好難過地回了家。
媽媽笑著說：“孩子，我們的刺不僅能背果果，還可以當武器趕走壞蛋呢!”這時，小刺猬明白了熊貓大嬸為什么不愿意給自己燙發和媽媽看見他那美麗的鬈發時為什么不高興了，于是急忙向鴨鴨理發店跑去。當他再回到家時，他又變成了原來的樣子。小刺猬來到果林里，這次他背了好多好多的果子，和媽媽吃得好開心啊。
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