四年級語文上冊《成語故事二則》第2課時(shí)教案
教學(xué)目標(biāo)：
知識技能
1.學(xué)習(xí)本課的生字，并能正確書寫。
2.正確、流利地朗讀課文，理解《望洋興嘆》的意思，能用自己的話談感受。
過程與方法
通過自主、合作、探究的形式，解決學(xué)習(xí)中的疑問。
情感態(tài)度價(jià)值觀
養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生的.語言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，了解故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容
教學(xué)難點(diǎn)：理解成語故事包含的深刻道理
教具：多媒體課件課文朗讀帶生字卡
教學(xué)方法：自讀自悟、合作探究
教學(xué)流程：
一、復(fù)習(xí)鞏固
1、學(xué)生復(fù)述成語故事，并說一說成語包含的道理。
2、學(xué)生討論怎樣學(xué)習(xí)成語故事。
二、揭題、解題
板書課題：望洋興嘆
學(xué)生自由發(fā)言：你能理解課題中哪些詞語？師根據(jù)情況引導(dǎo)，學(xué)生理解課題：河神望著海洋發(fā)出感嘆。
三、學(xué)習(xí)課文
1、學(xué)習(xí)文中生字詞
出示生字卡，學(xué)生拼讀：聚恥，并給生字組詞，分析字形，書寫生字。
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語句理解詞語意思。
2、學(xué)生自由朗讀課文，用一兩句話說說課文寫了一件什么事？
3、學(xué)生默讀課文，然后自由交流自己讀懂了什么？
4、學(xué)生匯報(bào)，師引導(dǎo)歸納
5、學(xué)生齊讀最后一句話，說一說自己的體會
四、總結(jié)全文
1、學(xué)生比較：燕國的少年和河神相比，的什么不同？
2、學(xué)生討論學(xué)習(xí)成語故事的方法。
3、學(xué)生說一說：“望洋興嘆”這個(gè)成語的意思，并試著用它說一句話。
五、課堂小結(jié)
學(xué)生說說兩個(gè)成語故事的含義。
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