《愛我的家》音樂教案
教學目標：
1、通過學唱充滿情感的《溫暖的家》和《雁群飛》歌曲，體會家的溫情。在欣賞美的歌曲旋律中感受親情的可貴。
2、通過學唱歌曲《爺爺過生日》，懂得尊重長輩，培養學生的認知能力，想想自己可為溫暖的家和家人作些什么？
3、能用自然好聽的聲音演唱歌曲，并用體態和聲音去體驗抒情與活潑兩種不同情緒的歌曲。
教學重點：
1、用正確的演唱方法演唱三首歌曲
2、培養學生的自我認知能力和責任感，學會關愛他人。
第一課時
一、引入：“同學們都知道自己的生日是哪一天嗎？生日是什么意思？誰能說說你的生日是怎樣過的？你參加過哪些人的生日？”等等。
二、小結，讓學生懂得最愛他們的`人是爸爸、媽媽和爺爺奶奶。
三、導入新課，給愛你的人過一次生日，唱《爺爺過生日》。
1、聽錄音范唱，感受歌曲的情緒。
2、有感情地朗讀歌詞，教育學生尊敬老人。
3、跟唱。
4、跟琴演唱，注意歌曲的情緒。
5、用自信而活潑的歌聲演唱歌曲《爺爺過生日》。
6、嘗試用拍手和跺腳的方法為歌曲伴奏。
拍手0 × | 0 ×|
左右跺腳×× 0 | ××0|
7、以“你還想給誰過生日”為題，讓學生自由改編歌詞唱一唱。
8、情景表演。
四、小結，讓他們懂得溫暖的家是全家每個人付出的愛才得來的。
五、全班搭成火車唱著歌曲離開課室。
第二課時
一、唱《爺爺過生日》
二、全班議論，最愛你的人是誰？講一些這方面的故事。
三、聽錄音《溫暖的家》，說說歌里都唱了些什么內容？
四、比較歌曲《溫暖的家》和《爺爺過生日》在情緒有什么不同，從中感受家的溫暖、親情的珍貴，了解父母的養育之恩。
五、學唱歌曲《溫暖的家》。
1、有感情的朗讀歌詞。
2、跟唱。
3、分句聽唱，注意一字多音。
4、跟琴用自信的歌聲演唱全曲。
5、跟伴奏演唱。
6、創設情景，想一想，自己可為營造一個溫暖的家做些什么？
7、分角色扮演家人表演。
六、小結，并把《溫暖的家》歌唱給爸爸媽媽聽？
七、下課。
第三課時
一、復習《爺爺過生日》和《溫暖的家》。
二、欣賞用兩種不同的演唱方法演唱的歌曲《溫暖的家》和《雁群飛》，比較哪種聲音演唱的歌曲好聽？
三、模仿美好的聲音，有感情地歌唱《溫暖的家》和《雁群飛》
四、用好聽的聲音模唱《雁群飛》。
1、有感情的朗讀歌詞。
2、反復聽錄音模唱。
3、跟伴奏唱。
4、有感情地演唱。
五、比較《雁群飛》和《爺爺過生日》兩首歌曲在情緒上的不同。
《爺爺過生日》：熱情而活潑
《雁群飛》：優美而抒情
六、設計兩個不同的動作來感受和表現音樂的情緒。
如：由下至上擺動大臂，學做大雁起飛的動作，表現1、2、5、6樂句；雙臂平展手腕一拍一下顫動，表現歌曲第3、4樂句，學做大雁高飛的動作。
七、小結，唱著《雁群飛》離開教室。
第四課時
教學目標：
1、能聯系學校升國旗的場景，讓學生懂得國旗、國歌是祖國的象征，能用崇敬的心情聆聽《中華人民共和國國歌》。
2、教育學生從小懂得國旗的意義，能充滿感情地演唱歌曲《國旗國旗真美麗》，培養學生愛祖國、愛國旗的感情。
3、學生能用自然好聽的聲音演唱歌曲《小列兵》，初步感受和體驗音樂中的快與慢、強與弱。認識× ××兩種長短不同的節奏，并主動參與創編節奏的游戲活動。
教學重點：
1、培養學生愛祖國、愛國旗的培養。
2、會唱歌曲《國旗國旗真美麗》和《小列兵》。
第一課時
一、播放天安門廣場升旗的場景，讓學生感受《國歌》音樂莊嚴、雄壯的氣氛。
二、完整地欣賞《國歌》。
三、說一說感受，談談《國歌》響起的時候，應該怎么做？
四、引導學生懂得升旗時應肅立行注目禮，少先隊員要敬隊禮，神情專注而莊重，以表對神圣祖國的熱愛。
五、模擬升國旗的圖式，全班同學按要求做一遍。
六、學唱歌曲《國旗國旗真美麗》。
1、導入，以贊美的心情完整地欣賞歌曲《國旗國旗真美麗》。
2、用聽唱法跟唱。
3、熟悉歌曲，幫助學生記憶歌詞、表達情感。（對接句）
4、用聽唱法唱唱名，建立唱名概念。
5、情景表演。
七、充滿感情地演唱歌曲。
八、下課。
第二課時
一、欣賞《鼓號曲》并模仿打鼓和吹號的動作，感受二拍子的韻律。
二、認識× ××兩種節奏，做“出新招”的創作練習。
三、隨著歌曲《小列兵》的音樂，模仿小號手和小鼓手自由地做擊鼓、吹號的動作。
四、學唱歌曲。
1、聽錄音《小列兵》，感受二拍子的強弱規律。
2、用動作去體驗其強弱規律。
3、跟著《小列兵》音樂做律動，邊做動作邊自豪、神氣地演唱歌曲。
4、用小鼓等打擊樂器為歌曲伴奏。
5、充分發揮學生的表現力和表演欲，讓學生結合生活自由即興表演。
（1）即興填詞；
（2）塑造聲音造型
6、全班律動，感受和表現音樂的強弱和快慢的變化。
五、律動《小列兵》走出教室。
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