幼兒園拼音聲調(diào)教案

時間：2021-06-19 13:15:50 教案我要投稿

關(guān)于幼兒園拼音聲調(diào)教案

　　關(guān)于幼兒園拼音聲調(diào)教案1

　　教學(xué)目標

關(guān)于幼兒園拼音聲調(diào)教案

　　1、了解中文發(fā)音的四個聲調(diào)；學(xué)習(xí)三個詞匯

　　2、要求記住并且發(fā)音準確。

　　教學(xué)方法

　　口語，面對面教，有適當?shù)闹w語言。輔助卡片，使得教學(xué)更生動。跟讀法。

　　教具準備

　　卡片，PPT。

　　教學(xué)設(shè)計

　　在聲調(diào)教學(xué)方面，我認為聲調(diào)的教學(xué)順序應(yīng)該是：

　　第一聲→第二聲→第四聲→第三聲。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　第一聲：當讀第一聲的時候，要用自己最高的聲音來讀。保持高度從頭到尾。我們的第一聲就像高音歌唱家在開嗓子（自己學(xué)一學(xué)高音歌唱家，唱一唱給

　　學(xué)生聽）。老師教讀“媽”、“喝”、“西瓜”。

　　第二聲：這個聲調(diào)是向上揚的，就像英語中表示疑問的時候會問“what？”，語調(diào)是差不多的（這里會配上相對夸張的表情，手指也會做一個向上揚的動作，來教學(xué)生讀á）。老師教讀“玩”、“床”“學(xué)習(xí)”。

　　第四聲：其實這個聲調(diào)在英語中應(yīng)該更多的是用于語氣比較強烈的單詞或者句子，所以可以從這方面英語單詞的聲調(diào)入手，比如說“no！”、“hey！”，告訴他們這個調(diào)子就是我們拼音中的第四聲。老師教讀：“再見”、“謝謝”。

　　第三聲：讀第三聲時時要分成兩個階段。第一個階段是從第2個高度下降到第1個高度；又從第1個高度上升到第4個高度。所以我認為在教完了前面三個單一聲調(diào)再教第三聲，會比較容易�？梢杂谩暗谝宦�+第三聲”，如：“斑馬”，“方法”。

　　在教學(xué)的時候一定要用上手勢，讓學(xué)生養(yǎng)成做手勢的習(xí)慣，也可以起到輔助教學(xué)的作用。平時比較常用的第三聲的詞有“好”，“走”，“我”，“你”等。

　　在教每一個聲調(diào)的時候，都會配合著讓學(xué)生自己在本子上多寫幾遍，讀的.時候也要帶上相應(yīng)的手勢。而且在教詞組方面，也盡量選擇了比較簡單的，平時會用上的詞，使用頻率高的話，學(xué)生就能記得比較勞。

　　當然，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會有游戲。先給學(xué)生兩分鐘的時間自己或者相互練習(xí)，然后同學(xué)們一起齊聲讀一遍四個聲調(diào)，再開始做游戲。游戲分為兩組，每組三個同學(xué)，一組聽第一聲，另一組聽第四聲，聽到屬于自己組的聲調(diào)就劃“正”字。學(xué)生輪流寫，每個學(xué)生每次只能寫一個。對得多的組就有獎勵。

　　課后作業(yè)

　　給學(xué)生布置幾個詞匯，讓學(xué)生回家練習(xí)，并且把詞匯的拼音和聲調(diào)都默寫三遍。第二天到校后以同桌為單位，相互之間讀這幾個詞匯，然后把作業(yè)交上來。

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　　教學(xué)目的

　　1、讓幼兒認識四個聲調(diào)。

　　2、會讀a的四聲。

　　教學(xué)準備

　　卡片、伴奏帶或課件。

　　教學(xué)過程

　　一、故事導(dǎo)入

　　1、小朋友們，大家好！今天小動物們邀請老師和小朋友們一起去游玩，你們愿意參加嗎？（愿意）

　　2、我們要走一條山路才能到達目的地，請你扶好，坐穩(wěn)了。好！讓我們乘上汽車出發(fā)吧！現(xiàn)在由導(dǎo)游啊姨為我們解說：我們先走一條平平的馬路，汽車很平穩(wěn)。小朋友們扶好了，我們要過山路了，汽車先從山下往山上開。汽車要從山上往山下再開往山上了。好險呀！汽車又要從山上往山下開了�，F(xiàn)在到達目的地了，請小朋友們下車呼吸新鮮空氣吧！看一看這里的景色美不美？欣賞欣賞吧！

　　二、活動過程

　　1、讓我們想一想剛才走了幾條路？（平平的馬路---從山下走到山上---從山上到山下再到山上---從山上走到山下）一共是四條。

　　2、這么美麗的景色，讓我們一同把這個路線圖畫下來。

　　3、山路崎嶇不平，但在說話也有高有低，讓我們把它用1、2、3、4、順序排成。（一聲平、二聲揚、三聲拐變、四聲降）這就是聲調(diào)。

　　4、幼兒邊做手式邊說。

　　5、讓我們伴著樂乘上汽車沿著路線圖再去一趟這美麗的地方吧！

　　6、汽車到了，小朋友快看一片大海，許多小蝌蚪a游來了，它們要同我們一同去旅游。

　　7、小蝌蚪a帶上聲調(diào)應(yīng)該怎樣用聲音來表達呢？請你試著讀一讀。

　　8、教師訂正

　　9、游戲：把小蝌蚪a送回家

　�。�1）教師讀音幼兒說是幾聲。

　�。�2）教師說幾聲幼兒讀音