寫棗核的優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-19 14:43:42 教案我要投稿

寫一篇棗核的優(yōu)秀教案

　　[教學(xué)目標(biāo)]

寫一篇棗核的優(yōu)秀教案

　　1. 體味海外華人對(duì)故土的依戀之情

　　2. 分析并學(xué)習(xí)課文設(shè)置懸念的巧妙構(gòu)思（重點(diǎn)）

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、導(dǎo)入新課：我們中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，炎黃子孫歷來(lái)有著崇高的愛(ài)國(guó)主義精神，而這種愛(ài)國(guó)主義精神，又往往集中在表現(xiàn)為對(duì)故鄉(xiāng)的思念和熱愛(ài)。李白的《靜夜思》是直白而又最樸素的抒懷。“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心，”這首《我的中國(guó)心》更是牽動(dòng)著千千萬(wàn)萬(wàn)的海外游子的心。這一節(jié)我們要學(xué)的《棗核》一文，抒寫的就是一個(gè)遠(yuǎn)在大洋彼岸的風(fēng)燭殘年的老人的濃烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

　　二、要求學(xué)通讀全文，整體感知全文內(nèi)容。

　　明確：課文寫的是一位遠(yuǎn)在大洋彼岸的風(fēng)燭殘年的老人，越到晚年思鄉(xiāng)越切，以試種棗樹(shù)來(lái)寄托自己思鄉(xiāng)這情的故事。全文洋溢著濃烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情。

　　三、解決教學(xué)重點(diǎn)過(guò)程

　　1. 愛(ài)國(guó)，不一定是轟轟烈烈的.大事，小事情也能反映出愛(ài)國(guó)之情。課文就是用幾顆小小的棗核來(lái)寄托濃濃的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)深情，請(qǐng)同學(xué)們將與“棗核”有關(guān)的句子劃出來(lái)。

　　2. 請(qǐng)同學(xué)們?cè)侔延嘘P(guān)“棗核”的句子讀一讀，想一想，將全文結(jié)構(gòu)用簡(jiǎn)短的文字表述出來(lái)。

　　明確：

　　棗核穿全文的線索。文章結(jié)構(gòu)是：要棗核——見(jiàn)棗核——談棗核——點(diǎn)主題

　　3. 小小的不起眼的幾顆棗核卻能把一個(gè)海外赤子的拳拳的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情表達(dá)得淋漓盡致，作者利用它來(lái)組織文章，也把一件平凡的小事寫得迭宕起伏，這都?xì)w功于本文精巧的構(gòu)思，這就是層層設(shè)置懸念，引人入勝。作者由朋友索要棗核起筆，開(kāi)筆就設(shè)下懸念：用途蹊蹺。朋友得到棗核如獲至寶，用途仍秘而不宣，還“故弄玄虛”，使懸念更吸引讀者。直到踏訪后花園，在談話中才說(shuō)明索要棗核的原因，解開(kāi)懸念。用棗核設(shè)置懸念，使這篇不足千字的短文寫得有張有弛，始終緊緊吸引著讀者。

　　4. 小結(jié)

　　海外老人的濃烈的思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情讓同是炎黃子孫的我們熱情澎湃，作者巧設(shè)懸念的手法讓我們受益匪淺。

　　5. 課外作業(yè)

　　1 搜集兩三首表達(dá)思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。

　　2 試用設(shè)置懸念的手法記一件小事，不少于600字。

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