《裝扮桌面》教案

　　基本目標：

　　1、 會設置桌面背景，了解顯示方式，選擇喜歡圖片作背景。

　　2、了解屏幕保護程序，能簡單設計屏保。

　　3、培養(yǎng)學生的審美觀，體驗學習地快樂。

　　提升目標：

　　1、領悟大小圖片與三種顯示方式相結合的美，設計個性化桌面。

　　2、能設置個性化的屏幕保護程序。并能清除背景、屏保等設置。

　　3、領悟有效地學習方法，培養(yǎng)良好的.學習習慣。

　　【教學重點】美化桌面，個性屏保

　　【教學難點】瀏覽圖片路徑與屏保設置

　　【教學課時】1課時

　　【教學準備】圖片素材（大小不一）、課件一個。

　　【教學過程】

　　課前交流

　　一、談話引入——喜羊羊的問題。

　　1、今天，喜羊羊來到我們的課堂了，你們看！他有問題要考考大家！

　　2、出示鼠標圖，單擊和右擊是如何操作的？

　　二、尋找桌面背景——喜羊羊的任務。

　　1、喜羊羊看到我們的電腦桌面直搖頭，說太普通了，你們能改變桌面背景嗎？

　　2、學生或老師演示，初步了解圖片顯示的方式。

　　3、學生開始嘗試，有余力的可研究圖片的顯示方式。教師關注進程并指導。

　　三、美化桌面背景——孫悟空的本領。

　　1、孫悟空來挑戰(zhàn)喜羊羊的故事方式觀看以孫悟空為主角的桌面，領悟同一張圖不同顯示方式，甚至圖標的移動。

　　2、老師演示如何找到電腦中的卡通人物，并用不同顯示方式觀看卡通人物。

　　3、學生嘗試卡通圖片的不同顯示方式。

　　4、預設2分鐘屏保，讓學生說說你發(fā)現(xiàn)了誰有哪些的本領。

　　四、尋找屏幕保護程序。

　　1、屏保出現(xiàn)后，大屏幕上是什么啊？

　　2、說說屏保的出現(xiàn)與作用，并小結。

　　3、學生或老師演示尋找屏保。

　　4、學生嘗試，教師指導。

　　五、個性化桌面——和卡通人物狂歡。

　　1、告訴大家，有很多的卡通人物在老師的電腦里狂歡呢！

　　2、你們想請卡通人物和你們狂歡嗎！師演示過程。

　　3、學生自主設置三維迷宮，成功后可離開互相觀賞或指導。

　　六、小結與習慣——喜羊羊的告別。

　　1、小結本節(jié)課的收獲！

　　2、挑戰(zhàn)把桌面與屏保清除，并排列圖標。

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