小學科學《肥沃的土壤》教案

　　知識與技能：

　　1、知道什么是腐殖質，知道腐殖質的多少影響土壤的肥力

　　2、知道一些小動物和微生物在成肥過程中的作用

　　3、會做腐殖質形成的實驗

　　過程與方法：

　　遵照科學探究的基本過程，引導學生認識腐殖質及其產生的原因，促使學生更加深入地認識土壤。

　　情感價值：

　　通過對土壤的進一步了解，認識土壤對人、植物和動物的重要性，從而主動地去保護土壤。

　　教學重點：腐殖質的形成過程以及對植物生長的影響

　　教學難點：較長的實驗過程能否堅持觀察

　　教學方法：以講解、圖片及實驗為主要手段，引導學生逐步深入本質

　　教學過程設計：

　　一、導入

　　1、提問：課本8頁第一幅圖中，為什么上黑下淺？

　　2、學生討論

　　3、談話：今天我們一起來做一回偵探柯南，查一查土壤里能長出各種各樣植物的原因。

　　二、學習新課，研究土壤

　　（一）探索土壤肥沃的秘密

　　1、學生觀察、比較表層土和下層土

　　學生觀察提前準備好的兩種土壤，比較它們的不同，從而得出結論（土壤的顏色與腐殖質的多少有關）

　　2、講解：表層土的養分來自腐爛的動植物的遺體，它們被稱為腐殖質。腐殖質是植物生長的必需肥料。腐殖質越多，土壤越肥沃。

　　由于動植物生活、生長、生存的`主要區域是在地表的表層土上，死后的遺體也腐爛在表層土中，所以腐殖質主要集中在表層土中。

　　表層土壤中植物生長所需的養分很豐富，下層土能提供的養分就少多了，隨著土壤深度增加，巖石逐漸增多，巖床位于土壤和碎石之下的最底層。

　　（二）并不是所有的土壤都肥沃

　　1、觀察課本9頁下面的三幅圖片并閱讀圖左的文字

　　學生閱讀圖片及文字，了解到并不是所有的地方的土壤都一樣，知道由于地理天氣或人類活動的原因，導致土壤有肥沃的，也有貧瘠的

　　2、右邊的圖是人類改造貧瘠土壤的一些方法

　　（三）了解土壤中生活的小動物

　　1、觀察課本11頁上圖

　　2、講解：教師講解這幅圖片中蚯蚓在做什么，及制作方法、養殖方法

　　三、鞏固—做一個肥料袋

　　1、談話：枯死的植物到底到哪里去了？你們愿意親手做個實驗來驗證一下嗎？

　　學生觀察肥料袋的制作圖及步驟，討論如何設計實驗。

　　2、教師講解注意事項

　　3、學生動手制作肥料袋，教師巡視指導

　　4、整理桌面，清理桌上殘留物，填寫觀察和制作記錄。

　　四、布置作業

　　談話：我們從現在開始，每天都要介入這個實驗的管理、觀察和記錄，在這一過程中，我們會面臨哪些困難？應該怎樣來解決？

　　五、課后記

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