小學(xué)品德與社會(huì)《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》優(yōu)秀教案

時(shí)間：2021-06-18 17:37:40 教案我要投稿

　　教材分析

小學(xué)品德與社會(huì)《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》優(yōu)秀教案

　　《快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》五年級(jí)上冊(cè)第一個(gè)主題單元“讓心靈比天空更博大”的第四課。本單元是從心靈上凈化學(xué)生，讓學(xué)生用心去體會(huì)美好品質(zhì)、美好心靈，學(xué)會(huì)寬恕他人、體諒他人、尊重他人、體會(huì)幫助他人的快樂、學(xué)會(huì)與人分享快樂，體會(huì)生活中的種種快樂。本課學(xué)習(xí)通過游戲、活動(dòng)和快樂體驗(yàn)一步一步、深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生思考快樂的含義，感受快樂的心情，并領(lǐng)悟快樂的本質(zhì)。

　　學(xué)情分析

　　五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)11歲多，已經(jīng)是一個(gè)有思想有主見的小個(gè)體了，認(rèn)識(shí)了不少的同學(xué)、朋友、親戚，學(xué)會(huì)了與人交往，能自主開展小型活動(dòng)，解決一定的實(shí)踐問題。具有調(diào)查了解、發(fā)現(xiàn)思考的能力了。無憂的孩子他們的臉上應(yīng)該掛著純真的笑容，但是有不少孩子的笑容蒙上了陰云，部分留守兒童隔代撫養(yǎng)或親戚寄養(yǎng)，性格孤僻消極，不善與人交流；有些獨(dú)生子女在家里嬌生慣養(yǎng)，拈輕怕重，愛攀比，不能很好與大人溝通，不會(huì)體驗(yàn)生活的樂趣，也不會(huì)體會(huì)學(xué)習(xí)生活，群體生活的快樂了。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、知識(shí)與技能：讓學(xué)生在愉悅的課堂中體會(huì)生活中的快樂，從而形成良好的生活理念。

　　二、情感與態(tài)度：感受生活中的快樂無處不在，懂得快樂就是幫人一把，從而真正領(lǐng)悟“給予是快樂的”。

　　三、行為與習(xí)慣：1．在幫助他人中體會(huì)快樂，并樂于與人分享快樂。2．調(diào)整和控制自己情緒的能力，養(yǎng)成感恩和助人為樂的個(gè)性品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人際關(guān)系的和諧發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　通過調(diào)查了解自己和別人的快樂，知道什么是快樂，體會(huì)生活中處處有快樂；通過學(xué)習(xí)懂得快樂的源泉來自于幫助他人。

　　教學(xué)過程

　　活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)快樂

　　1.播放歌曲《如果快樂你就拍拍手》，同學(xué)們讓我們邊唱邊跳吧。

　　2.同學(xué)們感覺到開心、快樂嗎？

　　3.是啊，校運(yùn)會(huì)我們班男子接力獲得了第一名我們感到快樂，每周星期一宣布我們班獲得勞動(dòng)紅旗我們感到快樂。板書：快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　活動(dòng)二：“快樂調(diào)查”匯報(bào)-----在采訪中獲知人人都有自己的快樂。

　　1.師：有人說，快樂是結(jié)交新朋友；有人說，快樂是到西山游玩；小朋友說，快樂是看到媽媽甜甜的微笑；有人說：快樂就是一家人一起吃飯；還有人說，快樂是別人真誠(chéng)的感激……快樂究竟是什么？課前我們進(jìn)行了以小組為單位的“快樂調(diào)查”活動(dòng)，老師了解到各組都有自己的'收獲，下面請(qǐng)各個(gè)小組將你們的快樂成果與大家分享。

　　（1）兒童組（2）成人組（3）退休的老人組

　　2. 集體評(píng)議：你認(rèn)為哪一組的匯報(bào)最精彩？為什么？

　　3.采訪兒童組：你們這一組的匯報(bào)得到同學(xué)的好評(píng)，你們快樂嗎？用自己的方式表現(xiàn)一下你們的快樂。問評(píng)價(jià)的同學(xué)，你的評(píng)價(jià)兒童組的同學(xué)得到快樂你嗎快樂?

　　4.老師表揚(yáng)：成人組、退休老人組調(diào)查的同學(xué)也做到不錯(cuò)，讓他們感受自己得到老師的肯定也感受到快樂

　　5.師生互動(dòng)：快樂是每個(gè)人都有的，你的快樂是什么？他的快樂又是什么呢？想不想知道更多的快樂？我們來互相了解一下，到你想了解的人身邊去了解吧。

　　活動(dòng)三：說說自己的快樂。

　　1.互相分享快樂：向同學(xué)、老師說說自己最大的快樂是什么？

　　2.談感受：你對(duì)快樂有沒有更多的感受？

　　活動(dòng)四：品嘗快樂

　　1.在閱讀中感悟快樂的內(nèi)涵：在別人需要幫助時(shí)，幫人一把。

　　2.閱讀文中故事，交流體會(huì)。

　　3.教師總結(jié)：快樂就是在別人需要的時(shí)候幫別人一把。