體育課武松打虎優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
1.武松習(xí)武
2.武松打虎
教學(xué)目標(biāo)
1、 運(yùn)動參與：同學(xué)能夠積極的參與到活動中，通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)主動觀察、評價(jià)同伴動 作的能力。
2、 運(yùn)動技能：創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的故事情景，讓同學(xué)發(fā)揮豐富的想象力全身心投入到速度、跳躍、爬滾等素質(zhì)練習(xí)中。
3、 身體健康：通過“快找同伴”的游戲，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，同時(shí)發(fā)展跑的能力。
4、 心理健康：通過練習(xí)培養(yǎng)同學(xué)克服困難，勇敢頑強(qiáng)的高尚意志。
5、 社會適應(yīng)：在體育活動中尊重與關(guān)愛運(yùn)動能力弱的同伴。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展同學(xué)身體素質(zhì)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：著重解決同學(xué)跨跳時(shí)，前腿盡量往前伸，后腿腳前掌盡量向前蹬，落地時(shí)腳前掌先著地的動作習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容
組 織 教 學(xué) 和 學(xué) 練 法
一、課堂常規(guī)則
1、 體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、 師生問好。
3、 教師提出本課的教學(xué)目標(biāo)與要求。
4、 檢查服裝、鞋子，布置見習(xí)生。
要求：
聲音宏亮
精神豐滿
服裝整潔
體育委員按四列橫隊(duì)整隊(duì)。要求：靜、齊、快
二、熱身跑
一、組織：
原地由四列橫隊(duì)變成二列橫隊(duì)
二、教法：
教師用口令指揮：“成二列橫隊(duì)———走！”
二、要求：
1、靜、齊、快
2、聽從教師的口令指揮
三、徒手操
1、頭部運(yùn)動
2、擴(kuò)胸運(yùn)動
3、腰部運(yùn)動
4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動
5、手腕腳腕運(yùn)動
一、組織：全班由一路縱隊(duì)圍圓隊(duì)形散開
二、教法與步驟：
1、 教師示范動作
2、 教師用口令指揮，并且領(lǐng)做
三、要求：
口令清晰、響亮、富有節(jié)奏感
一、組織：全班由一路縱隊(duì)圍圓隊(duì)形散開：
二、要求：
1、按口令做動作。
2、動作要有彈性、力度、規(guī)范。
一、快找同伴
練習(xí)方法：
畫一個(gè)直徑為15米左右的大圓圈。同學(xué)分別站在圓圈的外沿上，按要求練習(xí)。跑的方向可以改變，（先是逆時(shí)針，后是順時(shí)針）。失去同伴的同學(xué)被淘汰。（在場外了解武松在景陽崗打老虎的故事。）最后剩下的同學(xué)為勝。
一、組織：
全班排成圓圈
二、教法與步驟：
1、老師講解游戲方法和規(guī)則。
2、老師組織并發(fā)出信號。
一、游戲隊(duì)形：
全班排成圓圈，分別站在
圓圈的外沿上進(jìn)行游戲，組織如圖：
二、學(xué)練法與步驟：
1、同學(xué)排成圓圈走或慢跑，聽到口令“X人一組”后，迅速依照口令的`要求自愿結(jié)成小組手拉手，剩下的為失敗。
三、要求：
認(rèn)真、積極、注意平安
二、武松習(xí)武
練習(xí)方法：同學(xué)連續(xù)做3次跨跳，爬行5米，沖刺跑10米。
一、組織：
全班成四列橫隊(duì)
二、教學(xué)與步驟：
1、 導(dǎo)入武松打虎的故事，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)的故事情境，激發(fā)同學(xué)練習(xí)情緒，把同學(xué)注意力吸引到故事情節(jié)之中。
教師：現(xiàn)在，大家明白武松是怎樣打老虎的嗎？
同學(xué)：明白！
教師：接下來讓我們也當(dāng)一回武松吧。好不好？
同學(xué)：好！
教師：為什么武松能打死老虎呢？
同學(xué)：因?yàn)樗幸簧砉Ψ颉?/p>
教師：我們要想成為武松那樣的英雄，就要練就一身的身手。
三、要求：
注意平安
一、練習(xí)隊(duì)形：
每四人一小組,組織如圖
二、學(xué)練法與步驟：
1、同學(xué)嘗試、考慮、回答。
2、聽老師講解動作要領(lǐng)。
3、再討論、再實(shí)踐。
4、交流學(xué)習(xí)、教師總結(jié)、推廣學(xué)習(xí)、演示、評價(jià)、改進(jìn)，形成正確動作。
⑴快速跑能力：手握空心拳，肘關(guān)節(jié)貼著腰際，前后擺動。沖刺時(shí)腳前掌著地，控制好身體重心，盡量跑直線。
⑵連續(xù)跨跳能力：有助跑，前腿盡量往前伸，后腿腳前掌盡量向前蹬，手臂自然擺動，落地時(shí)腳前掌先著地，適當(dāng)緩沖。
⑶輕快爬行能力：俯臥，屈肘撐地，兩肘交替向前匍匐爬行，兩腿放松并與雙手協(xié)調(diào)配合。
2、（通過語言引導(dǎo)，把同學(xué)引向素質(zhì)練習(xí)）
教師：要想有武松那樣的功夫，我們一是要有智慧，二是要具有以下幾種能力和身體素質(zhì)。
⑴快速跑能力
⑵連續(xù)跨跳能力
⑶輕快爬行能力
教師用“跳”、“爬”、“跑”的口令指揮同學(xué)練習(xí)。
教師：請同學(xué)們展開豐富的想象力，看看哪幾個(gè)“小武松”練得最出色。
教師：現(xiàn)在給大家1分鐘時(shí)間討論，然后我們比一比誰掌握的最好、最快。
褒揚(yáng)練得認(rèn)真，動作做得好的“小武松”，發(fā)習(xí)武獎。
二、學(xué)練法與步驟：
1、 同學(xué)先嘗試練習(xí)一次,然后認(rèn)真看教師示范,講解動作要領(lǐng).
2、 同學(xué)分組討論，練習(xí)2-4次。
三、武松打虎
練習(xí)方法：先爬過小山坡（跳箱）追趕老虎（20米快速跑），然后跳過三道壕溝（小海綿墊子），輕快地爬行至老虎身邊，左右手各打三拳，打死老虎后跑回排尾，依次進(jìn)行。
一、組織：
全班成二路縱隊(duì)
二、教學(xué)與步驟：
1、 安排任務(wù)。
2、 教師提示練習(xí)方法，并提出要求。
3、 老師組織并發(fā)出打虎口令。
教師：小武松們，準(zhǔn)備好了嗎？
同學(xué)：我們準(zhǔn)備好了！
教師：打虎的時(shí)候不能急于求成，要快中求穩(wěn)，明白了嗎？
同學(xué)：明白了。
教師：好，動身！
教師：老師要給六位“小武松”發(fā)獎，大家認(rèn)為哪六位最棒？
同學(xué)：A、B、C、D、E、F同學(xué)的表示最好。
教師：好，那就讓老師當(dāng)一回松江，給這六位同學(xué)發(fā)獎，大家鼓掌祝賀。
小武松在熱烈的練習(xí)氣氛中興趣盎然、意猶未盡，在一片快樂聲中結(jié)束。
一、小結(jié)
二、安排回收器材
三、宣布下課
一、組織：
全班成四列橫隊(duì)
1、聽老師總結(jié)
場 地 器 材
跳箱兩個(gè)，大海綿墊6個(gè)，小海綿墊18個(gè)，竹竿3根，貼有老虎頭像的軟海綿墊2個(gè),習(xí)武獎?wù)?枚,小武松獎?wù)?枚,黑板一塊。
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