小學語文水鄉歌優秀教案

時間：2021-06-19 18:26:42 教案我要投稿

小學語文水鄉歌優秀教案

　　一、教材分析：

小學語文水鄉歌優秀教案

　　本篇是一首詩歌。這首詩歌描寫了水鄉秀麗風光，展現了水鄉興旺景象，贊美了水鄉的嶄新生活，抒發了熱愛水鄉的思想感情。全詩自成三節，采用問答的形式，依循水鄉、船多、歌多的順序，給予人清新活潑之感。贊美水鄉的.秀麗風光，贊美水鄉的興旺景象和幸福生活。抒發了對水鄉的熱愛之情。

　　二、教學目標：水鄉歌教案教學設計優秀

　　“知識與能力”目標：

　　1、能正確地認讀生字新詞，并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。

　　2、讓學生感受水鄉秀麗的風光和水鄉人民的美好生活，激發他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　3、學生能基本背誦課文。

　　“過程與方法”目標：

　　借助課文語言材料，通過朗讀課文，感受水鄉秀麗的風光和人民生活的美好。

　　“情感與態度”：

　　激發學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

　　三、教學重點：能正確、流利、有感情地讀課文。

　　教學難點：體驗水鄉的美，感受水鄉人們生活的幸福。

　　四、教學準備： 1、多媒體課件。2、詞卡、小黑板。

　　五、課時安排：3課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　教學要求：

　　1、初讀課文，了解課文大意。

　　2、學習有關生字詞。

　　教學設計：

　　一、創設情境引入新課

　　1、教師口述：音樂能讓我們展開想象的翅膀，帶我們去自己想去的任何地方。此時此刻，讓我們一起聆聽優雅的音樂，走進風光秀麗的水鄉吧！

　　2、（播放舒緩的背景音樂，屏幕出示江南的風光片）師述：大家看，這就是水鄉。仔細看看，多美呀！綠水環繞著清波，身處其境，猶如進入了人間仙境。再看看湖面上，好熱鬧啊，捕魚的小船你挨著我，我挨著你，好象在開一個盛大的集會。湖水清澈蔚藍/article/，讓人心情舒暢，分不清是在湖中央還是已在空中行。

　　3、你們喜歡水鄉嗎？為什么？（教師相機概括為“白帆如云”、“青山綠水”等優美詞語。）

　　二、初讀課文整體感知

　　1、過渡揭題：水鄉的美可以用音樂來渲染，用畫面來展現，還可以用詩來描繪呢！請大家看老師寫課題。板書課題。讀好課題。

　　2、教師范讀課文。

　　3、學生自讀課文。要求：讀準字音，讀通詩句。

　　4、同桌互讀，相互評價、糾正。

　　5、指名讀，相機指導。

　　師：你喜歡讀哪一段課文，讀給大家聽一聽好嗎?

　　6、隨機出示詞語：清波、飄滿、裝滿、咱、新生活。指名讀，齊讀

　　三、自讀自悟朗讀交流

　　1、自讀課文，思考：水鄉留給你印象最深的是什么？怎么體會到的？

　　2、全班交流：①水多、船多、歌多。（此處教師板書）

　　②你是怎么體會到的？指名說說，并進行朗讀指導。

　　四、鼓勵質疑引導解惑

　　1、再讀課文，學生質疑。

　　2、小組選擇問題討論，然后組間交流。

　　3、教師對學生不能解決的問題給予指導、幫助。

　　如：（1）渠、河、池有什么不一樣？（出示畫面，請學生一一指出）

　　（2）駁與船一樣嗎？（看圖理解）

　　（3）歌能裝在籮里嗎？

　　教師提問啟發：誰在唱歌？水鄉人民用籮裝什么？望著一籮又一籮的勞動成果，水鄉人民會唱些什么呢？學生再次朗讀第三小節。

　　內容概括：這篇介紹了關于水鄉歌,水鄉歌教案教學設計優秀，希望對你有幫助！

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