《世紀寶鼎》公開課教案設計

時間：2021-06-18 15:51:47 教案我要投稿

《世紀寶鼎》公開課教案設計

　　一、談話導入，揭示課題

《世紀寶鼎》公開課教案設計

　　師：同學們，在上課之前，我們來做一個小游戲，好不好？這個游戲的名字叫《巧猜成語》。聽好了：敲著鐘，列鼎而食，形容富貴人家生活奢侈豪華——鐘鳴鼎食；一句話頂的上九個鼎，形容說話分量特別重——一言九鼎。很優秀的作品——“扛鼎之作”，很有名氣——“鼎鼎大名”。全力幫助——鼎力相助；三分天下——三足鼎立。

　　師：同學們，注意到沒有，剛才老師考大家的成語有什么共同點？

　　（都有一個鼎字。）

　　師：鼎是象形字，也是個生字。我把它寫在黑板上，請大家注意它的筆順。（板書“鼎”字），我們一起書空，（學生書空，在本子上練寫三遍。）

　　師：知道什么是鼎么？誰來介紹你收集的資料？

　　（學生介紹鼎的資料。出示圖片，我們可以從這些各種各樣的鼎中看到鼎的式樣和浮雕紋飾。）

　　師：鼎由炊具發展為重要禮器，在我國古人心中的地位十分崇高、神圣。鼎還形成了我國獨有的文化現象——鼎文化。我們一起來看看在祖國歷史上具有特殊意義的鼎。（出示課件，依次介紹司母戊大方鼎，國寶楚風鑄客鼎等。）

　　司母戊大方鼎：是我國已出土的第一大青銅鼎，重達875公斤，出土于河南安陽。

　　楚風鑄客鼎：這是戰國時期楚國鑄造的青銅鼎，重400公斤，距今已有2400多年的歷史了。它的大小、重量僅次于司母戊大方鼎，是國寶級文物。

　　毛公鼎：這是我國銅器中銘文最長的青銅鼎，鼎腹部內壁鑄有長篇銘文499字。

　　師：這是一只現代寶鼎，是政府專門為聯合國50華誕鑄造的，它現在佇立于美國紐約聯合國總部，它叫——（出示世紀寶鼎圖片）

　　生：世紀寶鼎。

　　師：今天我們就一起學習一篇介紹它的課文《世紀寶鼎》。（板書課題“23 世紀寶鼎，齊讀課題。）

　　二、整體感知，讀取信息

　　師：請同學們自由讀一讀課文，注意把字音讀準確，語句讀通順。看看課文介紹了關于世紀寶鼎的哪些信息？（學生自由讀課文，教師巡視。）

　　師：讀了課文了解了世紀寶鼎的哪些信息呢？

　　（學生匯報：教師板書：來歷、外形、價值、寓意）

　　三、創設情境，品讀意蘊

　　1、師：剛才初讀課文，我們了解了有關世紀寶鼎的簡單信息。同學們，如果時間能夠倒流到1995年10月的那一天，你愿意代表咱們中國向聯合國贈送世紀寶鼎，并向當時的秘書長加利作相關介紹么？如果有這個機會，你最想向秘書長加利介紹寶鼎的什么呢？

　　生：匯報。師：板書：來歷、外形、價值、寓意。

　　2、師：好，請同學們想介紹哪一部分就重點讀哪一部分，并找出有關的語句說出理由。

　　學生閱讀，討論。

　　3、學生匯報：

　　生：世紀寶鼎的底座上飾有56條龍，因為我們國家有56個民族，都是龍的傳人，這樣可以更好的反映中華民族的悠久歷史和燦爛文化，所以我介紹這一部分。

　　生：鼎座高0。5米，象征聯合國成立50周年，鼎身高2。1米，象征即將來臨的21世紀。我從這句話中體會到了這些數字的象征意義，還知道世紀寶鼎是專門為聯合國成立50華誕而精心設計的。所以我介紹這一部分。

　　生：鼎重1。5噸，三足雙耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。這句話雖然只有二、三十個漢字，但是把世紀寶鼎的造型、紋飾介紹的很清楚。所以我介紹這一部分。（生介紹時，出示這句話。）

　　生：“商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。”讓我感到世紀寶鼎古色古香，是中華民族智慧的結晶。

　　生：我覺得這句話寫的特別好，“略鼓”“渾圓”這兩個詞用得特別準確。

　　師：是啊，世紀寶鼎造型古樸，給人以美的享受。誰來讀好這句話？

　　指名讀。評價，再讀，齊讀。

　　師：請同學們接著匯報。

　　生：“鼎在遠古的時候，是中國先民使用的一種炊具，后來又發展成一種禮器。”這句話寫出了鼎的`發展歷史。我想加利秘書長作為外國人，可能不了解中國的歷史，所以我打算介紹這一部分。

　　生：我想補充一點，鼎作為一種重要禮器，象征團結、統一和權威，是代表和平、發展、昌盛的吉祥物。從這句話能看出鼎的象征意義，所以還應該加上這一句。

　　生：“這座世紀寶鼎，集中國古代青銅器藝術之大成，熔古代技藝與現代科技于一爐。”我讀了這句話，心中充滿了作為中國人的自豪，另外這句話寫的特別有氣勢。所以我想介紹這一句。

　　師：（出示課件）那你再讀一遍，讀出氣勢來。評價，再讀，齊讀。

　　生：“聯合國珍藏著世界各國贈送的禮品，各有意義。中國的這個寶鼎寓意更深。鼎志昌盛，龍兆吉祥。”鼎是代表和平、發展、昌盛的吉祥物，我覺得這句話代表著全世界愛好和平的人民的共同心愿。所以我準備介紹這一部分。

　　生：老師，我還搜集了一個這樣的資料，聯合國……我想聯合國之所以破例收下中國的第三件禮物，是因為世紀寶鼎象征著和平。所以我準備介紹世紀寶鼎的寓意。

　　師：你真善于學習。

　　師：世紀寶鼎是和平的象征，是和平的使者。讓我們用動情的聲音去傳遞世紀寶鼎所寄托的這份美好祝福吧！齊讀課文最后一段。

　　師：看的出來，同學們對世紀寶鼎的外形、價值、寓意非常欣賞，你能用一個詞來概括世紀寶鼎的特點么？請同學們默讀課文，思考這個問題。（板書：巧奪天工、獨具匠心、匠心獨醞）

　　四、自主實踐，發展語言

　　師：我們說了這么多，加利先生一定等急了，你們的現場贈寶儀式作好準備了么？不過贈寶時要真正做到落落大方，彬彬有禮，咱們還得進入角色認真練習。請在小組里合作練習。

　　（學生進入角色練習）

　　師：同學們，咱們現在已經在美國紐約聯合國總部，贈寶的新聞發布會現在開始！（出示課件）

　　贈寶大使1：尊敬的秘書長先生，您好這是中華人民共和國贈送的世紀寶鼎，鼎坐0。5米，象征聯合國成立五十周年，鼎身高2。1米，象征即將來臨的21世紀。鼎重1。5噸，三足兩耳，腹略鼓，底渾圓，四周有商周紋飾，浮雕獸面，云紋填底。秘書長先生，您看看，世紀寶鼎的底座上飾有56條龍，想必您也知道，這象征我們56個民族都是龍的傳人。這尊寶鼎表達了我們全體中國人民對聯合國的美好祝愿。

　　秘書長1：謝謝，謝謝中華人民共和國全體人民對聯合國的心意。

　　大使1：不用謝

　　贈寶大使2：秘書長先生，鼎在遠古時候則中國先民使用的一種炊具，后來發展成為一種重要的禮器。它象征團結，統一和權威。今年恰逢聯合國五十華誕，我國贈送世紀寶鼎，就是希望聯合國能夠更好地維護和平。

　　秘書長2：thank you very much！謝謝，中國！我一定會的。

　　師：喲，這是個洋味十足的秘書長！

　　贈寶大使3：尊敬的秘書長閣下，各國駐聯合國使節，在聯合國五十華誕前夕，請允許我代表中華人民共和國，中央人民政府對聯合國表示最誠摯的祝福，這座世紀定鼎，集中國古代青銅器藝術大成，熔古代技藝與現代科技于一爐。它的整體結構，藝術造型和紋飾配制，顯示了中華民族的悠久歷史和燦爛文化，中國人民衷心祝愿聯合國能在維護世界和平，促進世界發展中發揮更大的作用，更好地造福全球六十億人民，謝謝！

　　秘書長3：謝謝，我一定會和聯合國的其他官員共同努力，維護世界和平。

　　師：二位留步。中國的世紀寶鼎和你們的精彩介紹吸引了在場的記者，現在請你們準備好，接受采訪，剛才的幾位也請上來。下面的同學，你們就是在場的記者，準備提問，最好先自我介紹一下。

　　記：我是美國<<華盛頓時報>>的記者王羅曼，我想請問秘書長，收到中國贈送的世紀寶鼎，您現在的心情如何？

　　秘書長2：世紀寶鼎代表中國人民對聯合國的美好祝愿以及對和平的向往！收到這份珍貴的禮物，我非常的高興。

　　記：我是美國路透社的記者秦益楠，請問中國的贈寶大使，中國為什么要將世紀寶鼎作為禮物贈送聯合國呢？

　　大使3：因為世紀寶鼎象征著團結，統一和權威，聯合國作為全世界最重要的國際組織擔負維護全世界和平的重任，我想和平統一發展昌盛應是聯合國的工作目標，我相信新世紀聯合國在國際舞臺扮演更重要的角色，發揮更大的作用！

　　師：握握手，相信你會成為一名出色的外交家！

　　記：我是中國新華社的特約記者張博軒，我想向尊貴的秘書長先生提個問題，您準備為世界和平作出哪些貢獻呢？

　　秘書長1：我想，中國的世紀寶鼎替我們作了回答，相信我們會化干戈為玉帛，更好地維護世界和平！

　　師：好一個化干戈為玉帛！記者先生，你滿意嗎？：

　　記3：：滿意，非常滿意，希望秘書長先生能記住您的承諾！

　　師：記者提問踴躍，中國的贈寶大使和秘書長先生更是沉著應答，在機智中透出幽默，佩服佩服！全世界人民愛好和平，期盼和平，那么，在我們的地球上，是否還有戰火彌漫呢？