《認(rèn)識(shí)水稻》活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-06-15 18:10:16 教案我要投稿

　　目標(biāo)：

《認(rèn)識(shí)水稻》活動(dòng)教案

　　1．觀察、解剖、區(qū)分水稻的根、莖、葉、果實(shí)，進(jìn)一步梳理植物特點(diǎn)。

　　2．從水稻的功用中感知農(nóng)作物的概念，知道愛(ài)惜糧食。

　　3．激發(fā)幼兒探索的欲望及仔細(xì)觀察的興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　1.已經(jīng)去小區(qū)邊上的稻田里觀察過(guò)種在田地里的水稻

　　2.人手一株水稻、水稻生長(zhǎng)圖、水稻課件、剪刀、筐

　　過(guò)程：

　　1．認(rèn)識(shí)水稻的外形特征。

　　①瞧，今天誰(shuí)來(lái)和我們做朋友了呀？學(xué)習(xí)詞：水稻（一株、長(zhǎng)在水里）

　　②待會(huì)兒請(qǐng)你們每個(gè)人去拿一株水稻，仔細(xì)看一看、摸一摸、聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)水稻的什么秘密呢？

　　③幼兒自由觀看（結(jié)伴看）。

　　④集中：說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的'秘密（同伴補(bǔ)充），引導(dǎo)幼兒用完整生動(dòng)的語(yǔ)言描述像什么？

　　ａ.如：根——像胡須——須根——扎根，吸收營(yíng)養(yǎng)；稻穗——沉甸甸、一串串，黃了，代表熟了。

　　ｂ.有疑問(wèn)，有待驗(yàn)證。如：莖捏上去軟軟的，猜猜也許里面會(huì)怎么樣？有什么辦法知道？

　　2．解剖水稻，梳理植物概念。

　　①水稻屬于哪一類？為什么？（果在哪里→稻穗）

　　②今天，我們就來(lái)當(dāng)回小小科學(xué)家，用剪刀把水稻的每個(gè)部分剪開(kāi)來(lái)，看看水稻是不是可以分成植物的幾個(gè)部分。（一個(gè)小組商量，相同的部分放在同一個(gè)筐里）

　　③提問(wèn)：你把水稻分成了哪幾個(gè)部分？（根據(jù)幼兒回答，師在黑板上畫各部分，驗(yàn)證是否是植物）

　　④你在給水稻分家的時(shí)候，有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　主要驗(yàn)證：莖是空的→吹一下像吸管→捏上去軟軟的→輸送營(yíng)養(yǎng)

　　3．梳理農(nóng)作物的概念。

　　①金黃的稻谷里躲著誰(shuí)呢？（米）

　　②是嗎？讓我們一起剝，看看到底什么？果然是米，看看米是怎么樣的？（小、硬、白）每人試一粒，放嘴里咬咬，別看小小一粒米，藏著許多營(yíng)養(yǎng)，我們都離不開(kāi)它，知道為什么嗎？（做飯，讓我們吃了不餓肚子）當(dāng)什么？（糧食）

　　③農(nóng)作物概念，你還知道哪些農(nóng)作物？

　　4．教育幼兒要愛(ài)惜糧食。

　　①農(nóng)作物是誰(shuí)種的？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)農(nóng)民伯伯種水稻（結(jié)合視頻水稻生長(zhǎng)圖）

　　②老師當(dāng)農(nóng)民伯伯，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作表示生長(zhǎng)過(guò)程。

　　③欣賞古詩(shī)“憫農(nóng)”，知道米粒來(lái)得不容易，要愛(ài)惜。

　　5．延伸活動(dòng)

　　通過(guò)看視頻了解水稻專家袁隆平爺爺和水稻的不同種類。

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