小學語文第三冊誠實的孩子教案

　　教學目標

　　1．能正確讀本課的12個生字，并初步了解它們在本課中的意思，3  誠實的孩子。

　　2．學習用“互助”、“注意”練習說話。

　　3．理解課文內容，懂得做錯了事要勇于承認錯誤，做一個誠實的孩子。

　　4．正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　5．能按事情發展的順序用自己的話講述這個故事。

　　教學重點、難點

　　1．理解課文內容，教育學生做錯了事要勇于承認，做個誠實的孩子。

　　2．重點指導“歲、表、互、承”等字的.字形。

　　教學時間  三課時

　　教學設計

　　第一課時

　　一、教學目標

　　（一）學會本課10個生字，讀準字音，認清字形，學習書寫。

　　（二）正確認讀，理解本課的7個詞語，能區分哪些“作”與“做”的意思和用法。

　　（三）熟讀課文，分清段落。

　　二、教學重點、難點

　　（一）學會本課10個生字，讀準字音，認清字形，學習書寫。

　　（二）理解7個詞語的意思。辨析“作”與“做”的用法。

　　三、教學過程

　　（一）直示課題。

　　師：今天我們學習第3課，師板書課題：3  誠實的孩子

　　生：齊讀課題。

　　問：課題寫的是一個什么樣的孩子？（誠實的孩子）

　　過渡語：課文里講誠實的孩子是誰？誰夸他是個誠實的孩子？下面聽老師讀一遍課文，邊聽邊想這個問題，讀后請同學回答。

　　（二）老師范讀課文，學生邊聽邊找問題的答案。

　　讀后學生回答問題。

　　生：課文里誠實的孩子是列寧，小學二年級語文教案《3  誠實的孩子》。姑媽夸他是個誠實的孩子。

　　過渡：為了更好地學習、理解課文，我們先來學習生字和由這些生字組的詞語。

　　（三）自學生字。

　　（四）匯報自學情況。

　　1．指組帶音節讀生字。

　　2．指組不帶音節讀生字。

　　3．指名說一說你是怎么記住每個生字的？

　　重點指導：

　　承：筆順：

　　互：筆順：

　　表：第三筆是“丨”，而不是“丿”。筆順：

　　形近字辨析：

　　“寧”和“安”

　　問：兩個字有什么不同？你是怎樣記憶“寧”？

　　“注”和“住”

　　師：這兩個字既是形近字又是同音字，都念zh)。

　　（1）區別兩字不同點。

　　（2）掌握記字方法。

　　（3）兩字的意思。

　　住：居住；住宿。

　　注：灌入；注射。

　　4．詞語的意思：

　　表兄弟：對父親的姐妹、母親的兄弟、姐妹的兒子的稱呼。

　　承認：表示同意、肯定、認可。

　　互相：表示彼此對待的關系。

　　5．口頭組詞。

　　列：列車  排列  列隊  列國  列兵

　　寧：安寧  寧靜  寧日  寧邊

　　歲：年歲  歲數  歲月  歲出

　　做：做工  做事  做法  做客  做夢

　　客：客人  客車  客機  客氣  客廳

　　表：手表  表白  表面  表情  表揚

　　兄：兄弟  兄長  父兄  表兄  兄妹

　　房：房子  平房  樓房  書房  房間

　　間：課間  午間  時間  中間

　　互：互相  互助  互讓  互補  互利

　　相：相對  相處  相傳  相當  相反

　　音：聲音  音樂  口音  音色  音量

　　6．用“互相”練習說話。

　　7．齊讀黑板上的詞語。

　　（五）鞏固復習。

　　1．組字。

　　歹               兒

　　宀               刂

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