WhatWouldUDo教案

時間：2021-06-13 09:40:11 教案我要投稿

WhatWouldUDo教案

　　【教學目標】

WhatWouldUDo教案

　　談論虛設的情景

　　(Tal abut iaginar situatin)

　　學習使用虛擬語氣

　　(Learn t use the Subunctive Md)

　　練習使用本單元的目標英語

　　(Practise using the target language.

　　【單元內容概述】

　　一、單詞

　　1.名詞類：ltter，illin，reseacher，truble，perissin，listener，inventr，factr，baset，balcn，bacbard，curt

　　2.動詞類：bther，represent，invent，tuch，divide，replace，cpete，earn，increase，separate

　　3.形容詞類：edical，public，energetic，cnfident，scial，slight，hard，wden

　　4.副詞類：prett，fairl，indrs

　　二、詞組和短語（e Phrases）

　　1.in public 當眾的；公開的

　　2.plent f 很多的；足夠的

　　3.n the slightest 一點不；根本

　　4.let…dwn 使……失望或沮喪

　　5.ce up with 提出；想出

　　6.fall dwn 摔倒‘跌倒

　　7.in histr 在歷史上

　　8.get piples 起丘疹

　　9.get hurt 受傷

　　10.divide…int 把……分成…

　　11.earn big ne 賺大錢

　　12.as ne’s perissin 征得某人的許可

　　【重、難點講解】

　　一、重點詞匯

　　1.illin n.百萬

　　要注意的是：illin與hundred，thusand，billin（十億）的用法相同：

　　當前面有別的基數詞如ne，tw，three，fur……時，即“若千百萬”時，其本身都不要加s，如：three illin students

　　若表示：“成百萬”時，前面不能有基數詞，但其本身要用復數形式，然后+f+名詞復數。如：hundreds f illins f（數以千百萬的…...）

　　正誤判斷

　　我們這個城市有大約兩百萬工人.

　　[誤] There are abut tw illins wrers in ur cit

　　[正] There are abut tw illin wrers in ur cit

　　[析]幾百萬的表達法是基數詞加illin，而且不要加s.

　　這樣的單位還有billin，hundred，thusand，dzen(打)，scre(20年)等。

　�。�2）中國有數以百萬計的.老年人鐘愛并練習氣功.

　　[誤] In China there are illin f ld peple lving and ding“Qigng”.

　　[正] In China there are illins f ld peple lving and ding“Qigng”.

　　[析]當表達數百萬時，要用illins f這一結構。

　　2.ce up with 提出；想出

　　ce up with=find r prduce(an answer)意思是“找到，提出（答案、解決方法等）”。這是動詞和介詞一起構成的固定詞組，一般稱為短語動詞。又如：

　　The teacher ased a difficult questin，but finall hn cae up with a gd answer.

　　老師問了一道難題，但是最后約翰還是做出了一個很好的回答。

　　He culdn’t cae up with an answer when I ased hi wh he was late.

　　當我問他為什么遲到的時候，他答不出來。

　　One da，Adisn cae up with an gd idea.

　　有一天愛迪生想出了一個辦法。

　　3.in the slightest 一點（不）；根本

　　in the slightest通常用在否定句中，nt in the slightest=nt at all表示“毫不；一點也不”

　　eg.u didn’t bther e in the slightest.

　　你一點也沒有打擾我。

　　There is nt the slightest reasn.

　　毫無理由。

　　4.plent f很多的；足夠的

　　1）plent f=an用來修飾可數名詞

　　eg.There is plent f eggs in the fridge.

　　2）plent f+uch用來修飾不可數名詞

　　eg.Dn’t wrr.There is plent f tie left.

　　注意：a nuber f，a great an也表示“很多”但只能用來修飾可數名詞

　　二、重、難點句子

　　1.But if u are still nervus，u dn’t have t g.

　　但是，如果你依然緊張，你就不必去了。

　　dn’t have t=dn’t need t=needn’t表示“不必”.又如：

　　—Must I bring a present？

　　我必須帶禮物嗎？

　　—N，u dn’t have t.

　　不，不必.

　　2.What if everne else bring a present？

　　要是別人都帶禮物怎么辦？

　　What if=what wuld happen if…？

　　要是……又怎樣？

　　eg.What if it rains when we can’t get under shelter?

　　假如下起雨來，我們又沒處避雨怎么辦。

　　3.u lie taling t ne r tw peple rather than t a grup.

　　你喜歡和一個人交流，而不是和一群人。

　　rather than=in preference t(sb/sth);instead f與其（某物/某事物）；不愿；不要；不是

　　eg.I thin I’ll have a cld drin rather than cffee.

　　我想喝冷飲，不想喝咖啡。

　　Rather than ris breaing up his arriage，he tld his wife everthing.

　　他唯恐婚姻破裂，把一切告訴了妻子。

　　4.He divided the int tw teas f nine and taught the hw t pla this new gae.

　　他把他們分成九人一組，教他們如何玩這種游戲.

　　divide…int…=(cause sth t)breae int parts;separate把……分開；分隔

　　eg.The divided a large huse(up)int flats.

　　他們把一所大房子分隔成若干套間.

　　We ust divide the class(up)int sall grups.

　　Wen必須把那個班分成幾個小組。

　　三、語法

　　虛擬語氣 Subunctive Md（一）

　　虛擬語氣在條件從句（Prtasis）中的用法：

　　條件從句有兩類：

　　真實條件句；

　　虛擬條件句。

　　如果假設情況有可能發生的，就是“真實條件句”。

　　eg.If tie perits,we’ll g fishing tgether.

　　如果有時間的話，我們就一起去釣魚。

　　如果假設的情況與事實相反，則為“虛擬條件句”。

　　eg.If it had rained esterda,we wuld have staed at he.

　　如果昨天下雨的話，我們就會留在家里。

　�。ㄊ聦嵤牵鹤蛱鞗]有下雨，我們外出了）

　　一）虛擬語氣在非真實條件句中的應用

　　閱讀：

　　1.If I were u，I’d wear a shirt and tie.

　　2.If we had fund her address，we wuld have written her.

　　3.What wuld u d if u wn the ltter？

　　4.What wuld u d if there shuld be(were t be)an accident?

　　5.If it had nt been fr ur help，we shuld nt have succeeded.

　　6.If we had been given re tie，we culd have dne it better.

　　7.If u had nt helped e，I wuldn’t have passed the exa.

　　提示：

　　1.在從句中，be動詞多用were的形式。在口語中，如果主語是第一、第三人稱單數的話，be動詞可用was，但人們總是說：If I were u…

　　2.主句中的謂語可以由wuld，shuld，culd和ight這四個不同的情態動詞來構成。

　　3.與將來事實相反的條件從句中，謂語有三種不同的形式：過去式、were+t d或shuld+d。

　　實例解讀：

　　與現在事實相反的假設（事情的發生都在同一時間內）；

　　1.If I were u，I shuld bu it.

　�。ㄈ绻沂悄�，我就會買了它。）

　�。◤木溆眠^去式動詞were，主句用shuld bu）

　　2.If I had tie，I wuld stud French.

　�。ㄈ绻袝r間，我會學習法文。）

　　（從句用過去式動詞had，主句wuld stud）

　　3.If she new English，she wuld nt as e fr help.

　　（如果她懂英文，她就不必要我幫了。）

　　（從句用過去式動詞new，主句用wuld nt as）

　　與過去事實相反的假設（假設從句的事實為過去的事）：

　　1.If u had studied harder last ter，u culd have passed exa.

　�。◤木鋭釉~用had studied，主句動詞用culd have passed）

　　如果你在上個學期用功一，你就會在考試中過關了。

　　2.If u had taen advice，u wuldn’t have failed in the exa.

　　（從句動詞用had taen，主句動詞用wuldn’t+have failed）

　　如果你當時聽從我的勸告的話，你就不會在考試中失敗了。

　　3.If it had snwed，I wuld have sied in the par.

　�。◤木鋭釉~用had snwed，主句動詞用wuld have sied）

　　如果下雪的話，我就可在公園里滑雪了。

　　與將來的事實可能相反（對將來的事實實現的可能性不大）：

　　1.If it shuld rain，the crps wuld be saved.

　�。◤木鋭釉~用shuld rain，主句動詞用wuld be）

　　如果天下雨，莊家可能就收獲了。

　　2.If he were t g trrw，he ight tell u.

　�。◤木鋭釉~用were t，主句動詞用ight tell）

　　如果明天他走的話，他可能會告訴你。

　　3.If he were here，I wuld give hi the bs.

　�。◤木鋭釉~用were，主句動詞用wuldgive）

　　如果他在這兒，我可能會把書給他。

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