《世界多美呀》教案精選
教學(xué)目標(biāo)：
1. 有感情地朗讀、背誦課文，了解小雞孵化過(guò)程，熱愛大自然。
2. 學(xué)會(huì)本課生字雞、美，認(rèn)識(shí)新偏旁：羊字頭
教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀背誦;識(shí)字。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課件，板貼字卡：睡醒說(shuō)啄看撐叫站
教學(xué)過(guò)程：課前：聽音游戲：聽到什么，就做一做，說(shuō)一說(shuō)。
(課件聲音：打呼嚕、敲門、電話鈴聲、牛叫、狗叫、掌聲)聽到了掌聲，你想到了什么?
一.聲音導(dǎo)入，課文復(fù)習(xí)。
豎起小耳朵，你聽到了什么?(小雞叫聲)(板貼：小雞)它在說(shuō)什么呀?(板貼：說(shuō))啊，世界多美呀!今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《世界多美呀》。板書：世界多美呀
1.齊讀課題。指導(dǎo)讀題。還能讀得更美嗎?
2.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，課文主要內(nèi)容。①指名領(lǐng)讀：蹲著孵小雞站了起來(lái)嘰嘰黃乎乎藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄世界美麗蛋殼兒很久②打亂秩序去音節(jié)讀詞，做小彈簧。
3.師述，板貼。小朋友，母雞蹲著孵小雞，一蹲蹲了許多天。小雞在哪兒呢?(蛋殼里)(板畫：)看!蛋殼里的小雞先是睡著的，后來(lái)它醒了，看見四周(黃乎乎的)(板貼：睡醒)小雞想：整個(gè)世界都是黃色的呀!那怎么又會(huì)說(shuō)世界多美呀?世界到底怎么美呢?
二.朗讀感悟，拓展練習(xí)。
1.翻書P99自讀課文。
2.世界到底怎么美呢?你是從課文哪兒知道的呀?(小雞出殼看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。)
3.交流，學(xué)習(xí)第二自然段。指名讀。
⑴你讀懂了什么?(板貼：啄)
⑵出示第二句，小雞啄殼怎么讀呢?指讀。紅字標(biāo)出：啄呀啄呀、很久、才、小小的洞眼誰(shuí)能猜出老師為什么要大家特別注意這些詞?說(shuō)明小雞啄殼怎么樣呢?指讀。師范讀。為什么要這么讀?(小雞力氣小，啄起來(lái)很吃力，啄蛋殼的時(shí)間很長(zhǎng)，不容易。)自練讀，齊讀。
⑶出示第三句句子。指讀。這句話中哪幾個(gè)詞是表示顏色的?(藍(lán)、綠、碧)(藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄)出示兩句話，你喜歡哪一句?為什么呢?{它看見天空是藍(lán)的，樹木是綠的，小河是碧的。{它看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的。很好聽，對(duì)呀，就像嘣嚓嚓!這么好聽的詞語(yǔ)應(yīng)該怎么讀呢?喜歡的站起來(lái)讀。好的句子要讀得好聽。
①大家仔細(xì)看一看，哪一個(gè)是藍(lán)湛湛的天空課件：淡藍(lán)、深藍(lán)(深藍(lán))說(shuō)話訓(xùn)練：還有什么景物也是藍(lán)湛湛的?(海水)
②小朋友，你們看看這綠茵茵的草地，和綠茵茵的樹木有什么相同嗎?再摸摸看，有什么感覺(jué)?(毛絨絨的，綠中還有點(diǎn)黃)
③快看這兩條小河，哪一條是碧澄澄的?為什么?(綠而清澈見底)(課件：清澈見底的小河、綠而渾濁的小河)口語(yǔ)訓(xùn)練：小雞在洞眼里看見天空是藍(lán)湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的，你在哪兒也看到過(guò)這樣的景色?怎么想，怎么做呢?(板貼：看)我在看見。
⑷拓展練習(xí)。小朋友，大自然的美，不是只有藍(lán)湛湛的天空、綠茵茵的樹木、碧澄澄的小河，其實(shí)它無(wú)處不在，而且就在我們的身邊。還能找到更多的.美嗎?
①補(bǔ)充句子練習(xí)：()是紅的。()是金的。()是黃的。()是嫩的。()是白的。()是亮的。
②小組討論交流。誰(shuí)能說(shuō)得更美?
4.學(xué)習(xí)第三自然段。啊，這么美麗的世界，小雞想(原來(lái)世界這么美麗呀!)它真想快點(diǎn)出來(lái)，好好瞧一瞧!多么快樂(lè)的小雞呀!想不想分享小雞出殼的快樂(lè)?那我們來(lái)讀一讀，演一演。
①找小伙伴或老師，合作表演。
②齊做小雞。準(zhǔn)備好了嗎?(板貼：撐叫站)
③說(shuō)話訓(xùn)練：小雞們終于出殼啦!(板畫：)你看到了什么?聽到什么?聞到什么嗎?摸到了什么嗎?想說(shuō)什么?小雞可真會(huì)觀察。
5.師引讀第四自然段。嘰嘰，嘰嘰，小雞們，你們是在說(shuō)：(世界多美呀藍(lán)湛湛的，綠茵茵的，碧澄澄的。)(這么美的世界怎么讀呀，小雞們?cè)僮x一遍。)
三.指導(dǎo)背誦，整體感知。
1.師述：小雞由睡到醒，看到世界是黃色的，又在蛋殼上啄了一個(gè)洞后看到了美麗的世界到用翅膀一撐，嘰嘰嘰地叫著站了起來(lái)。小朋友發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，這其實(shí)是小雞(孵化的經(jīng)過(guò))。誰(shuí)能按著小雞出殼的順序把課文說(shuō)出來(lái)?
2.課文動(dòng)畫播放，師生齊背。好，我們來(lái)試一試，老師和大家一起來(lái)比賽。背不出的可以看看下面的字，如果想配上動(dòng)作就更好了。看看哪一只小雞呀，最可愛!
四.學(xué)習(xí)生字，布置作業(yè)。
1.學(xué)習(xí)生字雞、美。小雞看到的世界這么美。今天呀，它還想來(lái)看看我們小朋友是寫字美不美，漂不漂亮。出示兩個(gè)字。怎么來(lái)記?
美羊大為美
①先仔細(xì)看電腦老師寫，看清每個(gè)筆畫的位置和筆順。學(xué)生書空。
②上下結(jié)構(gòu)，羊字頭。師范寫，生書空。誰(shuí)想教大家寫?老師也跟你寫。
雞
①電腦示范，書空。
②師范寫，學(xué)生書空。雞，左右結(jié)構(gòu)，左邊右邊，現(xiàn)在變?yōu)楹门笥蚜耍苤t讓，又的捺縮為了點(diǎn)。左窄右寬。第6筆豎折折鉤，轉(zhuǎn)折處頓筆，豎鉤向左斜。
2.拿筆寫，書上描紅。田字格本。課件播放(配樂(lè)風(fēng)景)小雞也來(lái)看小朋友的寫字姿勢(shì)了，它還托老師給姿勢(shì)端正、寫字漂亮的小朋友禮物呢!
3.布置作業(yè)：課后畫出你眼中美麗的世界，可以配上一兩句話或照片，布置板報(bào)。
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