優秀教師大數的認識復習課教案

　　教學目的：

　　1．進一步復習億以內數的數位順序表。

　　2．進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數。

　　3．結合練 習素材使學生感受億以內數的意義，培養學生的數感。

　　教學重點：

　　進一步復習鞏固億以內數的讀法和寫法，省略億、萬后面的數。

　　教學關鍵：

　　以練習的方式來鞏固億以內數的讀法和寫法。

　　教學過程：

　　一、復習數位順序表

　　1．讓學生回憶一下億以內數的數位，并指名同學背誦。

　　2．在黑板上掛數位順序表，問：你們還記得如何分級嗎？

　　生：從個位到千位為個級，萬位到千萬位為萬級。

　　3．師：個級表示有幾個什么？萬級表示有幾個什么？億級表示有幾個什么？

　　4．師：我們還知道每兩個相鄰單位之間的進率是多少？

　　5．講評練習有關這方面的練習。

　　二、復習億以內數的讀法

　　1．師：我們已經學習了億以內數的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？

　　第一步做什么？第二步？

　　生：第一步要分級，用逗號或虛線隔開，從高位往低位讀起。

　　2．億級、萬級和個級的讀法有什么不同。

　　如：4005 2136（四千零五萬二千一百三十六）

　　1084 3005 2019（一千零八十四億三千零五萬兩千零一十九）

　　師：億級多了一個億字，萬級多了一個萬字。

　　3．復習中間和末尾有零的讀法。

　　①每一級的末尾有零。

　　如：789 0000 讀作：七百八十九萬

　　45 0000 0000 讀作：四十五億

　　師：每一級末尾的零都不讀。

　　②中間和末尾有零的情況。

　　如：4005 2136 讀作：四千零五萬二千一百三十六

　　1435 0871 0532 一千四百三十五億零八百七十一萬零五百三十二

　　師：零放在什么位置要讀？

　　生：每一級前面和中間的零都要讀。

　　師：中間兩個零或多個零要怎樣讀呢？

　　生：都只讀一個零。

　　4．請同學把讀法的法則在總結一遍，然后全班讀一遍加深印象。

　　三、復習億以內數的寫法

　　1．師：我們已經學習了億以內數和億以上數的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題？

　　第一步做什么？第二步？

　　生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。

　　七千萬零五百（7000 0500）

　　2．師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？誰舉一個例子。

　　生：每一級的末尾沒有單位時應該用零占位。如：五百二十一萬（521 0000）

　　3．師：是不是讀零的`地方都寫一個零？七千萬零五十。（7000 0050）

　　生：要對準數位一位一位往下寫，哪一位上一個單位也沒有就寫0占位。如：六百萬八千（600 8000）

　　4．請同學總結寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學生回答。

　　四、比較大小

　　師：在比較大小的時候，我門應該怎么做？第一步？有幾種情況？

　　生：第一步分級。

　　師：如果數位相同和不同怎么辦？

　　看題目：20 8090＞20 0809

　　生：數位相同時，要從最高位比較，如果最高位相同，就一步一步的往下比，直到比出大小為止。

　　生肯定，如果學生回答不完整，可以請同學補充。

　　如：1900＜2萬

　　師：如果碰到這樣的數時，應該怎么辦？

　　生：可以先把2萬化成阿拉伯數字。

　　師：然后在按照比較的方法。

　　如：3458＜123456

　　生：數位不同，只要看數位多的數，那個數就大。

　　五、省略“億”“萬”后面的尾數

　　1．整億整萬的數。

　　如：470 0000＝470萬 127 0000 0000＝127億

　　師：這樣的數要怎樣省略？

　　生：整萬的數要省略四個零，后面加一個萬字，整億的數要省略億后面的八個零，加一個億字。

　　2．求近似數

　　如：1292 4800≈1292萬 2 7200 0000≈3億 35 0720 0000≈35億

　　師：求近似數要怎么求？

　　生：省略萬后面的尾數要看千位上的數，然后省略后面的數，加一個萬字。

　　省略億后面的尾數要看千萬位上的數，然后省略后面的數，加一個億字。

　　在這里要重點強調整數和近似數是不同的，要注意符號。

　　六、總結

　　讓學生自己總結，然后回去好好復習。