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小班游戲伙伴連活動教案（通用11篇）
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的小班游戲伙伴連活動教案，歡迎閱讀與收藏。
小班游戲伙伴連活動教案 1
活動目標(biāo)：
1、嘗試用不同材料把兩個(gè)朋友連在一起，學(xué)著協(xié)調(diào)地行走。
2、感受和同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙（已經(jīng)挖洞）、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒（可以鉆入兩個(gè)孩子）、硬紙板一張、皮球一個(gè)
2、音樂：《找朋友》、《歡快的童聲》、《火車》
活動過程：
一、找個(gè)好朋友
1、全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。
2、好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。
師：好朋友真好，我這里有一種特別的辦法，它能讓好朋友不分開，象一個(gè)人那樣。
二、好朋友不分開
1、師出示制作的伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起。
2、師：還有不同的方法嗎？
邀請另一對好朋友試一試，用不同的連法把兩個(gè)好朋友連在一起。
3、每對好朋友拿一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試。教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
三、好朋友一起走
1、啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調(diào)地走動。
2、建議幼兒兩人一起喊“一二一”，步調(diào)一致地走動。及時(shí)表揚(yáng)配合默契而不碰撞其他人的'朋友組合。
3、“好朋友一起走”的比賽：請一對對好朋友站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行比賽。（根據(jù)頭連、手連、腳連進(jìn)行三次）
四、探索其它材料的連接方法
1、師：老師這里還有很多寶貝，一一出示馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等，這些材料也可以幫助好朋友連起來，請你們開動小腦筋，用這些材料把好朋友和自己也連起來吧。
2、鼓勵(lì)幼兒積極嘗試用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友連起來。
彩帶DD每人抓住一頭進(jìn)行前進(jìn)；
呼啦圈DD兩個(gè)人一起鉆進(jìn)圈里，一前一后前進(jìn)；
橡皮筋圈DD模擬兩人三足的樣子把腳套進(jìn)去，兩個(gè)人一起前進(jìn)；
大紙箱DD兩個(gè)幼兒一起鉆進(jìn)去，把盒子套在身體上，一起前進(jìn)，
馬甲袋DD兩個(gè)孩子把腳伸進(jìn)去，各自拎好馬甲袋的一個(gè)拎攀，一起前進(jìn)；
硬紙板DD兩個(gè)孩子頭頂著紙板一起前進(jìn)；
橡皮筋DD把長長的橡皮筋纏在兩個(gè)人的腰里，一起前進(jìn)；
皮球DD胸口貼著胸口抱著一起前進(jìn)；
3、請幼兒換著玩一玩，試試剛剛沒有玩過的材料，體驗(yàn)不同玩法帶來的樂趣。
五、結(jié)束部分：
師：小朋友，剛才我們兩個(gè)兩個(gè)好朋友連在一起，現(xiàn)在我們所有的好朋友都連起來做一列小火車開到外面去玩吧。（師幼在音樂聲中開著火車出發(fā)）。
小班游戲伙伴連活動教案 2
（一）活動目標(biāo)：
1.嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起。
2.和朋友連在一起行走時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動。
（二）教學(xué)重難點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)的走不把報(bào)紙撕壞。
2.教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧的喊口令行動時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動
（三）活動準(zhǔn)備：
1、數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
2.室外較寬敞的`場地。
（四）活動過程：
1.找個(gè)好朋友
（1）師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我們邊唱《找個(gè)朋友》啊，邊找到自己的好朋友，好不好？（好）
（2）師：你們都找到自己的好朋友了嗎？
（3）師：現(xiàn)在好朋友手拉手，坐在老師的邊上。好朋友在一起，開不開心啊？
師：那想不想好朋友在一起不分開啊？老師這里啊有一種特別的方法，它能讓兩個(gè)好朋友不分開，象一個(gè)人一樣。
2.好朋友不分開
（1）師：（出示制作的“伙伴連”）看看老師手里拿的是什么東西啊？（報(bào)紙）恩，這報(bào)紙有什么不一樣的呢？（有兩個(gè)洞）我請一個(gè)小朋友和老師一起來做個(gè)游戲，和老師連在一起。
（2）師：有沒有看清楚啊，那老師要請一對好朋友來試一試?yán)蠋熥龅脑O(shè)計(jì)。把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里，這樣兩個(gè)好朋友是不是就連在一起了。師：現(xiàn)在請每對好朋友都拿一張報(bào)紙?jiān)囈辉嚕纯茨懿荒苓B在一起。
提醒幼兒在鉆的時(shí)候要注意動作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。
（3）教師仔細(xì)觀察，鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3.好朋友一起走
（1）師：我們兩個(gè)小朋友啊，剛剛在一起不動，現(xiàn)在呀，老師呀，要讓你們動起來，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？（讓幼兒討論回答）
（2）師：如果我們喊口令，兩個(gè)人一起喊“一二一”，一起走，會怎么樣？我們試試看。（表揚(yáng)配合默契的幼兒）
師：（請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走）我們來比賽，看哪對好朋友配合的最好。
請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
4.放松活動：全體幼兒連成伙伴連
老師當(dāng)毛毛蟲頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班游戲伙伴連活動教案 3
【活動目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和社交能力。
提高幼兒的觀察力、記憶力和反應(yīng)能力。
通過游戲增進(jìn)幼兒之間的友誼，促進(jìn)情感交流。
【活動準(zhǔn)備】
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
音樂播放設(shè)備，用于播放輕松愉快的背景音樂。
彩色絲帶或手環(huán)若干，確保每對伙伴有一對相同顏色的標(biāo)識。
圖片卡（可選），用于增加記憶挑戰(zhàn)，如動物、水果等圖片。
【活動過程】
1、開始部分（5分鐘）
集合與熱身：教師邀請所有小朋友圍成一個(gè)大圈，進(jìn)行簡單的身體熱身運(yùn)動，如頭部運(yùn)動、手臂繞環(huán)、跳躍等，同時(shí)播放輕快的音樂，營造活躍的氛圍。
2、主體部分（20分鐘）
介紹規(guī)則：
教師向孩子們解釋游戲規(guī)則：“今天我們玩一個(gè)叫做‘伙伴連連看’的游戲。我會給每位小朋友戴上一個(gè)彩色的手環(huán)，你們需要找到和自己手環(huán)顏色一樣的另一位小朋友，成為游戲中的伙伴。”
如果增加難度，可以使用圖片卡，讓孩子們先記住卡片上的內(nèi)容，然后找到拿著相同卡片的伙伴。
分發(fā)標(biāo)識：教師給每位孩子隨機(jī)分發(fā)彩色絲帶或手環(huán)，并確保每種顏色有兩份。
尋找伙伴：播放音樂，孩子們在場地上自由走動，觀察其他孩子的手環(huán)顏色，尋找自己的伙伴。找到后，兩人手牽手站在一起。
記憶挑戰(zhàn)（可選）：如果加入了圖片卡，孩子們需要先記住自己手中的圖片，然后在人群中找到持有相同圖片的伙伴。
展示成果：當(dāng)所有孩子都找到伙伴后，讓他們一起展示自己的手環(huán)或圖片卡，教師可以簡單詢問每位小朋友是如何找到自己伙伴的，鼓勵(lì)他們分享過程中的.小故事。
3、結(jié)束部分（5分鐘）
總結(jié)分享：
教師引導(dǎo)孩子們圍坐成一圈，分享今天游戲中最開心的事情，或者學(xué)到了什么。
強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和朋友之間互相幫助的重要性。
感謝與道別：感謝孩子們的積極參與，鼓勵(lì)他們在日常生活中也要像游戲中一樣，友好相處，互相幫助。最后，以一首輕松的兒歌結(jié)束活動，讓孩子們在愉悅的氣氛中解散。
【活動延伸】
在日常教學(xué)中，可以通過更多團(tuán)隊(duì)合作的游戲，持續(xù)培養(yǎng)孩子們的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。
可以設(shè)置“每周最佳伙伴”小獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子們在游戲和學(xué)習(xí)中更加積極地與他人合作。
小班游戲伙伴連活動教案 4
教學(xué)目標(biāo)：
社交技能：通過游戲增進(jìn)幼兒之間的友誼，學(xué)習(xí)合作與分享。
身體協(xié)調(diào)：促進(jìn)幼兒大肌肉群的發(fā)展，提高身體協(xié)調(diào)性。
認(rèn)知發(fā)展：增強(qiáng)顏色、形狀等基礎(chǔ)認(rèn)知能力。
情緒情感：體驗(yàn)游戲帶來的快樂，培養(yǎng)積極的情緒表達(dá)。
適用年齡：幼兒園小班（3-4歲）
準(zhǔn)備材料：
彩色絲帶或手環(huán)（每種顏色至少兩份）
大畫布或地面貼紙（用于繪制簡單的路徑或圖案）
音樂播放器及兒歌音樂
動物或水果的小卡片（作為游戲中的角色扮演元素）
活動流程：
1.開場熱身（5分鐘）
播放歡快的兒歌，帶領(lǐng)孩子們做簡單的熱身操，如拍手、轉(zhuǎn)圈、跳躍等，以活躍氣氛，準(zhǔn)備進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2.彩色伙伴配對（10分鐘）
給每位孩子手腕上系上不同顏色的絲帶或手環(huán)。
讓孩子們找到與自己顏色相同的.手環(huán)伙伴，通過自我介紹，互相認(rèn)識。
成對后，一起完成簡單的任務(wù)，比如手牽手跳過地上的圓圈，或者一起模仿一種動物的動作。
3.路徑探險(xiǎn)（15分鐘）
使用大畫布或地面貼紙?jiān)O(shè)計(jì)一條簡單的路徑，路徑上設(shè)置不同顏色的標(biāo)記點(diǎn)。
孩子們根據(jù)自己的手環(huán)顏色，找到路徑上對應(yīng)顏色的標(biāo)記點(diǎn)，并按照指示（如跳、走、爬）前進(jìn)。
鼓勵(lì)孩子們與伙伴手拉手一起完成探險(xiǎn)，途中可以加入簡單的障礙，如小山丘（用軟墊堆成）、小河流（用彩帶表示），增加趣味性和挑戰(zhàn)性。
4.角色扮演游戲（10分鐘）
分發(fā)動物或水果小卡片，讓孩子們扮演卡片上的角色。
在老師的引導(dǎo)下，進(jìn)行簡單的角色扮演游戲，如“小兔子找蘿卜”、“小猴子摘香蕉”，鼓勵(lì)孩子們用簡單的語言交流，增強(qiáng)角色扮演的樂趣。
5.放松時(shí)間與分享（5分鐘）
放松音樂中，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深呼吸、輕柔伸展，幫助他們從興奮的狀態(tài)中平靜下來。
邀請孩子們分享今天游戲中最開心的事情或最喜歡的角色，培養(yǎng)表達(dá)能力和傾聽他人的習(xí)慣。
結(jié)束語：
通過“游戲伙伴連連”活動，孩子們不僅在游戲中鍛煉了身體，還學(xué)會了合作與分享，增進(jìn)了彼此間的了解和友誼。希望每位小朋友都能帶著笑容和新朋友的溫暖回憶結(jié)束這一天。
小班游戲伙伴連活動教案 5
活動準(zhǔn)備：
數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
室外較寬敞的.場地。
活動過程：
1、找個(gè)好朋友
教師引導(dǎo)：“小朋友們，你們都有自己的好朋友嗎？那我們邊唱《找個(gè)朋友》的歌，邊找到自己的好朋友，好不好？”
小朋友們手拉手，坐在老師的邊上。
2、好朋友不分開
教師出示制作的“伙伴連”（帶洞的報(bào)紙），并邀請一個(gè)小朋友與老師一起示范如何連在一起。
邀請一對好朋友嘗試用報(bào)紙連在一起，把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里。
每對好朋友都拿一張報(bào)紙嘗試，教師提醒幼兒在鉆洞時(shí)動作幅度小一點(diǎn)，不要把報(bào)紙撕壞。
教師觀察并鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3、一起走
教師提問：“我們兩個(gè)小朋友連在一起后，怎么樣走才能不摔跤呢？”
引導(dǎo)幼兒討論并嘗試喊口令“一二一”一起走。
進(jìn)行比賽：請一對對好朋友站在同一起點(diǎn)上，聽指令向前走，一起取球回來者為勝利。
活動延伸
教師當(dāng)毛毛蟲頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連起長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
教學(xué)反思：
本次活動讓幼兒學(xué)會了交朋友、尊重彼此，并在游戲中培養(yǎng)了協(xié)調(diào)能力和合作精神。不足之處是活動時(shí)間較長，部分小朋友容易疲勞，未來需調(diào)整活動時(shí)間。
小班游戲伙伴連活動教案 6
活動目標(biāo)：
嘗試用不同材料把兩個(gè)朋友連在一起，并協(xié)調(diào)行走。
體驗(yàn)和同伴、老師一起游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙（已挖洞）、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒（可鉆入兩個(gè)孩子）、硬紙板、皮球等。
室外較寬敞的場地。
活動過程：
1、找朋友
全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。
好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。
2、多種材料嘗試
教師出示制作的.伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起，并邀請另一對好朋友嘗試不同的連法。
每對好朋友拿一張報(bào)紙進(jìn)行嘗試，教師鼓勵(lì)失敗的幼兒找出原因再次嘗試。
3、協(xié)調(diào)行走
教師啟發(fā)幼兒怎么樣協(xié)調(diào)地走動，建議兩人一起喊“一二一”步調(diào)一致地走動。
進(jìn)行“好朋友一起走”的比賽：請一對對好朋友站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連的方法進(jìn)行比賽。
4、探索新玩法
教師出示更多材料（如馬夾袋、皮球、橡皮筋圈等），鼓勵(lì)幼兒積極嘗試用不同材料探索不同的連接方法。
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同的玩法，如彩帶每人抓住一頭前進(jìn)、呼啦圈兩人一起鉆進(jìn)圈里一前一后前進(jìn)等。
5、活動結(jié)束
請所有小朋友一起連接成一列小火車，在音樂聲中開到外面去玩。
教學(xué)反思：
本次活動通過不同材料的嘗試，激發(fā)了幼兒的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的協(xié)調(diào)能力和合作精神。幼兒在游戲中感受到了快樂和成就感，但也需注意控制活動難度和時(shí)間，確保每個(gè)小朋友都能積極參與。
小班游戲伙伴連活動教案 7
【活動目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力，增進(jìn)幼兒間的相互了解。
通過游戲增進(jìn)幼兒之間的友誼，提高團(tuán)隊(duì)合作意識。
讓幼兒體驗(yàn)到游戲的樂趣，促進(jìn)幼兒社交能力的發(fā)展。
【活動準(zhǔn)備】
圖片卡：準(zhǔn)備兩套相同的小動物、水果或卡通人物的圖片卡，每套至少10對，共20張。
空曠的教室或者戶外場地，確保有足夠的空間讓幼兒移動。
輕快的背景音樂，用于營造輕松愉快的游戲氛圍。
【活動過程】
1、開始部分（5分鐘）
集合與熱身：教師邀請所有小朋友圍成一個(gè)大圈，播放輕快的音樂，帶領(lǐng)孩子們做簡單的手指操或身體律動，為游戲做準(zhǔn)備。
2、主體部分（20分鐘）
游戲規(guī)則說明：
教師首先展示圖片卡，讓幼兒認(rèn)識并記住每對圖片的內(nèi)容。
接著，將所有圖片卡背面朝上隨機(jī)散落在地上或貼在板子上。
幼兒輪流上前翻開兩張圖片卡，如果翻開的'是相同的一對，則該幼兒可以保留這對圖片，并再次嘗試；如果不是一對，則需要將圖片翻回原位，輪到下一位幼兒嘗試。
游戲繼續(xù)，直到所有圖片都被配對成功。
分組進(jìn)行：如果班級人數(shù)較多，可以分成幾個(gè)小組進(jìn)行，每組有自己的游戲區(qū)域，最后比較哪個(gè)小組最先完成所有配對。
鼓勵(lì)與引導(dǎo)：在游戲中，教師應(yīng)積極鼓勵(lì)每位幼兒參與，對于成功配對的幼兒給予表揚(yáng)，對于未能成功的小朋友也要給予鼓勵(lì)，強(qiáng)調(diào)參與和努力的過程比結(jié)果更重要。
3、結(jié)束部分（5分鐘）
分享與總結(jié)：
邀請幼兒分享自己在游戲中的感受，比如找到了哪些圖片、和哪位小伙伴一起找到了最多的配對等。
教師總結(jié)游戲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和互相幫助的重要性，以及通過游戲我們學(xué)到了什么新知識或技能。
結(jié)束語：以一段簡短而溫馨的話語結(jié)束活動，如：“今天我們一起玩得很開心，我們不僅找到了很多好朋友（指圖片），還加深了彼此之間的友誼。下次我們再一起玩更有趣的游戲吧！”
活動延伸
在日常教學(xué)中，可以設(shè)置一個(gè)“每日一配對”小環(huán)節(jié)，用簡筆畫或?qū)嵨铮層變哼M(jìn)行快速配對游戲，持續(xù)鍛煉他們的觀察力和記憶力。
鼓勵(lì)家長在家與孩子一起玩類似的記憶卡片游戲，增進(jìn)親子關(guān)系。
小班游戲伙伴連活動教案 8
【活動準(zhǔn)備】
寬敞的室內(nèi)或室外場地。
音樂播放設(shè)備，用于播放輕松愉悅的背景音樂。
彩色手環(huán)或貼紙，每種顏色至少需要兩份，用以分組。
準(zhǔn)備一些簡單的障礙物，如軟墊、小跨欄等（可選）。
【活動過程】
一、活動導(dǎo)入（5分鐘）
教師引導(dǎo)：老師先以一個(gè)簡短的故事引入，比如：“在美麗的森林里，小動物們要舉辦一場找朋友大會，它們需要找到和自己顏色相同的朋友一起完成任務(wù)。讓我們也來玩一個(gè)‘伙伴連連看’的游戲，看看誰能最快找到自己的小伙伴。”
二、分發(fā)手環(huán)/貼紙（5分鐘）
給每位幼兒隨機(jī)發(fā)放一種顏色的手環(huán)或貼紙，并告知他們這是他們的“伙伴顏色”。
強(qiáng)調(diào)每個(gè)顏色都有一個(gè)好朋友，需要找到顏色相同的另一個(gè)小朋友。
三、游戲規(guī)則說明（5分鐘）
游戲目標(biāo)：孩子們需要在老師的指令下，通過觀察周圍人的手環(huán)顏色，迅速找到與自己顏色相同的小朋友，并手牽手站在一起。
注意事項(xiàng)：
游戲開始前，所有孩子需閉上眼睛或背對背站立，老師發(fā)出“開始”口令后，才能轉(zhuǎn)身尋找。
找到伙伴后，兩人需牽手并高聲說出：“我們是XX顏色的好朋友！”
可以設(shè)置時(shí)間限制增加挑戰(zhàn)性，比如限時(shí)30秒內(nèi)完成配對。
四、游戲進(jìn)行（15分鐘）
第一輪：基礎(chǔ)版，直接尋找顏色相同的伙伴。
第二輪（可選）：增加難度，設(shè)置簡單的障礙物，孩子們需要繞過障礙物去尋找伙伴。
第三輪（可選）：記憶大挑戰(zhàn)，孩子們先圍成一個(gè)圈觀察彼此的`顏色，然后閉眼旋轉(zhuǎn)幾次后，再尋找自己的伙伴。
五、分享與總結(jié)（10分鐘）
分享感受：請幾個(gè)孩子分享他們在游戲中找到伙伴的心情和經(jīng)驗(yàn)。
教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在游戲中學(xué)會了觀察和記憶的技巧。
表揚(yáng)鼓勵(lì)：對表現(xiàn)積極、合作良好的幼兒給予表揚(yáng)，同時(shí)鼓勵(lì)大家在日常生活中也要多交朋友，互相幫助。
【活動結(jié)束】
播放一段歡快的音樂，讓孩子們手拉手圍成一個(gè)大圈跳舞，慶祝游戲的成功，營造溫馨的結(jié)束氛圍。
小班游戲伙伴連活動教案 9
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用報(bào)紙把兩個(gè)朋友連在一起，協(xié)調(diào)地走不把報(bào)紙撕壞。
教學(xué)難點(diǎn)：兩人能和諧地喊口令行動時(shí)盡量協(xié)調(diào)行動。
活動準(zhǔn)備：
數(shù)量充足的廢舊報(bào)紙并挖洞。
室外較寬敞的場地。
活動過程：
1、找個(gè)好朋友
教師：我們小朋友是不是都有自己的好朋友啊？那我們邊唱《找個(gè)朋友》的歌，邊找到自己的好朋友，好不好？
找到好朋友后，手拉手坐在老師的邊上。
2、好朋友不分開
教師出示制作的“伙伴連”（報(bào)紙挖洞），邀請一個(gè)小朋友與老師嘗試連在一起。
邀請一對好朋友嘗試用報(bào)紙連在一起，把一條腿或一只手伸進(jìn)洞里。
每對好朋友都拿一張報(bào)紙嘗試，教師提醒幼兒注意動作幅度小一點(diǎn)，不把報(bào)紙撕壞。
教師觀察，鼓勵(lì)失敗的`幼兒找出原因再次嘗試。
3、一起走路
教師：我們兩個(gè)小朋友剛剛在一起不動，現(xiàn)在要讓你們動起來，兩個(gè)人一起走路。怎么樣走才能不摔跤呢？
兩人一起喊“一二一”口令，步調(diào)一致地走動。
進(jìn)行“好朋友一起走”的比賽，看哪對好朋友配合得最好。
4、活動結(jié)束
教師當(dāng)毛毛蟲頭，幼兒當(dāng)毛毛蟲身體，用伙伴連連成長長的伙伴連，扭一扭，走一走協(xié)調(diào)地走回家。
小班游戲伙伴連活動教案 10
活動準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙（已挖洞）、呼啦圈、馬夾袋、橡皮筋圈、大紙盒、硬紙板、皮球等。
室外較寬敞的場地。
活動過程：
1、熱身活動
全體幼兒邊唱歌曲邊表演《找朋友》，兩兩結(jié)伴找到自己的好朋友。
好朋友手拉手圍坐在老師的身邊。
2、嘗試不同材料的連接
教師出示制作的伙伴連，邀請一對好朋友嘗試連在一起。
每對好朋友選擇一種材料（如報(bào)紙、呼啦圈、橡皮筋圈等）進(jìn)行嘗試。
教師鼓勵(lì)幼兒探索不同的連接方法，如鉆入呼啦圈、腳套橡皮筋圈等。
3、協(xié)調(diào)行走
兩人一起喊“一二一”口令，步調(diào)一致地走動。
教師觀察，及時(shí)表揚(yáng)配合默契而不碰撞其他人的`朋友組合。
4、比賽環(huán)節(jié)
請一對對好朋友站在同一個(gè)起點(diǎn)上，用同一種連接方法進(jìn)行比賽，看哪對好朋友配合得最好。
5、自由探索
鼓勵(lì)幼兒嘗試用其他未嘗試過的材料進(jìn)行連接，并體驗(yàn)不同玩法帶來的樂趣。
6、活動結(jié)束
所有好朋友連成一列小火車，在音樂聲中一起開到外面去玩。
小班游戲伙伴連活動教案 11
活動目標(biāo)：
社交技能：通過游戲增進(jìn)幼兒之間的相互了解和友誼，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識。
認(rèn)知發(fā)展：幫助幼兒認(rèn)識并記住同伴的名字，提高觀察力和記憶力。
身體協(xié)調(diào)：在游戲中鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備：
寬敞的活動場地或教室。
彩色貼紙或手環(huán)，每人一種顏色，用于分組。
音樂播放設(shè)備，用于播放輕松愉快的背景音樂。
準(zhǔn)備一些簡單的障礙物，如軟墊、小跨欄等（可選）。
活動過程：
1. 熱身活動（5分鐘）
教師引導(dǎo)：播放輕快的音樂，帶領(lǐng)孩子們做簡單的熱身運(yùn)動，如頭部運(yùn)動、肩膀轉(zhuǎn)動、手臂伸展等，為接下來的游戲做好身心準(zhǔn)備。
2. 認(rèn)識小伙伴（10分鐘）
自我介紹：圍成一個(gè)大圈坐下，每位小朋友輪流站起來介紹自己的名字和一個(gè)自己喜歡的東西。其他小朋友要盡量記住。
名字接龍：以“我叫XX，我喜歡XX，下一個(gè)是誰？”的方式進(jìn)行名字接龍游戲，幫助幼兒加深對彼此名字的記憶。
3. 伙伴連連看游戲（20分鐘）
分組：根據(jù)彩色貼紙或手環(huán)的顏色將孩子們分成幾組，每組4-5人。
規(guī)則說明：
游戲開始前，每組成員需要手拉手圍成一個(gè)小圈。
教師喊出兩位小朋友的名字，這兩位小朋友需要在不松開手的情況下，通過鉆、跳等方式穿過人群，交換位置。
其他組員要幫忙移動，但不能松手，直到兩位小朋友成功交換位置。
增加難度（可選）：設(shè)置一些簡單障礙物在場地中，孩子們在交換位置時(shí)需繞過或跨過障礙物。
4. 反饋與分享（5分鐘）
感受分享：游戲結(jié)束后，讓孩子們圍坐一起，分享自己在游戲中的感受，比如最有趣的`部分、新認(rèn)識的朋友等。
表揚(yáng)鼓勵(lì)：教師對孩子們的團(tuán)隊(duì)合作、勇敢嘗試給予表揚(yáng)，強(qiáng)調(diào)友誼和協(xié)作的重要性。
5. 放松活動（5分鐘）
平靜下來：播放柔和的音樂，引導(dǎo)孩子們進(jìn)行深呼吸，做一些放松肌肉的簡單動作，如輕輕搖動手臂、腿部，幫助他們從興奮狀態(tài)平復(fù)下來。
活動結(jié)束語：
“今天我們在游戲中成為了更好的朋友，學(xué)會了互相幫助和團(tuán)隊(duì)合作。記得我們每個(gè)人的名字和笑臉，下次游戲時(shí)，我們可以更快地找到自己的伙伴哦！讓我們帶著今天的快樂，期待下一次的相聚。”
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