小班火車過山洞的游戲教案

時(shí)間：2022-11-01 10:09:46 教案我要投稿

小班火車過山洞的游戲教案（精選12篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班火車過山洞的游戲教案，歡迎閱讀與收藏。

小班火車過山洞的游戲教案（精選12篇）

　　小班火車過山洞的游戲教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)跑、鉆的基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

　　2.體驗(yàn)游戲的樂趣，愿意與同伴共同游戲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備火車頭的頭飾若干個(gè)

　　活動(dòng)過程

　　一、以“開火車”的形式進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地

　　（一）師：剛才小朋友火車開得真好啊，我們今天就一起來玩“開火車鉆山洞”的游戲。

　　（二）師：“請(qǐng)小朋友告訴老師火車怎么開的”？火車都會(huì)經(jīng)過哪里？

　　二、介紹游戲規(guī)則

　　（一）老師介紹游戲規(guī)則

　　（二）選兩名小朋友搭起手當(dāng)山洞，選一名幼兒當(dāng)火車頭，其他幼兒跟在后面搭成火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚嗚，過山洞，過鐵橋……”一邊鉆山洞。

　　（三）在地面上畫一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的人就將手放下捉住沒有通過的人，然后捉住的人當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　（四）提出游戲注意事項(xiàng)

　　三、師幼進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行引導(dǎo)

　　1.分組進(jìn)行練習(xí)。

　　2.全體幼兒進(jìn)行游戲

　　四、教師小結(jié)

　　師：“今天我們的火車不僅開得很好，而且安全過了山洞”

　　六、放松活動(dòng)

　　聽有關(guān)火車的音樂做律動(dòng)，游戲結(jié)束。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能鉆過山洞，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　火車頭飾。

　　活動(dòng)過程

　　1.引題：烏……小朋友，這是什么聲音？我們一起來開火車吧。

　　2.展開游戲。

　　（1）玩法：兩個(gè)幼兒搭起手房山洞，請(qǐng)一個(gè)小朋友戴上火車頭頭飾當(dāng)火車頭，其它幼兒跟在后面搭火車，一邊念兒歌“小火車，嗚嗚叫，過火車，過鐵橋”一邊園山洞。幼兒熟悉游戲后，可以多設(shè)置幾個(gè)山洞，增加游戲難度。教師和一名幼兒搭起手當(dāng)山洞，請(qǐng)一名幼兒當(dāng)火車頭，全體幼兒跟在后面排成一隊(duì)當(dāng)火車。在地面花，一條線，當(dāng)成鐵路橋。兒歌念完時(shí)，當(dāng)山洞的幼兒就將手放下捉住沒有通過的幼兒。然后被抓住的幼兒當(dāng)山洞，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　（2）要求：火車對(duì)接，要跟緊，盡量不斷開，火車要在念兒歌時(shí)不斷向前開。

　　3.放松活動(dòng)。

　　幼兒拍好，隊(duì)列，開火車。看教師的手勢(shì)：教師做滾輪動(dòng)作時(shí)，幼兒前進(jìn)，教師雙手打叉時(shí)，幼兒停止前進(jìn)。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇3

　　目標(biāo)

　　能按樂曲的節(jié)奏變化表演開火車的動(dòng)作。

　　喜歡與同伴共同游戲，并初步體驗(yàn)真中的快樂。

　　準(zhǔn)備

　　幾個(gè)大班幼兒表演游戲。

　　音樂磁帶。

　　過程

　　熟悉音樂。

　　帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。當(dāng)音樂結(jié)束時(shí)，幼兒半蹲做拉汽笛狀。

　　朋友們一起坐著火車出去玩；其開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。

　　請(qǐng)幼兒完整聽一遍音樂，了解樂曲的結(jié)構(gòu)。

　　看大班哥哥姐姐做游戲。

　　看大班哥哥姐姐做游戲；說說哥哥姐姐是怎么做游戲的。

　　再次看大班哥哥姐姐做游戲，說說這個(gè)游戲什么地方有點(diǎn)難。

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的火車是由一節(jié)一節(jié)的車廂連接起來的，所以相互的配合很重要。第二段音樂時(shí)，最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時(shí)，括山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。

　　嘗試玩游戲。

　　在部分幼兒游戲后，引導(dǎo)幼兒思者：怎樣才能配合得更好呢？搭山洞的孩子要注意些什么？

　　提醒幼兒要想配合好，就要聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的孩子雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。

　　幼兒分組同時(shí)玩“開火車”的游戲。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能分辨褲子的前后面、正反面，學(xué)習(xí)將反著的褲子整理成正面。

　　2.在游戲情境中感受自己做事的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《小朋友的書.猜猜我有多愛你》 ;每位幼兒準(zhǔn)備一條褲子;事先邀請(qǐng)一位大班幼兒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞兒歌《小火車鉆山洞》

　　教師朗誦兒歌，幼兒邊聽兒歌邊觀看大班幼兒穿褲子。

　　二、幼兒學(xué)習(xí)分辨褲子的前后面，學(xué)穿褲子。

　　1.引導(dǎo)幼兒描述自己褲子的前面和后面各有什么?

　　2.把褲子的前面朝上擺放。

　　3.幼兒邊朗誦兒歌《小腳火車鉆山洞》邊練習(xí)穿褲子。

　　4.檢查幼兒穿褲子的情況(是否反穿等)。

　　三、學(xué)習(xí)小手鉆山洞——翻褲子

　　1.教師出示褲子：引導(dǎo)幼兒觀察褲子的正反面特征。

　　2.學(xué)習(xí)將褲子翻身。教師用趣味的口吻告訴幼兒：兩只小腳是兩列火車，兩只小手也是火車。當(dāng)褲子反面時(shí)，小手火車鉆山洞，鉆出山洞后，抓住褲子的口，小火車往回開，反面的褲管就翻回到正面了。

　　3.觀看大班幼兒表演“小火車鉆山洞”，把反面的褲子翻回正面。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)“小火車鉆山洞”，先把正面的褲子翻回反面，再把反面的褲子翻回正面。環(huán)節(jié)分析通過欣賞法，使幼兒能初步了解《小火車鉆山洞》。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇5

　　【活動(dòng)背景】

　　天漸漸暖和了，孩子們的戶外活動(dòng)只需穿少量衣物就能進(jìn)行了。縮短了穿、換衣物的時(shí)間，體育活動(dòng)時(shí)間相對(duì)增加，而且可以開展豐富多彩的活動(dòng)而不僅限于跑步了。從一入四月開始，我們大班小朋友在老師的帶領(lǐng)下，在戶外進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練及各種集體游戲，鍛煉孩子們的身體。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)和改進(jìn)排隊(duì)前進(jìn)，一個(gè)跟著一個(gè)走，變化隊(duì)形的能力，鍛煉幼兒的身體。

　　2、培養(yǎng)幼兒觀察、模仿、協(xié)同、和參與的意識(shí)與能力。

　　3、讓幼兒享受集體游戲的樂趣，喚起對(duì)集體游戲的喜愛。

　　4、增強(qiáng)幼兒集體情感、友誼感以及自信心。

　　5、初步了解健康的小常識(shí)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、戶外場(chǎng)地。

　　2、幼兒能聽口令變換隊(duì)形，能一個(gè)緊跟一個(gè)走。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分：

　　1、隊(duì)列練習(xí)。所有小朋友排隊(duì)，聽口令進(jìn)行“看齊、報(bào)數(shù)、變隊(duì)形”等的隊(duì)列練習(xí)。最后變成一隊(duì)。

　　2、小朋友隨著老師排成一隊(duì)走，要求必須一個(gè)緊跟著一個(gè)走，不能掉隊(duì)。鞋子掉了的小朋友馬上出列，提上鞋再跑回原位走。

　　二、基本部分：

　　教師帶領(lǐng)幼兒做火車鉆山洞的游戲，教師事先并不告訴游戲的規(guī)則，希望小朋友們自己在活動(dòng)中能總結(jié)出來。

　　1、前導(dǎo)游戲：火車卷心菜。老師領(lǐng)頭，小朋友們隨后派一隊(duì)跟著走，不能拉前面小朋友的衣服。“火車”逐漸走成圓圈，“火車頭”又逐漸走到圓圈內(nèi)部挨近“車身”走，邊走邊說：“火車開來了，一節(jié)又一節(jié)。變成卷心菜，一層又一層。”接著“車頭”又從圓圈中心沿著小朋友的“人圈”走出來：“卷心菜變成小蝸牛，爬出房子探出頭。走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手。”其間小朋友們一直一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　2、火車鉆山洞。大家繼續(xù)隨著老師走。走著走著，老師讓身后第一和第二的小朋友雙手高舉互相握住，搭成“山洞”，后面“火車”從“洞”中鉆出來，馬上也變成兩人組成的“山洞”；后面的孩子陸續(xù)鉆出，“山洞”越搭越多。當(dāng)所有的孩子都進(jìn)入“山洞”，排在最后搭“山洞”的兩個(gè)孩子馬上放下手也鉆進(jìn)“山洞”變成“火車”。如此循環(huán)，游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)“火車鉆山洞”游戲進(jìn)行了十分鐘左右時(shí)，老師帶領(lǐng)鉆出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都鉆出來后，游戲結(jié)束。

　　三、結(jié)束部分：

　　1、教師領(lǐng)小朋友們做放松運(yùn)動(dòng)，抖抖手，抖抖腳，做舒展運(yùn)動(dòng)。

　　2、對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行講評(píng)，鼓勵(lì)大家總結(jié)出這個(gè)游戲的活動(dòng)規(guī)則。回教室，讓小朋友們喝水補(bǔ)充水分。

　　教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇6

　　設(shè)計(jì)思想：

　　單數(shù)、雙數(shù)的概念對(duì)5、6歲的孩子來說比較抽象難懂。在我園以往的教學(xué)中，有的老師為了讓幼兒盡快掌握，把單、雙數(shù)分別列出來讓幼兒死記硬背。幼兒由于理解不夠，雖然能搖頭晃腦地背得滾瓜爛熟，但應(yīng)用起來卻容易混淆。為此，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)活動(dòng)，以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后再請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”、“我是小小記錄員”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教幼兒初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)；

　　2、學(xué)習(xí)用兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的方法識(shí)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)；

　　3、能用簡(jiǎn)單的符號(hào)標(biāo)記（○、○○）來記錄單數(shù)和雙數(shù)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒每人一套1—10的數(shù)字卡片及圓點(diǎn)卡片若干；

　　胸飾數(shù)字掛件人手一份，單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記頭飾備一個(gè)；

　　黃豆、圍棋、雪花積木、小木珠若干，記錄紙人手一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲“火車鉆山洞”

　　師：今天，我們來玩一個(gè)火車鉆山洞的游戲。

　　幼兒兩個(gè)兩個(gè)面對(duì)面站好，雙手相對(duì)搭起“山洞”。游戲開始，站在隊(duì)尾的二名幼兒先當(dāng)小火車鉆過“山洞”，然后又站到隊(duì)伍最前面搭起“山洞”。依次類推，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　二、基本部分

　　1、出示數(shù)字卡片1—10，幫數(shù)字寶寶搭山洞

　　師：剛才，我們玩了火車鉆山洞的游戲，現(xiàn)在，這些數(shù)字寶寶也想請(qǐng)小朋友幫它們搭“山洞”做游戲，你們?cè)覆辉敢鈳兔Γ?/p>

　　①教師示范幫數(shù)字4搭山洞

　　拿4張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著搭山洞。

　　②教師示范幫數(shù)字5搭山洞

　　拿5張小圓點(diǎn)卡片兩個(gè)兩個(gè)對(duì)著搭山洞。

　　③討論得出數(shù)字4能搭成山洞，數(shù)字5不能搭出山洞，有一個(gè)圓點(diǎn)卡片孤零零的，沒有朋友和它一起搭山洞。

　　④請(qǐng)幼兒用圓點(diǎn)卡片幫數(shù)字寶寶1—10搭山洞，看看哪些數(shù)字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導(dǎo)。

　　2、引出單數(shù)、雙數(shù)概念

　　師：剛才，小朋友在幫數(shù)字寶寶搭山洞的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有的能搭成山洞，有的不能。那么，像數(shù)字4這樣能兩個(gè)兩個(gè)一對(duì)搭成山洞的數(shù)字它們有個(gè)共同的名字叫雙數(shù)；像數(shù)字5那樣兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)后總有一個(gè)成單的數(shù)字，它們也有一個(gè)共同的名字叫單數(shù)。

　　①請(qǐng)幼兒把單數(shù)找出來放在一塊，得出單數(shù)是1、3、5、7、9；

　　②請(qǐng)幼兒把雙數(shù)找出來放在一塊，得出雙數(shù)是2、4、6、8、10；

　　3、認(rèn)識(shí)單數(shù)、雙數(shù)標(biāo)記

　　①認(rèn)識(shí)單數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○

　　②認(rèn)識(shí)雙數(shù)標(biāo)記符號(hào)：○○

　　③游戲：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)寶寶找朋友

　　每位幼兒身上掛好不同數(shù)字胸飾當(dāng)數(shù)字寶寶，如果老師頭戴單數(shù)標(biāo)記頭飾，單數(shù)寶寶就是老師的好朋友，一起跟著老師開小火車，如果老師頭戴雙數(shù)標(biāo)記頭飾，雙數(shù)寶寶就和老師一起開小火車。

　　三、結(jié)束部分，我是小小記錄員

　　師：今天，我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù)，還知道了它們的標(biāo)記。現(xiàn)在我們來當(dāng)小小記錄員。

　　幼兒分成四組活動(dòng)，每組的`桌上分別有第①組：黃豆、第②組：圍棋、第③組：雪花積木、第④組：小木珠

　　幼兒分若干次把所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，結(jié)束。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇7

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng)，于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞》》有趣的游戲活動(dòng)，將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物，培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性，力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　初步懂得輪流的含義，學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走，并遵守游戲規(guī)則。

　　體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　拱門、了解火車鉆山洞、CD。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、準(zhǔn)備活動(dòng)：隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

　　將幼兒按照托馬斯（紅、黃、藍(lán)、綠）四種小火車排成四列縱隊(duì)，練習(xí)稍息，立正和搭肩看齊。

　　2、組織幼兒玩游戲“開火車”

　　（1）教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車，后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令后，即可自由走動(dòng)。火車?yán)^續(xù)開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續(xù)往前走。

　　（2）增加游戲難度：《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠。

　　3、結(jié)束、放松活動(dòng)：放音樂小火車跳快樂的火車舞。

　　【教學(xué)反思】

　　我首先在游戲中讓幼兒拉著前一個(gè)小朋友的衣服，放慢開火車的速度，盡可能的保證幼兒不掉隊(duì)。同時(shí)在每次游戲的間隔期間，我們以“火車到站”的形式讓幼兒自由活動(dòng)，在以“火車出發(fā)了”的口令提醒幼兒排隊(duì)，找到自己的位置，教師還是需要給予幫助的，在體育活動(dòng)中，我遵循循循漸進(jìn)，從意到難的設(shè)計(jì)原則。第一個(gè)環(huán)節(jié)為自由“開火車”，第二個(gè)環(huán)節(jié)增加了開火車鉆山洞的內(nèi)容。剛提到鉆山洞時(shí)很多幼兒特別興奮都不聽老師指令跑過去鉆山洞，由于人太多導(dǎo)致山同倒塌了。于是我抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行游戲規(guī)則的介紹：在鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走，不推不擠，這樣每一輛小火車就都能安全的鉆山洞了。所以我以后在教學(xué)中要善于觀察，抓住教育細(xì)節(jié)。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中發(fā)生的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo) ：

　　1、培養(yǎng)幼兒的靈活性和合作精神，喜歡與同伴共同游戲，并從中體驗(yàn)快樂。

　　2、進(jìn)一步練習(xí)正面鉆過70厘米高地障礙物。

　　3、通過小組合作的形式，運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

　　4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、70厘米高地拱形門兩個(gè)。

　　2、活動(dòng)前先讓幼兒熟悉游戲中的兒歌、音樂。

　　活動(dòng)過程

　　1、帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小碎步動(dòng)作，雙手握拳在胸前繞臂，做開火車的祥子。

　　2、最前面的兩個(gè)幼兒搭山洞，第三個(gè)幼兒做火車頭帶著大家鉆山洞；等火車鉆過山洞時(shí)，搭山洞的幼兒立即排在最后面做車廂，游戲重新開始。。

　　3、游戲開始：老師說“開火車了，嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動(dòng)，模仿火車車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)跟著一個(gè)，邊走邊念兒歌：“一列火車長(zhǎng)又長(zhǎng)，咔嚓咔嚓向前方，鉆山洞、過大橋，運(yùn)糧、運(yùn)煤忙又忙。嗚——咔嚓咔嚓。”

　　4、小朋友們一起坐著火車出去玩；真開心！瞧，火車出發(fā)了；火車鉆山洞了，火車到站了。（幼兒鉆過高地拱形門）

　　5、提醒幼兒要聽著音樂節(jié)奏，不能太快也不能太慢。搭山洞的幼兒雙手要舉得高一些，這樣火車才能順利通過。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒排成一對(duì)，做開火車的樣子，走回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　由于中班幼兒運(yùn)動(dòng)能力、自控能力較差，且思維活動(dòng)帶有具體形象性。豐富的游戲活動(dòng)使幼兒注意力集中，本次活動(dòng)讓幼兒感受活動(dòng)帶來的愉悅和幸福。培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒鉆的能力。

　　2、發(fā)展幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、天安門和長(zhǎng)城的圖片

　　2、開火車音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備部分

　　教師引導(dǎo)幼兒分成四路縱隊(duì)，入場(chǎng)地按點(diǎn)站好。

　　二、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：孩子們，今天的天氣可真好啊！小動(dòng)物們都出來鍛煉身體了，我們也做做操運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)好嗎？

　　幼：好。

　　師：我們就做《今天天氣真正好》。

　　師幼齊做兩遍

　　三、活動(dòng)部分

　　1、謎語導(dǎo)入

　　師：活動(dòng)活動(dòng)可真舒服啊！對(duì)了我這里有一首謎語，大家?guī)兔Σ虏率鞘裁矗?/p>

　　（長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖。）

　　幼：火車。

　　2、火車鉆山洞

　　師：啊！是火車啊！我怎么沒猜出來呢？你們可真聰明！誒！你們坐過火車嗎？

　　幼：坐過。

　　師：請(qǐng)小朋友們想一想，我們?cè)趺从蒙眢w動(dòng)作表示開火車呢？

　　幼兒動(dòng)作表示

　　師：啊！這樣啊！很好，我們一起來學(xué)學(xué)吧！（師幼一起做開火車動(dòng)作）

　　師：火車要鉆山洞了，想一想怎樣才能變成山洞呢？

　　幼兒動(dòng)作表示

　　師：你的辦法太好了，前后兩個(gè)小朋友試試吧！

　　師：你們合作的真好！火車呀，要鉆洞啦！鉆完后在回到自己的位置搭起山洞（注意鉆山洞時(shí)要彎腰低頭搭山洞的幼兒把手舉高）

　　師：你們表現(xiàn)得可真好啊！小火車都順利地鉆過山洞，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己吧！

　　3、開火車旅游

　　師：今天呀！皮皮他們坐著火車去郊游啦！我們也開起我們的小火車去觀賞祖國(guó)的名勝古跡，好嗎？

　　游戲規(guī)則：

　　師：在途中我們要經(jīng)過山洞①當(dāng)我說“火車要鉆山洞了”排在前面的兩個(gè)小朋友趕快架起山洞，依次鉆洞后架起山洞。②當(dāng)我說：“火車出洞了”，這時(shí)出洞的小朋友不用架山洞了，繼續(xù)前行。

　　注意：鉆山洞時(shí)一定要彎腰低頭，搭山洞的幼兒把手舉高，不能松手。

　　師：你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　幼：準(zhǔn)備好了。

　　開始游戲：（音樂）

　　第一站到北京天安門廣場(chǎng)出示圖片，教師講解；第二站到長(zhǎng)城出示圖片，教師講解，第三站到幼兒園，排隊(duì)每人玩一遍滑梯。

　　四、結(jié)束部分

　　師：孩子們，天不早了，我們開著小火車回家啦！整隊(duì)回班。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　練習(xí)正面鉆的動(dòng)作，增強(qiáng)腿部肌肉的力量。

　　主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

　　安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　紙盒、呼啦圈玩法：

　　每名幼兒當(dāng)一節(jié)車廂并裝上貨物(背上背一個(gè)球或用其他東西)。游戲開始，教師說："火車開了。"幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，并念兒歌："火車嗚嗚響，喀嚓喀嚓上山崗，鉆山洞，過大橋，運(yùn)貨忙又忙。"當(dāng)教師說"鉆山洞了。"這時(shí)，由教師指定的幼兒，每?jī)擅M合在一起，舉起雙手搭成一個(gè)山洞，其余幼兒依次鉆過。教師說"到站了。"幼兒嘴里發(fā)出"嗤――"的汽笛聲并停下。游戲可反復(fù)進(jìn)行。

　　規(guī)則：

　　(1)幼兒背著的球不能碰山洞，球不能掉下來。

　　(2)一定要鉆過山洞。

　　【活動(dòng)反思】

　　孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇11

　　活動(dòng)目的：

　　1.開火車通過不同難度的隧道，發(fā)展合作鉆爬能力。

　　2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)游戲快樂。

　　3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

　　4.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　通過不同難度的隧道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　竹梯、凳子、繩子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。

　　1.教師與幼兒扮演成小火車。

　　2.念兒歌活動(dòng)身體

　　小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到很多地方去旅游。嗚嗚嗚——，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚——，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚——，我們變成兩列火車。

　　二、基本活動(dòng)

　　目的：三種不同的隧道.發(fā)展鉆爬能力。

　　(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)

　　1.指導(dǎo)語：你們?cè)囋嚳矗銈兺ǖ眠^這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)

　　2.指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)

　　3.重點(diǎn)提問：過這些隧道要注意些什么呢?

　　小結(jié)：小火車要注意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。

　　(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)

　　1.指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)

　　2.重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?

　　小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離如果太近，要撞車的，不安全，如果太遠(yuǎn)，時(shí)間就浪費(fèi)了。

　　(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)

　　1.指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)

　　2.重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的?

　　小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順利地通過。

　　三、放松活動(dòng)

　　目的：緊張的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲勞。

　　1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。

　　2.整理活動(dòng)材料。

　　活動(dòng)反思：

　　今天的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。活動(dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則，也符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。

　　活動(dòng)按事先預(yù)定的以游戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)行著，孩子們興致濃厚，大部分孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參與搭火車山洞來，請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。

　　然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來進(jìn)一步鞏固對(duì)單、雙數(shù)的認(rèn)識(shí)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開始坐不住。

　　最后環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次鞏固了單、雙數(shù)的概念。

　　整堂課環(huán)節(jié)思路清晰流暢，形式較新穎，真正體現(xiàn)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。

　　本次活動(dòng)雖然算成功，但也存在一些問題。幼兒由于個(gè)體差異，個(gè)別記錄不清楚，還有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更善于引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并注意控制自己的聲音與情緒。

　　小班火車過山洞的游戲教案篇12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、發(fā)展跑、跳、鉆等技能，增強(qiáng)下肢力量；

　　2、體驗(yàn)與同伴合作成功的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　健身圈體操墊皮球音樂伴奏《鉆山洞》

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師："小朋友們，今天再上這一節(jié)健康課之前呢，首先想讓小朋友觀看一組圖片，看看你們還認(rèn)識(shí)不認(rèn)識(shí)這些小朋友，他們?cè)谕媸裁从螒颍?quot;師："中班時(shí)候老師和小朋友一起做過什么游戲？和這個(gè)相似啊？"幼兒回答

　　二、出示圖片，引出課題

　　1、熱身運(yùn)動(dòng)："現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友表演一下螞蟻鉆洞的基本動(dòng)作。"

　　2、教師小結(jié)：鉆洞的幼兒盡量低頭彎腰鉆過。

　　我們今天的活動(dòng)內(nèi)容就是和鉆洞有關(guān)系—火車鉆山洞

　　三、活動(dòng)部分

　　火車要鉆山洞了，想一想我們?cè)鯓幼霾拍茏兂缮蕉茨兀?/p>

　　1、探索搭洞方法

　　（1）教師請(qǐng)小朋友和自己做出一個(gè)造型，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)用身體的不同部位能搭出不同的洞。（搭洞時(shí)胳膊要舉得高高的）

　　（2）幼兒嘗試用自己的身體搭出不同的洞，教師及時(shí)表揚(yáng)搭出新穎洞洞的幼兒，并與幼兒分享。

　　（3）觀察文中的動(dòng)作，并試著嘗試。

　　2、分組活動(dòng)游戲規(guī)則：

　　1、必須等前面的人鉆進(jìn)洞，后面的人才能直立起跪鉆。