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中班有趣的剪紙教案（通用16篇）
在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的中班有趣的剪紙教案（通用16篇），歡迎閱讀與收藏。
中班有趣的剪紙教案 1
活動目標：
1、初步學習左右對稱圖案的剪紙，樂意在活動中自主探索制作的方法并大膽表現各事物形象。
2、對剪紙活動感興趣，感知圖案的對稱美。
活動準備：
各色手工紙、勾線筆、糨糊、白紙、剪刀、愛心制作示意圖、欣賞范例圖
活動過程：
1、出示愛心圖案，感受其對稱的特點。
（1）師：今天老師剪了一個愛心圖案，漂亮嗎？你們知道我是怎樣剪出來的嗎？（根據幼兒回答的內容，請幼兒思考為什么要將手工紙一折二？）幫助幼兒理解對稱的含義。
（2）出示愛心制作過程的示意圖，請幼兒觀察，歸納為：折一折、畫一畫、剪一剪的制作過程。
師：在畫的時候我們要想一想，它的一半圖案又會是怎樣的呢？
2、請幼兒嘗試剪愛心，將愛心貼在白紙上當成花兒。
針對小朋友出現的問題及時解決，如愛心圖案不能連接等問題。
3、運用已掌握的技能進行拓展。
�。�1）請幼兒為花兒剪葉子。
�。�2）教師出示小動物的圖案（小貓、小狗）
師：看到這么美麗的花兒，小貓、小狗也來了，還有什么小動物也會來呢？如果你有信心也來試試吧！
�。�3）幼兒可以根據自己的能力選擇能完成的圖案進行制作。
4、欣賞教師作品，提升幼兒的審美力。
�。�1）出示蝴蝶、蜻蜓的剪紙，讓幼兒欣賞。
師：除了地上的.小動物，空中也飛來了小動物，你們看是蝴蝶、還有蜻蜓呢！真漂亮。
�。�2）欣賞鏤空的剪紙作品，也要進一步激發幼兒對剪紙活動的興趣。
師：老師也制作一幅剪紙畫，漂亮嗎？只要一把小剪刀，幾張彩紙，就能變出這么豐富多彩的畫面，剪紙有趣嗎？下次老師再教你們更多剪紙的方法，剪出更精致的圖案，好嗎？
中班有趣的剪紙教案 2
教材分析：
窗花是民間剪紙的一個類別，它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門窗等地方，體現喜慶的氣氛，它是千百年來勞動人民智慧的結晶。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好，表達了勞動人民對美好生活的祝愿與向往。因此我設計了《窗花樂》這一活動，除了讓孩子動手實踐剪窗花外，更重要的是引導孩子欣賞各種精美的窗花，了解對稱的特點，知道窗花的形狀各異，題材不限，但多為烘托喜慶、快樂的氛圍。
學情分析：
大班幼兒隨著年齡的增長，知識面的拓寬，逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒，他們非常樂于探索，而且利用小小的彩紙可以美化自己的生活，裝扮自己的窗戶、小房間等可以給幼兒帶來很多的樂趣。再說大班幼兒已具備一定的審美經驗和手工剪的技能，為他們本次進一步深入地學剪窗花奠定了良好的基礎。
教學結構：
xx
活動目標：
1、了解剪紙是中國傳統的民間工藝之一，能積極參與欣賞活動的興趣，有審美能力。
2、能用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。
活動準備：
1、視頻：剪窗花，網上剪窗花軟件，自制PPT剪窗花
2、正方形的彩紙，剪刀，折紙步驟范例重點難點：嘗試用折剪的方法剪出對稱圖案的剪紙。
活動過程：
1、觀看視頻了解中國的過年的風俗：剪窗花。
2、播放PPT課件，欣賞窗花的圖案，激發幼兒剪窗花的興趣。
了解剪紙是我們中國人發明的。是中國傳統民間藝術之一，每逢過年、有喜事時，人們用紅色的紙剪出好看的圖案貼在自己的家中。剪紙反映出人們吉祥、喜慶的心愿。窗花就是剪紙的一種。
3、教師講解窗花的方法。
A觀看網上剪窗花軟件，了解剪窗花的步驟。
B出示窗花的折疊圖，幫助幼兒記憶和理解折疊的步驟剪的時候注意：
�、偌糇铋L的邊和打不開的短邊會使窗花的中間變得很漂亮
②剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得很漂亮
�、奂袅硗鈨蓚�角會使正方形窗花變成各種其他形狀
�、馨涯艽蜷_的.短邊剪成弧形，窗花就變成了圓形。
�、葑⒁獠荒芗魯�，不能從一頭邊一直剪到另一條邊。
4、幼兒操作，教師指導。
注意幼兒剪的部位和方法，鼓勵幼兒大膽有創新地折剪四、評價活動選出有創造性、層次分明的窗花展覽。
教學反思：
本次活動以了解窗花這一習俗進行導入，引起幼兒興趣。然后我引導孩子欣賞各種各樣的窗花（都是從網上下載了各種類型的民俗窗花制作成PPT），通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。
欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我運用了網絡資源，給他們展現了一個全新的指導方法。在我的指導下，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了。
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。
中班有趣的剪紙教案 3
活動目標：
1、學習剪窗花，能發現窗花的對稱美。
2、知道窗花是我國勞動人民的智慧結晶，激發幼兒對民間藝術的美好情感�；顒訙蕚洌焊鞣N顏色的電光紙，剪子，膠水，白紙。
活動過程：
一、欣賞剪好的窗花。放《過新年》音樂，師生拍手伴奏。師：小朋友們好，我們剛才聽到了什么歌曲。
師：2007年，新的一年來到了，全國各地都在迎接新年，超市、大商場的東西在打折，專美店門前鑼鼓響，有的家貼上了春聯、貼上了窗花，到處都充滿著喜慶的氣氛。
老師也給小朋友們到來了新年禮物，你們想不想看��？逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。
問：你知道這四個人物的故事嗎？師：瞧，老師還給你們帶來了什么禮物？
師：小朋友們，老師給你們帶來的這些禮物，都有一個共同的名字，你知道叫什么嗎？
師：小朋友們仔細觀察一下這些窗花，你發現了什么？
小結：剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。
二、學習剪窗花。師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你們想不想學習剪窗花，你想剪什么？下面小朋友們就和老師學習剪窗花，好不好？教師示范講解剪窗花的方法。幼兒剪出一張簡單的窗花，說一說自己是怎么做的。
三、幼兒制作窗花。師：小朋友們除了剛才剪的窗花，你還想剪什么？你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物，送給自己喜歡的人��！下面就讓我們的小手小腦動起來，看一看、比一比誰做的.窗花最漂亮。幼兒制作，同時放《新年好》。
四、評價窗花。師：小朋友們，你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊？誰想展示一下自己剪的窗花？請問，你是怎么做出來的？然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。
五、互評窗花。師：你們想不想讓大家欣賞你的窗花，下課后，可以貼在后面的展示區，也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。
中班有趣的剪紙教案 4
活動目標
1、通過欣賞剪紙作品，了解剪紙是中國特有的民間藝術，感受窗花的色彩美、圖案美、對稱美。
2、在感受窗花美的基礎上，通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。
活動準備
1、各色正方形蠟光紙、剪刀；
2、視頻：
�。�1）窗花的由來；
（2）各種各樣的民間窗花。
3、彩色紙若干，剪刀、膠水等。
活動過程
1、介紹窗花的由來，欣賞窗花作品，引發幼兒剪窗花的興趣
�。�1）觀看有關窗花由來的視頻
師：新的一年要來到了，全國各地都在迎接新年，很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們帶來了新年禮物，你們想不想看啊？（幼兒觀看視頻1、視頻2）
�。�2）師：看了這些美麗的窗花，你們發現了什么？（師幼一起觀察探索窗花的特征，感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美）
小結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物，美麗的花朵，栩栩如生的人物，這些都是我國勞動人民的智慧結晶，是我國的傳統藝術，有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。
2、觀察分析窗花，幼兒探索嘗試剪窗花
�。�1）師：小朋友們，你們猜一猜，這些窗花是怎么做出來的？你想剪什么？
（2）提出要求：
�、侔阉榧埲拥娇鹄�，保持干凈。
�、谟涀∽约菏窃趺凑�、怎么剪的。
③幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動
3、幼兒第一次探索剪窗花
師：你們知道窗花是怎樣做出來的嗎？
�。�2）幼兒自由討論制作方法。
小結剪窗花的技能：這些窗花各式各樣，很漂亮，是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。
剪的`時候要注意：
�、偌糇铋L的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。
�、诩裟艽蜷_的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。
③剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。
�、芗袅硗鈨蓚�角會使窗花變成其他形狀。
⑤能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。
⑥可以剪各種圖形，不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。
4、幼兒展示作品，并示范講述制作方法。
小結：制作窗花時，先選擇好一種方法折紙，再在紙上描畫出圖案，對局部細小的圖案進行鏤空，最后剪出圖案，展開后，就成了一張漂亮的窗花。
5、教師示范和小結。
小結剪窗花的基本方法：選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開
活動延伸
1、在教室的窗戶上貼上窗花
2、美術區投放剪窗花的材料和工具供幼兒剪窗花。
中班有趣的剪紙教案 5
活動目標：
1、學習用剪洞的方法制作窗花。
2、欣賞觀察不同的窗花，了解窗花是我國傳統的民間藝術。
3、體驗剪窗花的樂趣。
4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動，鍛煉學生動手動腦的能力，培養學生的創新意識和能力。
5、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
1、教學課件三段。
2、貼有窗戶的展板一塊。
3、多于幼兒人數的正方形彩紙，剪刀、固體膠、廢紙盒。
活動過程：
(一)欣賞花窗，簡單了解花窗的特點。
1、幼兒觀察課件中的花窗，說說花窗的外形和圖案特點。
2、小結花窗的特點：外形各不相同，圖案由很多各不相同的洞洞構成。
(二)結合課件，引導幼兒學剪窗花，貼窗花。
1、出示準備好的展板，請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)
2、請幼兒觀察課件上的示意圖，學習剪窗花的方法。
�、賹W習折法：折三折，把正方形變成小三角形。
�、趯W習剪法：先剪輪廓線，再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規律排列的圖形的洞洞。
3、幼兒操作，教師指導。
4、請幼兒貼上窗花，并"說說是怎么剪的?"
(三)欣賞民間藝人的窗花作品，拓寬對窗花藝術的了解。
1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花，認識窗花可以有動物，植物，人物，故事等圖案，拓寬幼兒對窗花的了解。
2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。
活動反思：
活動引導談話，觀看視頻引起子的注意力集中，興趣得到激發。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發出來。孩子們能夠剪出各種各樣的'圖案。如：三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多，呈現的作品很漂亮，孩子們剪完了還想剪，對此十分感興趣，達到了預設的目標。
在操作時，讓成功的孩子示范，幫助動手能力，差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子，有了失敗的總結再加上成功孩子的經驗介紹，成功的孩子大大增加，由于時間關系有些還得及剪出自己滿意的來，感到有點失落，當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續挑戰，顯得很期待，可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚，所以在活動中不應看到有多少孩子成功
中班有趣的剪紙教案 6
一、活動目標：
1、初步了解剪紙藝術，認識對稱形式，學習用鏤空的方法運用簡單的紋樣，設計制作窗花。
2、知道窗花是我國傳統的民間工藝美術。
3、培養幼兒動手、動腦、創新的能力。
二、活動準備：
布置環境、多媒體課件、彩紙、鉛筆、剪刀（人手一份）、音樂
三、活動過程：
1、導入：教師引導幼兒觀察室內環境的變化？師：“小朋友，我們現在來到了什么地方？”（演播大廳）“對啦！那請小朋友們看看今天的演播大廳與平時有什么不一樣的地方呢？”（很漂亮、貼了許多的窗花）師：你們知道今天是幾月幾日嗎？在過一些日子就要過新年了，所以舒老師提前把我們的教室布置了一下，小朋友們想進去參觀一下嗎？（教師提出觀賞要求）
�。�1）請在觀賞的時候手不要觸摸展板上的物品。
（2）請你欣賞完之后，把你最喜歡的一個窗花記在心里并且記住它是什么形狀的、什么花紋的，一會兒與大家一起分享，好嗎？教師總結：小朋友們剛剛說的都很好，那你們覺得用窗花來布置環境漂亮嗎？可是，你們知不知道我們為什么要在過新年的時候貼窗花呢？那今天我們就一起來認識一下我國傳統的民間工藝美術一“窗花”。
2、介紹窗花的由來
�、儆^看有關窗花由來的影象資料
②提問：
1、人們為什么要在窗戶上貼窗花呢？（因為窗花有喜慶，吉祥的意思，而且又可以裝飾我們的環境）
2、你看到的窗花都有些什么圖案的？（人物、動物、植物、建筑物、故事等）
③教師總結：貼窗花可以美化我們的生活，傳遞喜慶的信息，所以人們特別喜歡在過春節或是喜慶的日子里貼窗花，窗花的內容很豐富，有可愛的動物、有美麗的花朵、還有栩栩如生的人物，有的`窗花就像年畫一樣幾幅窗花組成一個系列，給我們講述了一個有趣的故事。
�、軒煟耗銈冎来盎ㄒ话愣际且允裁搭伾珵橹鞯膯�？（紅色）
3、引導幼兒討論窗花在日常生活之中的用途
①師：欣賞完這么多美麗的窗花之后，我還想問小朋友們一個問題，這些美麗的窗花除了可以貼在窗戶上、門上、墻上以外還可以利用到生活之中的哪些地方呢？（裝飾衣服、產品包裝、書本的插圖、花車等）
�、诮處熥兡g引起幼兒興趣師：小朋友們，你們喜歡看魔術表演嗎？那今天就讓舒老師來當一回魔術師表演節目給大家看好嗎？（教師將準備好的窗花貼在身上）引導幼兒觀察，激發幼兒操作的欲望。
4、分析，制作窗花
�、儆^看圖片（引導幼兒觀察，說出它們之間的共同特點一對稱）
�、诮處熝菔局谱鞣椒ǎㄋ慕�、圓形）制作步驟：折一畫一剪
5、幼兒動手操作
�、傧蛴變航榻B桌面上的工具（鉛筆、剪刀、彩紙、垃圾盒）
②幼兒自由操作，教師巡回指導。
③將剪好的窗花貼在衣服上，隨音樂舞動。教師總結：小朋友們，你們都學會了剪窗花的本領嗎？窗花不但可以美化我們的生活，同樣可以作為禮物送給他人，那現在我們就把自己的美好愿望和祝福送給別人，讓大家一起來分享我們的喜悅好嗎？
中班有趣的剪紙教案 7
活動目標
1、嘗試剪出各種形狀的窗花，提高折、剪的技能。
2、鍛煉手部小肌肉群的協調能力。
活動準備
課件窗花范例、剪窗花的步驟圖、剪刀、彩紙
活動過程
一、師幼談話，激發幼兒的興趣。
1、教師：孩子們，過新年的時候，你們家里怎樣打扮呢？
2、教師小結：小朋友講得真好，紅紅的燈籠，紅紅的中國結，紅紅的對聯都能給新年帶來喜慶、祥和、熱鬧的'氣氛，那你們想不想知道北方人過年時家里又是怎么樣打扮的呢？
教師：現在我們就一起來看看吧。
二、播放課件，引導幼兒看窗花。
1、教師逐一播放窗花，引導幼兒仔細觀察。
2、教師提問：剛才你們看到了北方人過年時家里是怎么樣打扮的呢？
教師：都有些什么圖案呀？
3、引導幼兒說說什么叫窗花？窗花在什么日子里貼？
4、教師根據幼兒的回答進行小結：過新年或結婚等喜慶日子里，貼在窗戶上的剪紙圖案就叫窗花，窗花是中國傳統的一種民間剪紙藝術。
三、教師講解，幼兒學習剪窗花。
1、出示大正方形紙、剪刀，告訴幼兒它們是用來剪窗花的材料和工具。
2、教師即興剪窗花，引導幼兒仔細觀察。
3、啟發幼兒說出教師剪窗花的過程：先將正方形紙對角折三次，再在兩邊剪出各種各樣的圖案，如小半圓、小三角、小愛心、小花、小草等。
4、將幼兒說的圖形板書在黑板上，供幼兒操作時參考。
四、嘗試剪窗花，教師巡回指導。
1、教師交待剪窗花的要求，發放操作材料和工具。
2、教師提醒幼兒找準中心角，并在中心角的兩邊剪出各種好看的圖案，然后將廢紙扔進小簍子里，培養幼兒環保意識。
3、鼓勵幼兒大膽嘗試剪出與眾不同的圖案，并對能力差的幼兒進行個別指導。
五、展示作品、評價幼兒作品
1、請幾位剪的好的幼兒將自己的窗花貼在活動室窗戶上，其他幼兒進行觀察比較，并說說誰剪的窗花最漂亮，為什么？
2、請其他幼兒將剪好的窗花貼在活動室“窗花展”欄上。
3、教師評價作品。表揚窗花剪的好的幼兒，鼓勵作品不夠完美但能積極參與活動的幼兒。
4、教師小結：今天小朋友表現的真捧！用自己的小手剪各種美麗的窗花，將活動室打扮的漂漂亮亮，我們來跳個歡樂舞為自己祝賀吧！活動延伸
1、在美工區投放剪刀、正方形彩紙、膠水等剪紙的工具和材料，供幼兒在區角活動時練習剪窗花。
2、請家長配合，在家里為幼兒準備一些材料紙和剪刀供幼兒練習剪窗花，提高剪紙能力。
中班有趣的剪紙教案 8
教學目標：
1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應用。
2、學習窗花的制作方法，學會剪制一個簡單的窗花圖案。
3、讓學生感受學習剪紙藝術的樂趣。
教學重難點：
教學重點：感受剪紙的藝術魅力，學習剪窗花的制作方法，學會用窗花美化環境。
教學難點：掌握簡單的剪紙方法。
教學過程：
（一）導入階段：
1、小熱身：哪個小組能說出中國民間藝術的種類最多�！艏�、風箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。
2、今天我們學習中國民間藝術的一種-剪窗花。窗花不僅烘托了節日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來了美的`享受，集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。
3、引導學生欣賞各式各樣的窗花作品。
4、揭示課題：剪窗花。
（二）發展階段：
1、窗花是中國民間勞動人民心靈手巧的產物，今天，我們想不想證明一下自己是一個心靈手巧的人呢？
2、請翻開課本，用五分鐘時間，同學們看書研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個窗花。
3、師生總結：剪窗花的方法和步驟。
把方形蠟光紙對折、再對折……
畫圖案。
剪下。
展開。
�。ㄈ⿵娀A段：
1、教師發現學生在嘗試過程中遇到的問題，進行解決。
2、再次欣賞剪窗花作品，讓學生了解，一種圖案多種折法會產生什么樣的作品。
�。ㄋ模┲谱麟A段：
1、學生再次制作。看哪個小組的學生剪出的花樣最多，最特別。
2、教師巡堂指導。
（五）評價階段：
1、讓學生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。
2、學生進行自評，互評。
中班有趣的剪紙教案 9
活動目標：
1.培養幼兒對剪紙的興趣，引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和欣賞窗花的情趣。
2.發展幼兒手部動作的靈活性。
3.學會三次對邊折、對角折剪紙的方法。
4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
彩色手工紙若干、小剪刀每人一把，范畫數張。
活動過程：
1.欣賞分析：
1)欣賞范畫窗花作品
出示范畫：這是什么?在哪里見過?什么時候人們張貼這些窗花?人們為什么要貼這些東西呢?(喜慶、漂亮)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學習剪一些簡單一點的窗花。
2)師幼一起剪窗花，注意制作步驟，剪出各種花紋。
正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次，左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等，也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。
2.操作體驗：
1)幼兒操作，老師提醒幼兒手拿住中心點，避免剪壞。
2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣，有創新。
3.欣賞分享：
張貼窗花，集體欣賞，互相介紹自己的作品，感受喜慶的氣氛和成功的'喜悅。
教師小結：主要總結圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節還有結婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上，那多好啊!
教學反思
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標
1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。
2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。
3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。
本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。
欣賞完窗花，孩子對動手剪窗花充滿了期待，于是活動進入了第二個環節；示范剪窗花，幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是，剪刀像走迷宮樣，繞過來，繞過去的方法�？梢约舨煌男螤詈突ㄟ叀Ｔ谖业闹笇�，孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花，有的孩子剪完一張又一張，興趣濃厚。
展示幼兒作品，請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷，剪壞，不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施，通過個別指導及適當的鼓勵，孩子們逐漸放開手腳，剪出更加豐富的圖案處來了�；顒与m然進行的很順利但也存在２點不足：
１、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時，沒有充分的時間，讓幼兒討論，而是急忙告訴答案。
２、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪，這時老師總是為孩子代勞，而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思，在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。
通過剪窗花活動，我認識到活動的價值，它可以作為教學活動的延伸，延續幼兒的興趣，延續活動中沒達成的目標，或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間，足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導，更利于幼兒操作與探索，也更利于目標的達成。
中班有趣的剪紙教案 10
活動目標：
1、理解詩歌內容，初步學習朗讀詩歌。
2、感受詩歌生動有趣的風格。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
活動準備：
1、材料準備：詩歌里的窗花圖案。
2、經驗準備：初步了解新年剪窗花的意義。
活動過程：
一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。
二、學習詩歌。
1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。
2、教師有感情的朗讀兒歌一次。
3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？
4、她剪了哪些圖案？
5、圖案上的`小動物好像是在做什么？
6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應的窗花，并用詩歌里的語言進行小結。
7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。
8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？
9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的最后兩句進行小結）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？
教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。
三、學習朗讀兒歌。
1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌，增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌，增強幼兒學習朗讀的興趣，進一步感受兒歌的生動有趣。
四、組織活動：剪窗花。學習剪窗花的基本方法。
教學反思：
今天上午我開展了《剪窗花》，在活動中制定了三個目標
1、初步感受中國剪紙藝術的美，體驗表現美的快樂。
2、引導幼兒探索剪窗花的方法，培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。
3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。
真確培養幼兒使用剪刀，提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入，我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花，還從網上下載了各種類型的民俗窗花，通過多媒體引導幼兒欣賞，孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿，知道了剪紙是中國人發明的。
中班有趣的剪紙教案 11
設計思路：
窗花，是我國傳統的民間藝術，其文化、歷史、藝術都是中華的財富。在喜慶的節日里剪貼，既裝點了我們的環境，又給我們的生活營造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。歷經千年，窗花剪紙已經漸漸淡出人們的視線，如何將這樣一門獨有的藝術傳承下去呢？所謂藝術源于生活，又回歸于生活。通過這類活動，我們不僅可以引導幼兒發現美、感受美，更重要的是能夠引導他們表現美，創造美，并由對美的追求，引發幼兒對生活的熱愛，萌發出一種美化生活的積極欲望。其中既包含了對審美情趣的培養，又囊括了對表現、創造美的技能的習得，從而無形間將這門傳統民間藝術傳承下去。
活動目標：
1、讓孩子們學習了解中國的傳統手工藝文化。
2、提高孩子們的動手能力、激發幼兒想象力，創造力。
3、培養交往能力；能與伙伴合作能力，體驗合作的樂趣。
活動重點：
激發幼兒想象力，創造力，培養孩子藝術興趣。
活動難點：
孩子對剪紙鏤空及對稱的理解。
活動準備
1、各色正方形或者圓形的紅紙、彩紙
2、剪刀
3、步驟示意圖
4、剪紙視頻、幻燈片
5、春節有關的背景音樂
6、窗花樣品并標在卡紙上
活動過程：
一、開始部分談話導入
1、老師：馬上新的一年就要到了，你們是怎么過新年的呢？會做些什么事呢？
二、基本部分
1、觀看圖片�？纯此麄冊谧鍪裁�？把它貼在了哪里？貼在窗戶上你感覺怎么樣？窗花——裝飾環境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對美好生活的理想，也是我們國家的民間藝術，以前過年就像貼對聯一樣家家都會貼窗花。
2、聽故事講述：關于窗花剪紙的傳說吸引孩子們主意。
3、窗花還有哪些樣子的呢？觀看窗花圖片，感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對稱美。
老師：今天，老師還帶來了許多美麗的窗花，你們想看嗎？老師：請小朋友們仔細看一看，你們發現了什么？（吸引幼兒注意力，引導他們認識色彩）這有很多圖案，兩邊（左邊右邊）的圖案、花紋是一模一樣的，這就叫做對稱（兩邊對稱，四邊對稱）然后我們看這些紙的.形狀也不一樣：圓形、方形、花瓣形等。
4、教師示范剪窗花
�。�1）老師：小朋友們你們知道那么多美的窗花，是怎么剪出來的嗎？
（2）老師示范折（用故事情境把剪的方法起來）：今天，小剪刀要去玩耍了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒路了�！庇谑牵〖舻吨缓没仡^了，左繞又繞，小剪刀可真調皮，終于走出來了（紙可以轉方向）。走了那么遠的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”它咬了一口，咬了個三角形出來，“咔嚓”又是一口，咬了個圓形，左一口，右一口，它吃好多好多，肚子才會飽呢。玩得真累啊，該回家休息了……
�。�3）（打開）一幅美麗的窗花就剪好了。
5、幼兒操作（播放春節的喜慶音樂）老師：你們想來試一試嗎？想和小剪刀一起去玩耍嗎？
（1）教師鼓勵幼兒大膽創作，注意觀察幼兒的折法是否正確，提醒幼兒邊角對整齊，可以看示意圖折
�。�2）引導幼兒從開口處開始剪，不能把中間剪斷
（3）多剪彎線條、圖形等，剪的過程中不要打開看
�。�4）幫助個別能力差的孩子
5）提醒幼兒注意使用剪刀的安全（老師一旁觀察）
6、活動講評
老師：誰來介紹介紹你的作品，問孩子你是怎么剪的？用了什么方法為什么這么漂亮？（從對稱、圖案。顏色等方面說一說自己的剪紙作品。）
三、結束部分
今天我們剪了這這么多窗花，我們可以回去教爸爸媽媽一起剪，然后貼在自己房間的窗戶上。
中班有趣的剪紙教案 12
一、活動目標
引導幼兒學習用正方形紙對角折后，通過剪直線、弧線等簡單圖形，制作出美麗的窗花。
培養幼兒對剪紙藝術的興趣，鍛煉幼兒的手部精細動作和空間想象力。
讓幼兒體驗剪紙成功的喜悅，增強自信心。
二、活動重難點
重點：掌握正方形紙對角折的方法及簡單圖形的剪法。
難點：剪出的圖形邊緣整齊，圖案布局合理。
三、活動準備
各種顏色的正方形彩紙若干，安全剪刀每人一把，鉛筆、膠水若干。
美麗的窗花范例若干，剪紙步驟圖。
歡快的`音樂。
四、活動過程
導入
播放春節期間人們張貼窗花的視頻，提問幼兒：“小朋友們，視頻里人們在做什么？你們知道這些漂亮的圖案叫什么嗎？” 引導幼兒觀察窗花的形狀和顏色，激發幼兒對窗花的興趣。
講解示范
教師拿出一張正方形彩紙，邊講解邊示范對角折的方法：“將正方形紙的兩個對角對齊，輕輕折一下，壓出折痕，這就是我們的第一步。”
用鉛筆在折好的紙上畫出簡單的圖形，如三角形、半圓形等，提醒幼兒圖形不要畫得太大或太靠近邊緣。
拿起剪刀，沿著畫好的線慢慢剪，強調剪刀的正確使用方法，如剪刀口不要對著人，剪的時候要小心，不要剪到手。
打開剪好的紙，展示美麗的窗花，讓幼兒感受剪紙的神奇變化。
幼兒操作
給幼兒發放彩紙、剪刀和鉛筆，讓幼兒自己嘗試折疊、繪畫和剪紙。教師巡回指導，幫助幼兒解決遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創作。
提醒幼兒注意安全，保持桌面整潔。
作品展示
幼兒完成作品后，將窗花貼在展示板上。請幼兒互相欣賞作品，說一說自己最喜歡哪一個窗花，為什么。
活動總結
教師總結本次活動，表揚幼兒的積極參與和優秀作品，鼓勵幼兒在課后繼續探索剪紙的樂趣。
中班有趣的剪紙教案 13
一、活動目標
讓幼兒了解對稱的概念，學會用對稱的方法剪出美麗的窗花。
提高幼兒的觀察力、創造力和動手能力，培養幼兒的審美能力。
培養幼兒耐心、細心的品質。
二、活動重難點
重點：掌握對稱剪紙的方法，剪出對稱的窗花圖案。
難點：設計出獨特且對稱的窗花圖案。
三、活動準備
正方形彩紙、剪刀、鉛筆、膠水、白紙。
對稱的窗花圖片及非對稱的圖案圖片若干，對稱剪紙步驟圖。
小鏡子。
四、活動過程
引入
教師將一張紙對折，在一邊畫上一個簡單的圖案，如半邊愛心，然后剪下來，打開給幼兒看，提問：“小朋友們，看看老師剪出來的.是什么？它兩邊是不是一樣的？” 引導幼兒觀察并理解對稱的概念。
展示一些對稱的窗花圖片和非對稱的圖案圖片，讓幼兒辨別哪些是對稱的，加深對對稱的認識。
示范操作
拿出一張正方形彩紙，對折成三角形。
用鉛筆在折好的紙上，沿著折線一側畫出半個圖案，如畫半個花朵，注意圖案要連接到折線處。
用剪刀小心地沿著畫好的線剪下來，打開紙張，一個對稱的窗花就完成了。
強調對折要整齊，畫圖和剪紙時要沿著折線進行，這樣才能保證剪出的窗花是對稱的。
幼兒創作
幼兒選擇自己喜歡的彩紙進行創作，鼓勵他們發揮想象，設計出不同的對稱圖案。教師在一旁觀察，適時給予指導和幫助，提醒幼兒注意用剪刀的安全。
作品分享
幼兒完成窗花后，將作品貼在教室的窗戶上。組織幼兒互相欣賞，邀請幼兒說一說自己設計的窗花圖案代表什么意思，鍛煉幼兒的表達能力。
活動延伸
提供小鏡子，讓幼兒用鏡子觀察自己的窗花，發現鏡子里的圖案和窗花本身組成了更完整的對稱圖案，進一步感受對稱的美。
中班有趣的剪紙教案 14
一、活動目標
引導幼兒嘗試用不同形狀的彩紙組合剪出復雜的窗花，提高幼兒的剪紙技巧和創新能力。
培養幼兒的合作意識，通過小組合作完成大型窗花作品。
讓幼兒感受剪紙藝術的多樣性和趣味性。
二、活動重難點
重點：學會將不同形狀的彩紙組合在一起進行剪紙創作。
難點：小組合作中協調分工，創作出美觀、和諧的大型窗花作品。
三、活動準備
各種顏色、形狀（正方形、長方形、三角形等）的彩紙大量，安全剪刀、膠水、鉛筆。
組合剪紙的窗花范例，包含小組合作完成的大型作品圖片。
劃分小組，每組準備一張大的展示卡紙。
四、活動過程
導入
展示一些用組合剪紙方法制作的美麗窗花范例，提問幼兒：“小朋友們，看看這些窗花和我們之前看到的有什么不一樣？它們是由什么形狀的紙組成的呢？” 引導幼兒觀察并討論。
講解與示范
教師拿出不同形狀的彩紙，示范如何將它們組合在一起。例如，將一個正方形和兩個三角形組合成一個小房子的形狀，然后用鉛筆輕輕畫出要剪去的部分。
強調在組合時要注意形狀的搭配和布局，剪的時候要小心，不要剪壞組合好的形狀。
展示小組合作完成的大型窗花作品圖片，講解小組合作的'流程，如分工（誰剪形狀、誰負責組合粘貼等）。
小組合作
將幼兒分成小組，每組幼兒共同商量設計一個大型窗花圖案。然后分工，有的幼兒負責剪出不同形狀的彩紙，有的幼兒負責將形狀組合粘貼在展示卡紙上。教師巡回指導，鼓勵幼兒相互協作，遇到問題共同解決。
作品展示
每個小組將完成的大型窗花作品展示在教室顯眼位置。請每組幼兒推選一名代表，向其他小組介紹自己小組的作品，包括設計思路、使用了哪些形狀的彩紙等。
活動總結
教師總結本次活動，表揚幼兒在小組合作中的出色表現和創新的作品設計，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續發揚合作精神，創造出更多美麗的作品。
中班有趣的剪紙教案 15
一、活動目標
以故事為線索，激發幼兒的剪紙興趣，讓幼兒在故事氛圍中學會剪出簡單的窗花形狀。
培養幼兒的傾聽能力、想象力和語言表達能力，提高幼兒的動手操作能力。
引導幼兒在剪紙過程中感受傳統文化的魅力。
二、活動重難點
重點：根據故事內容剪出相應的簡單窗花形狀。
難點：將故事元素與剪紙創作有機結合，創作出有故事內涵的窗花作品。
三、活動準備
正方形彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。
一個關于春節窗花來歷的故事繪本或圖片，故事音頻。
與故事相關的簡單窗花形狀范例，如雪花形狀（代表冬天的'雪）、花朵形狀（代表春天的花）等。
四、活動過程
故事導入
教師播放故事音頻，同時展示故事繪本或圖片，生動地講述關于春節窗花來歷的故事。故事中可以提到不同季節的元素，如冬天的大雪、春天的花朵等。
故事講完后，提問幼兒：“在故事里，你們聽到了哪些美麗的東西？如果把它們變成窗花，會是什么樣子呢？” 引導幼兒回憶故事內容并進行想象。
示范創作
教師根據故事中的元素，如雪花，示范如何剪紙。先將正方形紙對角折，然后用鉛筆在折好的紙上畫出雪花的形狀（簡單的直線和弧線組合），再用剪刀剪下來。打開后，展示美麗的雪花形狀窗花。
同樣的方法，示范根據故事中的花朵元素剪出花朵形狀的窗花。
強調在繪畫和剪紙時要細心，盡量剪出光滑的邊緣。
幼兒創作
幼兒根據自己對故事的理解和喜好，選擇故事中的元素進行窗花創作�？梢允菃我辉兀部梢越M合多個元素。教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽想象，用剪紙表達自己心中的故事畫面。
故事分享
幼兒完成窗花后，邀請幼兒拿著自己的作品，向其他小朋友講述自己的窗花和故事的關系。例如，“我剪的這個花朵窗花，就像故事里春天盛開的花朵，給人們帶來了快樂�！�
活動拓展
鼓勵幼兒回家后，和家人一起分享這個故事，并教家人剪出故事中的窗花。
中班有趣的剪紙教案 16
一、活動目標
創設春節熱鬧的情景，讓幼兒在情景中學習剪紙窗花，感受節日氛圍。
提高幼兒的剪紙技能，培養幼兒對傳統節日文化的熱愛。
增強幼兒的社會交往能力，通過情景中的互動，學會分享和合作。
二、活動重難點
重點：在情景中熟練掌握剪紙窗花的基本方法，剪出漂亮的窗花。
難點：將自己融入情景，積極參與互動，在情景中提升綜合能力。
三、活動準備
布置教室為春節場景，張貼春聯、掛紅燈籠，擺放一些春節傳統物品。
大量正方形彩紙、剪刀、膠水、鉛筆。
春節喜慶音樂，一些小道具，如紅包、假鞭炮等。
邀請幾位家長志愿者扮演春節期間的不同角色，如賣年貨的人、拜年的客人等。
四、活動過程
情景創設
播放春節喜慶音樂，教師帶領幼兒進入布置好的春節場景教室，引導幼兒觀察教室里的布置，提問：“小朋友們，看看我們的教室變成什么樣子啦？像不像過春節呀？” 讓幼兒感受春節的熱鬧氛圍。
邀請家長志愿者扮演的角色出場，與幼兒互動。如賣年貨的人叫賣：“賣窗花啦，漂亮的窗花，小朋友們快來看看�！� 引發幼兒對窗花的興趣。
剪紙教學
教師在情景中開始教學，拿出一張正方形彩紙，說：“小朋友們，今天我們也來做漂亮的`窗花，把我們的家裝扮得更美麗�！� 然后示范基本的對折和簡單圖形的剪法。
邀請幼兒分組，圍坐在桌子旁，開始自己動手剪紙。教師在各小組間巡回指導，同時情景中的角色也可以參與到指導中，如拜年的客人可以說：“小朋友，你剪得真認真，這個窗花一定很漂亮�！�
情景互動
幼兒完成窗花后，邀請他們將窗花貼在教室的窗戶上。然后，讓幼兒拿著自己制作的窗花，扮演拜年的小朋友，向其他 “客人” 贈送窗花，并說一些祝福的話，如 “新年快樂”“恭喜發財” 等。
組織幼兒進行 “春節集市” 的游戲，幼兒可以用自己制作的窗花和其他小朋友交換小道具，如紅包、假鞭炮等，體驗春節期間人們交換禮物的快樂。
活動總結
教師總結本次活動，表揚幼兒在情景中的出色表現，回顧剪紙的方法和春節的習俗。鼓勵幼兒將春節的快樂和剪紙的樂趣帶回家。
活動延伸
讓幼兒回家后，和家人一起用自己制作的窗花裝飾家里，感受家庭過節的溫馨氛圍。
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