大雨與小雨的教案設計

　　音樂活動：

　　大雨與小雨

　　活動目標：

　　1、 熟悉歌曲旋律，會仔細聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強弱對比特點。

　　2、 會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現對強弱力度的'理解。

　　活動準備：

　　歌曲錄音、相關ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

　　活動過程：

　　一． 自然導入，復習歌曲《太陽喜歡》。

　　今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》

　　二． 欣賞歌曲旋律，感受強弱不同。

　　1． 這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細聽，里面還藏有一個小秘密呢？

　　2． 教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細傾聽。

　　3． 提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）

　　什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

　　三． 欣賞ppt，進一步感受大雨和小雨的不同。

　　1． 讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

　　2． 請幼兒欣賞ppt，進一步感知大雨和小雨的強弱不同。

　　3． 提問：大雨和小雨有什么不一樣？（引導幼兒結合自己的實際生活經驗，大膽表述）

　　四． 多種方式表達強弱力度

　　1． 動作表現

　　（1）大雨和小雨有那么多不一樣的地方，那我們能不能用動作也來表現大雨和小雨呢？

　　（2）鼓勵引導幼兒大膽用動作表現出自己對大雨和小雨的不同感受。

　　（3）請個別幼兒在集體面前交流。

　　（4）幼兒隨音樂做動作。

　　2．樂器表現

　　小樂器也想來和大雨小雨做朋友。它是想和大雨做朋友還是和小雨做朋友呢？

　　請幼兒自選樂器，并能講述自己選擇的理由，嘗試表現大雨或小雨。

　　五． 學唱歌曲

　　1． 大雨和小雨到底都唱了些什么呢？讓我們一起來聽一聽！

　　2． 教師范唱，幼兒傾聽。

　　3． 大雨和小雨唱了些什么？他們唱歌的聲音一樣嗎？

　　4． 我們也一起來唱一唱吧！請幼兒隨ppt演唱歌曲，重點表現出強弱對比。

　　六．手指游戲：下雨了。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做動作：兩只小手做雨點，雨點從天空落下來，淅瀝瀝，淅瀝瀝，雨點雨點真調皮。兩只小手做雨傘，雨點落在雨傘上，啪啪啪，啪啪啪，小傘小傘遮住我。兩只小手做小船，雨點落在船漿上，嘩啦啦，嘩啦啦，小船開進大海里。

【大雨與小雨的教案設計】相關文章：

大雨與小雨的教案設計08-25

大雨和小雨教案設計06-14

大雨小雨說課稿02-16

《大雨小雨》說課稿02-24

大雨小雨教案08-25

《大雨小雨》的教案10-12

大雨小雨說課稿11-03

大雨小雨教案06-11

《大雨小雨》教案08-14