小金魚吐泡泡教案

　　導語：對《小金魚吐泡泡》如何進行教學設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!

　　活動背景：

　　對剛剛入園不久的小班幼兒來說，在繪畫方面，可以說毫無基礎，但我們可又從幼兒的興趣入手，所以我想通過本次活動，讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式――瓶蓋印畫，也能激發幼兒對美術活動的興趣。

　　活動目標：

　　1、通過瓶蓋印畫激發幼兒對美術活動的興趣。

　　2、能大膽選擇色彩印畫，并試著用語言描述泡泡。

　　活動準備：

　　1、一幅大的海洋背景圖。

　　2.畫有小魚背景圖人手一張，范畫一張。

　　3、《網小魚》的音樂。

　　重點和難點：

　　重點：能大膽選擇色彩印畫難點：用語言描述泡泡。

　　活動過程：

　　一、 導入部分

　　幼兒和教師隨著音樂入場。

　　師：今天天氣真好，小魚寶寶們，跟著媽媽出去玩吧。(播放《網小魚》音樂) (這一環節以音樂游戲導入，激發幼兒的興趣)

　　二、學習瓶蓋印畫。

　　1、了解泡泡的形狀顏色

　　師：看，小魚寶寶真可愛，一邊游泳一邊還會吐泡泡，那么小魚是用它的什么來吐泡泡的呀?這些泡泡是什么形狀什么顏色的什么樣子的.呢?(教師出示范畫)

　　幼兒：嘴巴…….圓形的，黃色，紅色，藍色，一串一串往上飄的。

　　2、了解瓶蓋印畫

　　師：那你們知不知道我是拿什么印出這些泡泡的呢?

　　幼兒：…

　　(教師出示瓶蓋)

　　師：瓶蓋是什么形狀的呢?

　　幼兒：圓形

　　師：看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來，我們來幫幫它吧!

　　3.教師示范講解

　　師：看看我是怎么讓瓶蓋吐出泡泡來的?“手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。”(教師一邊念兒歌一邊作出示范)

　　師：吐了一個什么顏色的泡泡呀?

　　幼兒：紅色(黃色……)

　　師：還想吐一個什么顏色的泡泡呀?

　　幼兒：…….

　　師：那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中，拿..顏色盤子里的瓶蓋

　　教師繼續用同樣的方法范，吐出一個紅顏色的泡泡，提醒幼兒顏料不能蘸太多，也不能蘸太少(鼓勵幼兒拿著瓶蓋跟著老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶，顏料里面親一親，小魚嘴邊摁一摁，一個泡泡吐出來。)

　　師：誰愿意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什么顏色的泡泡?(請個別幼兒操作，其余幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示范畫)你們覺得好看嗎?

　　師：那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯：選擇你喜歡的顏色，印完后瓶蓋要放回原來的盤子中，印的時候要用力點，一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎?

　　5、幼兒作畫，教師指導。

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　�、谧⒁庥〉臅r候不要用小手去抹

　�、燮可w用完后要放回原來的盤子中

　　(這一環節讓幼兒看范畫，通過教師提問，讓幼兒了解泡泡的顏色形狀及樣子，引出瓶蓋印畫，通過讓幼兒練習并作畫，讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的了解，并且喜歡美術活動)

　　三、結束部分

　　幼兒相互間欣賞作品，并說一說圖上是什么形狀什么顏色的泡泡，你們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪里漂亮呢?我們的泡泡還沒干，讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這么漂亮的泡泡插到外面走廊上去，讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?(本環節通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色，來感受繪畫的美)

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