戶外活動車輪滾滾教案

時間：2024-09-24 05:13:05 教案我要投稿

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戶外活動車輪滾滾教案（通用6篇）

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的戶外活動車輪滾滾教案，希望對大家有所幫助。

戶外活動車輪滾滾教案（通用6篇）

　　戶外活動車輪滾滾教案篇1

　　活動目標：

　　1、通過觀察、討論、嘗試，探索車輪滾畫的基本印制方法，感受印跡和色彩的豐富性。

　　2、在集體印畫的過程中，學習與同伴共享空間和操作材料。

　　3、大膽表達自己的感受、認識和想法，注意傾聽同伴的意見。

　　活動準備：

　　1、幼兒有集體作畫的經驗。

　　2、將三張鉛畫紙(整開)鋪在地上，拼成長條。

　　3、在鉛畫紙的兩邊放上裝有顏料的.盤子(兩個幼兒共用一個盤子)，抹布，小汽車玩具若干(放在簍子里)。

　　活動過程：

　　1、觀察繪畫工具、材料，猜測、思考車輪滾畫的方法。

　　(1)教師：看看，老師為小朋友準備了什么? (讓幼兒認識繪畫工具、材料)

　　(2)教師：仔細觀察你的小汽車，車輪上有什么?是什么樣子的?猜猜，怎么用小汽車來畫畫。

　　2、探索車輪滾畫的印制方法。

　　(1)教師：怎么才能讓車輪上好看的花紋留在紙上?先做什么?再做什么?自己動手試一試(幼兒嘗試操作)

　　(2)教師：誰的小汽車留下的花紋最好看?你是怎么印的? (按住、往前推)

　　(3)教師鼓勵幼兒進行二次嘗試。

　　教師：你們的畫上有了哪些顏色?你想換一種顏色或者換一個你喜歡的小汽車怎么辦?

　　(4)幼兒進行第三次嘗試。

　　教師：小汽車怎樣才能開得遠?

　　3、評價。

　　教師：看看畫上有什么樣的車輪印，說說你是怎么印的。

　　活動建議：

　　☆活動延伸將幼兒的車輪滾畫作品位置在活動區，引導幼兒自由欣賞和想象。也可在印好的畫面上進行第二次創作，如添加大大小小的、怪異的圖形。

　　☆區角活動將玩具小汽車和顏料放置在活動區角，幼兒自己探索，繼續印制各種好看的花紋。

　　☆家園共育共同搜集生活中可以用來作畫的工具，并了解它們在生活中的使用方法。

　　評析：

　　車輪留下的痕跡與彈珠Ⅲ相比，雖然都是線條，但痕跡粗獷，而且是集體作面，畫面的氣勢宏大。教師用“看一看，有什么新發現?” “想一想，像什么?”等問題引導幼兒在寬松的氣氛中盡情表達，從而促進幼兒語言表達能力的提高。

　　戶外活動車輪滾滾教案篇2

　　教學內容：

　　車輪滾滾

　　活動目標：

　　1、感知輪子的作用。

　　2、體驗輪子自豪的情感。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

　　4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　教學重點：

　　認識輪子的作用。

　　活動準備：

　　1、環境中布置各種有輪子的物體的實物或圖片。

　　2、圖片和磁帶。

　　3、從廢舊雜志上剪下的各種有輪子的和無輪子物體的圖片。

　　活動過程：

　　一、了解輪子的作用。

　　1、蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它，烏龜走路很慢，滑板來幫助它。

　　2、你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜的走路會怎么樣？

　　二、聽聽輪子的自述。

　　1、大家都說，輪子可以幫助我們"走"得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。

　　2、結合圖片講述《了不起的輪子》。

　　3、聽完后，請有說說輪子是真樣幫助我們。

　　4、你還知道哪些東西也有了了不起的'輪子？

　　三、分類活動。

　　1、請幼兒按有輪子和無輪子，將準備的圖片分成兩類。

　　2、請幼兒說說它們的不同，進一步感知輪子的作用。

　　3、請幼兒添畫輪子。

　　四、小結

　　活動反思：

　　小班幼兒好動、好模仿，行為受情緒的支配，因此在活動中我首先從激發幼兒的興趣入手，賦予幼兒適當的角色——“小司機”，運用游戲形式導入，激發幼兒參與活動的興趣。活動開始，先和幼兒一起玩開汽車的模仿游戲，在體驗開汽車的手臂上下、繞環等動作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開汽車，并設計生動有趣的開場白，吸引幼兒的注意力，為接下來的活動打下了良好的情緒基礎。

　　同時，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要掌握一些簡單的美術技能，而這些美術技能正是幼兒在邊做邊玩中不知不覺地掌握的。這個有趣的游戲讓幼兒在開心之余再進行創作，小車輪蘸上不同色彩的顏料，在報紙上滾一滾，留下不同線條美麗的痕跡，幼兒不但愉快地感受了直線、曲線、波浪線等基本線條的特點，而且對美術活動也產生了濃厚的興趣。

　　戶外活動車輪滾滾教案篇3

　　一、設計思路

　　對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內容。活動中停車場里的車子都是孩子們自己帶來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

　　小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設計了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強的.環節，進一步來引起孩子對色彩的興趣。

　　造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發孩子們已有的生活經驗，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達。

　　二、活動目的

　　1、了解常見車子的名稱，引發孩子的生活經驗，激發他們想說的愿望。

　　2、初步培養幼兒能用較完整的語言表達自己的想法。

　　3、鼓勵孩子的大膽想象和表現。

　　三、活動準備

　　孩子的動手操作和大膽想象各式玩具車，布置成一個停車場各種顏色的顏料白紙馬夾袋做成的小背心幼兒每人一件

　　四、活動過程

　　（一）說一說：

　　指導語:“你認識哪輛車子?叫什么車?”

　　（二）做一做：

　　車子在什么地方開? 我們為車子造路好嗎? 穿工作服介紹怎樣造路（教師示范重點: 用力來回滾）幼兒挑選車子，開始造路（教師巡回指導）

　　（三）想一想：

　　你的路造在哪里?

　　你造的路叫什么名字?

　　小汽車想開到哪里去?

　　（四）活動結束：

　　幼兒一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結束。

　　戶外活動車輪滾滾教案篇4

　　活動要求：

　　1、區分能滾與不能滾的物體，比較其異同，知道球體能向各個方向滾動，輪子能向兩面滾動。

　　2、通過嘗試活動，初步培養幼兒自己發現問題，解詼問題的能力。

　　活動準備：

　　1、圓球，瓶子，輪子娃娃各一個;一輛沒有輪子的汽車。

　　2、收集各種大小紙盒、積木、球、飲料瓶，輪子狀的物品及各種玩具車。

　　3、準備三條1-2米左右長的路。

　　活動過程：

　　一、什么會滾，什么不會滾?

　　1、出示兩輛車(一輛有輪子，一輛沒有輪子)通過比較，知道輪子可以滾動。

　　①教師以小象笨笨的口吻引出課題。

　　師："我是小象笨笨，城里的朋友給我送來了一輛汽車，可是我不知道怎樣讓車動起來，誰能幫助我?"

　　②出示沒輪子的汽車，讓幼兒說一說為什么不會動?

　　③教師給汽車裝上方形的輪子，讓幼兒觀察，為什么汽車還是不會動。

　　幼：(方的.東西不能浪，圓的東西能滾。)

　　④通過比較，讓幼兒知道什么才是滾?(連續著向前旋轉叫做"滾")

　　2、自由玩紙盒、積木;輪子等物，引導幼兒將物品分成"會滾"與"不會滾"兩堆。

　　師：我有一堆東西，可是我不知道哪些東西會滾，哪些東西不會滾，你們去試一試，然后把不會滾的放到(滾 )這個框里，把會滾的放到( 滾 )那個框中。(幼兒動手操作)

　　二、比較球體，瓶子狀的物體，輪子滾動的方向有何不同。

　　1、出示三種不同形狀的"娃娃"，請小朋友試著猜一猜誰"滾"的本領最大。

　　①(在吵鬧聲中)分別出示這M種"娃娃"，請幼兒說一說它們是誰?

　　②請幼兒猜一猜誰的本領大?

　　師：原來，它們都說自己滾的本領最大，那你們猜一猜，到底誰的本領大?

　　2、通過嘗試，發現球體能向各個方向滾動。輪子、瓶子等物體只能向兩面滾動。

　　三、玩車子

　　1、聯想，在生活中你們還看到什么地方裝了輪子，有什么用?

　　2、以比賽的形式讓幼兒在光滑的。松軟的、凹凸不平的地面上玩車，比較其不同。(三輛車必須是一樣的)

　　①請幼兒摸一摸這三條路有什么不同?

　　②出示三輛一樣的車，請幼兒各自選擇一條認為汽車在上面開得最快的路，在后面站好，從中各選取一位小賽車手進行比賽。(時間允許可交換進行賽車，這樣效果更明顯)

　　③、請幼兒說一說哪條道上的車開得最快，為什么?

　　3、"車輪旅行記"，在車輪上涂上顏色，在白紙上滾過，觀察車輪的不同印跡。

　　①教師示范，講解，幼兒動手操作。

　　②教師小結。

　　四、聽"開汽車"的音樂，進"森林"。

　　教師以笨笨的口吻說："今天，我學到了許多有關輪于滾動的知識，我想請你們到我的家去作客，你們愿意嗎

　　戶外活動車輪滾滾教案篇5

　　一、活動目標

　　1、探索車輪的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車輪。

　　2、知道車輪形狀，能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作車輪的快樂。

　　二、活動準備

　　1、幾種常見的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車。

　　2、空白的寬紙條、油畫棒、膠水。

　　三、活動過程

　　1、出示圖片(紋理不同的.各種車輪)

　　幼兒看圖片，小朋友，這是什么?(車輪)

　　哪些地方有車輪?車輪是做什么用的?

　　車輪是什么形狀的?(圓形)圓形有什么特點?(圓圓的沒有角)

　　小結：因為車輪圓圓的沒有角，所以才會滾動起來。

　　2、幼兒觀察圖片(波浪線、折線、雙直線紋理的車輪)

　　圖片上的車輪一樣嗎?哪些地方不一樣?

　　小結：車輪有不同的紋理，都是為了增加阻力，讓汽車跑的跟穩。

　　3、幼兒練習畫波浪線、折線、雙直線。

　　4、每人一張寬紙條，用油畫棒裝飾車輪紋理，最后用膠水粘成車輪。

　　5、音樂游戲《汽車開來了》

　　戶外活動車輪滾滾教案篇6

　　一、活動目標

　　1、嘗試操作玩具汽車玩色，感知車輪滾動產生的不同線條與色彩痕跡的關系。

　　2、體驗與同伴共同進行玩色游戲的樂趣。

　　二、活動準備

　　經驗準備：在戶外游戲時，教師組織幼兒玩“開汽車”游戲，豐富幼兒開車的經驗。

　　物質準備：歌曲《去郊游》；將活動室的桌子連接，拼擺成可沿桌子循環走動的樣子；各種玩具小汽車若干，紅、黃、藍顏料若干盤，綠色托盤一個（數量根據小汽車的大小和汽車數量而定），毛巾6～8條；報紙若干（將報紙連接起來鋪在桌子上，并有筆直的、彎彎的、環形的、有上下坡的路，報紙上可以標上交通標記，如箭頭、斑馬線等）。

　　三、活動過程

　　一）音樂游戲《去郊游》為導入活動，激發幼兒興趣。

　　1、請每個幼兒選擇汽車，準備游戲。

　　師：小朋友們今天老師要帶你們到郊外去玩，可是那里離我們這很遠的，你們想一想咱們怎么去啊？

　　2、播放音樂《去郊游》，并帶領幼兒開著自己的小汽車進行游戲。

　　師：“我們要開著小汽車去旅行了，我們會走不同的路，小司機可要看好路線呀！開車的時候注意安全。”

　　二）引導幼兒回憶游戲經驗。

　　1、引導幼兒將汽車放到指定地點。

　　師：“小汽車陪我們玩了半天有些累了，我們讓它們在停車場（綠色托盤）休息一會兒，再陪我們玩好嗎？”

　　2、師：“剛才我們的小汽車走過了什么樣的路？”（直直的.、彎彎的、環形路、還有上坡和下坡的路。）

　　三）出示材料，演示講解操作的方法。

　　1、汽車沒油了。