二年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案

時間：2021-04-09 12:16:29 教案我要投稿

　　教學(xué)目標：

二年級數(shù)學(xué)統(tǒng)計教案

　　1．用自己喜歡的方法統(tǒng)計數(shù)據(jù)，使學(xué)生體驗隨機出現(xiàn)的數(shù)據(jù)收集和整理的過程。

　　2．初步認識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表（1格代表2個單位），會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)，提出回答簡單的問題。

　　3．通過對學(xué)生身邊有興趣的事例調(diào)查活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習統(tǒng)計的`興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實踐能力。

　　教學(xué)重點：體驗數(shù)據(jù)的收集整理、描述、分析的過程，根據(jù)統(tǒng)計圖表提出和回答問題。

　　教學(xué)難點：初步認識條形統(tǒng)計圖的每格代表2個單位。教學(xué)準備：統(tǒng)計表，方格紙，課件

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習統(tǒng)計圖.

　　同學(xué)們，在一年級，我們已經(jīng)學(xué)習了統(tǒng)計的一些知識，今天農(nóng)老師來考考你們，看誰記得最好？

　　二、激趣導(dǎo)入。

　　1．同學(xué)們，你們喜歡看動畫片嗎？

　　2．農(nóng)老師也喜歡看動畫片，今天給你們帶來了幾位你們喜歡的朋友，一起來看看都有誰？（出示課件）你們喜歡它們嗎？現(xiàn)在農(nóng)老師非常想了解，在這四個動畫人物里面，咱們班喜歡哪個動畫人物最多？喜歡哪個動畫人物最少？你們想不想知道？

　　師：那我們就來統(tǒng)計一下，咱們班喜歡這幾個動畫人物的情況。（板書課題）

　　三、自主探究，體驗統(tǒng)計。

　　1．引導(dǎo)學(xué)生收集。整理數(shù)據(jù)。

　　在一年級，我們已經(jīng)學(xué)習了統(tǒng)計的一些知識，知道了收集、記錄數(shù)據(jù)的一些方法。誰能說說都有些什么方法呢？（可以用畫圓形、正方形、打勾，或是用畫“正”字的方法統(tǒng)計……）

　　現(xiàn)在我們要統(tǒng)計全班同學(xué)喜歡動畫人物的情況，選用哪種方法最快，哪種方法最好？老師給同學(xué)們提供一種方法，統(tǒng)計到哪個動畫人物，你喜歡你就站起來，坐著的同學(xué)數(shù)數(shù)一共有多少？一定要細心，不要多數(shù)、漏數(shù)。（全班討論）

　　師：剛才記錄喜歡動畫人物情況的過程就叫“統(tǒng)計”（板書課題）我們把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填到表格中，這張表格就叫統(tǒng)計表，從這張表中我們可以知道喜歡各種動畫人物的人數(shù)，如果想一眼看出喜歡哪個動畫人物的人數(shù)多，喜歡哪個動畫人物的人數(shù)少，還可以整理成什么？

　　生：……統(tǒng)計圖

　　2．引導(dǎo)學(xué)生通過生成的數(shù)據(jù)，讓學(xué)生動手畫統(tǒng)計圖。

　　①請同學(xué)們先觀察手上的表格，想一想，每格代表幾？先標上數(shù)據(jù)。

　　②學(xué)生動手制作統(tǒng)計圖。

　　3．小結(jié)：當統(tǒng)計的數(shù)據(jù)較大時，我們可以用1格表示2個單位。

　　4.根據(jù)畫好的統(tǒng)計圖回答問題。

　　①從這個統(tǒng)計圖，我們知道了什么？

　　②你還能提出什么問題？

　　③假如下次我們班要放動畫片，我們應(yīng)該選擇放什么動畫片？

　　四、應(yīng)用實踐，鞏固新知。

　　①從這個統(tǒng)計圖你知道了什么？

　　②假如你是超市的經(jīng)理，你打算怎樣進貨？