《同學·朋友》教案
一、教學目標：
1、知識目標
�、�、知道什么是青春期閉鎖心理極其危害；
�、�、了解人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；
�、�、能夠說出交友的基本原則
2、能力目標
�、佟⒗L制自己的人際關系樹輪圖，并據此分析、概括自己的人際關系狀況
�、凇⒛軌蚶斫馐裁词钦嬲挠颜x及友誼的意義，能夠對教材中提供的交友案例提出適當的解決方法；
�、邸⒛軌蜻\用交友的原則指導自己與同學的交往，能夠恰當地解決自己的交友困惑與沖突，能夠作出負責任的選擇。
3、情感態度與價值觀目標
�、�.愿意和同學交往，不封閉自我。
�、�.在與同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求友誼，但不失原則。
�、�.接受自己人際關系現狀，愿意改變自己，悅納他人，培養開朗的性格。
二、教學重點：
懂得在同學交往中“開放自我，積極交往”態度的重要性及受人歡迎的品質。
三、教學難點：
理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護同學間的深厚友誼。
四、課前準備：
教師準備：
1.搜集贊美友情的詩歌、名人名言、典型事例，《朋友》、《友誼地久天長》flash音樂。
2.對教材中的案例進行選擇，重新設計問題與活動。
學生準備：
1.回顧與朋友交往中感人至深的一段往事。
2.搜集有關名人的友誼故事、名言。
五、課時：1課時
六、教學方法：活動討論 情景討論
七、板書設計：
一、我的人際圈
1.了解自己的人際關系
2.受歡迎的同學具有的品質
二、與友同行
1.什么是友誼
2.友誼的作用
3.怎樣建立和發展真誠的友誼
八、教學設計：
師：同學們，在我們的生活中，除了父母親人時刻關愛著我們之外，與我們交往最多，甚至朝夕相處的，還有哪些人？
學生回答（略）
師：有老師、同學和朋友。他們就像是我們的伙伴，伴我們一起成長。讓我們走近他們，與師友結伴而行。進入第二單元第三課的學習。
活動一：（媒體）播放歌曲《朋友》，學生欣賞。
師：同學們，你們喜歡交朋友嗎？知道怎樣交朋友嗎？現在我們就圍繞“同學朋友”這個話題一起來探究。
第一框：同學·朋友（板書）
一、我的人際圈（板書）
活動二：請同學們完成教材30頁的活動要求，繪制自己的“人際關系樹輪圖”，了解并說說自己的人際關系狀況。（課件展示樹輪圖）
學生思考并回答以下問題：
�。�1）你朋友的多少與你個人心理品質有關嗎？
�。�2）你為什么喜歡你的朋友？他有什么人格魅力？
（3）我們班里誰的人緣兒最好？為什么？
�。�4）你認為想擁有廣泛的人際交往和擁有更多的朋友需要哪些條件？
學生討論交流，小組代表發言。（略）
教師點撥與歸納：這個活動告訴我們，朋友多的人，或想多交朋友的同學，首先要有良好的心理品質，要保持積極開放的心態，要有樂觀開朗的性格，開放自我，積極交往，千萬不能封閉自己，要認識閉鎖心理的危害，敢于敞開自己的心扉。其次，要做一個受歡迎的人，要具有真誠、友善、負責任等良好的'道德品質，使自己具有人格魅力，具有更高的人氣指數，從而成為讓更多人所歡迎和接納的人。
1.了解自己的人際關系及青春閉鎖心理的危害（板書）
2.受歡迎的同學具有的品質（板書）
師：我們渴望友情，要使同學之間的交往上升為友情，就要明白什么是真正的友情？友情為何可貴？我們每個人在成長的道路上都離不開朋友的相伴，現在，我們就來共同體會“與友同行”的感覺。
二、與友同行（板書）
活動三：體驗與感悟——理解友情
師先提出疑問：
�。�1）剛才大家談到了自己的好朋友，請說說你的朋友在你的學習、生活中的給你帶來怎樣的影響？
學生發言：（略）
�。ń處熞龑W生真切地談好友對自己的影響或自己與好友交往的故事，從而感受到朋友、友誼的作用）
�。�2）你們知道哪些經典的友誼故事？
學生講述：請同學講述自己搜集準備的經典的友誼故事。
（教師要把握好時間，不要過長）
�。襟w）展示教師搜集的揭示友誼的經典故事（略）
教師提問：從剛才自己和他人的故事中，你體驗和感悟到什么是真正的朋友呢？
學生思考、討論并交流。（略）
�。ń處煂W生的發言要給予指導、歸納，培養正確的情感態度與價值觀）
師歸納：朋友是與我們分擔痛苦憂愁，分享幸�？鞓返娜�，朋友會給我們帶來溫暖、支持、力量，他會使我們感受生活的美好。
�。襟w）播放老師搜集的“名人名言”；請學生朗讀自己搜集的“名人名言”（略）
師過渡：朋友在我們的生活中非常重要�？墒�，朋友從哪里來？他們可能就在我們身邊。對于友情，我們該如何明智而謹慎地把握和栽培？
活動四：情景討論——尋找交友的秘方
請同學們閱讀教材第33至35頁三段活動材料，并完成活動材料中的問題。
�。襟w）展示第四段活動材料：
中學生小王，經常逃學曠課。一次，在網吧認識了兩個無業青年。他們經常給小王錢，小王十分感激，把這兩個青年視為“恩人”，于是交上了朋友。這兩個青年經常帶者小王出入各種營業場所、喝酒抽煙、攔截要錢等。后來，他們入室搶劫被公安機關抓獲，分別受到了法律制裁。
說一說：他們這是真正的友情嗎？對我們交友有何啟示？
學生分為四組進行交流討論，匯報討論結果。
學生交流、討論匯報，師指導（略）
師點撥：通過活動，我們看到交友也是有方法的，我們一起歸納交友的原則（秘方）：
�、拧⑵降然セ莸脑瓌t（板書）
對朋友的幫助不能過分依賴，而且應懂得回報，不能只想得到，不想付出，給予與分擔是雙向的，這樣才能做到雙贏。
⑵、寬容理解的原則（板書）
人無完人，好朋友也難免有缺點：而且，人各有別，朋友之間難免有分歧，如果不能寬容和諒解，矛盾和分歧就難以化解，友誼也就難以持久。只有尊重差異，加強溝通，原諒朋友的不足或錯誤，才會獲得更多更持久的朋友。
�、�、懂得堅持原則。（板書）
有時候，為了照顧朋友的情面，可能不得不做些違心的事。但是，只講義氣，不講原則，會害人害己。真正的友誼應該是真誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價來維持友情。
�、壬鹘慌笥训脑瓌t。（板書）
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑”。我們在選擇朋友時要謹慎，要學會選擇品行良好，對自己發展有幫助，有積極影響的朋友，即樂交益友、諍友，不交損友。
活動五：談感受
師：通過本節課對交友的探討與交流，你最大的收獲是什么？你在交友上有什么新的打算？
學生發言，師引導（略）
師小結：
通過這節課的學習，我們進一步理解了什么是真正的友情，交友的原則。人的生活離不開友情，但要得到真正的友情并不容易，友情需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理。愿同學們都能建立起真摯的友情，愿我們的友情地久天長！
�。襟w）播放flash音樂《友誼地久天長》
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