《拉丁美洲的獨立運動》教案

　　作為一名教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的《拉丁美洲的獨立運動》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《拉丁美洲的獨立運動》教案 1

　　教學目標

　　1.歐洲殖民者對拉丁美洲的殖民統治；拉丁美洲獨立運動的歷史條件；海地獨立；西屬拉丁美洲的獨立；葡屬巴立。

　　2.通過分析拉丁美洲獨立運動的背景，使學生認識到：拉丁美洲獨立運動既是一次民族獨立運動，同時也是一次資產階級革命；通過比較拉丁美洲獨立運動和美國獨立運動，使學生認識到：拉丁美洲的資產階級革命具有不徹底性，沒有完全掃清資本主義發展的障礙，拉美各國人民仍然面臨著艱巨的資產階級革命任務。同時，外國資本趁各國資本主義發展緩慢而大肆入侵，使拉美各國無法擺脫歐洲殖民主義國家的控制。

　　3.通過對拉美獨立運動的學習，使學生認識到：建立在奴役基礎上的殖民統治遲滯了拉丁美洲社會的進步，違背了拉丁美洲人民追求民族自立的愿望；拉丁美洲新興國家的建立，體現了時代的進步；落后地區、民族的人民也有生存權和發展權，只要敢于斗爭，堅持不懈，就能最終戰勝強大的敵人，贏得民族和國家的新生；自強不息是一個民族、國家生生不息的動力之源。

　　教學建議

　　從18世紀末至19世紀初，拉丁美洲經歷了海地革命、西屬拉丁美洲獨立戰爭和巴立運動，有將近2000萬人口卷入其中，這一場近代史上反對殖民主義、封建主義和種植園奴隸制度的大規模殖民地獨立戰爭，除古巴、波多黎各、圭亞那等地外，絕大部分地區擺脫了西班牙、葡萄牙、法國的殖民統治，先后建立了墨西哥、危地馬拉等17個獨立國家，除巴西外，都建立了共和制度，為資本主義的發展提供了有利的條件，使拉丁美洲的歷史往前邁進了一大步。但是獨立戰爭的領導權掌握在土生白人的地主和官吏手里，因此獨立后大土地所有制保留下來了，各國資本主義的發展仍然很緩慢，外國資本趁機入侵，使拉美各國無法擺脫歐洲殖民主義國家的控制。從這個意義說，拉丁美洲獨立是一次不徹底的資產階級革命，沒有完全掃清資本主義發展的障礙，拉美各國人民仍然面臨著艱巨的資產階級革命任務。

　　重點分析

　　拉丁美洲獨立運動的歷史背景。1810～1826年的拉丁美洲獨立戰爭，是拉丁美洲近代史上最重要的歷史事件，要想把握拉丁美洲獨立戰爭的特點和影響，了解運動的歷史背景至關重要。

　　難點分析

　　拉丁美洲獨立運動與美國獨立戰爭的不同。同一時期、同種矛盾引發 、同樣任務、同樣性質的兩場運動為何有不同的結局，學生需要在教師的引導下挖掘教材，從經濟、殖民國家等方面入手，采取對比的方法，通過現象看本質（這種相反的走向，歸根結底是生產力發展水平決定的，即北美資本主義發展，初步形成了統一的市場，一個新的民族也在形成之中。在拉丁美洲卻少了這一切，自給自足的自然經濟狀態決定了政治上分立的特點），從而找出答案，有一定的'思維難度。

　　重點、難點突破方案

　　關于拉美獨立運動的歷史背景：對拉美獨立運動歷史背景的理解應注意運用對比的方法，把它同美國獨立戰爭的歷史背景結合起來進行對比分析。由于西歐各國資本主義發展程度不同，在美洲推行的殖民政策及其所建立的殖民制度也有所區別。正是這種差異造成了北美和拉美獨立運動的諸多不同：如資本主義經濟的發展程度；領導獨立運動的力量；殖民地爭取民族獨立斗爭的分散與統一；獨立后的政治格局與經濟發展道路等。

　　應注意從內外兩方面分析拉美獨立運動的原因。從內因看，殖民地經濟的發展要求擺脫宗主國束縛、限制的愿望強烈，雖是獨立運動發生的強烈動因，但畢竟殖民地的資本主義經濟發展還極不充分。拉美獨立運動的發生在很大程度上是受外因的影響；美國的獨立，尤其是法國對西、葡兩國的占領（1810年法軍占領西班牙）給了西屬拉美獨立運動發生的有利時機。正確認識拉美獨立運動爆發的原因，對于深刻理解拉美獨立運動性質、結果與影響有著很大的幫助。

　　教學設計示例

　　重點：拉丁美洲獨立運動的歷史背景

　　難點：美國獨立戰爭與拉美獨立運動的不同。

　　教學手段：多媒體電腦教學輔助課件

　　教學過程：

　　1、由于北美獨立戰爭和拉丁美洲獨立運動有很多相類似之處．在講授時應注意引導學生作對比分析。第一，兩場獨立運動歷史背景的異同點是分析的重點。通過分析，可以幫助學生正確把握革命爆發的必然性與偶然因素之間的關系。探尋共同規律。第二，講授兩場獨立運動的過程時，應突出人民性、艱苦性、正義性和團結協作精神。第三，在分析、評價早期資產階級革命成果和資產階級的作用時，要注意時代特點，切忌把其保守性簡單歸結為階級的局限性。當時北美處在工場手工業階段，資產階級作為正在上升的革命階級領導了獨立戰爭，在一定程度上能突破其階級局限性，表現出更多的革命精神，因而獲得更多的革命成果。而拉丁美洲的資產階級的力量很弱，只是作為革命的一般動力參加了運動，運動領導權掌握在土生白人地主手中，這給獨立后各國的社會發展帶來極大的消極影響。

　　2、關于拉丁美洲的獨立運動，由于涉及的地區、國家多，注意采用地圖或圖示輔助教學過程，幫助學生形成正確的時空概念。

　　3、要求學生根據教材和板書內容小結：從北美獨立戰爭開始，世界資產階級革命又進入一個高潮迭起的激蕩時代。美利堅合眾國的建立，拉丁美洲一系列國家的獨立，給當時以歐洲為主宰的世界政治格局以極大的沖擊，使歐洲大陸的殖民主義、封建主義在不同程度上失去了美洲的殖民支柱，加速了其崩潰進程。北美獨立戰爭具有民族革命和民主革命的雙重特點，但本質上是資產階級革命；拉丁美洲獨立運動也面臨上述雙重革命任務，但它在更大程度上只完成了民族革命的任務。拉丁美洲獨立運動因帶有外部條件引發的明顯特征，革命帶有早產性質，因而獨立運動的成果打上很大折扣。

　　教學設計思想

　　運用對比、反向思維，借助圖、表、課件，在教師的引導之下，由學生進行討論、推理、歸納、概括完成。

　　《拉丁美洲的獨立運動》教案 2

　　教學目標：

　　1. 了解拉丁美洲獨立運動的歷史背景、參與者和主要成果；

　　2. 了解拉丁美洲獨立運動對當地社會和文化的影響；

　　3. 了解拉丁美洲國家的發展和現狀。

　　教學重點：

　　1. 拉丁美洲獨立運動的歷史背景；

　　2. 拉丁美洲獨立運動的主要成果和影響；

　　3. 拉丁美洲國家的發展和現狀。

　　教學難點：

　　1. 拉丁美洲獨立運動的參與者和組織結構；

　　2. 拉丁美洲獨立運動對當地社會和文化的影響。

　　教學方法：

　　1. 講授法；

　　2. 討論法；

　　3. 觀看視頻資料。

　　教學內容：

　　一、拉丁美洲獨立運動的歷史背景

　　1. 歐洲殖民主義的影響；

　　2. 殖民地內部的不滿和反抗；

　　3. 革命領袖和運動組織。

　　二、拉丁美洲獨立運動的主要成果和影響

　　1. 獨立的國家數量和分布；

　　2. 政治和社會變革；

　　3. 經濟發展和變革；

　　4. 文化和語言的變革。

　　三、拉丁美洲國家的發展和現狀

　　1. 主要拉丁美洲國家的歷史和現狀；

　　2. 經濟和社會問題；

　　3. 文化和教育問題。

　　教學過程：

　　一、導入 教師向學生介紹拉丁美洲獨立運動的歷史背景和參與者，并引導學生思考獨立運動對當地社會和文化的影響。

　　二、講授

　　1. 講解拉丁美洲獨立運動的歷史背景；

　　2. 介紹獨立運動的主要成果和影響；

　　3. 分析拉丁美洲國家的`發展和現狀。

　　三、討論

　　1. 討論拉丁美洲獨立運動的參與者和組織結構；

　　2. 分析拉丁美洲獨立運動對當地社會和文化的影響。

　　四、觀看視頻資料 播放關于拉丁美洲獨立運動的視頻資料，讓學生更深入地了解歷史和文化背景。

　　五、作業 布置課后作業，讓學生了解更多關于拉丁美洲國家的發展和現狀。

　　教學評價：

　　通過課堂討論和作業布置，讓學生了解拉丁美洲獨立運動的歷史、成果和影響，并了解拉丁美洲國家的發展和現狀。同時，學生可以通過課后作業進一步了解拉丁美洲國家的現狀和問題。

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