教案的學生活動舉例（精選10篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具本文是小編精心編輯的，教案的學生活動舉例希望能幫助到你！

　　教案的學生活動舉例 1

　　一、教學目標

　　1、經歷數據的收集、整理、描述等活動，通過問題的提出、分析和解決的過程，掌握全面調查的方法；

　　2、通過學習，感受數學思維的嚴謹，體會數學來源于生活又應用于生活，并體驗成功的樂趣；

　　3、初步學會與他人合作交流，獲得積極的數學學習情感，培養濃厚的數學學習興趣，使每個學生的數學素質得到充分的發展，數學教案－全面調查舉例教案。

　　二、教學重點、難點

　　重點是數據的收集、整理、描述的方法；

　　難點是收集數據和描述數據。

　　三、教學過程：

　　1、創設問題情境

　　如今的社會，是信息爆炸的社會，合理的收集、處理信息已成為每個人必不可少的基本技能。舉個例子，你們是如何選出班長的呢？

　　在剛才的問題解決過程中為什么要收集數據并處理數據呢？因為數據處理能夠使問題變得更簡明、更易于解決。收集、整理、描述和分析數據是數據處理的基本過程。我們將在“第四章——數據的收集與整理”中學習收集數據和整理數據的一些基本方法。通過調查活動，我們會進一步感受到數據充滿了生活的各個方面，數據處理可以幫助我們認識和解決很多問題。我們就從“全面調查”開始我們的學習和研究。

　　2、用心想一想

　　什么是“全面調查”？如何進行“全面調查”呢？首先請看下面的問題：

　　問題：如圖，是六種國家的一級保護動物，你知道本班同學喜愛這些動物的情況嗎？

　　（展示圖片）

　　怎樣解決以上問題呢？首先應該做什么？

　　首先要收集數據，初中數學教案《數學教案－全面調查舉例教案》。你有哪些方法可以收集數據？我們一般用問卷調查來收集數據，為此我們要設計調查問卷。請你設計一個調查問卷并說明你這樣設計的理由？（調查問卷應簡明扼要）把你的設計方案在小組內交流，相互取長補短，共同探討，形成小組內一致的方案。展示調查問卷，采用其中的一個調查問卷開始收集數據。

　　調查問卷 年 月 日

　　學號

　　性別

　　你最喜愛的動物的編號（只寫一種）

　　（利用調查問卷，可以收集到全班每位同學最喜愛的動物的編號——數據，再根據這些數據進行統計）。按照座位順序排出這些編號，得到若干數據，從這些數據中，你能看出喜愛哪種動物的同學最多嗎？（很難一下子看出來）

　　為了更清楚地了解調查結果，需要對數據進行整理。根據你的生活經驗，有哪些辦法可以用來整理數據呢？——一般用表格來整理數據。

　　首先確定表頭“全班同學最喜愛某種動物的.人數分布表”；

　　表格通常由行和列組成，表格中的欄目有哪些？如何簡單明了地累計數據呢？

　　解釋“劃記法”——“正”字的每一劃代表一個數據。（舉例說明）在日常生活中，“劃記法”又有哪些具體的應用呢？（如選舉唱票等）

　　當然，統計表格還可以設計成不同的式樣，但要簡單、清楚，有利于突出數據的分布規律，上面這種是統計中常用的一種格式。你發現表格中的各數據與總數之間有什么關系嗎？（各數據和等于總數，各個百分比和等于1）你能利用我們剛剛研究得到的結論解決一些問題嗎？

　　3、仔細算一算

　　為了了解初一（1）班女學生身體發育情況，某中學對初一（1）班女學生的身高進行了一次測量，所得數據整理后，列出身高分布表如下：

　　初一（1）班女學生的身高分布表

　　100 %

　　50

　　合計

　　4 %

　　2

　　165.5-169.5

　　N

　　8

　　161.5-165.5

　　30 %

　　15

　　157.5-161.5

　　40 %

　　M

　　153.5-157.5

　　8 %

　　4

　　149.5-153.5

　　2%

　　1

　　145.5-149.5

　　百分比

　　人數

　　組別

　　表中Ｍ和Ｎ所表示的數分別是多少？M= ，N= 。

　　4、大膽試一試

　　聯系前面學過的代數公式用幾何圖形直觀表示，引導學生展開大膽想象，尋求幾何圖形形象直觀地描述數據的分布規律，動手設計條形圖和扇形圖。

　　比較表格和條形圖、扇形圖，它們各有什么優點？（表格在數量表示上比較確切，條形圖、扇形圖比較直觀，兩者放在一起，可相互補充，從而對數據的分布情況了解得更加清楚）

　　你能利用剛學會的知識用條形圖和扇形圖描述“初一（1）班女學生身高分布”情況嗎？（單號小組用條形圖，雙號小組用扇形圖來描述）并請小組內交流每個人畫出的條形圖和扇形圖，并說出你從別人的圖上看到了什么？

　　5、認真讀一讀

　　例：這是某班愛好各種球類運動人數的扇形分布圖

　　（1）哪種球類運動最受歡迎？

　　（2）哪兩種球類運動受歡迎的程度差不多？

　　（3）最受歡迎的兩種球類活動是什么？它們的百分比之和是多少？

　　（4）圖中的各個扇形分別代表了什么？

　　（5）你認為圖中的各個百分比是如何得到的？所有的百分比之和是多少？

　　（6）如果你是體育委員，準備組織全班同學去觀看一場球類比賽，為了吸引盡可能多的同學參與，你會組織觀看什么比賽？

　　6、盡情議一議

　　通過教師引導，學生談本節課的收獲，談感受、體會，說想法，總結本節課的學習內容和思想方法，升華數學學習的情感。

　　教案的學生活動舉例 2

　　一、設計理念:

　　在本課的教學中，本著對新課標中提出的人人學有價值的數學;不同的人在數學上得到不同的發展的基本理念設計教學，用活動參與法、討論交流法作為主要方法貫穿整個課堂教學之中，并以多媒體作為輔助教學手段，讓學生充分交流，在自主探索和合作學習中掌握全面調查的方法和步驟，這樣就有效地突破了難點，為學生今后進一步學習統計知識打下堅實的基礎。

　　二、教學過程:

　　(一)創設情境，導入新課

　　一堂課的引入是老師與學生交往活動的開始，可以拉近師生之間的距離，激發學生學習的興趣和熱情，本節課我是從多媒體展示雄偉壯觀的天安門廣場及我國近年來國內生產總值的變化情況導入，這樣導入，一方面可以對學生滲透愛國主義教育。另一方面說明本章的學習內容。因為天安門廣場是每個中國人心中最為神圣的地方，也是每一個中學生心中最為向往的地方，激發學生的愛國熱情。同時讓學生感受祖國日新月異的變化。在此，由一名學生朗讀其中的內容，其余學生認真聆聽。教師:在這段文字中，有許多統計數據，你知道大量的統計數據是怎樣得到的嗎?這里用到了收集數據和整理數據的知識，本章我們將學習收集和整理數據的一些基本方法。

　　給出問題:多媒體演示一組動物圖片，這是七年級學生特別感興趣的一個話題，在此，向學生介紹這六種動物都是國家一級保護動物，不適時機地對學生進行愛護動物保護環境的教育，培養學生愛護動物保護環境的意識。

　　問1:怎樣才能知道我們班同學喜愛圖片中所示的動物的情況呢?進行小組討論，發表自己的`見解，提出要在班上對全體同學展開調查的意見。這樣做就可以將知識的學習放在解決具體問題的情境中。

　　問題2:如何在班上展開調查呢?

　　引出課題:事實勝于雄辯，讓我們用數據來說明結論吧。這就是我們今天要學習的內容全面調查舉例。

　　請同學們就剛才的問題，想一想，如何開始調查呢?

　　根據學生人數的多少，分成若干個小組，每個小組在學生充分討論的基礎上推薦一名同學說明本組的調查方法。預計學生可能會想到舉手表決法和站隊法。對于學生的方法，要給予充分肯定，激發學生的創新意識和學習新知識的熱情，并自然地介紹收集數據的另一種方法問卷調查。

　　(二)師生互動、探究新知

　　如何設計調查問卷?在學生思考并自行設計的基礎上，教師將前先設計的調查問卷(最好用兩種不同的顏色，男女生發的時候有所區別)發放給每一位學生，指導學生如實填寫。目的是為了培養學生認真求實的科學態度。

　　教案的學生活動舉例 3

　　教學目標

　　1.掌握分式不等式向整式不等式的轉化；

　　2.進一步熟悉并掌握數軸標根法；

　　3.掌握分式不等式基本解法。

　　教學重點難點

　　重點是分式不等式解法

　　難點是分式不等式向整式不等式的轉化

　　教學方法

　　啟發式和引導式

　　教具準備

　　三角板、幻燈片

　　教學過程

　　1.復習回顧：

　　前面，我們學習了含有絕對值的不等式的基本解法，還了解了數軸標根法的解題思路，本節課，我們將繼續研究分式不等式的解法。

　　2.講授新課：

　　例3解不等式＜0.

　　分析：這是一個分式不等式，其左邊是兩個關于x的二次三項式的商，根據商的符號法則，它可以化成兩個不等式組：

　　因此，原不等式的解集就是上面兩個不等式組的解集的并集，此種解法從課本可以看到。

　　另解：根據積的`符號法則，可以將原不等式等價變形為（x2－3x＋2）(x2－2x－3)＜0

　　即（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＜0

　　令（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)=0

　　可得零點x=－1或1，或2或3，將數軸分成五部分（如圖）。

　　由數軸標根法可得所求不等式解集為：

　　{x|－1＜x＜1或2＜x＜3}

　　說明：（1）讓學生注意數軸標根法適用條件；

　　（2）讓學生思考≤0的等價變形。

　　例4解不等式＞1

　　分析：首先轉化成右端為0的分式不等式，然后再等價變形為整式不等式求解。

　　解：原不等式等價變形為：

　　－1＞0

　　通分整理得：＞0

　　等價變形為：（x2－2x＋3）(x2－3x＋2)＞0

　　即：（x＋1）(x－1)(x－2)(x－3)＞0

　　由數軸標根法可得所求不等式解集為：

　　{x|x＜－1或1＜x＜2或x＞3}

　　說明：此題要求學生掌握較為一般的分式不等式的轉化與求解。

　　3.課堂練習：

　　課本P19練習1.

　　補充：（1）≥0；

　　（2）x(x－3)(x＋1)(x－2)≤0.

　　課堂小結

　　通過本節學習，要求大家在進一步掌握數軸標根法的基礎上，掌握分式不等式的基本解法，即轉化為整式不等式求解。

　　課后作業

　　習題6.4 3,4.

　　教案的學生活動舉例 4

　　一、教學目標

　　(一)、知識教學點

　　使學生了解仰角、俯角的概念，使學生根據直角三角形的知識解決實際問題.

　　(二)、能力訓練點

　　逐步培養分析問題、解決問題的能力.

　　(三)、德育滲透點

　　培養學生用數學的意識，滲透理論聯系實際的觀點.

　　二、教學重點、難點和疑點

　　1.重點：要求學生善于將某些實際問題中的數量關系，歸結為直角三角形中元素之間的關系，從而解決問題.

　　2.難點：要求學生善于將某些實際問題中的數量關系，歸結為直角三角形中元素之間的關系，從而解決問題.

　　3.疑點：練習中水位為+2.63這一條件學生可能不理解，教師最好用實際教具加以說明.

　　三、教學過程

　　(一)明確目標

　　1.解直角三角形指什么？

　　2.解直角三角形主要依據什么？

　　(1)勾股定理：a2+b2=c2

　　(2)銳角之間的.關系：∠A+∠B=90°

　　(3)邊角之間的關系：

　　tanA= ctA=

　　(二)整體感知

　　在講完查“正弦和余弦”以及“正切和余切”后，教材隨學隨用，先解決了本章引例中的實際問題，然后又解決了一些簡單問題，至于本節“解直角三角形”，完全是講知識的應用與聯系實際的因此本章應努力貫徹理論聯系實際的原則.

　　(三)重點、難點的學習與目標完成過程

　　1.仰角、俯角

　　當我們進行測量時，在視線與水平線所成的角中，視線在水平線上方的角叫做仰角，在水平線下方的角叫做俯角.

　　教學時，可以讓學生仰視燈或俯視桌面以體會仰角與俯角的意義.

　　2.例1 如圖，某飛機于空中A處探測到目標C，此時飛行高度AC=1200米，從飛機上看地平面控制點B的俯角α=16°31′，求飛機A到控制點B距離(精確到1米).

　　解決此問題的關鍵是在于把它轉化為數學問題，利用解直角三角形知識來解決，在此之前，學生曾經接觸到通過把實際問題轉化為數學問題后，用數學方法來解決問題的方法，但不太熟練.因此，解決此題的關鍵是轉化實際問題為數學問題，轉化過程中著重請學生畫幾何圖形，并說出題目中每句話對應圖中哪個角或邊(包括已知什么和求什么)，會利用平行線的內錯角相等的性質由已知的俯角α得出Rt△ABC中的∠ABC，進而利用解直角三角形的知識就可以解此題了.

　　例1小結：本章引言中的例子和例1正好屬于應用同一關系式sinA=

　　來解決的兩個實際問題即已知 和斜邊

　　求∠α的對邊；以及已知∠α和對邊，求斜邊.

　　3.鞏固練習

　　某海島上的觀察所A發現海上某船只B并測得其俯角α=80°14′.已知觀察所A的標高(當水位為0時的高度)為43.74，當時水位為+2.63，求觀察所A到船只B的水平距離BC(精確到1)

　　(四)總結與擴展

　　請學生總結：本節課通過兩個例題的講解，要求同學們會將某些實際問題轉化為解直角三角形問題去解決；今后，我們要善于用數學知識解決實際問題.

　　四、布置作業

　　同步練習

　　教案的學生活動舉例 5

　　活動目標：

　　1.通過看看、說說、貼貼，激發孩子對美的感受(美指的是花美、蝴蝶美、愿意幫助別人的寶寶更美)。

　　2.嘗試用幾種方法粘貼蝴蝶.感受游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1.和寶寶一起在活動室的墻上、玩具櫥上布置各種各樣的花，讓寶寶們覺得我們的活動室很美。

　　2.制作多媒體課件“蝴蝶找花”(多媒體色彩鮮艷又有動感)，歌曲《好朋友》錄音帶。

　　3.蝴蝶每人3.4只(有的背面有雙面膠，有的沒有)、膠水、漿糊、小毛巾、筐子等。

　　活動過程：

　　1.看看說說

　　(1)引發興趣：出示“蝴蝶找花”的幻燈片，和寶寶們一起說說幻燈片上的內容。

　　(2)教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

　　師：小蝴蝶找到了美麗的花寶寶.它們唱歌、跳舞真高興。

　　2.找找貼貼

　　(1)出示一只背面有雙面膠的'小蝴蝶：“小哥哥——，小姐姐——，誰來幫幫我，我想找花寶寶做朋友。”(請寶寶們幫小蝴蝶找花寶寶，貼好后，請寶寶說說是怎么把小蝴蝶貼到花上的：)

　　(2)小蝴蝶背后沒有雙面膠怎么辦?請寶寶說說或去找找，用什么方法也可以把小蝴蝶貼到花上?(漿期、膠水)

　　(3)寶寶幫蝴蝶找花，教師重點觀察寶寶是用何種辦法來粘貼的。

　　3.唱唱跳跳

　　一起唱唱跳跳《好朋友》，感受你快樂.我快樂，大家都快樂的積極情感。

　　活動反思：

　　本次活動我以游戲貫穿始終。2～3歲幼兒的注意和記憶是短暫的、不隨意的，我在活動中.把落腳點放在關注幼兒的情感上，通過幾個層層遞進的環節，嘗試把美的情感貫穿于活動的始終，讓幼兒在一種愉快、寬松的氛圍中，幫助小蝴蝶找朋友，獲得快樂的情感體驗。豐富有趣的情景，激發了孩子的學習動機，有利于幫助孩子積累各種基本經驗。喜歡重復是這個年齡段孩子的特點，在看幻燈時，孩子們會反復地學說：紅花、黃花，并與電腦里的花、蝴蝶積極互動.充分融入到情景中。

　　教案的學生活動舉例 6

　　教學目標

　　知識與技能目標：了解卡通的由來及相關知識。欣賞多種形式的卡通作品，了解卡通表現的規律，并且了解動畫片制作的簡單原理。

　　過程與方法目標：學生通過學習對“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”等概念有了比較明確的界定，理解它們之間的異同。并且學會制作簡單的翻頁小動畫。

　　情感態度與價值觀：培養學生豐富的想象能力，以及對多種美術形式的認識和理解。

　　重點

　　學生對卡通畫知識的了解，并能運用各種繪畫表現形式臨摹卡通畫形象。

　　難點

　　嘗試用夸張、變形、幽默的手法畫動漫形象。

　　教法學法

　　欣賞、分析、討論、制作

　　教學過程

　　一、創設情境，激發興趣

　　1、上課前讓學生們欣賞一個小小的動畫片，同時也導出卡通片與動畫片的各種名稱來。

　　2、教師總結：其實卡通解釋就是我們的課題：《趣味動漫》（出示課題）

　　二、了解動畫片的各種相關知識

　　1、“卡通”是音譯詞，它最早的意思是創作草稿，后來又多了漫畫、連環漫畫等意思，也有人稱之為動畫片、動漫。那么“卡通”、“漫畫、”“動漫”、“動畫”究竟有何異同呢？“卡通”是英語譯音，“漫畫”，“動漫”都是從日語而來，“動畫片”是中國造詞。

　　2、通過幻燈片讓學生欣賞和了解各個國家的卡通漫畫形象。

　　3、介紹中國獨具特色的'動畫片（如中國的剪紙動畫片、水墨動畫片），卡通作品的表現方法除了我們經常看到的繪畫形式以外，還有很多種。

　　4、名作欣賞：欣賞動畫大師做的翻頁逐幀動畫。同學這回明白動畫片中的人物動物是怎么動起來的了吧。

　　三、作業：

　　把你喜歡的小故事畫成小小連環畫，并給你的朋友看一看。

　　學生通過觀看動畫片，找到自己喜歡的卡通形象。

　　1、學生從這段文字中找到你認為最滿意的有關卡通概念的答案，然后告訴老師。

　　2、說說圖片中的形象出自哪部動畫作品？

　　3、學生觀察漫畫，問學生發現有什么特別的地方。

　　4、學生欣賞、了解鞏固制作方法。

　　教案的學生活動舉例 7

　　活動目標：

　　1、激發對大自然、對春天的喜愛之情。

　　2、 初步學習演唱歌曲《春天》，能邊唱邊按歌詞內容做動作。

　　2、 根據歌詞內容創編相應的動作，知道唱完后保持花的造型不動。

　　活動準備：

　　1、 自制掛圖（根據歌詞內容設計）。

　　2、 音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、談話導入活動，激發幼兒的興趣

　　（1）教師：小朋友們，現在是什么季節呀（春天），在春天里看到了什么？

　　（2）鼓勵幼兒大膽講述，教師適時引導。

　　（3）教師小結：春天里有柳樹發芽、五顏六色的花朵、青青的`小草等現象。

　　2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天》并學習歌詞。

　　（1）教師演唱歌曲，請幼兒仔細傾聽，提問引導幼兒：你聽到了什么？

　　（2）教師有意識地提示幼兒用歌曲里的語言回答，初步了解歌詞內容。

　　（3）引導幼兒通過觀察畫面內容，教師用歌曲里的語言幫助幼兒梳理畫面內容。

　　3、師幼共同學習歌曲《春天》。

　　（1）教師用較慢的速度演唱歌曲，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內容，幫助幼兒記憶。

　　（2）通過圖片，引導幼兒說出歌詞內容，并運用多種形式，反復練習歌曲，配上相應的動作。

　　（3）教師運用小組演唱，男女分組演唱，個人演唱的形式學習歌曲，知道唱完后保持花的造型。

　　（4）幼兒配合動作完整演唱歌曲。

　　4、 創編部分歌詞內容并能演唱。

　　（1）教師逐句引導幼兒創編歌詞內容，鼓勵幼兒大膽創編。

　　（2）帶領幼兒梳理所有動作，并放慢速度邊唱邊將幼兒編的動作完整做一遍。

　　活動延伸：

　　游戲時間里，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。

　　教案的學生活動舉例 8

　　（一）活動目標：

　　1、了解學生證的意義，利用身邊的物品設計未來的學生證。

　　2、通過設計學生證，能大膽展示自己的創意。

　　3、同伴之間能互相交流、合作，分享創造的快樂。

　　（二）活動準備：

　　1、學生證

　　2、水彩筆、制作材料等

　　（三）活動過程與實錄：

　　1、活動過程

　　（1）了解學生證的意義

　　（2）展示自己的創意

　　（3）申請專利

　　2、活動實錄

　　（1）調查訪問

　　教師事先聯系小學生、教師、校長，與幼兒一起進行調查、訪問工作，了解學生證代表的意義。通過調查訪問，幼兒知道了：學生證是由姓名、年齡、學校三部分組成。它是學生在校活動的通行證。

　　（2）設計學生證

　　認識了學生證的意義以后，教師指導幼兒為自己設計學生證。劉笑小朋友設計了太陽學生證，太陽一邊是黃色的電風扇，小學生熱了就輕輕一動，電風扇會自動轉，送出涼風。張瀟說：“我的是五星學生證，黃色是表示如果你想要一件東西只要輕輕一摸，便會馬上給你變出來，綠色可以幫助你寫作業……。”幼兒的想象力、創造力超出了教師的預料，教師和幼兒一起，將他們設計的學生證放在展覽區，利用家長開放時間，展示給參觀的家長，幼兒在教師、家長的`肯定中，得到了自信。

　　（3）推薦學生證

　　教師與幼兒一起帶著設計的作品來到校長室，他們爭先恐后地向校長介紹自己設計的學生證，校長對孩子們的想象力、創造力、表現能力贊口不絕。

　　（四）活動反思：

　　此次活動促使幼兒進一步的去接觸小學生。幼兒的交往能力有了很大的提高。在活動中，孩子們能大膽地將自己作品推薦給校方。

　　教案的學生活動舉例 9

　　一、指導思想：

　　1、貫徹落實坊子區教育局文件精神，落實戲曲曲藝進校園活動，通過“戲曲曲藝進校園”實踐活動，使學生了解戲曲曲藝，感受地方戲曲和民族曲藝，激發學生熱愛祖國文化、熱愛家鄉的美好情感。大力弘揚京劇這門國粹藝術。感受古老藝術的魅力。

　　2、學會走向社會，走向生活，培養大膽探索和勇于實踐的精神，培養觀察、模仿、合作、調查等能力。

　　3、通過實踐活動培養學生表演才能，挖掘學生自身潛能。

　　二、活動要點：

　　1、本學年讓孩子們重點欣賞京劇、呂劇、豫劇、黃梅戲等著名的唱段，通過欣賞激發孩子們的興趣。

　　2、集體活動與小組輔導相結合， 召集有興趣的學生組成戲劇社團。

　　3、重點培養興趣社團，通過節目匯演形式檢驗社團學習、活動成果。

　　三、活動準備：

　　1、聘請校外輔導員，對教師和學生進行培訓（注重對教師的`培訓，逐步克服師資困難，擺脫外因的影響）。

　　2、搜集相關資料、視頻，了解地方戲曲曲藝的基本知識（以學生自己搜集和小組合作交流為主）。

　　3、分組選擇相關曲藝類型（在觀看表演的基礎上，讓學生結合自己特點及喜好自由選擇）。

　　4、借助網絡和光盤進行學習。

　　四、活動設想：

　　1、了解山東地方戲曲，特別是具有山東地方特色的呂劇基礎知識。通過觀看藝人表演或影像資料來培養學生學習和實踐的興趣。

　　2、走出去，請進來，采訪地方曲藝藝人，接受思想和藝術教育；邀請文化館工作人員、民間藝人指導學生掌握說唱的基本方法。

　　3、把地方戲曲唱腔板式和京劇唱腔引入音樂課堂，提高學生視唱、記譜、節奏、演唱的能力。

　　4、選擇確定學習內容，學生結合自身特點及喜好在下列內容中進行選擇，根據學生選擇情況安排具體活動時間、場所及輔導老師。

　　（1）、京劇 ——我們的國粹。唱腔優美，特別是一些現代京劇，像《紅燈記》《智取威虎山》《杜鵑山》《沙家浜》等深受人們的喜愛。一些傳統節目一板一眼，一招一式，唱腔婉轉，優美動聽，但學生接觸較少，要通過教學使學生熟知。

　　（2）、“呂劇”，系山東地方戲。流行于濰坊市高密，并載入《中國戲曲曲藝詞典》，唱腔婉轉，悅耳動聽，是山東人民非常喜愛的，爭取要讓學生會唱。

　　5、在學習傳統曲目的基礎上，引導學生結合學習生活，進行創作和提高，并以小組合作的形式排練節目，以舞臺會演檢驗成果。

　　教案的學生活動舉例 10

　　一、活動目的：

　　啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　二、活動目標：

　　1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的`良好風氣。

　　2、通過活動，使學生養成博覽群書的好習慣。

　　3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養。

　　4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　三、活動時間

　　20xx年9月-20xx年12月

　　四、活動領導小組：

　　組長：

　　組員：各中隊輔導員、全體語文老師

　　五、活動主題：

　　我讀書，我閱報；我成長，我快樂。

　　六、營造濃濃的書香校園氛圍：

　　1、啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。

　　2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。

　　3、每個班級利用教室后書柜建立圖書角。（圖書一是師生捐贈圖書；二是每班每星期到圖書室借二十本。）

　　4、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。

　　七、讀書活動的落實

　　1、 做好讀書筆記簿

　　（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書筆記簿，具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目。

　　（2）每個班級指派一名學生到圖書室借書還書，并管理班級圖書并做好同學借書還書的登記工作。

　　2、 舉辦讀書競賽：

　　1、以班為單位，組織學生積極開展關于讀書活動的各類競賽或專題活動，如讀書競賽活動、賽詩會、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、讀書筆記展覽、圖書展覽等。

　　2、評選一批“閱讀之星”、“書香少年”。學校頒發獎章，激發學生的讀書興趣。

　　3、師生讀書心得評選活動。

　　4、讀書讀報知識競賽活動。

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