大班名字的故事教案

　　對于孩子來說，自己的名字是熟悉的，通過朝夕相處也能叫出班級中其他孩子的名字。進一步認識了解自己及他人的名字，符合大班幼兒的認知水平，孩子們通過觀察、比較、記錄從粗略到細微發現了每個人名字的不同，這既是對幼兒觀察能力的培養，也有利于幼兒感受個體的多樣性。下面，小編為大家分享大班名字的故事教案，希望對大家有所幫助!

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽地交流關于姓名的由來，講出自己名字的獨特性和含義。

　　2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

　　3、知道我們的國家是多民族，各民族人民的名字各不相同，有自己獨特的特點。

　　活動準備：

　　1、先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

　　2、有幼兒名字的一張海報

　　3、大黑板一塊

　　4、把畫有其它民族人物，并在人物圖片下寫有對應的有民族特色的名字的海報張貼于閱讀區

　　5、《百家姓》的圖書一本

　　活動過程：

　　一、尋找名字的秘密

　　1、出示寫有幼兒名字的海報，激發幼兒學習的興趣。

　　2、幼兒到海報上找出自己的名字。(學習用“這是我的名字，我叫***”的句子響亮、神氣地表達)

　　3、小組討論：我們的名字都一樣嗎?

　　4、小結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字有兩個字，有的名字有三個字，還有一小部分的名字是由4個字組成的。有的名字中有個別字是一樣的。

　　二、尋找姓的秘密

　　1、認識了解名字中的第一個字，知道這就是姓。

　　2、引導幼兒了解姓的由來。

　　3、討論，自己的姓可以改掉嗎?請幼兒嘗試說出自己的理由。

　　4、小結：我們的姓氏由來于我們的父母，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

　　5、讓幼兒說出自己知道的其它姓氏。(幼兒舉例，教師在黑板上記錄。)以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒參與活動的興趣

　　6、教師總結：我們中國的地方可大啦!一共有十幾億的人口，所以有好多的姓，那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示《百家姓》的圖書)，鼓勵小朋友和父母一起了解百家姓。

　　三、說說我的名字的故事

　　1、教師提問：你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來的，有什么小秘密嗎?

　　2、幼兒兩兩結伴交流講述自己名字的故事。

　　3、請個別幼兒在集體面前講述自己名字的故事。

　　4、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝愿。

　　四、活動延伸

　　(一)、1、幼兒交流自己的其他名字，如：乳名、昵稱……

　　2、為朋友取一個既特別又好聽的`名字。

　　(二)、閱讀區活動。了解其它民族人民的名字，通過交流討論認識我國是個多民族國家，各個民族的風俗習慣不同，風土人情各具特色。

　　活動反思：

　　1、教育家杜威說過，兒童有調查和探究的本能，探索是兒童的本能沖動。學前期的幼兒可以說是個個好奇、好問、好探究，他們生機勃勃，精力充沛，不知疲倦地探索周圍世界。我們就利用日常生活中熟悉的事物作為幼兒語言學習的內容，以此引導幼兒發現周圍世界的神奇，體驗和領悟到語言學習就在身邊，從而激發幼兒對周圍世界的認識興趣和探究的欲望。

　　2、通過活動的開展，幼兒從多個方面認識了解了自己的名字，從父母付與我們的名字的含義中，知道了家長對我們的期盼和良好祝愿，進一步激發了幼兒熱愛父母的情感。

　　3、幼兒認識了解百家姓，是對幼兒進行中華古文化的熏陶，激發幼兒對中華古文化的興趣，了解我國是歷史悠久的文明古國。

　　4、整個活動過程中，教師尊重每一位幼兒，為孩子創設了一個自由活動的空間，給予了幼兒更多的與同伴交流討論的機會，有效地實現了語言活動中，讓幼兒敢說，想說，樂意說，有機會說的教育目標。

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