幼兒園中班接力游戲的教案

時間：2024-04-08 11:13:05 佩瑩教案我要投稿

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幼兒園中班接力游戲的教案（精選15篇）

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幼兒園中班接力游戲的教案（精選15篇）

　　幼兒園中班接力游戲的教案 1

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的平衡能力，培養(yǎng)規(guī)則意識。

　　3、練習(xí)在寬15——20厘米的平行線中間走、跳躍、做模仿動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、音樂：動物狂歡節(jié)

　　2、場地平整，紅色、黃色、藍(lán)色小旗若干。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、音樂《動物狂歡節(jié)》，導(dǎo)入課題。

　　教師：小朋友，你們在這首音樂里聽到了什么?

　　(啟發(fā)幼兒想像很多的小動物們在狂歡)

　　2、教師：我們也一起去參加一個動物狂歡運(yùn)動會好嗎?

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運(yùn)動。

　　二、展開

　　1、學(xué)習(xí)基本動作——單腳跳。

　　(1)啟發(fā)幼兒單腳跳。

　　(2)教師示范講解單腳跳的要領(lǐng)：

　　單腿彎曲，腳掌用力蹬地，兩臂順勢配合向上躍起;

　　落地時，前腳掌先落地后過渡到全腳掌著地。

　　幼兒集體、個別練習(xí)單個跳、連續(xù)跳的基本動作。

　　(兩腿交替進(jìn)行練習(xí))

　　2、游戲《小動物接力賽》

　　(1)幼兒呈四路縱隊站在起跑線后。

　　(2)教師講解示范游戲玩法：

　　老師口令發(fā)出后各隊第一名小朋友出發(fā)，從起點(diǎn)到第一面小旗的路上，用雙腳并攏跳躍前進(jìn)的方式行進(jìn);

　　到達(dá)紅色小旗處，改換成雙手握著腳裸走步的方式行進(jìn);

　　到達(dá)黃色小旗處，改換成單腳連續(xù)前進(jìn)跳的方式前進(jìn);

　　到達(dá)藍(lán)色小旗處，快速跑回起點(diǎn)，用右手拍擊第二位小朋友的.右手后，站到隊尾，第二名小朋友才可以出發(fā)。

　　速度最快并按要求完成接力的一隊獲勝。

　　(3)幼兒游戲3次。教師隨時指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束

　　教師與幼兒坐在地上，拍拍肩，錘錘腿，清輕松愉快的進(jìn)行放松運(yùn)動。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技能。

　　2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作的精神。活動準(zhǔn)備：接力棒，足夠大的場地

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、幼兒進(jìn)行隊形、隊列練習(xí)，由一路縱隊走成六路縱隊，站成做操距離。

　　練習(xí)：立正、稍息、原地踏步等動作，訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識。

　　2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個一個地走成一個皮球、小蝸牛然后再走成一個大皮球，然后在走成六路縱隊。

　　3、復(fù)習(xí)徒手操，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會節(jié)奏快的做操同時，要學(xué)會動作做標(biāo)準(zhǔn)。

　　4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。

　　二、基本部分。

　　1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

　　小朋友看看，這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測并回答。

　　教師小結(jié)：這是接力棒，是在接力賽跑中使用的。

　　2、有誰知道它有什么作用嗎?

　　教師請兩名幼兒上來做示范，并講解接力賽的使用方法。

　　教師小結(jié)：在跑步時，一個小朋友拿住接力棒的下部，傳棒給前面小朋友的時候，前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑，再傳給小一位小朋友。

　　3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊，其中每兩個人約隔2米，從最后一個小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個小朋友的時候，最前面的那個小朋友要迅速跑到縱隊的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。

　　4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。

　　剛才我們已經(jīng)學(xué)會了傳棒和交棒，現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑，小朋友看，跑到上有四個接力點(diǎn)，在每個接力點(diǎn)上都站一個小朋友。

　　5、幼兒分成兩隊站好，老師給幼兒講清楚各個跑道上選手所站的`接力點(diǎn)位置，并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。

　　6、我發(fā)現(xiàn)每個小組都做好了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在我們就來進(jìn)行接力跑比賽，請每個選手在自己的位置上站好，聽好發(fā)令，當(dāng)哨聲響起時，第一棒選手馬上要迅速起跑，最后一個選手在沖過終點(diǎn)線，哪一隊先沖過終點(diǎn)線，哪一隊就獲勝，如果中途掉棒，那么這一隊就要回起點(diǎn)重新跑。

　　7、幼兒開始進(jìn)行比賽，教師發(fā)令，并在最后公布比賽的結(jié)果。

　　三、放松活動

　　教師帶領(lǐng)幼兒整理隊伍，簡單講評活動情況，表揚(yáng)動作做的漂亮，姿勢正確的幼兒，帶幼兒放松身體。

　　小朋友鍛煉的累了，我們一起拍拍手，擺擺頭、扭扭腰、甩甩手臂好嗎?一二拍拍肩、三四拍拍腿、

　　五六甩甩手、七八扭扭腰。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 3

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索竹梯的各種玩法。

　　2、鞏固長短、寬窄的'概念。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大小、長短不同的梯子若干

　　2、輔助物：輪胎、水筒等。

　　活動過程：

　　一、區(qū)別長短、寬窄

　　竹梯放在四周，讓幼兒觀察。竹梯一樣嗎?什么地方不一樣?然后進(jìn)行比較。

　　二、幼兒探索竹梯

　　1、你想玩什么樣的竹梯?幾個人玩?想好了再選擇竹梯。

　　2、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　3、集中交流

　　請個別小朋友或組進(jìn)行交流怎么玩的。

　　三、再次引導(dǎo)幼兒探索如：

　　1、走間隔

　　2、走橫檔

　　3、手腳爬行

　　4、爬斜梯

　　5、豎梯橫行

　　6、交梯橫行

　　7、抬梯子等等。

　　四、游戲：取水接力游戲

　　把4排竹梯平放在地上。幼兒排成4列縱隊。兩手提水桶，腳在竹梯橫檔上走玩取水的接力游戲。

　　活動結(jié)束：小朋友一起排隊回教室。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 4

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑，發(fā)展大步跑的技巧。

　　2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、接力棒

　　2、圓形跑道。

　　活動內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備活動。

　　——教師喊口令，帶領(lǐng)幼兒做伸展、擴(kuò)胸、下蹲、俯背、體轉(zhuǎn)、跳躍等運(yùn)動。

　　2、基本活動

　　——引導(dǎo)幼兒認(rèn)識接力棒，學(xué)習(xí)如何傳棒。

　　3、放松活動。

　　——在比賽中獲勝的'小朋友發(fā)小紅花。

　　教學(xué)反思：

　　本課主要是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠知道迎面接力跑的基本方法，并能夠做出迎面接力跑的傳接棒動作和錯肩方法。我通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，讓學(xué)生慢慢掌握迎面接力跑的方法

　　幼兒園中班接力游戲的教案 5

　　活動目標(biāo)

　　提升幼兒的想象空間。

　　能用肢體表達(dá)出自己的意思。

　　讓幼兒體會游戲的'樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

　　提高幼兒思維的敏捷性。

　　游戲準(zhǔn)備

　　耳機(jī)若干個。

　　兒歌音樂數(shù)首。

　　游戲玩法

　　1、本游戲是把幼兒分成了三人一組，以比賽的形式來進(jìn)行。

　　2、在游戲開始后，幼兒們都帶好耳機(jī)，保證聽不到外界聲音的情況下進(jìn)行，讓其中一個幼兒摘下耳機(jī)，教師放音樂讓幼兒聽。

　　3、幼兒聽完后，不許說話，用肢體語言表達(dá)出這首兒歌，讓下個幼兒猜，幼兒表示明白后，讓下個幼兒來猜，也要用肢體語言表達(dá)，明白以后讓最后一名幼兒說出答案。

　　4、放音樂評判，歌曲是否與答案一致。下組進(jìn)行游戲，玩法循環(huán)繼續(xù)。

　　5、猜對的組加上一份，猜錯的不扣分，最終結(jié)果得分最高的組獲勝。

　　游戲規(guī)則

　　1、游戲中不可以語言表達(dá)，來說出答案。

　　2、游戲進(jìn)行時，沒猜到幼兒不許摘下耳機(jī)。

　　3、犯規(guī)的要從新繼續(xù)游戲。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 6

　　活動目標(biāo)

　　1、在游戲中知道海面能夠吸水。

　　2、積累初步的積累和比較的經(jīng)驗。

　　3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的'準(zhǔn)確性、敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒人手一塊海棉，8個臉盆(四個裝水，四個空的)，用于測量的尺子

　　活動過程

　　一、玩玩海綿。

　　1、捏一捏海綿有什么感覺?把海綿放進(jìn)水里，再拿起來，你發(fā)現(xiàn)了什么?生活中常見的蔬菜感興趣，樂意按提供的線索積極思考。(海綿會吸水)擠一擠，你又發(fā)現(xiàn)了什么?(水被擠出來了)

　　2、引導(dǎo)幼兒用海綿擠水、吸水的過程。

　　二、雨水接力賽

　　1、教師講述游戲規(guī)則：和你的朋友一起用海綿把水桶里的水運(yùn)到對面的水桶里，當(dāng)老師響鈴時，大家停止運(yùn)雨水，比比哪一組運(yùn)的水最多。

　　2、幼兒分成紅、黃、藍(lán)、綠四個小組，貼上彩色標(biāo)記。游戲開始，幼兒開始用海綿運(yùn)水。

　　3、鈴聲響了，教師和幼兒一同來測出哪個組運(yùn)的水最多。測量方法是：教師手拿尺子，垂直插入水中測量。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀測尺子上的標(biāo)記，哪個組的水面位于尺子的最高標(biāo)記，哪個組運(yùn)雨水就最多。

　　5、重復(fù)游戲兩次。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機(jī)及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 7

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

　　2、遵守比賽規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。活動準(zhǔn)備：跳繩。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

　　1、兩兩拉手排好隊到操場，進(jìn)行隊列練習(xí)。

　　教師：進(jìn)行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。

　　2、進(jìn)行熱身運(yùn)動。

　　教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松整理。

　　二、基本部分。

　　1、學(xué)習(xí)“大步跑”。

　　教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

　　2、幼兒觀察后進(jìn)行回答。

　　教師：這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時，除了腿要跨得更大，身體的其他部分還要怎么配合呢?(請幼兒說一說)

　　教師小結(jié)并分解示范：除了步子要跨大，上臂的擺動也要相應(yīng)的增大。

　　3、組織幼兒進(jìn)行在原地做上臂大幅擺動的動作。

　　4、練習(xí)“大步跑”。

　　教師：現(xiàn)在我們站在起跑線后，用大步跑到場地的另一邊。記住，第一人到達(dá)目標(biāo)后，第二人再出發(fā)。

　　5、幼兒練習(xí)1——2次，其間教師可講評幼兒在大步跑時出現(xiàn)的各種問題。

　　三、進(jìn)行游戲“傳棒接力跑“。

　　1、交代游戲的玩法。

　　教師：我們學(xué)會了大步接力跑，那現(xiàn)在我們一起來玩一個游戲吧!幼兒分成5——6組，每組7、8人。小組成員分成兩部分，分別在站在操場兩邊的.起跑線上。第一人手里拿著接力棒，最后一人胳膊上系著紅綢帶。當(dāng)老師下令后，第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T，第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友，最先跑完的為勝利。

　　2、交代游戲的規(guī)則。

　　教師：下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑，不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

　　3、組織幼兒進(jìn)行游戲，游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

　　四、活動結(jié)束。

　　整理隊伍，進(jìn)行放松活動。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 8

　　設(shè)計意圖：

　　我們班幼兒已經(jīng)能夠自主的跑、跳，并能參加一些基本的體育活動，他們很喜歡球，本次活動就是利用幼兒對球類的喜歡，設(shè)計傳球接力的游戲，讓幼兒在游戲中能夠手腳并用，達(dá)到全身的協(xié)調(diào)運(yùn)動，在游戲中能獲得很大的樂趣，它既增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)，又強(qiáng)化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作能力。

　　活動內(nèi)容：

　　傳球接力

　　活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒的快速反映能力，鍛煉幼兒手的敏捷度。

　　2、增強(qiáng)了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的集體主義感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干

　　活動指導(dǎo)：

　　一、對幼兒進(jìn)行帶出前的安全教育師：今天呢，我們要去外面進(jìn)行活動，那我們?nèi)ネ饷嬉⒁饽男┌踩?

　　二、教師帶幼兒到戶外操場，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，做簡單的'熱身動作。

　　師：在開始我們的活動之前，我們先來做個熱身運(yùn)動吧。(帶領(lǐng)幼兒一起做律動)

　　三、導(dǎo)入游戲，介紹游戲規(guī)則。

　　1、師：知道我們今天要玩什么游戲嗎?對，我們今天玩的游戲要用到皮球，名字叫傳球接力。現(xiàn)在呢，先請你們認(rèn)真看，我是怎么玩的。(教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。)

　　2、教師說明游戲的規(guī)則和過程。

　　師：在開始游戲之前呢，我們要一起來制定一下今天的游戲規(guī)則。(在游戲時要聽從教師的指揮，不推擠，有團(tuán)隊的意識)

　　第一種玩法

　　把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊的排頭各拿一個球，當(dāng)老師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，(可以從頭上傳，腿下傳或者側(cè)身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　第二種玩法

　　把幼兒分成兩隊站在起點(diǎn)站立，教師發(fā)出口令后由每對的排頭將球傳給下一名幼兒，自己快速的站到隊尾，以此類推，按照一定的路線移動，看哪一個隊最先傳完為勝。

　　四、注意事項

　　在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當(dāng)，相鄰幼兒要互相配合，避免落地，幼兒要注意安全。

　　五、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)一籃球。開始游戲。(教師可在旁邊為幼兒加油鼓起，增強(qiáng)活動的氣氛)

　　師：現(xiàn)在我們要開始游戲了，請小朋友們認(rèn)真聽老師的口令。(幼兒準(zhǔn)備好以后，哨聲一響，游戲就開始。)

　　師：剛才的游戲好玩嗎?想想我們還可以怎么玩皮球呢?

　　兩個游戲可以輪流嘗試進(jìn)行

　　六、活動結(jié)束，做放松運(yùn)動。

　　師：今天小朋友們表現(xiàn)的都好棒，做完運(yùn)動，我們一起來放松放松吧。

　　活動反思：

　　傳球給幼兒帶來了快樂，鍛煉了幼兒的身體機(jī)能，幼兒都能積極主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習(xí)慣，更進(jìn)一步感受了集體的合作意識的重要性。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 9

　　學(xué)習(xí)階段：水平一

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：在游戲比賽中學(xué)會不同的換物方法；發(fā)展奔跑能力。

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲——換物接力

　　學(xué)習(xí)步驟：

　　一、積極游戲，活躍情緒

　　教師活動：

　　1、組織學(xué)生按場地集隊、互相問好；

　　2、組織學(xué)生柔韌練習(xí)；

　　3、組織讓學(xué)生一起做游戲（結(jié)合以前所學(xué)游戲進(jìn)行）：如剪子、石頭、布等，教師檢查指導(dǎo)。

　　學(xué)生活動：

　　1、按要求進(jìn)行快速地集隊；

　　2、做準(zhǔn)備活動，要求充分、動作到位；

　　3、分小組進(jìn)行已學(xué)游戲的練習(xí)（如剪刀、石頭、布的游戲等）。

　　組織：如圖站隊

　　學(xué)生游戲時，要求充分利用圓圈來做游戲。

　　二、快樂游戲，用不同的器材來創(chuàng)造游戲

　　教師活動：

　　1、認(rèn)識體育器材：圓木柱、接力棒、壘球、乒乓球拍等，并介紹器材的功能與作用，讓學(xué)生說出與這些器材有聯(lián)系的.體育運(yùn)動；

　　2、要求每小組學(xué)生利用手中的物品并結(jié)合已有的場地創(chuàng)設(shè)一個或幾個游戲；

　　3、讓學(xué)生想一想說一說怎樣來做所創(chuàng)設(shè)的游戲，說出規(guī)則與方法；

　　4、組織學(xué)生進(jìn)行游戲，讓每個學(xué)生用自己想用的方法去嘗試游戲，教育學(xué)生要注意安全；

　　5、為學(xué)生點(diǎn)出嘗試游戲中出現(xiàn)的不足，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；

　　6、組織學(xué)生小結(jié)，并對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評。

　　學(xué)生活動：

　　1、學(xué)生分成六組，在認(rèn)識了幾種體育器材后，根據(jù)自己所知道的知識，說一說與這些器材有聯(lián)系的運(yùn)動；

　　2、面對已有的場地，利用手中的器材，發(fā)揮學(xué)生自主能動性，積極地發(fā)表自己的想法；

　　3、按照學(xué)生的想法，并由該學(xué)生當(dāng)組長，組織本組學(xué)生進(jìn)行游；。

　　4、進(jìn)一步了解要求后，積極熱情地參加比賽；

　　5、配合老師對自己小組的游戲作出評價。

　　組織：分組練習(xí)（隊形與場地同上）

　　三、換物游戲，發(fā)展學(xué)生奔跑能力

　　教師活動：

　　1、教師利用接力棒、乒乓球拍、壘球設(shè)計一個換物接力游戲，說出游戲的名稱、方法與規(guī)則；

　　2、分組站位（如下圖），組織學(xué)生游戲；

　　3、指導(dǎo)游戲，及時總結(jié)游戲情況。

　　學(xué)生活動：

　　1、要求按照游戲的規(guī)則與方法，主動積極的參與游戲，注意安全；

　　2、游戲中，學(xué)生要講究方法與技巧；

　　3、讓兩個小朋友來當(dāng)小老師，督促與檢查各小組游戲情況；

　　四、小結(jié)整理，放松練習(xí)，收拾器材（略）

　　場地器材：操場、圓木柱、乒乓球拍、壘球

　　幼兒園中班接力游戲的教案 10

　　游戲意圖：

　　在孩子的幼兒園生活中，都會定時舉行一些親子游戲，增強(qiáng)親子之間的互動，同時，也加強(qiáng)學(xué)習(xí)和家庭之間的溝通，為孩子的科學(xué)教育提供可能，那么，有哪些運(yùn)動類型的'趣味親子活動，孩子最喜歡呢？

　　游戲準(zhǔn)備：

　　紅飄帶，接力棒

　　游戲過程：

　　1.每個家長和自己的寶寶組成一個小組，然后，給自己的小組取一個好聽的名字。

　　2.每個小組到前臺領(lǐng)取一個紅飄帶，一個接力棒。

　　3.按照小組的形式，三個小組一場比賽，分別站到三個跑道上。

　　4.游戲開始之前，家長們先給自己的寶寶寄好紅飄帶，寄到胳膊上。

　　5.游戲開始的時候，寶寶們拿著接力棒，開始跑第一棒。

　　6.家長站到跑道中間的位置，等待著寶寶們的到來。

　　7.寶寶們到家長面前的時候，先將紅飄帶解下來，然后，將紅飄帶寄到家長的胳膊上。

　　8.奔跑吧，家長，誰最先到終點(diǎn)，那么，誰就是這個小組的勝利者。

　　9.勝利者之間再繼續(xù)比賽，直到前三甲出現(xiàn)。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 11

　　【活動目標(biāo)】發(fā)展幼兒跳的動作，培養(yǎng)單、雙腳跳的能力及動作靈敏、協(xié)調(diào)性。

　　【活動準(zhǔn)備】畫好練習(xí)單、雙腳跳的場地。

　　【活動過程】

　　將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，每隊分甲乙組站在場地的兩端線后。

　　游戲開始，教師發(fā)令后，每隊甲組第一人跑至3米處單腳跳單圈5個，然后跳到雙圈處雙腳分開，左右腳各占一圈，遇單圈時單腳跳，遇雙圈時雙腳分開跳，然后跑至本隊乙組排第一人手，此幼兒按原路線跑跳至甲組處，拍第二人的手，游戲繼續(xù)進(jìn)行，跳完一遍后甲乙組位置互換，游戲再繼續(xù)進(jìn)行一遍。

　　【活動規(guī)則】

　　1、必須按要求單、雙腳跳，跳錯者重跳。

　　2、雙腳跳時要同時起跳，單腳跳時，中間不能換腳。

　　注意事項：圈的`多少及大小，可根據(jù)本園幼兒情況增減及變換排列順序。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 12

　　一、活動設(shè)計背景

　　中班幼兒各方面的發(fā)展還是比較良好的，但他們動作的協(xié)調(diào)性和靈活性還需進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是班上有個別小朋友在平時的活動中不太合群，性格比較內(nèi)向，為鍛煉全班幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性，同時引導(dǎo)離群幼兒參加到活動中來，特設(shè)計此活動方案。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、會從同伴手中迅速接過球，抱著球跑，把球傳給另一個同伴，促進(jìn)幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展幼兒快跑的基本動作，提高奔跑的能力。

　　3、在游戲活動中，培養(yǎng)合作意識，體會團(tuán)結(jié)協(xié)作帶來的快樂。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　能從同伴手中穩(wěn)當(dāng)接過球，能把球穩(wěn)當(dāng)傳給另一個同伴。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　4個皮球，4條有一定距離的跑道。

　　五、活動過程：

　　1、準(zhǔn)備開始：班上一共有32名幼兒，把全班幼兒分成4組，每組8人，分在每條條跑道的兩頭，這樣每頭就有4名幼兒。向幼兒講清楚接力的'辦法和要求：一頭，4個小朋友抱好球作好準(zhǔn)備，等老師下令以后，抱著球跑到對面把球傳給你的同伴，另一頭，向幼兒講清楚：當(dāng)對面你的同伴抱著球過來時你要迅速從他(她)手中接過球，并快速抱著球跑過對面把球傳給后面的同伴，以此向每個幼兒講清楚活動方法和要求。

　　2、游戲過程：教師下令開始，全場開始活躍起來，4名幼兒抱著球快速地跑，旁邊的幼兒跳著，喊著加油，即將接球的孩子緊張極了，恨不得跑出去接球了，活動在活躍，開心而又緊張的氛圍中進(jìn)行著。

　　3、活動結(jié)束：教師宣布接力賽結(jié)果。

　　六、教學(xué)反思

　　本次活動的主要特點(diǎn)是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，突出了以幼主體活動為中心，教師引導(dǎo)為輔的教學(xué)理念。教學(xué)過程活躍有序，取得了良好的效果，教師在活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)了比較寬松的環(huán)境，鼓勵幼兒主動與同伴合作，促進(jìn)了幼兒快跑的基本動作，進(jìn)一步加強(qiáng)了幼兒的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作意識，充分發(fā)揮了幼兒的自覺性和主動性。但是對于個別能力較差的幼兒，教師還得通過不斷鼓勵來增強(qiáng)其信心。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 13

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)會與其他幼兒相互協(xié)作游戲。

　　提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　皮球若干

　　活動過程：

　　幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，面向一方站在運(yùn)球線后。

　　游戲開始，甲組排頭幼兒和乙組排頭幼兒向前運(yùn)球，運(yùn)到指定的終點(diǎn)，返回各自傳給下本組下一個幼兒，然后依次類推分別運(yùn)著球向甲乙兩隊后面的小朋友傳去，返回的幼兒分別站本組的后面，游戲依次進(jìn)行，最后以運(yùn)球速度的快慢決定輸贏。速度快的隊為贏，速度慢的.隊為輸。

　　活動指導(dǎo)：

　　注意運(yùn)球的力度，把球控制在身邊。

　　注意交接球的準(zhǔn)確性。

　　比賽過程中運(yùn)球失誤時，還可以拾回球繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　運(yùn)球失誤時。要從失誤處拾起球繼續(xù)前進(jìn)。

　　活動結(jié)束：

　　對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚(yáng)鼓勵，教師做及時總結(jié)。

　　幼兒園中班接力游戲的教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力。

　　2、積極參與游戲，體驗游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂趣。

　　3、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　墊子四塊、呼啦圈若干個、皮球若干個、烏龜及兔子掛飾

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　“冬天來了，森林里的小動物們都忙著儲備食物了。小徐老師聽說，今天啊，小烏龜要請小兔子幫忙運(yùn)一些水果，我們小朋友也去幫幫忙，好不好啊？

　　恩，小朋友們真是熱心的好孩子，但去幫忙之前呢，我們要先做一下熱身運(yùn)動，這樣待會兒才能更好地幫小烏龜?shù)拿ΑＤ呛茫F(xiàn)在跟著我做。”

　　（教師帶領(lǐng)幼兒分別活動手腕、腳腕、膝蓋，練習(xí)前后壓腿及原地快速跑步。）

　　二、練習(xí)“兔子跳”動作，復(fù)習(xí)手腳著地爬的動作。

　　小兔子是怎么走路的？

　　1、幼兒自由表演（教師仔細(xì)觀察，找?guī)讉€做的好的幼兒示范）

　　2、教師示范。講解規(guī)范動作：雙腳同時起跳，身體前傾，往前起跳，然后雙腳同時落地。

　　3、幼兒再次練習(xí)。

　　4、那我們再來學(xué)學(xué)小烏龜爬行吧！

　　三、游戲“龜兔接力”

　　1、教師講解游戲規(guī)則：（教師示范）

　　全體幼兒分為兩組，一組為烏龜，一組為兔子，各站在場地的左右兩邊。第一只烏龜從墊子上爬到對面拍一下第一只兔子的手，然后跑到兔子隊伍的最后，第一只兔子馬上按呼啦圈路線跳著將“水果”送到對面，然后將手中的“水果”放到旁邊的箱子內(nèi)，接著排到烏龜隊伍的.最后。同時，第二只烏龜迅速爬到對面，然后第二只兔子又跳過去，以此類推。

　　2、開始游戲

　　3、交換角色再次進(jìn)行游戲。

　　4、為獲勝的隊歡呼。

　　5、放松運(yùn)動

　　活動反思：

　　此次活動基本完成了第一個目標(biāo)（練習(xí)兔跳、手腳著地爬行等動作，增強(qiáng)幼兒身體協(xié)調(diào)能力），但第二個目標(biāo)（積極參與游戲，體驗游戲及團(tuán)結(jié)合作的樂趣）沒有很好地完成，整個過程還有一些不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、將幼兒分組后才講解游戲規(guī)則，致使無法兼顧兩邊幼兒，可能使部分幼兒

　　沒有聽清規(guī)則或沒看清示范，是以游戲時部分幼兒亂跑，沒有按要求活動。

　　2、整個游戲的設(shè)計情境性較為欠缺，語言表述不夠生動活潑，沒能最大程度地調(diào)動幼兒的積極性。

　　3、將全體幼兒分為兩組，隊伍過長，導(dǎo)致幼兒等待時間過長，從而熱情減退。

　　4、自身在指揮、表述時，不夠自信大方，沒有發(fā)揮到最佳水平。