環保標志教案

時間：2023-06-12 09:51:38 曉怡教案我要投稿

環保標志教案（精選11篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編整理的環保標志教案，歡迎大家分享。

環保標志教案（精選11篇）

　　環保標志教案 1

　　教學目標：

　　1、學習認識環保標志，豐富環保知識;

　　2、在生活實踐中能更好的宣傳環保。

　　教學重點和難點

　　環保標志的寓意。

　　教學設計：

　　一、中國環境保護徽

　　“中國環境保護徽”是中國環境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們全人類賴以生存的大環境，人們要共同保護它。

　　1、徽標上端圖案基本結構與組合同聯合國環境保護徽相近，說明環境保護事業是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環境告誡人們：環境保護事業與全人類生存休戚相關。

　　2、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態環境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。

　　3、圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環境中。圖案基本色調采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。

　　4、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環保)的縮寫，標明這是環境保護徽。

　　二、循環再生標志(回收標志)

　　這是個形狀特殊三角形的三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義

　　1、它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。

　　2、它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環境和保護地球的。

　　在許多發達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環再生標志。許多關心保護環境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環再生的東西，就會減少對地球資源的`消耗。

　　三、綠色食品標志

　　“綠色食品標志”圖形由三部分構成

　　1、上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾，象征自然生態;

　　2、標志圖形為正圓形，意為保護、安全;

　　3、顏色為綠色，象征著生命、農業、環保。

　　整個圖形描繪了一幅明踞陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態環境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環境和防止污染，通過改善人與環境的關系，創造自然界新的和諧。

　　四、國家節水標志

　　“國家節水標志”由水滴、人手和地球變形而成。

　　1、綠色的圓形代表地球，象征節約用水是保護地球生態的重要措施。

　　2、標志留白部分像一只手托起一滴水。

　　3、手是拼音字母JS的變形，寓意節水，表示節水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節約每一滴水;

　　4、手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。

　　五、中國節能產品標志

　　1、“中國節能產品標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節”，寓意為節能。

　　2、缺口的外圓又構成“C HINA”的第一字母“C”，“節”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。

　　3、“節”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。

　　4、整體圖案為藍色，象征著人婁通過節能活動還天空和海洋于藍色。

　　環保標志教案 2

　　【活動目標】

　　1、認識幾種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

　　2、通過各種參與活動，把幼兒的環保意識轉化成環保行為。

　　3、發展在看看、聽聽、畫畫、講講中發展幼兒的觀察力和分析能力。

　　【活動準備】

　　1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)

　　2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)

　　3、各種標志各一、獎牌一枚

　　4、正方形紙、蠟筆人手一份

　　【活動過程】

　　1、評比衛生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)

　　①請幼兒做小評委，相互討論

　　②提問：你選哪座城市為衛生城市?為什么?

　　(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發獎牌。

　　③結合灰兔市，提問：你們為什么不選灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)

　　④白兔市和灰兔市還有什么不同?

　　(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。)(評：這一環節采用幼兒當小評委的形式，調動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環節打好基礎。)

　　2、認識各種標志

　　①認識垃圾入箱標志

　　⑴提問：這是什么標志?表示什么意思?

　　(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)

　　⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?

　　(幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)

　　②認識禁鳴喇叭標志

　　⑴這個標志上有什么?表示什么意思?

　　(幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。)

　　⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?

　　(幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)

　　③認識禁煙標志

　　⑴你在什么地方見過這個標志?它叫什么名字?

　　(幼兒A：我在華聯商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。)

　　⑵為什么要禁止吸煙?

　　(幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。)

　　⑶演示計算機課件

　　人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。

　　⑷吸煙的危害真大，我們以后看見別人吸煙應該怎么做?

　　(幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　(評：這個環節是本次活動的重點環節，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，將關系到下一環節標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環保功能。)

　　3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)

　　①討論治理的辦法

　　⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法

　　⑵你想怎么幫助他們?

　　(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我幫他們打掃衛生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。)

　　⑶用什么辦法最快最好?

　　(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標志的作用。)

　　②幼兒制作環保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里?

　　(評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環保標志，增強了幼兒的環保意識，體驗了幫助別人的快樂、自豪。)

　　③送標志(演示課件)

　　⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?

　　⑵呀，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志?

　　⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?

　　⑷給灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環保標志的.作用。)

　　4、情感教育"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環保小衛士。你們知道嗎?我們的家鄉常熟也是個國家級衛生城市，也需要小衛士們好好愛護它。"

　　(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產生事半功倍的效果。)

　　【活動評價】

　　1、環保教育在以前的活動中經常提及，孩子們也有一些零碎的經驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環保意識，養成正確的環保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發展幼兒的自主性、積極性很有益處。

　　2、在活動中，教師根據標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創設了寬松、自由的學習環境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環保行為也得到了發展。

　　3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。

　　環保標志教案 3

　　一、活動目標：

　　1、認識各種常見的環保標志，知道它們所表達的意思。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設計出與別人不一樣的標志。

　　3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。

　　二、活動準備：

　　1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標識若干。

　　2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。

　　三、活動過程：

　　（一）評比衛生城市

　　1、觀看圖片，討論交流：

　　你選哪座城市為衛生城市？為什么？

　　為什么不選黑貓市為衛生城市？

　　白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標志，黑貓市沒有標志）

　　2、認識各種標志

　　以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。

　　①你們認識這些標志嗎？它叫什么名字？

　　② 這些標志都有什么用途？

　　教師小結：剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志，它們都是為了保護環境而設計的，我們稱它們為環保標志。

　　3、整治黑貓市

　　① 分組討論治理辦法

　　② 引導交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環境衛生最快最好？（增添一些環保標志來幫助他們）

　　（二）小小設計師

　　1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。

　　幼兒園小班如何管理

　　一、教師的民主角色意識。

　　幼兒經歷了從家庭到幼兒園環境的變遷，從一個熟悉的環境到完全陌生的環境，無論從生理還是從心理的角度都會產生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。

　　1、象母親般的關懷。

　　幼兒在剛入園時，情緒不穩定，常常哭泣不止。有的幼兒一走進教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應幼兒園的生活。

　　2、象朋友般的交流。

　　現在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的.角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

　　活動反思：

　　3、整個活動過程各環節環環相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。

　　環保標志教案 4

　　活動設計背景：

　　地球是人類共同的家園，幼兒是21世紀的主人，是未來世界的締造者，因此，如何喚起這些幼小心靈的環保意識，是至關重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環境的大家庭里，所以根據小狐貍賣空氣的故事設計了關于空氣污染的語言活動，旨在引導孩子了解身邊空氣污染現象，知道新鮮空氣的重要性，增強孩子們的環保意識。

　　活動目標：

　　1、通過故事知道空氣污染的幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

　　2、讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。

　　3、增強幼兒的環保意識，激發幼兒爭做環保小衛士。

　　教學重點：

　　通過故事知道空氣污染的.幾種途徑及空氣污染給人類帶來危害。

　　活動難點：

　　讓幼兒明白新鮮空氣對人們的重要性，知道保護新鮮空氣的方法。

　　活動準備：

　　視頻、圖片。

　　活動過程：

　　一、請幼兒摸空氣引出故事內容：

　　1、教師：“在我們的周圍充滿了空氣，小朋友們想不想摸一摸呀？”請小朋友們伸出小手來摸摸我們周圍的空氣。

　　2、“有沒有摸到”？“其實空氣是看不見，摸不著的，可是小狐貍卻能裝著空氣到處去賣，這到底是怎么回事呢？讓我們一起來聽個故事。(播放視頻)

　　二、聽故事，了解空氣污染的途徑。

　　1、聽故事

　　（1）提問：“聽完這個故事，誰能說說你聽到了故事里講了什么？這個故事叫什么名字？

　　（2）小狐貍得了什么病？它怎么會得這種病的？

　　（3）平時，你見到過什么現象也會使我們周圍的空氣受到污染的呢？

　　（幼兒回答，教師根據幼兒的回答出示有關圖片。）

　　教師小結：我們生活中有許多現象都會污染環境，如：燃放爆竹、煙花，咳嗽亂吐痰，抽煙、工廠的煙囪和廢氣，汽車排放的尾氣等等都對空氣有污染。

　　2、了解空氣污染造成的危害。

　　（1）你們喜歡污染的空氣嗎？為什么？

　　（幼兒討論回答）

　　（2）污染的空氣除了對人會造成危害，還對誰有危害？

　　小結：我們吸了污染的空氣會引起咳嗽，頭痛、四肢無力，嚴重的可能會生癌癥，還可能因缺氧致息甚至于死亡，動物和植物也會無法生存下去。

　　3、知道保護新鮮空氣的方法。

　　你們覺得污染的空氣可怕嗎？那我們怎樣才會使空氣更新鮮呢？（幼兒討論回答）小結：對了，要使空氣新鮮有許多種方法，可以多種樹，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽車使用無鉛汽油，工廠治理煙囪和廢氣等等好多種做法。

　　4、評一評

　　（1）老師前兩天拍了許多照，現在要請小朋友來評一評，說一說，誰做的對，誰做的不對。

　　（2）講評：出示幾張圖片，請幼兒一起說說卡片上的做法對不對？為什么？該對他說什么？

　　三、結束

　　今天，我們知道了污染的空氣危害很大，那我們就應該從我做起，還要監督和督促好我們周圍的人，讓大家都來爭做環保小衛士，保護我們生存的環境，使我們的生活環境更優美。

　　活動反思：

　　本次活動，通過故事、提問、討論和操作，讓幼兒明白知道空氣污染的幾種途徑、新鮮空氣對人們的重要性及空氣污染給予人類帶來的危害，從而激發幼兒爭做環保小衛士。活動目標明確，條理清晰，整個活動過程中，幼兒積極參與，與老師的呼應到位。活動結束后，我們制作了展板，希望大家都能來保護我們的環境，充分調動了孩子們的環保意識。

　　環保標志教案 5

　　活動目標：

　　1、初步培養幼兒熱愛大自然，保護花草樹木的意識。

　　2、發展幼兒的動手操作能力，加深保護花草樹木的.意識。

　　3、發展幼兒的口語表達能力。

　　活動準備：

　　經驗：活動前讓幼兒觀察樹、鳥、花、草，并請爸媽講解一些簡單的有關它們生長的知識。

　　物質：PPT課件、圖畫材料、彩筆等。

　　查看課件：小班社會課件《小鳥哭了》PPT課件

　　下載地址：

　　活動過程：

　　一、觀看課件PPT課件

　　情景：天空一邊烏云，一顆光禿禿的大樹，有幾只哭叫著的小鳥在樹的上方盤旋。邊飛邊說：“我沒有家了，我沒有家了”。

　　1、看后自由討論。

　　2、教師啟發引導。

　　①你們看到了什么?

　　②小鳥哭了，為什么?

　　③大樹為什么沒有樹葉?

　　幼兒討論：大樹死了，大樹被人砍了，樹枝被人折了，等等。

　　3、教師進行環保教育。

　　①師幼共同探討樹的用途：從根-莖，從莖-葉，從凈化大氣-防治沙塵暴。

　　②師幼共同探討保護數木、花草的方法。

　　4、再看課件PPT課件，啟發幼兒想一想，小鳥現在沒有家了，我們小朋友應該怎么辦?

　　小結：教育幼兒要有愛心、同情心，來幫助小鳥建一個新家。

　　1、通過觀看課件，大大激發了幼兒幫助小鳥建新家的興趣。

　　2、教師講解操作紙涂色的方法，并巡回指導。

　　3、鼓勵幼兒大膽自由創作。

　　環保標志教案 6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒明白樹木對人體健康有著重要的作用。

　　2.進一步了解環境保護與健康的關系。

　　3.教育幼兒要愛護樹木，從小確立“愛護環境，人人有責”的觀點。

　　4.培養幼兒熱愛大自然、熱愛祖國美麗河山的情感，充分體驗參與社會實踐活動的喜悅情緒。

　　活動一：環境布置

　　師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動物，人們也在美麗的`大自然中快樂地生活著，透過墻飾資料，讓幼兒更直觀地明白森林、樹木對動物及人體的密切關系，是人類的好朋友。

　　活動二：參觀活動

　　1.參觀幼兒園內的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。

　　2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長得高又大？”

　　3.參觀小花園內的樹木，讓幼兒明白樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。

　　活動三：常識活動

　　透過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對人體的作用：

　　①光合作用（遮擋陽光，給人們一片溫馨的綠蔭）；

　　②藥用（可制作藥材）；

　　③食用（有的果樹生長水果給人們吃）；

　　5對環境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環境等）。并幫忙幼兒記住3月12日是植樹節，以及周圍常見樹木的名稱。

　　活動四：語言活動

　　1.透過講環保小故事《愛護小樹苗》，讓幼兒明白保護樹木的方法。

　　2.透過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發幼兒愛護樹木，熱愛祖國美麗河山的感情。

　　活動五：音樂活動

　　組織幼兒學唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進一步激發幼兒愛護樹木以及對祖國河山的熱愛之情。

　　活動六：游戲“答小記者問”

　　幼兒當小記者，回家問問爸爸、媽媽有關樹木方面的小知識，進一步加深幼兒對環保知識的印象。

　　1.你明白嗎？樹木對人體有哪些好處？

　　2.植樹節是幾月幾日？

　　3.我們怎樣愛護樹木？

　　4.你明白樹有哪些用途嗎？

　　5.你認識哪些常綠樹、哪些落葉樹？

　　6.樹是怎樣過冬的？

　　活動七：社會實踐活動“給樹葉找媽媽”

　　帶領幼兒到小花園內拾落葉，然后對照落葉看看是哪棵樹上掉下來的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對樹木特征的認識。

　　活動八：延伸活動“比一比，誰能干”

　　采用競賽形式，讓幼兒圍繞大樹念自己喜歡的兒歌，比一比誰念的最好聽，評出優秀獎，可頒發小禮物。

　　環保標志教案 7

　　教學目標：

　　使學生了解大氣對人類的重要性，大氣污染產生的原因，大氣污染的防治措施。

　　教學方法：

　　閱讀講解法、討論法、電教法、觀測法。

　　教學過程：

　　[學生活動]

　　舉例說明大氣對人類的重要性。

　　一、大氣是重要的自然資源恒定氣體：氮78%、氧21%、稀有氣體0.9%可變氣體：二氧化碳0.03%、塵埃和其它氣體0.03%、水蒸氣不定氣體：自然災害、人為原因造成的`大氣污染物及有毒氣體

　　二、大氣污染產生的原因和危害

　　1．大氣污染對人體和健康的傷害。

　　2．大氣污染危害生物的生存和發育。

　　3．大氣污染對物體的腐蝕。

　　4．大氣污染對全球大氣環境的影響：

　　（1）南極上空出現臭氧洞

　　（2）酸雨的危害向全世界蔓延

　　（3）“溫室效應”的嚴重惡果空調也給城市加溫，太原空氣污染列榜首。

　　三、大氣污染的防治

　　1．對工業鍋爐進行了治理改造

　　2．創建無黑煙區和煙塵控制區

　　3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐

　　4．搬遷和撤消污染嚴重的工廠。

　　5．控制機動車尾氣排放，安裝凈化裝置。

　　6．1998年1月3日起，杭州市實施空氣質量每周公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日公報20xx年6月5日起，杭州市實施空氣質量每日預報和公報

　　7．1998年12月起全面實施禁用含鉛汽油等

　　環保標志教案 8

　　活動目標：

　　1、教育幼兒講究衛生，懂得環境的美、要靠我們自己去創造和保護，萌發幼兒的環保意識和做環保小衛士的愿望。

　　2、啟發幼兒做一些環保方面力所能及的事情，培養幼兒自覺保護環境的良好習慣。

　　3、點數數量是10的物品，學會10的數數。

　　教學方法：

　　歌曲引導，故事引導，經過玩具，繪畫等書面，直觀的手法讓幼兒能很好的'處理自身的個人衛生，以及自己所處的環境衛生。

　　活動準備：

　　教學掛圖，塑料袋、錄音機、音樂磁帶、故事磁帶《亂扔垃圾的小熊》、玩具（雪花片每人10個）、油畫棒、畫紙等。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　1、團體聽音樂進行表演《邋遢大王》。

　　2、師：剛剛歌曲中唱到了什么那你們是怎樣做的呢？

　　剛才小朋友們說的太好了，教師期望你們做的跟說的一樣，那么你們就都是講衛生的好孩子了。哎，小朋友，我們自己每一天都干干凈凈的，在我們日常生活中，我們還要學會哪些呢？好，讓我們先來一起聽故事吧！

　　二、基本部分：

　　1、聽故事錄音《亂扔垃圾的小熊》

　　教師提問：小熊做的對嗎？為什么？小草、小樹、小花為什么不愿意？

　　引導幼兒展開討論。

　　讓孩子們觀察圖中的小朋友誰做的對？誰做的不對？為什么？

　　教師小結：

　　3、出示教學掛圖（二），讓幼兒仔細觀察，點數。

　　4、操作練習：

　　給幼兒雪花片玩具，讓孩子們每個人點數出10個玩具，來鞏固對10的數數。

　　5、游戲：送垃圾回家。

　　讓幼兒把教室內的垃圾放到垃圾箱內，看誰撿的垃圾多。

　　三、活動結束：

　　讓幼兒手拿垃圾袋到戶外去撿垃圾，并將垃圾分類處理。

　　四、活動效果:

　　經過觀看動畫，了解故事的方式讓幼兒明白要注意個人衛生和保護自己周邊的環境。幼兒在整個過程之中都很開心，也很進取的參與到活動中去。

　　明白要堅持自身的個人衛生，要堅持自己所在的環境中的衛生，能夠在所處的環境之中看到垃圾能自覺的撿起來，并分來扔進垃圾桶內。

　　環保標志教案 9

　　【活動目標】

　　1、幼兒能了解到家里垃圾多了會引來蒼蠅和蚊子，還會給人帶來許多煩惱。

　　2、激發幼兒不亂扔垃圾的情感。

　　【活動準備】

　　情景表演，頭飾（兩只小白豬，小黑豬），各種工具（掃帚，簸箕，雷達，蒼蠅拍，必撲，老鼠夾，神筆）。

　　【活動過程】

　　一、情景感知：

　　1、小朋友，你們喜歡這個家嗎？為什么？（廣泛地請幼兒來講一講，老師聽取意見）

　　2、老師也不喜歡這個家，為什么小朋友不喜歡，請大家看一個表演。

　　3、幼兒和老師共同看情景表演。

　　二、討論講述：

　　1、小白豬為什么會肚子疼？（吃了蒼蠅叮過的蛋糕）（引導幼兒發現蒼蠅和蚊子）

　　教師小結：對呀！蒼蠅渾身都是細菌，它最喜歡骯臟的.地方。垃圾桶邊，廁所里，到處可以見到它然后叮在蛋糕上把細菌都傳到了吃的東西上，小白豬吃了蒼蠅叮過的蛋糕，所以就會肚子疼。

　　2、家里垃圾多了除了引來蒼蠅和蚊子，還會帶來什么煩惱？（讓幼兒講講議議，討論一下）（引導幼兒講出蒼蠅，蚊子，老鼠的危害）

　　3、小朋友那么現在你們還喜歡小豬家嗎？

　　三、行為練習：

　　1、怎樣才能把家里整理干凈呢？

　　2、有什么辦法能消滅蚊子。蒼蠅。老鼠呢？

　　3、幼兒，小豬，老師共同整理小豬家。

　　4、現在小豬家變干凈了嗎？我們把小手洗干凈和小豬說再見吧。

　　環保標志教案 10

　　活動目標：

　　1、激發幼兒的環保意識，懂得人人要保護水、節約用水。

　　2、了解水污染的原因及危害，通過實驗，知道有關污水凈化的方法。

　　3、培養幼兒動手操作和與同伴相互合作的'能力。

　　活動準備：

　　1、水污染的課件。

　　2、塑料杯、污水、過濾紙、活性炭、回形針、勺子人手一份，水彩筆、白紙。

　　活動過程：

　　一、出示課件，猜測原因

　　1、哎呀，這些小河怎么了？

　　2、猜猜看，為什么會變成這樣啊？

　　二、了解污水的危害

　　1、生活在這些河里的小動物們會怎樣？

　　2、如果人們吃了、用了這些污水又會怎么樣呢？

　　3、那么怎么樣把這些污水變干凈呢？說說你的好辦法。

　　4、教師小結。

　　三、實驗：水變干凈了師：老師從這些小河里取來了一些污水，今天，我們就來做個小實驗，把這些污水變干凈！

　　1、你們看看都用到哪些什么材料？（介紹過濾紙、活性炭）

　　2、教師示范實驗操作步驟：

　　(1)先把神奇的紙變漏斗(放入空杯中)

　　(2)在污水中放入活性炭，進行充分攪拌

　　(3)把污水倒入過濾紙的空杯中

　　3、幼兒實驗

　　4、實驗中，你發現了什么？

　　5、教師小結。

　　6、介紹松花江水污染事件。

　　四、討論保護水(1)我們的生活處處離不開水，那我們應該怎樣來保護水呢？

　　(2)你有什么節約用水的好辦法？

　　五、保護水資源人人有責師：保護水資源是每個人都應該做的，那怎樣來讓更多的人都做到呢？

　　1、請幼兒合作商量辦法。

　　2、畫想法。

　　3、展示、交流各組的辦法。

　　六、延伸活動：引導幼兒把想法變成行動。

　　環保標志教案 11

　　活動目標

　　1、引導幼兒懂得節約用水的原因，共同探討節約用水的方法。

　　2、引導幼兒懂得愛護自己的生活環境，節約用紙，購買環保物品，少用一次性東西等，爭做環保小衛士。

　　3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。

　　5、培養探索自然的興趣。

　　活動準備

　　一次性筷子、牙刷、塑料袋、快餐盒等;煙塵污染的圖片4張;判斷對錯圖片5張;酸奶瓶、廢舊小畫書、紙杯、小蛋糕盤若干;即時貼;各色油光紙;剪刀

　　活動過程

　　一、保護水資源

　　1、(看課件：我們的生活離不開水)引導幼兒了解水的用處。

　　引導討論：水都有什么用處?我們生活中哪些事情需要水?

　　小結：水的用處很大，人和動物植物都離不開水，如果不喝水就會渴死。水可以用來洗衣做飯、洗臉等，我們的生活還有許多工廠的生產都離不開水。可是我國是嚴重缺水的國家，有的地方都連喝的水都不夠了，如果我們不注意節約用水，我們也會出現水不夠用的情況，所以我們一定要注意節約用水。

　　2、討論節約用水的辦法

　　師小結：節約用水的辦法很多，如隨手關好水龍頭，水龍頭壞了要趕快修好。大,考吧.幼師,網出,處!一水多用我們洗手、洗衣服的水還可以用來沖廁所、擦地。洗菜洗米的水可以用來澆花等。在家里洗澡時，告訴媽媽要用噴頭下的水洗，不用大盆里水，因為這樣既節水又衛生。使用坐便器，可以用一個裝滿水的可樂瓶放在蓄水池中，減少沖水使用的這樣也可以節約很多水。

　　二、愛護我們的生活環境

　　1、引導幼兒了解環境保護的意義。

　　(1)了解污染給我們的生活帶來的危害。

　　看課件：正在醫院咳嗽的病人

　　討論：小朋友看這個叔叔怎么了?他為什么生病了?

　　小結：原來這位叔叔吸入了污染的空氣而生病的，我們生活的環境有很多污染。

　　(2)引導幼兒了解空氣污染的原因。

　　展示課件：叔叔吸煙、汽車排出的煙、工廠排出的煙的圖片讓幼兒觀察討論，

　　2、引導幼兒討論怎樣保護環境。

　　討論：我們小朋友應該怎樣做?如果看到別人不愛護環境我們應該怎樣做?

　　小結：

　　(1)選購環保的.物品，如選購不施農藥、沒用化肥的新鮮水果和蔬菜，少買含防腐劑的方便快餐食品、有色素的飲料和添加劑的香脆零食。選購食品一定要認準“中國環境標志”“綠色食品”標志。哪種東西符合環保要求，我們就選購他，哪種東西不符合環保要求我們就不買它，同時告訴別人不買它，這樣它就會逐漸被淘汰，或被迫轉產為符合環保要求的綠色食品。

　　(2)珍惜紙張，變廢為寶。我們平常所用的紙是木材制造出來的，所以珍惜紙張就是珍惜我們的大森林。我們小朋友不要隨便扔掉白紙，充分利用紙的空白地方。用過一面的紙可以翻過來做草稿紙，過期的掛歷紙可以用來包書皮，干凈面可以用來畫圖片(看老師這些圖片就是用掛歷紙畫的)。

　　(3)少用一次性的東西，像一次性筷子、因為制造筷子用很多的木頭浪費很多資源。少用一次性桌布、一次性牙刷、一次性筆等。自備餐盒，減少白色污染，特別是一次性的白色快餐盒，塑料袋是白色污染的主要原因。所以我們要自備購物袋去買東西，少用或不用商店給的塑料袋;重復使用已有的塑料袋等。

　　(4)盡量坐公交車或自行車，這樣就可以減少汽車尾氣排放帶來的大氣污染。

　　(5)如果看到別人破壞我們的環境，我們應該及時制止并告訴他正確的做法。

　　三、游戲〈判斷對錯〉

　　展示課件1：請幼兒觀察圖中小朋友洗完手后是怎么做的?

　　(沒有關好水籠頭，一甩手走了)

　　展示課件2：一個小朋友在撈小河的垃圾，而另一個正把吃完的雪糕紙扔到河里。

　　展示課件3：一小朋友把垃圾扔進垃圾箱里。

　　展示課件4：兩個小朋友正在植樹。

　　展示課件5：一小朋友正在隨地吐痰。

　　四、變廢為寶