中班數(shù)學(xué)下冊(cè)按規(guī)律排序教案

時(shí)間：2021-03-17 09:01:34 教案我要投稿

　　篇1：中班數(shù)學(xué)下冊(cè)按規(guī)律排序教案

中班數(shù)學(xué)下冊(cè)按規(guī)律排序教案

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圖形，知道了5以內(nèi)數(shù)的形成。在此基礎(chǔ)上注重從感知入手，遵循中班孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，從易到難，引導(dǎo)幼兒觀察圖形或顏色的排列順序，找出排列規(guī)律。讓幼兒分組操作練習(xí)，發(fā)現(xiàn)重復(fù)出現(xiàn)的圖形、顏色等有某種規(guī)律性，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力和邏輯思維能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察圖形按顏色或圖形排列的順序并延伸序列規(guī)則。

　　2、增進(jìn)邏輯思考能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、雪花片若干、軟積木若干、篩子若干個(gè)

　　2、各種圖形操作卡若干、彩色繩子若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師：“今天我收到了圖形王國(guó)打來(lái)電話，說(shuō)圖形王國(guó)里的圖形寶寶們要來(lái)機(jī)關(guān)幼兒園做客，你們開(kāi)心嗎？”（開(kāi)心）

　　“好，我們一起來(lái)看看來(lái)了什么圖形寶寶？”

　　①出示一組自制圖形，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一組圖形寶寶。

　　②老師打開(kāi)第一組圖形寶寶：“這些是什么圖形寶寶呀？（都是圓形）這些圖形寶寶是有什么不一樣？（顏色不同）我們一起來(lái)看看。”

　　圖形寶寶：紅色圓形黃色圓形紅色圓形黃色圓形紅色圓形黃色圓形（形狀形同、顏色不同）

　　③小結(jié)：圖形王國(guó)來(lái)的圖形寶寶原來(lái)是有規(guī)律排序的。（他們是紅黃紅黃紅黃紅黃的規(guī)律排序的）

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

　　“我們來(lái)看看第二組的圖形寶寶是怎么樣排的？他們有什么規(guī)律。哇！也是漂亮的圖形寶寶。但是有的圖形寶寶走得太慢了要你們幫忙排排隊(duì)，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>

　　①紅正方形紅三角形紅圓形紅正方形紅三角形紅圓形（顏色相同，形狀不同，教師與幼兒共同按規(guī)律延伸排序）

　　②黃三角形黃圓形黃圓形黃三角形黃圓形黃圓形（請(qǐng)幼兒按規(guī)律延伸排序）

　　③出示許多小花讓幼兒自選按規(guī)律排序

　　小結(jié)：原來(lái)圖形寶寶還可以這樣有規(guī)律排序的。

　　3、操作活動(dòng)：（裝飾禮物）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

　　剛剛圖形王國(guó)的國(guó)王打來(lái)電話，想要邀請(qǐng)我們的小朋友去參加他們晚上舉行的舞會(huì)，但是你們每人要準(zhǔn)備一份禮物。每個(gè)小朋友要按照?qǐng)D形有規(guī)律的裝飾自己的禮物。戴上禮物才能進(jìn)去參加舞會(huì)。”“小朋友，你們想去參加舞會(huì)嗎？”（想）老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有各種圖形以及操作卡等，請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　　5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　①老師展示個(gè)別幼兒的作品，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，他是怎樣做的？

　　②表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。

　　6、小結(jié)：今天小朋友做了很多有規(guī)律排序的禮物，國(guó)王一定很喜歡。

　　篇二中班數(shù)學(xué)下冊(cè)按規(guī)律排序教案

　　中班數(shù)學(xué)：按規(guī)律排序

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)觀察，能發(fā)現(xiàn)物品間隔排序的規(guī)律，學(xué)習(xí)用喜歡的排序方法制作飾品.

　　2.感受物體排序的`規(guī)律美。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。