學生打架檢討書

時間：2021-07-24 10:53:44 檢討書我要投稿

學生打架檢討書集合15篇

　　在學習、工作或生活中犯錯后，為了避免再犯，我們常常被要求寫檢討書，以對出現的過錯進行反省，做事不能馬虎，寫檢討書也應如此。相信很多朋友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的學生打架檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生打架檢討書集合15篇

學生打架檢討書1

尊敬的班主任：

　　因為打架被學校給予記過處分，當時犯下嚴重的錯誤。學習，是靠平時的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒有構成很好的紀律觀念和學習觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢!

　　這個處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識多少更為重要，犯了錯誤就要受到處罰，所以學校給我處分之后，我深深的譴責著自我的所作所為，經過一段時光我深刻的反醒，我對自我的錯誤感到追悔莫及，所以這段時光以來，我處處嚴格要求，在紀律和學習都比以前更加努力，此刻的我比以前有了很大的改變，此刻的我有較強的紀律觀念，也懂得身為一名在校中學生學習的紀律觀念是端正的，我在一些學習和生活細節中還存在必須的不足，但是我會努力，努力把壞習慣全部改掉，成為一名優秀的學生，同時我自我很自覺的不斷反省，不斷反省，不斷發現并改正自我的缺點在今后的時光里我會好好表現，上課認真聽講，聽老師的教導。

　　檢討人：xx

　　xx年xx月xx日

學生打架檢討書2

　　您好！

　　我是初二（x）班的xxx，關于我在x月x日和初一（x）班的xxx打架一事為非常的愧疚和后悔，做出這樣舉動的我給我們老師丟臉了，給班級丟臉了，甚至還給我們學校光輝的牌匾上抹了黑。我對不起老師的教導，對不起您每次在星期一的升旗儀式上不厭其煩的講著學校的紀律。

　　這次的事因在我，是我沒有管好自己的壞脾氣，還因為身為高年級心高氣傲的挑釁才導致了這場事故。當時是中午，我一下課就跑向了食堂，等我打完飯剛好其他班級也下課了，所以有些擁擠，我就端著飯小心翼翼的往座位挪去。但是這時，xxx同學卻突然從人群中竄了出來，想要往我身后的短隊伍里擠。我光注意著手里的湯也沒太往旁邊躲，xxx同學可能也沒想到我不會躲開，結果就這樣我等撞到了一起，我的午飯潑了他一身，但更多潑在了我自己身上，當時的我氣得破口大罵，畢竟沒有誰在自己努力打到飯后被人撞翻還能心平氣和，可xxx同學聽到后反而又向我責問了起來。

　　現在我們還是脾氣不穩定的時候，之后就直接動手打了起來，當然我承認是我先動的手，因為我實在無法在這樣的情況下保持冷靜，起碼當時不能。我們的互毆使食堂排隊的隊伍開出了一個圈子，但在沒多久我們就被之日的同學和其他高年級拉開了。當時的我并不覺得我有什么錯，所以下手很沒輕重，所以xxx同學被送入了醫務室我就來了您這里。

　　這次事情的結果遠超了我的意料，這可能已經不是我一個人能承擔的事情了，麻煩了老師和父母出面解決我深感愧疚。我當時因為太過憤怒沒有意識到給學校和班級帶來了多大的影響，在食堂這個擁擠的公共區域，如果我們失手，用上了手里的餐具作為“武器”，那么可能現在就不會是xxx同學只留鼻血這么簡單了，還有可能波及到更多無辜的同學們。再者這次在這么多人面前打架，總會有人認識我，到時候我們初二（x）班的名聲就會因為我一個人的過錯而被人認為是欺凌低年級的班級。

　　做錯了這么多錯失，我實在是悔不當初，我不該這么不冷靜，xxx還只是初一的學弟，就算他做錯了什么我也應該忍讓，和他講道理，再不濟還有老師可以出面解決。這次的事情是我太沖動了，我會親自和xxx同學道歉，和老師道歉，也向為我們解決了這件事的您道歉，希望我能用我的行動證明我的改過，用我的成績為母校掙光彩。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生打架檢討書3

親愛的教師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心.

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背教師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很抱歉，我希望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望教師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向教師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，教師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　相信教師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道教師說的話就要聽從，教師說的話也絕對會實現她的諾言，教師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰教師的紀律，我們還是學生，沒有能力對教師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從教師的話，好好的學習好，讓教師可以放心，讓教師可以信任。

　　檢討人：

學生打架檢討書4

尊敬的老師：

　　從古到今，從小到大，沒寫過檢討的人估計不多吧?一個人犯了錯誤，如果主宰他命運的人說：“你給我寫份檢討!”不管口氣有多嚴厲，對犯錯者來說，肯定會求之不得，甚至感激涕零，因為檢討往往意味著可以大事化小、小事化了。如果連檢討都不用寫，那問題可就真的嚴重了。

　　我已經記不清自己寫過多少份檢討了。圈閱我檢討的人包括：父母、老師、領導、女友久而久之，我迷戀上了檢討。我領悟到，不犯錯固然很好，犯錯之后又被原諒，更賺。

　　當然，“更賺”的前提是檢討要寫得好。一份好的檢討，應該由五個部分組成。

　　一、簡述所犯錯誤，并定性之

　　這是對自己開的第一炮，一定要猛烈、響亮，不能不痛不癢。但切記，炮一定要往空中放，不可往實處打。聊天室里泡美眉是吧?那要這樣檢討——“我單身時代養成的積習未改，不是一個好男人”，千萬不能說——“我只不過想換換口味”。

　　二、描述犯錯過程

　　這部分內容一定要扎實、扎實、再扎實，新聞的五個W一個都不能少。但是一定不要漏掉一點，那就是在犯錯過程中的心理活動。要凸現善與惡的搏斗，靈與肉的掙扎。搏斗得越慘烈，掙扎得越殘酷，越能博得諒解和寬容。

　　三、剖析錯誤原因

　　這是最見功力的部分，是決定一份檢討成敗的關鍵。要徹底把自己打翻、砸爛、磨碎、煮熟，要揭開傷疤，觸及靈魂，讓杜鵑泣血，令巖石掉淚。這錯誤早期形成，長期發展，千里之堤毀于蟻穴，萬里長城倒于自摸，百轉千回不該這樣走，千錯萬錯不能這樣錯!當然不要忘了批判、控訴周圍的環境——多么強大，多么沉重，多么兇險，多么骯臟!我本出淤泥而不染，奈何淤泥高過頭;我本純潔又無辜，奈何大家都有辜。看啊，這個人!瞧啊，這可憐的靈魂!

　　四、分析錯誤的影響，假設繼續犯的后果

　　錯誤嚴重，辜負期望，影響很壞，教訓深刻，若不是領導及時指出、老師及時發現、父母及時提醒、女友及時察覺、有關部門及時介入，后果簡直不堪設想!“不堪設想”這個詞用得好啊!不但省下了許多筆墨，而且推脫了不少責任。所謂不堪設想，說白了就是誰都沒工夫去想。

　　五、表一表決心

　　這很簡單，想想你平常是什么樣子，反過來說一遍就行了。還要寫一寫你以后該怎么做就可以了。

　　此致

敬禮！

檢討人：

日期：

學生打架檢討書5

敬愛的班主任老師：

　　您好!

　　我知道架已經打了，已經不可挽回了，但是我知道這次是我的錯，我承認我用了過激的方法來表達我的思想，我怎么可以用我的拳頭來親吻別人的臉，這是一個常識性的錯誤、一個肢體動作的錯誤。而語言上的遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現無疑。這些小階級主義的錯誤讓我脫離了老師的教導以及傷害了黨和國家對我所寄托的希看。至此事之后，我保證以后盡不會再有這種事情發生。再一次為占用了大家的時間而作出深刻的道歉。”

　　我發自內心地承認，我錯了。我不該在同學被一對男女圍毆的時候，路見不平、不該在上班時間遭人噪音騷擾的時候憤然而起、不該在自己即將遭毆打的時候，自衛起來、不該見到斗毆的時候，逞能而不先報告組織，比如立即往打小報告往、不該在拔刀相助時候出手太快，那么快就擊倒對方并且血流成河，甚至都沒有給自己出腳的機會、不該不讓對方毆打我。千不該萬不該，不該在學校里逼我寫檢討入團申請書的時候才低調露面。

　　我再承認，我真的錯了。從這件事里我要學會上面的所有不該。我對不起那對男女(那么好的孩子，上學時間都不忘記全民健身，實不該打)，我對不起學校領導，對不起我的老師，對不起我的祖國，對不起對不起……

　　我想說的是，我真的知道錯了，至少知道動手打人是錯了，不管事情是怎么發生的，至少我的處理方式是不對的，我愿意為此悔改，望老師能給我改過的機會。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年x月x日

學生打架檢討書6

尊敬的學校領導、老師：

　　非常抱歉地向你們遞交我這份初中生打架傷人的檢討書。對于此次打架傷人的錯誤，我表示堅決承認，不予狡辯。

　　我對因這次打架傷人錯誤造成王同學手臂被我抓傷流血，以及給班級乃至全校的校園氛圍造成的不良影響。向大家表示深深的歉意與愧疚。

　　回顧我的錯誤：20xx年7月1日星期五下午，我因為跟王同學因為一些口角發生肢體沖突，之后是我先動手打了王同學一巴掌，之后還用力抓傷了王同學。期間雖然王同學有還手，但是沖突無疑是我先挑釁的。所以錯誤的大方面還是我的責任。在此，我深深地要向王同學表示檢討與道歉。

　　此次錯誤之后，我深表內疚，充分暴露出我存在種種問題：1.紀律意識不強。2.年輕氣盛、年幼無知。3.脾氣暴躁，缺乏自我控制能力。4.過于魯莽，手段卑鄙。經過面壁思過、深刻反省，我決心好好改正：

　　第一，此事之后我要認真背誦《中學生日常行為規范》，好好地給自己上一天政教課。第二，我要通過此次錯誤認真吸取教訓。

　　第三，今后我要加強身心調理，加強對自身心態的控制力。

　　第四，我要為此事向王同學道歉，并且對于醫療費、王同學的精神損失給予適當補償，以好好彌補我的過錯。

　　領導、老師們，我發誓今后一定從此次錯誤中吸取教訓，不敢再犯這類錯誤了。

此致：

　　檢討人：

　　時間：

學生打架檢討書7

尊敬的教導主任：

　　您好！

　　我是x年級x班的學生xx，對于這次在校外聚眾打架，我寫了這封檢討書，希望老師能夠靜下來心聽完我的檢討。

　　老師，這次的事情，雖然我不是故意的，但是我還是參與了這次群架，雖然沒有打傷鄰校的同學，但是畢竟我還是參與了這次事關兩個學校群架，這不僅破壞了我們學校的規矩，也丟了我們學校的臉。這種參與就已經是犯錯了，這種參與就已經是沒把學校規矩放在眼里了。對此，我愿意接受老師您的任何懲罰，就是打掃全校的衛生，我也愿意接受懲罰，我希望通過懲罰讓自己牢記不再犯這樣的錯，也讓自己的良心得到一點救贖。

　　作為學生干部，我犯了這次的錯誤，等于是帶頭鬧事，等于是給同學們樹立了一個極壞的形象，這很有可能導致學校里面以后一有點什么事兒，大家就都選擇以打架的方式解決，甚至在不明事理的學生那里，還會出現“ 那為什么學生會那個干部可以打架呢？為什么到我這就要受懲罰受批評呢？”。所以老師您一定要懲罰這次昏了頭的我，以示警告，不然我這開的頭，其他學生效仿的話，會讓我自己無地自容。

　　這次群架是有些誤會的，但這里我不想跟老師您講這些誤會，這些誤會聽起來都是給自己找理由。我之所以打了架，主要還是我因為年輕還血氣方剛，一有點打抱不平的事情就熱血上來了，一上來就忘了自己是個學生會干部了。要是不是學生會干部，打了也就打了，不會有什么后續的不良發展。但是作為學生會干部公然在校外打架鬧事，這事兒性質就變了，這事兒就升級了。還不說鄰校會怎么看我們學校，怎么看我們學校的學生會干部，怎么看我們學校的教育，就是我們自己學校說起這件事都會令人恐慌。

　　身為一個學生干部，我應該首先要克制自己的情緒，不讓自己成為情緒的奴隸，這次的事情，如果我能夠冷靜一點，做的是把雙方先拉開再慢慢溝通，事情就不是這樣的了，就不會有這次打群架的事情出現了。不僅是因為我是學生干部必須要接受懲罰，還因為我是一個高三的學生，我必須要接受懲罰。只有懲罰了，讓我看到代價的高昂了，我才會在畢業之后，學會克制自己的脾性，不在社會上造成更大的不良影響。

　　希望老師您在原諒我的同時，狠狠地懲罰我，一定要狠狠的懲罰！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學生打架檢討書8

　　您好！

　　我是x班學生xxx，今天中午在宿舍吃飯的時候與同學之間發生了一些不愉快的事情，并且大大出手。經過了老師的憧憧教誨，我深刻的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍！俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生后，我非常后悔！在這里我做出深刻的檢討！

　　檢討人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

學生打架檢討書9

　　通過這次打架，讓我意識到了這是一件非常愚蠢粗暴的行為。打架不但不能解決問題還會加重事情的嚴重性，導致惡性循環。以后我一定洗心革面，不在這么沖動，以理服人。不再用這種粗暴不文明的手段解決同學朋友中的矛盾，希望老師給我一次改過自新機會，讓我從這件打架事件中得到教訓。

　　檢討人：xxxx

　　20xx年xx月xx日

學生打架檢討書10

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　我是xxx，從初一到現在一直是由您擔任我們初三xx班的班主任，如今到現在是第三年了已經，三年來您一直我們很關懷，不管是我們的學習上，還是生活上都是照顧到每個人無微不至，記得您跟我們說的最多就是同學之間一定要互相扶持，相互友好，同學之間在一起如果發生什么矛盾一定要及時的向你尋求幫助，不要自己私下解決，若是私下發生口腳一定會重重的處罰，畢竟不出意外的話要在一起相處三年，這些您經常跟我們說，我每次都是當作耳旁風，認為老師您太啰嗦了，也言重了，但是今天這樣的事情卻發生在我們班，還是我自己本人身上，今天中午我跟班上的xx同學，我們兩個中午在教室發生了爭執，我們打了一架，而且互相都受了一定程度的傷，這件事情影響嚴重，非常的不好。

　　事后被您知道了，您很著急，也很生氣，我知道今天這件事情然您擔心了，更多的是您對我們失望了，我心里感到萬分的懊悔，這件事情是我初中以來犯得最嚴重的的事情，初中從來沒打過架的我，經過這次打架事件，也感受到了您當初的用心良苦了，作為一名初中生了，不管做什么事情也應該對自己的所有行為語言語負責任。我一定會為自己今天打架這件事情負責任的，這件事情影響到了班級的學習氣氛，我一定給同學們給您一個交代。

　　事情是這樣的，今天中午還是跟平日里一樣，同學們都趴在課桌上午休，畢竟一上午的學習也累了，正當大家睡的正香的時候，突然xx同學從外面進來了，不知道去了哪里沒在教室午休，這個時候進入教室，坐下來就拿出一本漫畫書看了起來，也不知道是本什么書內容那么搞笑，他一邊看一邊笑，這嚴重的影響到了別的同學的休息，我就說了一句讓他別笑出聲，他不耐煩的說了一句：“知道了”，但是嘴上這么說卻還是那樣子，我就走到他面前跟他說了他一句，讓他去外面找個涼快的地方去看漫畫書，這樣太影響他人了，他不聽還罵我，我就懟了他兩句，沒想到他對我動手，我當時本來就不開心，對他的行為非常的不滿意，雖然我平時為人老實，但是別人打我我當然忍不了，就跟他在教室里面打了起來，打架的動靜馬上把大家吵醒了，同學們都紛紛攔著我們兩個人，才沒讓事情繼續惡劣發展。

　　對于今天這件事情我感到非常的，愧疚事后我冷靜下來，知道自己這件事情確實有點沖動，在您的調解下，我最終也跟xx同學握手言和，我知道自己今天這件事情的錯誤了，一定好好悔過，再三反省，改正自己。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生打架檢討書11

尊敬的學校領導：

　　20xx年X月X日，我與**同學發生了爭執，事由起因是因為我與其xx吵架，到最后出手打人。其實，不管我個人對他有多大意見或不滿，我不能以這種極端的方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺得自己的行為是幼稚并沖動的! 這幾天我明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!人的優雅關鍵在于控制自己的情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢的一種行為。

　　可是那天我沒有做到，事情發生后，我現在在此向學校領導和**同學表示歉意，這件事情是我不對，并影響了**同學們的學習!在這里我做出深刻的檢討! 一個人長大的過程，就是不斷獲得自由的過程，也是學會管理自己情緒的過程。我們的不自由，通常是因為來自內心的不良情緒左右了我們。一個能控制住不良情緒的人，比一個能拿下一座城池的人強大。藏在內心的不良情緒在生活中時時涌現，所以我要學會去控制，人的一生有太多的路要走，有太多的事情要去經歷，有太多人需要去接觸。我的憤世疾俗能帶給我什么呢我要學會去看待、寬容、包容我身邊的一切。學會大度、寬容、細致的去處理在身邊發生的每一件事情。

　　通過這件事，在深刻反省的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向學校領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。通過各位學校領導的教育、關愛及對于我的期望，今后不管任何事都三思而后行.不辜負學校領導們的期望. 這件事情，無論學校領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，更加努力的學習，請學校領導相信我。

　　檢討人：

學生打架檢討書12

尊敬的老師：

　　這次犯錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，因為自己的一時腦熱沖動去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響,破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。

　　由于我一個人的犯錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，我在家也待了半個月了，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。

　　我真誠地接受批評，特此再次檢討。向學校老師領導保證以后不在發生打仗斗毆事件。給自身和學校造成不好的影響。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

學生打架檢討書13

　　我是高一一班的同學**。因為在第一節微機課上說話所以寫此檢討書。

　　因為今天是我們在**高中上的第一節微機課再加上是我第一次去我們學校的圖書館這里所有一切都深深地吸引著我，讓我感到好奇所以我便和同桌說起了話。

　　在上課的時候老師讓我們練打寧的標準指法而我卻覺得無聊，便在熒屏上打字罵***，***看了之后非常生氣，現在的家庭都是一個孩子，誰也不怕誰，當然誰也受不了這個氣，***同學自然而然地在他的電腦回罵我，我當然不咽不下這口氣，

　　我又回罵了他一句；他又回罵了我兩句，就這樣我們誰也不服誰便從嘴轉移到了手。

　　正在我們打得起勁時老師走了過來并把我們叫起來讓我們“面壁反醒”真的好后悔我沒有想那么多就讓老師覺得也許我是個陰氣的人。不過說實話我之所以犯下了嚴懲的錯誤是因為我真的挺喜歡上微機課的。因為我覺得這是所有高中課程中最有生氣的'一門功課了也許有點興奮了，也許又有點太激動，所以我才會做成如此。

　　我知道錯了，因為我愛電腦，愛的死去活來的，但我更不能因此而擾亂微機課的課堂紀律。請老師諒解我這次的無心，望老師能再給我一次，再相信我一次。我一定能保證今后我上微機課上的紀律。

　　請老師讓我用實際行動和時間來證明我所保證的一切吧！

學生打架檢討書14

尊敬的校領導：

　　這次犯錯誤，在家休息的這兩天里，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，造成如此大的損失，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯,我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　檢討人：____

　　日期：____

學生打架檢討書15

政教處老師：

　　對不起，老師！關于我此次在學校打架。我已經犯下了一個原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準參與打架斗毆，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一個學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一個基本的責任，也是最基本的義務。

　　但我不連最基本的也做不到。現在，我犯了大錯，我才深深地感到后悔。我指的我應該以此次違紀事件作為鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評與教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥并喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。

　　我今后要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要把這次在學校打架傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

　　關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不愛護同學的表現，各位同學都是爹媽生的，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因為同學一時激怒了我就對他大打出手，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我為我因為幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。

　　我知道我應該認真檢討自己的行動：第一，我為自己的脾氣，性格做深刻的思考與檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。第二，我也應該團結有愛。我今后不但不與同學打架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的范圍內加以幫助。

　　此致：

敬禮！

　　檢討人：

　　檢討日期：

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