月考學生檢討書4篇
在不小心犯錯后，為了表明自己悔改的決心，往往被要求寫檢討書來自我反思，寫檢討書一定要態度要誠懇、端正。來參考自己需要的檢討書吧！下面是小編為大家收集的月考學生檢討書4篇，歡迎大家分享。
月考學生檢討書 篇1
尊敬的XXXX：
我懷著愧疚的心情，寫下這份檢討。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ，導致我這次月考沒考好。
我認為，這次考試考不好還有兩個大的原因。
一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所松懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什么的(由此決定以后少聽歌)。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂(最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善)。然后，我不知道什么時候有了個大毛病----發呆。這的確浪費了很多時間。只要一閑下來就發呆。所以，以后打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛玻還有，我有個不愛寫作業的毛玻尤其是上了高中后作業多了起來。以后要勤快些。其實這也是學習態度的問題。
二是學習態度不端正。我常把自己定位為“厭惡學習的孩子”。其實這是消極的心理暗示。事實上我已經開始對許多的科目產生興趣了。心理暗示也是蠻重要的。現在我十分重視，并從內心上譴責自己，反省自己。要從自己身上找錯誤，查不足，深刻的反醒。我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的認識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會格外的嚴格要求自己。
我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，找到了自己身上存在的不足。所以，我要感謝老師讓我寫了這份檢查，讓我更加深刻的認識到自己的錯誤，
希望老師能夠再給我一次機會，我一定會好好努力，不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧，我會努力學習的。
檢討人：XXX
20xx年X月XX日
月考學生檢討書 篇2
您好！
我很慚愧，我都不知道怎么面對您，作為您的學生我在考試中做出這種行為，我知道您現在一定是非常的氣憤，因為您說過在您教出來的學生中，就從來沒有一個人在考試中作弊的，我現在對于我的舞弊行為非常的后悔，但是我卻不知道怎么樣才能挽回，老師，學生錯了，請您務必寬恕我這一次。
我現在高三的學生，那么就意味著我馬上就要迎接高考了，還有不到三個月的時間，我的學習您也是知道的，我這么做無非就是想讓家長放心一點，知道我的成績在飛速的進步，一次高考，他們的緊張程度不比我低，我的初衷就是想要他們放一放懸起來的那顆心，但是我卻用錯了方法，我真的不該考試舞弊的，首先這是月考，是為了檢驗我們這個月學到的東西，好讓我們直面的看出在哪些科目，存在著哪些弱勢，這樣我們才能在接下來的日子里面慢慢的把自己不會的知識點補足。但是我現在這樣直接舞弊，那么我就完全的看不清自己到底哪里還存在著不足之處，只會讓自己學習進展越來越緩慢、無從下手，我這么做就是在害我自己。
在老師您的一番教導之下，我就慢慢的意識到了這次作弊影響的不僅僅是我自身，還會存在諸多的其他影響。首先我的父母在得知我為了提高自己的學習成績不擇手段，那么他們該會有多難過，一定會覺得是自己沒有把我教好，才讓我有了這樣的念頭。其次就是老師您，您可能會因為自己的學生在月考中作弊而蒙羞，這是作為老師特別不愿意看到的事情，這是多么嚴重的思想錯誤啊。最后還會影響到我們班上的整體成績，我作弊被發現，那么勢必我的成績將會被直接取消，那么我就會直接拉低班上的平均成績，我真的知錯了，我在有作弊這個想法的時候，完全沒有想過被抓住會是什么樣的結果，我只想著怎么讓父母開心去了。
老師您放心，經過這件事，我的心態已經調整過來了，我會好好的以自身的實力去迎接高考，因為我總不能在高考的時候也作弊吧，最終看的還是自己的實力，距離高考還有些日子，我現在回頭是岸還為時不晚，就看老師您愿不愿意在給我一次機會了，我將在接下來的這段時間里面，好好的復習，每一次考試我都將全力以赴，認真對待，絕不再有半分歪念頭。還望您相信你學生一次，我一定會在下一次月考展現自己最真實的成績給您看。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
月考學生檢討書 篇3
這一次月考我的英語沒考好的事情，你們也都知道了。本來我是想瞞著瞞著你們，等下一次恢復了平日的'再你們的，我怎么也沒想到會因為我一次的退步特意打一個電話告訴你們。哎，現在我只好跟你們賠禮道歉了。對不起，爸爸，我這一次月考沒考好，辜負了你們對我的期望，對不起，我錯了。
我知道你們，包括老師，對我那么失望，是因為我平日里成績一直都很好，這一次沒考好相當于給你們吃了一棒槌，讓你們感覺到“原來他也有考的如此糟糕的一天。”特別是爸爸媽媽你們倆，從來都沒有見過我考如此糟糕，這一消息如一晴天霹靂，一定嚇壞了你們吧！真對不起。
在這里我好好檢討一下我這次的考試失敗。作為一個初三的學生，也作為優秀學霸爸爸媽媽的兒子，這一次月考我英語考成這樣，是一種恥辱，要細追原因，我想是因為我的心態原因。我已經把試卷翻看了好幾遍了，那些我做錯的題目，都不是什么我不會做，而是我不細心做錯的。可是平日里我可真不是個粗心大意的人啊！我反思了很久，我想原因或許應該是我心態不好，一到初三關鍵的時刻，我就沒辦法控制自己了，特別是考試，明明會做的題目，卻因為緊張而做錯了，還盡錯一些簡單到不行的題目，真是太不應該了！
爸爸媽媽，請你們相信我，我的實力還是有的，現在有問題的僅僅是我的心態，我只要把心態調整好，我的實力還是可以發揮出來的！本來我也打算這次的成績先不告訴你們。你們工作也忙，我這次考成這樣，既然我自己知道原因了，我想也就沒必要告訴你們了，可我怎么也沒想到老師也非常擔心我，一看我考塌了就趕緊告訴你們了。我也不知道要怪老師，只是或許老師不太了解我們家吧，她這樣告訴你倆，只會讓你倆更擔心我，而實際上本來我可以自己解決好這個問題的。哎，沒辦法，現在既然你們都知道了，就請你們放寬心吧！下一次月考我會好好考，考出好成績的！
初三不比尋常日子，你們有你們忙碌的工作，我也有我忙碌的學習，為了我們家的正常運轉，希望爸爸媽媽不要太擔心我的這次英語成績，我自己會處理好的，下一次月考，我會拿出優秀的成績給你們匯報的！請放心！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年x月x日
月考學生檢討書 篇4
今天的化學課上，我沒有控制住自己愛動，愛說話的個性，就不知不覺了回了頭，在此過程中，老師發現了我這一嚴重的錯誤，并及時對我進行了指出和糾正。
現在想起我當時的行為，可真是千般懊惱（此處由于紙張折裂有幾個字看不清），尤其是講期中考試的錯誤和考題，我利用這寶貴的學習時間來說話，真是及其不該。這樣的行為，不但使對老師不尊重，對我們這個集體的不負責任，更是對自身的要求不嚴，約束不夠，這不但使老師對我產生了極為不良的影響，同時也給老師對我們這個班集體留下了極壞的影響，險些使我們班在校內丟了臉，掉了隊。在校內，進行的檢查，我犯下了這樣的錯誤，使我們集體的形象受到了極大的損失，究其根本，談其關鍵，在于平日里，我一貫對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意再次出錯，違犯了班規，破壞了班紀。
我的這一行為，對不起老師，對不起父母，更對不起自己，假如自己平時能像，其它的同學一樣，向班長等好學生學習，對自己的要求嚴格對自身進步標準，相必就不會犯下此類的嚴重錯誤，世上是無處買后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，為此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，進步對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在班級內爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我班爭光添彩，同時也應為自己留下一筆寶貴的財富。
（到這里，應該說還象是一份比較標準的檢討書，可是后面就......）
我們把認真聽講這種好事和禮節并沒有延續下來，就像很多中國青年不知有圣誕節，但特別隆重的過圣誕一樣，我們都在無知中遺失了紀律，忘記了學習的根本目的，花自飄零水自流一次的說話，吵鬧回升，老師幾次憂愁，難提醒相看，此愁難消在心頭，為我們的無知特向您檢討。
（也許是覺得前面的檢查還不夠深刻，需要展開來，順便賣弄一下文學？）
首先造成講話的根本原因是約束力差了，在老師寫板書時覺得無事可作，問接原因是我們希看在無事可作時不免相互間的交流，說話聲音無所顧忌，慢慢的化學課要沸騰了。當然這不能成為化學課不遵守紀律的理由。魯迅先生、歌德先生都說過此類的話，我們只有認真反思，尋找錯誤的深刻根源、講清題目的本質，才能給集體和自己一個交代，從而得以進步。
（還是感覺冤枉，變相的自我辯解了一下。）
這次上化學講話違反了教育治理體制，影響了老師的工作正常運轉，此乃不忠。這一項過錯，又辜負了偉大父母殷切希看，好時間浪費在校時間，這是對父母之不孝乃二罪也，更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失看，此乃不仁，三罪也，老師您像父母一樣對我們以陽光般熱和，我卻以不忠、不仁、不忠對待您，實在是我的不孝，在寫比檢討時文時，我深感自身的無知，后悔之極。
（真是***急了，忠孝仁義都扯出來了。）
最后，麻煩老師及同學費時來校閱閱兵本人所作之檢討之時，交了這一份檢討，我正處在老師對我的考驗之中......我現在徹底理解老師教育我們苦口婆心......
（省略號是孩子自己寫的，也許不知道該扯什么，也許覺得不應該這么早就最后了。）
【月考學生檢討書4篇】相關文章：
月考學生檢討書范文八篇02-01
學生月考反思總結03-05
學生月考自我總結02-28
學生月考總結(通用15篇)02-25
學生月考自我總結通用范文3篇02-28
學生第一次月考總結12-08
初三數學月考反思,數學月考反思02-09
說話學生檢討書03-01
【熱】學生檢討書02-23
宿舍學生檢討書02-15