初中生女生寢室打架檢討書

時間：2025-07-15 16:26:42 小英檢討書我要投稿

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初中生女生寢室打架檢討書（精選10篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了過錯后，我們要認真地反思檢討，請注意檢討書里面要交代清楚行為。快來參考檢討書是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的初中生女生寢室打架檢討書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初中生女生寢室打架檢討書（精選10篇）

　　初中生女生寢室打架檢討書 1

尊敬的老師：

　　您好！

　　對不起，我最近做了一件非常有損我們班級形象的，我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學(xué)了，真的很抱歉，是我做事沒有考慮后果，才導(dǎo)致這種事情的發(fā)生，的辦事作風(fēng)真的是雷厲風(fēng)行，學(xué)校對我的處罰，今天已經(jīng)張貼在學(xué)校的宣傳欄上了，全校通報批評。這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內(nèi)心充滿了后悔，最讓我感覺到刺眼的還是“初三（x）班的xx”，這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學(xué)們這么的非議，這件事的發(fā)生，我我最對不起就是班主任您，知錯了。

　　作為您的學(xué)生，我一直都不算是非常的出色的，雖然說偶爾是會有遲到上課不認真聽講之類的情況，但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事受管教的學(xué)生，因為每次犯錯您的教訓(xùn)，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，但是這次打架，卻是一個作為學(xué)生最不應(yīng)該犯的幾個錯誤之一，無論哪個學(xué)校都會在校紀校規(guī)上規(guī)定，學(xué)生不準打架斗毆，尋釁滋事。我作為一個女孩子更是不應(yīng)該犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應(yīng)該做出來的事情嗎？先不說這符不符合自己學(xué)生的.身份，女學(xué)生打架更是學(xué)校少有的事情，我現(xiàn)在還記得您對我說的那句話，“xx，你知不知道當(dāng)我得知這個消息的時候，我第一時間就覺得這是學(xué)校搞錯了，我的學(xué)生不可能做出這樣的事情”。您可能永遠都不會知道這句話頓時就讓我內(nèi)心哭泣了起來。

　　我也不知道我怎么就萌發(fā)了去她寢室揍她的想法，我和她就是在學(xué)校小賣部的時候，因為一點小事，吵了起來，明明她一句道歉就可以解決的事情，但是她卻是那么的趾高氣昂的。頓時我就覺得自尊心受損了，一個剛來學(xué)校不久的初一小學(xué)妹居然脾氣這么的大，這么的囂張跋扈，我事后真的是越想越氣，覺得我居然在一個學(xué)妹面前落了下風(fēng)，我覺得我應(yīng)該把自己的場子找回來，順便教訓(xùn)她一下，不然我覺得她能在學(xué)校囂張到飛起來，我徑直去到她寢室，把她按在床上就是打，后來她求饒了，我才停手，但是她后來還是把這事告訴她老師了……

　　老師，我現(xiàn)在才想清楚，我當(dāng)時的有些想法是多么的錯誤，我們作為學(xué)生不已學(xué)習(xí)為重，反而因為這么一點小事這么的窮追不舍，非得要把問題擴大，非得以這種方式解決問題，我錯了，我完全沒有考慮打完架之后，我會迎來什么，是否是我可以承受的，我做事還是太欠考慮了。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　初中生女生寢室打架檢討書 2

尊敬的政教處：

　　我懷著深深懊悔的心情向政教處遞交我的檢討書，以反省我年少魯莽犯下的`打架錯誤。

　　如今，我已經(jīng)深刻認識到自己的錯誤了，我發(fā)誓今后一定不再跟同學(xué)發(fā)生爭吵，更加不敢再動手傷人了。

　　我總結(jié)了一些改過措施，希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我執(zhí)行：

　　第一，我要鄭重地跟趙琴琴同學(xué)當(dāng)面道歉，表示誠摯的慰問。

　　第二，我發(fā)誓要從今往后不再去高二班教室，并且跟自己班級的同學(xué)搞好關(guān)系，團結(jié)友愛同學(xué)。

　　第三，我從今往后一定要學(xué)好調(diào)節(jié)自己的情緒，控制自己的脾氣，做一個溫柔、嫻熟、有禮的學(xué)生。

　　最后，希望老師能夠給我一次悔過自新的機會，我一定努力改正錯誤，彌補不足，浪子回頭！

　　xxx

　　日期：

　　初中生女生寢室打架檢討書 3

尊敬的王老師：

　　你好，我知道我犯了一個不可原諒的錯誤。我欺負同學(xué)，和同學(xué)打架，嚴重破壞了同學(xué)的感情，影響了班級紀律。

　　面對今天的錯誤，我感到深深的遺憾和遺憾。我對自己的所作所為感到非常羞愧和懊惱。學(xué)生們應(yīng)該互相照顧。我怎樣才能用拳頭吻別人的臉！我犯了一個常識錯誤，這是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>

　　作為一名新時代的學(xué)生，我肩負著父母的期望和老師的善良。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。至少，我也應(yīng)該在學(xué)校誠實，不要做任何影響他人的事情。欺負學(xué)生和與他人打架的錯誤是非常嚴重的。現(xiàn)在我深知自己的.錯誤。

　　對此，我保證以后再也不會欺負同學(xué)了，我對此深表歉意。并采取以下補償措施:

　　第一，認真向被我欺負的同學(xué)道歉，向他道歉，給予一定的經(jīng)濟補償，爭取對方的原諒。

　　二是在同學(xué)面前公開承認錯誤，向大家道歉對班風(fēng)的影響，積極努力為以后的班級做出貢獻。

　　第三，以此為鑒，以個人經(jīng)歷告誡身邊的同學(xué)不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結(jié)的同學(xué)。

　　最后，我懇求老師，你可以原諒我，讓我這樣一個一直迷失的浪子，知道自己的錯誤，改正自己的錯誤。

　　xxx

　　日期：

　　初中生女生寢室打架檢討書 4

尊敬的王老師：

　　您好！我知道我犯了一個不可饒恕的錯誤，我欺負同學(xué)并且還跟同學(xué)打架，嚴重地破壞了同學(xué)感情，影響了班級紀律班風(fēng)。

　　面對如今的錯誤，我感到深深的懊悔、遺憾。對于自己的所作所為，我感到萬分的羞愧與懊惱，同學(xué)之間應(yīng)該互相愛護關(guān)懷，如何能夠用拳頭去親吻別人的臉龐呢！我這是犯了一個常識錯誤，更是是一種粗魯?shù)男袨椤?/p>

　　作為新時代學(xué)生，我肩負著父母的期待，承接著老師的厚恩，我應(yīng)該好好認真學(xué)習(xí)。最起碼的，我也應(yīng)該在學(xué)校里本分老實，不做出任何影響他人的事情。欺負同學(xué)、跟人打架的.錯誤，性質(zhì)非常嚴重，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知道錯了。

　　對此，我保證以后絕對不會再欺負同學(xué)了，有對此我作出深刻的道歉。并且采取以下彌補措施：

　　第一，認真地向受我欺負的當(dāng)事同學(xué)道歉，向他表示最誠摯的歉意，并且給予一定的經(jīng)濟補償，最大努力爭取對方的原諒。

　　第二，在班級同學(xué)面前公開認錯，對于給班級班風(fēng)造成的沖擊，向大家表示歉意，日后積極努力為班級做出貢獻。

　　第三，以此為鑒，以個人親身經(jīng)歷告誡周圍同學(xué)不要再犯這樣的錯誤，要愛護團結(jié)同學(xué)。

　　最后，我懇請老師您能夠原諒我，讓我這樣一直迷途的浪子能夠知錯就改，善莫大焉！

　　簽名：

　　時間：20xx年xx月xx日

　　初中生女生寢室打架檢討書 5

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天，在被您喊去訓(xùn)導(dǎo)我們之后，我回去認真的反思，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，我錯了，我不應(yīng)該打架。于是我懷著愧疚和懊悔寫下了這份檢討書，以表示我再也不打架的決心。回去之后，老師的話一直在我耳邊徘徊，嚴肅的表情也似清晰地出現(xiàn)在我的眼前。

　　我錯了，也認識到此事的重要性，于是我深刻的提醒自己，要克服自己的性格，不要給自己找任何借口，因為打架不管怎么說都是錯的。從這個學(xué)期剛開始，由于換了不熟悉的同學(xué)，就沒有管住自己，經(jīng)常打架。我不應(yīng)該找理由來逃避，這樣只會使自己越陷越深，推卸責(zé)任也容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成就難以改變了。老師不管教的怎么樣，他都是我們的老師，只要是老師都是可以教給我們知識的。班里的同學(xué)都是在老師的教導(dǎo)下學(xué)習(xí)的，也有許多成績很好的，別人能學(xué)好，就說明了這個老師教的好，如果自己覺得不足還可以在課余時間自己補充。反思的時候，我覺得要加強自己的思想覺悟，不應(yīng)該被錯誤的話語影響，應(yīng)該向好的方面學(xué)習(xí)。記得以前碰到高中時候的同學(xué)他說，大學(xué)生沒打架還叫大學(xué)生嗎。我沒有反駁他，那時候我想是啊，很多的大學(xué)生不都打過架嗎。但是現(xiàn)在想來，班里那些好的同學(xué)不也沒有打過架嗎，難道他們就不叫大學(xué)生嗎？

　　打架，是一件錯誤的事，輔導(dǎo)員找我談過話后，我感到很愧對老師，更愧對自己的家人。剛來到大學(xué)的時候，感覺什么都新鮮，而且又沒有自己的父母在身邊看管，只是因為還不熟悉環(huán)境，但一年過后，就再也管不住自己了。我錯了，我不應(yīng)該打架。這個學(xué)期開始后，時不時的打架，不僅讓代課老師對我們的印象分減少，而且由于缺課一些知識也沒有學(xué)到，如果現(xiàn)在不好好反省，認真學(xué)習(xí)，恐怕學(xué)期末的考試都過不了。其次自己打架在班級里也帶來了不好的'影響，由于我一個人的打架，有可能造成其它同學(xué)的效仿，影響了班級的紀律。我很感謝輔導(dǎo)員找我這次的談話，它讓我認識到自己犯了個多么嚴重的錯誤。父母花錢讓我們來學(xué)校是為了學(xué)知識的，而我卻用這段美好的時光去玩，實在是愧對自己的父母，也是對自己的不負責(zé)任，如果我就這樣下去，等到我來到社會的時候發(fā)現(xiàn)自己一無所長一定會后悔莫及。所以，我要感謝輔導(dǎo)員。我不想向許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監(jiān)督，一個警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

　　初中生女生寢室打架檢討書 6

尊敬的班主任老師：

　　您好！

　　對不起，我最近做了一件非常有損我們班級形象的事情，我昨天以大欺小，在寢室欺負低年級的同學(xué)了，真的很抱歉，是我做事沒有考慮后果，才導(dǎo)致這種事情的發(fā)生，學(xué)校的辦事作風(fēng)真的是雷厲風(fēng)行，學(xué)校對我的處罰，今天已經(jīng)張貼在學(xué)校的宣傳欄上了，全校通報批評。這一張薄如蟬翼的紙上，卻是讓我的內(nèi)心充滿了后悔，最讓我感覺到刺眼的還是“初三（x）班的xx”，這下全校都知道打架的這個女孩子是您教出來的了，您就這樣無緣無故惹來同學(xué)們這么的非議，這件事的發(fā)生，我覺得我最對不起就是班主任您，學(xué)生知錯了。

　　作為您的學(xué)生，我一直都不算是非常的出色的，雖然說偶爾是會有遲到上課不認真聽講之類的情況，但是我從來都沒有犯什么重大的錯誤，也算事一個受管教的學(xué)生，因為每次犯錯您的教訓(xùn)，我都會往心里去，然后盡可能的讓自己不再犯，但是這次打架，卻是一個作為學(xué)生最不應(yīng)該犯的幾個錯誤之一，無論哪個學(xué)校都會在校紀校規(guī)上規(guī)定，學(xué)生不準打架斗毆，尋釁滋事。我作為一個女孩子更是不應(yīng)該犯這樣的錯誤，打架這是一個女孩子應(yīng)該做出來的事情嗎？先不說這符不符合自己學(xué)生的身份，女學(xué)生打架更是學(xué)校少有的事情，我現(xiàn)在還記得您對我說的那句話，“xx，你知不知道當(dāng)我得知這個消息的'時候，我第一時間就覺得這是學(xué)校搞錯了，我的學(xué)生不可能做出這樣的事情”。您可能永遠都不會知道這句話頓時就讓我內(nèi)心哭泣了起來。

此致

敬禮！

檢討人：xx

　　20xx年xx月xx日

　　初中生女生寢室打架檢討書 7

尊敬的老師：

　　我懷著無比愧疚的心情寫下這份檢討書，為自己在寢室與同學(xué)打架的行為深刻懺悔。

　　上周三晚上，我因為晾衣服的.位置和室友小林發(fā)生爭執(zhí)。起初只是幾句口角，可我被憤怒沖昏了頭腦，不僅推了她一把，還扯亂了她的書本。看著小林泛紅的眼眶和散落一地的筆記，我當(dāng)時就后悔了，卻礙于面子沒說出口。直到您趕到寢室，我才清醒地意識到自己犯了多大的錯。

　　作為初中生，我本該懂得團結(jié)同學(xué)、冷靜處理矛盾，可我卻用最粗暴的方式解決問題。寢室是我們共同的家，大家朝夕相處應(yīng)該像姐妹一樣互相包容，而我卻因為一點小事破壞了寢室的和諧氛圍，還讓其他室友擔(dān)驚受怕。想起父母每次叮囑我“在學(xué)校要和同學(xué)好好相處”，我更是羞愧難當(dāng)。

　　經(jīng)過這幾天的反思，我明白了打架不僅傷害了同學(xué)感情，還違反了校規(guī)校紀。今后我會做到以下幾點：遇事先深呼吸冷靜三分鐘，絕不沖動行事；主動向小林道歉并幫她整理好筆記；課余時間主動參與寢室公益勞動，用行動彌補過錯。

　　懇請老師和同學(xué)們監(jiān)督我，我一定會改正錯誤，做個懂得尊重他人的好學(xué)生。

檢討人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　初中生女生寢室打架檢討書 8

敬愛的老師：

　　今天我必須嚴肅地為自己在寢室打架的行為道歉。想起上周五凌晨那場混亂，我至今仍心有余悸。

　　起因是我誤會小敏偷偷用了我的護膚品，便在寢室里大聲指責(zé)她。小敏委屈地辯解時，我卻固執(zhí)地認為她在撒謊，沖上去就搶她的書包想找“證據(jù)”。拉扯中我們都摔倒在地，她的'膝蓋磕出了淤青，我的袖口也被扯破。現(xiàn)在回想，我不僅冤枉了同學(xué)，更把寢室變成了爭吵的戰(zhàn)場，這種行為既愚蠢又自私。

　　事后我才知道，護膚品是隔壁寢室同學(xué)借用時沒打招呼，而我連問都沒問就認定是小敏的錯。老師常說“溝通是解決矛盾的鑰匙”，可我卻用猜忌和暴力代替了溝通。這件事讓班級量化考核被扣了分，還讓您和宿管阿姨熬夜處理，我深感自責(zé)。

　　這段時間我反復(fù)思考，意識到真正的成熟不是爭輸贏，而是懂得控制情緒。我已經(jīng)向小敏當(dāng)面道歉，并用自己的零花錢買了藥膏給她。今后我會做到：保管好個人物品并在借用他人東西時主動說明；加入學(xué)校的心理社團，學(xué)習(xí)情緒管理方法；每周和寢室同學(xué)開一次“談心會”，及時化解小矛盾。

　　請老師給我一個改過的機會，我會用實際行動證明自己的改變。

檢討人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　初中生女生寢室打架檢討書 9

尊敬的老師：

　　當(dāng)我拿起筆寫下這份檢討書時，滿心都是懊悔與愧疚，我為自己在寢室與同學(xué)打架這一沖動且錯誤的行為，向您致以最誠懇的歉意。

　　事情發(fā)生在上周四晚上，忙碌了一天后大家回到寢室休息。我正在整理衣物，室友小萱卻突然抱怨我把東西放得太亂，影響她找東西。我當(dāng)時心情本就有些煩躁，便回了幾句嘴。沒想到，幾句口角瞬間升級，情緒失控的我竟沖動地推了她一把，她也不甘示弱地還手，原本溫馨的寢室瞬間陷入混亂。在拉扯中，我們碰倒了桌椅，東西散落一地，室友們被嚇得不知所措，紛紛上前勸阻。直到宿管阿姨趕來，這場鬧劇才得以收場。

　　冷靜下來后，我無比自責(zé)。我深知，作為一名初中生，理應(yīng)在學(xué)習(xí)與品德上不斷成長進步，可我卻被沖動蒙蔽雙眼，選擇用最糟糕的.方式處理矛盾。寢室是我們共同的 “家”，大家朝夕相處，本應(yīng)互相關(guān)愛、互相包容，而我卻因一時意氣破壞了這份和諧，讓室友們陷入不安，還讓老師和宿管阿姨為我們操心，辜負了父母對我的殷切期望。

　　仔細反思，我意識到自己犯錯的根源在于情緒管理能力太差，遇到問題只想著宣泄情緒，而非理智解決。同時，我也缺乏對同學(xué)應(yīng)有的尊重和理解，沒能站在小萱的角度思考，忽略了她的感受。

　　為了彌補過錯，我決心做出改變：首先，我會主動且真誠地向小萱道歉，請求她的原諒，并和她一起整理被我們弄亂的寢室；其次，我計劃閱讀相關(guān)書籍，學(xué)習(xí)情緒管理和溝通技巧，遇到矛盾先深呼吸，讓自己冷靜下來，嘗試心平氣和地與對方交流；最后，我會積極參與班級和寢室的各項活動，為營造良好氛圍貢獻力量，用實際行動證明我的改變。

　　老師，我已深刻認識到錯誤，懇請您給我一次改過自新的機會。我向您保證，今后定會嚴格約束自己，做一個情緒穩(wěn)定、與同學(xué)友好相處的好學(xué)生。

檢討人：XXX

　　XX年XX月XX日

　　初中生女生寢室打架檢討書 10

敬愛的老師：

　　此刻，我的內(nèi)心滿是悔恨，為自己在寢室參與打架的惡劣行徑，向您致以深深的歉意。我清楚，自己的行為嚴重違反了校規(guī)校紀，辜負了您的信任與教導(dǎo)。

　　事情源于上周末晚上，寢室里大家圍坐聊天，不知怎的，我和小琳因?qū)δ硞€話題觀點不同產(chǎn)生爭執(zhí)。一開始只是言語不合，可隨著情緒愈發(fā)激動，我竟沖動地拍了桌子，小琳也被激怒，雙方瞬間失去理智，從爭吵演變成了肢體沖突。混亂中，我們互不相讓，場面一度失控，直到室友叫來老師，這場打架事件才被迫終止。

　　回想起當(dāng)時的場景，我滿心自責(zé)。作為一名初中生，我本應(yīng)懂得團結(jié)同學(xué)，可我卻因一時沖動，讓矛盾升級為打架，不僅傷害了小琳，還破壞了寢室的和諧氛圍，給其他室友帶來極大困擾，也讓班級蒙羞。

　　經(jīng)過深刻反思，我認識到自身存在諸多問題：一是情緒控制能力薄弱，稍有不順心就輕易發(fā)火，任由沖動主導(dǎo)行為；二是溝通方式存在嚴重缺陷，遇到分歧不是理性探討，而是強行將自己的觀點強加于人；三是缺乏集體意識，只考慮自己的感受，忽視了個人行為對寢室集體的負面影響。

　　為改正錯誤，我將付諸實際行動：我會第一時間向小琳誠懇道歉，承認自己的錯誤，請求她的諒解，并承諾今后會以平和的方式與她交流；我打算報名參加學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)課程，學(xué)習(xí)情緒管理和有效溝通的方法，提升自己的.情商；在日常生活中，我會積極主動地參與寢室的清潔和維護工作，關(guān)心室友，為營造溫馨和諧的寢室環(huán)境貢獻力量。

　　老師，我已深刻認識到錯誤的嚴重性，真心希望您能給我一次改過的機會。我向您保證，今后定會嚴格要求自己，遇事冷靜，與同學(xué)友好相處，努力做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為班級爭光。

檢討人：XXX

　　XX年XX月XX日

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