學風建設方案

時間：2024-12-06 14:23:16 建設方案我要投稿

學風建設方案12篇【合集】

　　為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案應該怎么制定才好呢？下面是小編幫大家整理的學風建設方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學風建設方案12篇【合集】

　　學風建設方案篇1

　　學風建設月活動是本學期開始校學生會學習部經過初步策劃后決定開設的一個對學校學風建設起促進和宣傳作用的全校性質評比月活動。擬將學習部原有學風問卷調查、例行查課活動、學習委員動員大會、學習委員檔案管理整合到學風建設月中開展，從而取得更好的宣傳效果和影響力。

　　一、活動背景

　　每學期的中后階段，廣大同學的學習熱情會有所下降。為了營造一個良好的學習氛圍，同時提升廣大同學在大學英語4、6級考試及期末考試前的緊迫感，督促廣大同學養成良好的學習習慣，不斷為我校學風建設貢獻力量。

　　二、活動宗旨

　　以學術活動促學風建設

　　三、活動時間：

　　四、舉辦單位

　　主辦方：xx大學江城學院學生會學習部

　　協辦方：xx大學江城學院學生會宣傳部

　　xx大學江城學院學生會秘書處

　　地質科學與工程學部學生會學習部

　　機械與電子信息學部學生會學習部

　　外國語學部學生會學習部

　　藝術與傳媒學部學生會學習部

　　經濟與管理學部學生會學習部

　　繼續學院學生會學習部

　　五、活動形式

　　本屆學風建設月活動將以隨機抽查到課情景、學風問卷調查、學習委員動員大會等為活動載體，經過考核以評優、評先進從而進一步促進學風的建設。

　　(一)前期準備

　　(1)5月5日(周四)之前，各學部(院)上交大一、大二、大三所有專業的'輔導員、班級、課表以及學生名單;

　　(2)5月5日(周四)在A棟教學樓及二食堂前出示宣傳板，公示《關于開展首屆學風建設月評比活動的通知》

　　另：要求各學部(院)最遲在5月9日前擺出相關宣傳板(3)初定于5月5日(周四)晚，召開大一、大二年級全校學習委員動員大會。

　　(二)具體

　　查課部分

　　本次學風建設月活動查課部分分為兩大板塊構成，即主辦方查課和學部(院)間互查。兩大部分查課統計結果將以不一樣權重最終計算到每個學部(院)學風建設月評比總分中，具體評分標準另附。具體查課安排如下：

　　(1)學部(院)互查部分每星期由各個學部學習部進行統籌人員安排，每周查課節數為10節課，其中包括4節專業課，3節大學英語課以及聽力課，3節公共課。具體抽查的相應班級、課程，校學習部會在每周前發放到各學部(院)學習部。所查每堂課程學部(院)互查需要本學部(院)1名干部和查課學部(院)2名干部到場進行互相監督。所有查課表需有當堂教師和所在班級班長簽字后方可生效。 (2)每星期由校學生會干部對6個學部進行抽查，每學部查課5節以上;

　　(3)每星期查課時間為周一至周五，各個學部須于周五晚將本周內所有查課上交至校學習部;

　　(4)由校學生會學習部將本周所有到課情景進行統計，于每周一將上周的遲到、曠課人員名單上交至各學部(院)相應輔導員;注：各學部(院)所有查課人員必須為學習部成員，查課時佩戴工作證，嚴格記錄考勤，考勤表上必須有查課人員、任課教師、所查班級班長簽字。

　　學風問卷調查部分

　　(1)在自習時間，到自習室及圖書館進行問卷調查; (2)在上課之前，對所查課的班級進行相應問卷調查;

　　(3)在上課結束后，對教師關于課堂紀律及各個班級上課情景進行問卷調查(主要針對公共課);

　　(4)下發至隨機抽取的班級，進行問卷調查。

　　六、后期評選

　　根據查課期間到課率、課堂紀律以及問卷調查顯示的情景綜合得分取排行前三的學部(院)為學風建設月優秀學風建設學部(院)一、二、三等獎，其余三個學部為優秀獎。

　　學風建設方案篇2

　　學情分析

　　（一）成績分析

　　大家還有很大的提升空間，應當重點鞏固基礎知識。很多都是基本概念，理解問題。及格率偏低，由此看出前段時間大家的學習態度出現了必須問題。

　　（二）課堂聽課效率分析

　　大部分同學都比較自覺，能夠大部分時間較認真聽課，但走神，玩手機，睡覺的事情也會偶爾發生。看到別人玩手機，一些自制力較弱的同學就會管不住自我。主動學習的意識較差。

　　（三）考勤分析

　　1.課堂考勤:都能夠按時上課，有事也會主動請假。

　　2.晚自習考勤:都按時到自習室，主動上交手機，人數齊，有事也會請假，自習室安靜。

　　學風活動

　　（一）定期召開班級會議

　　1.學風建設動員會：全面深刻發動，開一班會。

　　2.征集活動：可贊賞的優良風氣、可批評班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性看法，可在易班發表。

　　3.設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責改正違紀現象。

　　（二）宿舍督促小組

　　鑒于此刻大家的.課時減少，空余的時間較多，成立宿舍督促小組。在沒課的時間段，輪流安排一位班委負責巡訪各宿舍（男女分開），看看大家在做什么事情，與同學們聊聊關于學習、班級的事情，并且鼓勵大家去圖書館，自習室學習，做一些有意義的事。了解大家的想法，更好的建設班級學風。

　　（三）線上展示

　　1.以宿舍在易班上傳作業或學習資料等，要求形式新穎，不拘泥于圖片文字，每發一次高質量的就能夠有加分，最終評比。

　　2.倡導大家每一天將自我的學習筆記，學習成果，學習心得發表在易班動態中，并且定期開展分享活動，能夠說說自我的學習方法。

　　學習自律公約

　　（一）公約一

　　上課上交手機到學委處。沒有極特殊的原因不允許將手機拿走。

　　（二）公約二

　　提前十分鐘到教室準備上課。將學習用具提前準備好。

　　（三）公約三

　　上課，自習不干與學習無關的事。

　　（四）公約四

　　不允許任何課曠課，如果發現，按照規則進行嚴肅處理。

　　學風建設方案篇3

　　學風是班級治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的氣質和靈魂。優良學風是保證教學質量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質量的提高，影響到校風的形成和人才培養目標的實現。進一步加強學風建設，才能為學生的成長成才營造良好的育人環境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質的全面提高。為促進我班學風建設的深入開展，進一步推動良好校風的形成，我班團支部制定學風校風建設方案。

　　一、目標：

　　營造了一個“和諧團結，努力協作，共創第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。

　　二、思想：

　　堅持以“培養學風、整治校風”科學發展觀為統領，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。促進我班“和諧團結，努力協作，”的良好班風的形成，努力構建和諧、平安、文明班級，促進同學們全面發展，不斷提高自身素質和良好學習習慣。

　　三、班級“學風”方面存在的主要問題：

　　目前，就學風而言，部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的良好習慣還未養成。學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發生，這些都與我們的目標還有一定差距。

　　為了促進我班的學風建設，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：

　　1、思想方面：

　　（1）大力宣傳學風建設，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創建優秀班級”的學習目標；

　　（2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序；

　　（3）讓同學們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優良品質都有良好的促進作用。

　　2、學習方面（學習委員）：

　　（1）要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮；

　　（2）尤其做好學生的日常監督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；

　　（3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的同學進行課后輔導；

　　（4）經常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態和要求。

　　具體安排：

　　A、任課教師布置作業后，課間及時的把作業記錄在作業本上（隨機檢查）；

　　B、自習課高效做作業，盡量能完成作業；

　　C、提倡課間做做作業；

　　D、作業要求認真、正確率高、切忌應付作業、發現后嚴肅處理；

　　3、紀律問題（考勤委員）：

　　加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現象，維護正常學習秩序。

　　4、生活方面（生活委員、宿舍長）：

　　每天安排學生去打掃衛生，加強班級、宿舍衛生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環境。

　　四、關于學風建設的.計劃有以下幾個方面具體特點：

　　1、勤學、自律，創優良學風樹立正確學習動機，端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規律，提高學習質量。充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識、提高素質。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務活動，在實踐中提高自己的綜合素質。

　　2、促學風建設，從自我做起樹立“創優美環境，樹優良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設的重要意義，積極行動起來，以創建優良學風為己任，為學風建設獻計獻策，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名符合時代要求的優秀大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發揮自我教育，自我管理，自我服務的主動性和創造性，規范行為舉止，強化日常管理，努力建設和諧的學習氛圍和宿舍、班級環境。

　　3、學風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學生綜合素質的一項重要指標，班級學風的好壞關系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環境中獲取知識，養成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態的培養，以，學風建設是一項任重而道遠的工作，班團委會在學風建設這一方面擔任著重要角色，繼續努力、更加認真工作，爭取使我班學風建設更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務。

　　學風建設是一項長效工程，優良學風需要進行長時間的精心培養，來不得一時一刻的松懈，優良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發展！相信我們在輔導員的帶領和引導下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設一定會取得十分優異的成績！

　　“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構建“學風”建設的新局面！

　　學風建設方案篇4

　　一、活動背景：

　　1、基本情況簡介：大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年xx月號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團大學法學系委員會各部門積極舉辦“學風建設月”系列活動，以配合學校紀律排查活動。

　　2、主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

　　3、組織部門：共青團大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦

　　4、組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以“紀律在我心”為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

　　二、活動目的：

　　1、活動目的：配合大學““加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織“紀律在我心”征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的仰恩大學。

　　2、活動目標：

　　⑴配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為

　　⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合“紀律在我心”征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的`觀念深入同學心中。

　　三、活動開展

　　1、活動形式：征文活動

　　2、活動主題：紀律在我心

　　3、時間：20xx年xx月xx號

　　4、征文活動具體流程：

　　⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

　　⑵以宣傳大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

　　⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

　　⑸向法學系各班征集以“紀律在我心”為主題的征文活動，與共青團大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團大學委員會《團報》及法學系網站。

　　四、經費預算

　　海報：3張總價6元

　　彩色畫筆：5根總價10元

　　學風建設方案篇5

　　為促進我院優良學風的形成，優化學生學習環境，提高人才培養質量，根據《仲愷農業工程學院關于進一步加強學風建設的若干意見》和《仲愷農業工程學院學生違紀處分條例》等文件精神，結合我院實際，現決定在全學院范圍內開展學風建設活動，實施方案如下：

　　一、工作思路

　　根據學校學風建設實施方案，通過建立我院完善的學風建設的獎懲機制，以定期和不定期檢查、督促、評比和總結等形式，加強我院的學風建設，營造優良學習環境，提高人才培養質量。

　　二、組織機構

　　為加強組織領導，健全保障體系，全面推進我院學風建設工作，

　　成立學風建設三級機構。

　　（一）學風建設督導組

　　職責：1.負責學風建設規章制度、方案的起草、制定；

　　2.負責學風建設日常運行的領導和協調工作；

　　3.負責學風建設日常督察和檢查工作。

　　（二）學風建設檢查組

　　職責：1.檢查學生課堂出勤和學習及宿舍紀律情況；

　　2.定期總結學風建設情況，每周一小結，每月匯總公布；

　　3.積極主動開展各項學風建設活動。

　　（三）學風建設班級自查組

　　組長：班長、團支書

　　副組長：學習委員

　　成員：全體班干部

　　職責：1.認真填寫并按時上繳班級日志、班級周報表，配合學風建設檢查組做好自我管理工作；

　　2.及時向班主任、輔導員反映本班學風建設方面存在的問題并提出解決的辦法和建議。

　　三、主要措施

　　（一）開展宣傳動員大會，營造人人參與學風建設的氛圍

　　1. 學院召開學生代表動員會，宣傳學習學風建設的相關文件精神，動員學生端正學習動機，明確學習目標，積極參與到學風建設中來；

　　2. 班主任召開本班學生動員會，指導學生全面進行學風建設；

　　3. 各班結合本班實際，制定學風建設具體落實實施方案，并交年級輔導員備案。

　　（二）加強日常督導檢查，嚴抓違紀現象

　　1. 任課老師負責對學生出勤情況進行管理，對違紀學生做好相關記錄，并給予及時批評和制止，課后需在各班考勤記錄本上簽名確認；

　　2. 輔導員老師對學生課堂進行抽查，每周不少于兩次；

　　3. 學生干部將進行定期的課堂檢查。檢查內容包括：曠課、遲到、早退，以及課堂紀律等情況，每周不少于兩次；

　　4. 確須請假的學生必須填寫好請假條，由班主任審核，最后由主管教學副院長審批。

　　（三）加強宿舍安全與衛生檢查管理

　　1. 學院領導、輔導員、班主任堅持檢查學生宿舍，了解學生的學習、生活等情況；

　　2. 學院每月堅持組織開展宿舍檢查評比，每學期評比出文明宿舍。

　　四、獎懲辦法

　　（一）個人學風情況納入學生年度綜合測評、獎學金評定、評先評優、勤工助學、特困生補助、推優入黨等考核的重要指標；

　　（二）班級學風情況納入年度班風評比、集體評先評優等考核的`重要指標；

　　（三）無故遲到、早退二次計曠課一學時；

　　（四）曠課根據課時一學期累計，按以下條處罰：

　　1. 20-29學時，給予警告處分；

　　2. 30-39學時，給予嚴重警告處分；

　　3. 40-49學時，給予記過處分；

　　4. 50-59學時，給予留校查看處分；

　　5. 60學時以上，給予開除學籍處分；

　　6. 學生如有課程（含按一門課計算的實踐教學環節）曠課、缺課累計超過該門課程教學時數1/3者，或缺交作業（包括習題或實驗報告）的次數超過該門課程作業總數1/3者，不得參加該課程的考核，必須重修。

　　7.公共選修課程不納入考勤統計范圍內。

　　管理學院

　　二Oxx年三月

　　附件：

　　管理學院“優良學風建設”情況檢查

　　檢查班級：檢查地點：填表人：

　　檢查時間

　　年月日第學期第周星期

　　課程名稱

　　任課老師

　　檢查指標

　　檢查項目

　　檢查情況

　　人數

　　姓名

　　考勤

　　班級應到

　　班級實到

　　班級曠課

　　遲到、早退

　　遵守課堂

　　秩序情況

　　學風建設方案篇6

　　建設工作方案為深入學習貫徹黨的二十大精神，貫徹實施職業教育法，提升學校治理水平，建設優良校風學風，進一步提高人才培養質量，夯實職業教育基礎，推動職業教育高質量發展，經研究決定，我校擬開展加強校風學風建設專項行動。現就有關工作安排通知如下。

　　一、指導思想

　　堅持以嚴格規范引領學風、嚴謹教風帶動學風、優良作風促校風學風建設的工作思路，以問題為導向，進一步建立健全工作責任體系，加強行為規范養成教育，強化價值引領，創新學生管理模式，落實落細服務舉措，有效提升學生綜合素質，推動師生面貌煥然一新、學校治理水平顯著提升，培養有理想信念、有優良品德、有過硬本領、有責任擔當的中職學生。

　　二、工作任務

　　(一)落實“一把手”工程。落實好黨組織領導的校長負責制，履行辦學治校主體責任，將校風學風建設作為“一把手”工程，建立健全常態化校風學風建設工作機制。建立由學校黨政“一把手”為組長的校風學風建設工作小組，健全學校、系部、班級管理責任體系，細化教育教學、學生管理等部門和團組織、學生會的工作職責，制定管理責任清單。認真梳理

　　校風學風問題清單，制定工作方案，明確目標任務，建立整改臺賬，完善工作舉措，建立包片包校管理制度，健全監督檢查機制，確保落到實處。全面落實xxxxxxxxx，完善對外交流合作工作機制和流程，確保安全規范運行。

　　(二)打造“一校一品”大思政課品牌。強化思想引領，夯實校風學風建設思想基礎。充分發揮課堂主渠道作用，開齊開足開好144學時的思政課必修課程:充分挖掘地方紅色文化、校史資源、勞動模范先進事跡等，拓展課堂教學內容。開發選修課程。注重思想政治教育與技術技能培養相融合，開展集體備課，落實課程思政任務，充分挖掘各門課程蘊含的思政教育資源并融入教學過程，開展集體備課每學年不少于2次。持續開展“技能成才強國有我”主題教育、“文明風采”、志愿服務等育人活動，注重總結實踐活動成果，形成學校特色品牌。推動“互聯網+思政課”教學資源建設，分級建設教學資源共享平臺，促進優質輔教輔學資源共建共享。

　　(三)構建學風治理模式。堅持嚴管與厚愛相結合，完善以日常行為養成、嚴格學習紀律為重點的校規校紀，發揮好軍訓的入學“第一課”作用，在日常管理中不斷鞏固和拓展，建立健全教學、班級、宿舍等校內管理制度，進一步強化制度規范和監督約束，不斷提升學生自我管理能力。深化“三全育人”改革，完善班主任(輔導員)+全員導師班級管理方式、班主任(輔導員)+宿管員(教官)宿舍管理方式，明確學生管理職責和要求，探索“愛與陪伴”教育模式。按要求配齊配足班主任，編制完善學生手冊、班主任(輔導員)工作手冊等，規范管理流程，細化全方位全覆蓋考核量化指標，以正班風學風校風。指導學校加強智慧校園建設，建立完善學生信息化管理服務平臺、學生綜合素質評價系統等，提高校園數字化、智慧化水平。

　　(四)完善教風管理制度。根據區域經濟社會發展需求、辦學特色和專業實際，做好專業人才培養方案制(修)訂、公開發布工作，鼓勵教師全面參與。要把認真履行教育教學職責作為評價教師的.基本要求，引導教師加強課程組織。課前預習、課堂互動、課后評價，課程改進一體化設計。打造課堂教學閉環，上好每一節課，切實提高課堂教學質量。深化評價制度改革，健全學生形成性考核評價體系，落實教師教學述評制度，任課教師每學期須對每位學生進行學業述評，注重學生學習習慣、行為規范與學習表現、學習能力與創新創業精神等的評價。嚴格考試組織管理，嚴肅處理考試作弊行為，杜絕“清考”。積極探索開展學生學業質量監測工作。按照有關規定加強學生手機使用管理。

　　(五)打造優良作風。堅持以學生為本，強化服務意識、提高服務能力，制定領導干部深入基層聯系學生黨團班組織工作機制，定期開展校領導走訪日、接待日等活動，及時解決學生學習生活中的“急難愁盼”問題，以作風帶教風促學風正校風。加強師德師風建設和師資入職審查，嚴格考核評價，落實師德師風第一標準，發揮師德師風考核對教師行為的約束和提醒作用，強化師德師風考核結果的運用。大力推進班主任工作室建設，完善“傳幫帶”工作機制，提高班主任工作水平。堅持理論提升與實踐指導相結合、線上線下相結合，完善分級培訓制度，落實思政課教師、班主任三年一輪訓。

　　(六)系統開展職業生涯教育。強化職業生涯教育，激發學生內在學習動力。建立適合不同專業、不同年級的職業生涯教育體系，制定職業生涯教育方案，貫穿學生入學到畢業全過程。以專任教師和班主任為學業導師，指導每位學生制訂學業修習計劃，幫助引導學生結合自身特點和專業，優化學業規劃與職業規劃。發揮職業榜樣、朋輩榜樣引領作用，開展尋訪職業榜樣、選樹朋輩榜樣、爭做奮進榜樣等活動，培養專業學習興趣，強化規范訓練，提升技術技能能力和文化素養。

　　(七)健全心理健康教育工作體系。編制心理健康教育指導手冊，每學年開展一次學生心理健康狀況調查，每學期開展不少于2次心理健康專題教育。建好心理輔導室。設置心理健康教育拓展區域。配備專兼職心理健康教師，心理輔導室至少配備一名專職或兼職教師，并逐步增大專職人員配比。建設心理自助互助網絡平臺，開設電話咨詢服務，提升及早發現問題能力和日常咨詢輔導水平。制定“一生一策”幫扶方案，健全學生心理問題預警機制，構建家校協同干預機制，防范自殺自傷、傷人毀物等情況發生。

　　(八)持續開展校園欺凌專項治理。全面排查欺凌事件，建立管理臺賬。制定完善校園欺凌預防和處理制度、措施，及時消除隱患，堅決防范學生欺凌事件發生。充分發揮法治副校長作用，聯合當地執法單位，廣泛開展“法治進校園”巡講活動，每學期至少開展1次預防欺凌專題教育。及時公布一批典型案例，發揮警示作用，同時要宣傳先進模范，營造重視、支持未成年人保護工作的良好環境。

　　(九)建設安全校園。強化安全風險防控，加強日常安全管理，特別是校園食品和飲用水安全、實驗實訓室安全、危化品管理、疫情防控等，嚴格執行安全規程規則，完善應急處置工作預案并定期進行預案演練，落實安全責任制。加強校園網絡安全教育和管理，通過以案教學、警示教育等方式，開展網絡文明素養宣講活動，教育引導學生依法上網、文明上網。開展輿情管控定期摸排整治，防止學生利用網絡傳播有害信息，參與或遭受網絡、電信詐騙坑害，防止網絡沉迷。

　　(十)打造校園文化品牌。做好文化育人頂層設計，凝煉校訓、校風、教風、學風，開展校風學風建設主題月等活動，構建凸顯地域文化特色、突出職業教育類型特點以及學校優良傳統的精神文化體系。完善校內文化基礎設施建設，將愛國主義、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化融入校園文化建設，創建校園文化特色與品牌，為學生營造良好的學習成長環境。

　　三、工作步驟

　　專項行動分三個階段進行。

　　第一階段，排查摸底。全面部署，集中排查校風學風建設中存在的突出問題，建立問題清單。20xx年12月底前完成。

　　第二階段，集中整改。針對排查出的問題，制定科學、有效工作方案和工作舉措，建立工作臺賬，逐項銷賬。強化督促檢查和狠抓工作落實，建立責任制度，對重要工作、重點個案實施跟蹤指導、掛牌督辦、限時整改等。20xx年x月底前完成。

　　第三階段，總結完善。針對排查和整改情況進行有針對性的自查總結，堵塞管理漏洞，總結有效措施，建立常態化長效工作機制。20xx年x月底前完成。

　　四、工作要求

　　(一)加強組織領導。根據專項行動任務要求，加大指導力度，重點做好校風學風建設工作，理清工作思路，完善工作舉措，加強監督指導，切實落實監管責任，全力提高學校治理水平。

　　(二)加強考核評價。加大考核評價力度，發揮引導作用。將校風學風建設作為年度考核的重要內容，完善目標責任制，落實問責機制。將校風學風建設的“督、促、改”作為集體、個人等評先樹優的重要依據或重要參考，納入教育督導重要內容。

　　(三)加大宣傳引導力度。把宣傳教育作為專項行動抓落實、促成效的重要手段和推力，及時發掘、歸納和總結學校的好做法和好經驗，選樹典型，以點帶面，進一步提高校風學風建設實效。

　　學風建設方案篇7

　　為進一步加強我校學風建設，激發廣大學生學習的積極性和主動性，營造勤奮刻苦、積極進取的學習氛圍，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持“為學生的終身發展負責”的辦學宗旨，形成全員育人、全方位育人和全過程育人的良好格局，按照人才培養要求，以讀書學習為中心，以立志、成人、成才為主題，加強學生思想道德建設、養成教育和勵志教育，強化日常管理，提高我校學生的綜合素質，促進良好學風、校風的形成。

　　二、學風建設的目標

　　通過教育引導、強化管理、開展活動，營造濃厚的學習氛圍，增強學生學習的`主動性和創造性，提高學生的誠信意識，使之自覺遵守校紀校規和考風考紀，確保課堂紀律良好,上課出勤率高，基本杜絕校園不文明行為。

　　三、目前我校學風建設存在的主要問題

　　從總體上看，我校學風的態勢是好的，主流呈健康積極向上的方向發展。但不可否認，我校學風還有許多薄弱的地方，主要體現在：

　　1.部分同學理想信念淡漠，學習目標不明確，學習積極性不強，不遵守學習紀律，抽煙、遲到、早退、曠課、頂撞老師等現象時常出現，課堂上睡覺現象比較嚴重，課堂上玩手機偶有發生；

　　2.晚上不按時熄燈就寢，用手機上網看電影、玩電子游戲現象十分嚴重，有的學生特別是男生通宵達旦地玩；

　　3.早上起床晚，欠交作業、抄襲作業、不參加周測現象比較嚴重；

　　4.少數教師管教不管學，對學生課堂紀律管理乏力，對學生幾乎沒有開展過課后輔導工作。

　　四、主要措施

　　（一）學生教育處

　　1.在各年級組織男教師成立禁煙巡查小組，加大抽煙學生的違紀懲處力度，徹底杜絕學生抽煙現象。

　　2. 開展創建“優良學風班級”評比活動，每學期對在學風建設中取得顯著成績的班級進行表彰獎勵。每學期在全校范圍內評選 “學習標兵”活動，為廣大同學樹立學習的榜樣。

　　（二）團委

　　1.組織學生會、團委干部、團員成立學風督查工作組，加大學生出勤管理力度，徹底消除遲到、早退、曠課、頂撞老師等違紀現象。

　　2.在學生會干部和團員中開展“爭當學習標兵”活動，讓學生干部和廣大團員在學習上起帶頭示范作用。

　　3.在一樓大廳設計系列宣傳廣告，號召廣大學生課余時間到中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術室、音樂室去，不斷學生的藝術素養和人文素養。

　　4.周末向學生開放中英文閱覽室、圖書室、書法室、美術室、音樂室、電影院，讓學生自主管理、自主學習。

　　（三）宿舍管理處

　　1．加強宿舍管理，抓好每天宿舍的內務、衛生、晚熄燈等檢查，重點檢查晚就寢熄燈情況，熄燈后玩手機的一律予以沒收，學生寫了保證書后再返還。宿舍管理情況，每周公布一次檢查結果，每月把檢查結果送學生教育處和各年級。

　　2．加強宿舍水電設施、門窗等公共財物管理，落實宿舍財產管理責任承包制度，對人為損壞的財產實行賠償制度。

　　3.加強宿舍文化建設，開展文明宿舍評比活動，每學期評選十佳文明宿舍，十佳宿舍長；

　　4．對宿舍違紀事件要及時通報給學生教育處和各年級，由學生教育處按照《學生違紀處分條例》處理。

　　（四）各年級

　　1．成立年級學風督查小組，由各年級組長、班主任和年級學生會、團委干部組成，對本年級學生上課、宿舍熄燈就寢等日常紀律進行檢查。要加強學生日常行為規范的管理，制定日常檢查制度，使檢查工作常規化。檢查結果與文明班級評比、班主任績效獎金結合，逐步糾正學生中存在的散漫和缺勤等不良現象。

　　2.每周召開一次班主任會議，通報情況，交流經驗，研究學風建設中出現的問題并加以改進。

　　3.開展每月一次的學風建設主題活動,形式如學風建設動員大會、學風建設座談會、學習標兵報告會、成功教育講座、校友成才發展報告會、職業生涯規劃演講會等。

　　學風建設方案篇8

　　一、成立學院學風建設工作小組

　　組長：周清香梅柳

　　副組長：魏有煥李四軍

　　成員：朱永泰郭澤鋒及各班班主任

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在學生學風建設部

　　二、指導思想

　　以人才培養評估為契機，以制度建設與完善為基礎，以強化學風管理為重點，堅持管理與教育相結合，加強學院文化環境建設，積極營造良好育人氛圍，健全全員參與、全過程指導、全方位管理的學風建設長效工作機制。引導學生明確學習目標,端正學習態度，規范學習行為，養成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高學生綜合素質。

　　三、工作目標

　　（1）通過加強學風建設，建立科學完善的學風監督評估體系，使學生普遍達到學習目的更加明確，學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現由“要我學”到“我要學”的根本轉變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高的目標。

　　（2）教育和培養學生樹立正確的學習觀，明確學習目標，樹立勤奮好學的精神和善于學習、全面學

　　習、終身學習的觀念。教育引導學生把主要精力投入到學習上來，使學生團體、班集體和寢室都成為學習型組織，每個學生都是學習型個人。

　　（3）教育和幫助學生樹立誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，在課堂上不講話、不睡覺、不看課外書籍、不玩手機；杜絕抄襲作業、實訓報告和考試作弊等不良現象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進學生良好學習生活習慣的養成。

　　（4）各班級達到“七高三低一杜絕”的目標，“七高”即：獲得職業資格證率高；自考通過率高；上課出勤率高；獲獎比率高；大學英語四、六級通過率高；課外科技活動參與率高；學風建設活動層次高；“三低”即學生不及格率低；考試違紀率低；曠課、遲到、早退率低；“一杜絕”即杜絕通宵上網和夜不歸宿現象。

　　四、主要措施

　　1.抓好三個陣地

　　（1）課堂陣地。嚴把上課考勤、課堂

　　紀律和課程考核關，任課教師隨堂點名并及時上報課堂考勤結果；輔導員經常深入課堂抽查學生課堂情況（每天不少于2次），學生學風建設部安排專人每周排查或抽查學生上課情況，及時統計、公示課堂考勤情況，考勤結果納入班級考核體系，對缺勤的.同學要做好教育、幫扶和處罰工作。

　　（2）宿舍陣地。管好學生宿舍主要做好以下工作：

　　第一、嚴格執行《湘潭職業技術學院學生宿舍管理條例》，規范學生行為，倡導文明交往，杜絕各種違法違紀行為；

　　第二、落實輔導員深入學生宿舍，實行晚間值班制度，開展創建文明寢室評比活動，把學生宿舍建成學生思想政治教育的重要場所,成為學風建設的重要窗口；第三、組織學生開展豐富多彩的宿舍文化活動,用健康向上文化占領宿舍陣地；第四、加強學生宿舍安全、衛生管理，美化凈化宿舍環境，為學生創造一個安全、舒適的學習生活環境。（負責部門：男生部、女生部）

　　（3）考場陣地。大力加強考風考紀和考場紀律教育，把考風建設與學生公德教育、誠信教育結合起來，試行“零作弊”誠信承諾簽名制，嚴格考試管理、嚴肅考場紀律、嚴格評分標準，堅決杜絕考試作弊現象。

　　2.開展七個活動

　　（1）開展學習經驗交流會。在新生中有計劃地開展學習經驗交流會，邀請高年級的學習優秀的同學、專業教師進行學習方法探討，形成互相學習、共同進步的良好學習氛圍。

　　（2）召開學生代表座談會。隨機邀請各專業、各年級、各班級的學生代表參加座談會，就教育教學提意見，并將意見反饋給各任課老師。

　　（3）開展“評建在我心中”演講比賽。通過

　　演講比賽，幫助學生了解人才評估的目的、意義，提高學生學習的自覺性，激發學生學習的動力。

　　（4）開展“文明寢室”和“優秀班級”評比活動。在全院開展“樹優良學風，展班級風采”活動。制定班級學風建設量化考核標準，將學生獲獎、開展活動、班級平均成績、宿舍衛生、教室學習氛圍、曠課、遲到、早退、晚歸、徹夜不歸、在外住宿等，作為評選

　　優秀班集體的重要指標。（負責部門：辦公室）

　　（5）結合專業開展大學生科技活動。引導我院大學生積極參加課外科技競賽活動，舉辦好傳統的專業技能比賽活動，結合專業舉辦大學生專業基本功大賽，以“挑戰杯”、“專業技能競賽”為載體，做好學生科技活動的開展，提高學習和科研興趣。（負責部門：科技部）

　　（6）邀請家長參與學風建設活動。通過書信、電話等方式及時向家長通報學生在校表現情況，征求家長對學院教育教學意見，懇請家長做學風建設的參謀，和學風建設的后盾，家校共同努力引導學生健康成才。（負責部門：學工辦）

　　（7）開展勵志教育。針對不同專業、不同年級的學生特點，邀請校內外專家、學者、名師、業內知名人士來我院講座、講學和系列報告活動，激發學生的學習熱情。

　　3.建立激勵機制，確保學風建設措施落到實處

　　為切實加強學風建設，充分調動各方面工作和學生學習的積極性，在開展學生評價和各種評優表彰的基礎上，總結表彰大會將對在學風建設中表現突出，成績優異，為我院爭光的集體和個人予以表彰。評選優秀學風建設班三個、優秀學風建設先進寢室十個。

　　學風建設方案篇9

　　一、實施背景

　　在全校師生共同努下，通過學生文明習慣養成、課堂教學、教師素質提升等一系列的工程，XX年度我校各項工作井井有條、卓有成效。校風發生了根本性轉變，實現了課堂教學效率和教學質量的明顯提升，實現了教師素質的全面提高，為進一步加強學風建設堅定了良好基礎。

　　二、指導思想

　　以山東省中小學素質教育會議精神為指導，按照20xx年度學校工作思路，結合我校學風實際，針對我校學風存在的問題，在總結上學期學風的基礎上，制定本方案。

　　三、意義

　　學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的靈魂和氣質，也是一所學校的立校之本。學風關系著學校的發展，是學校提高教學質量、提高社會聲譽的重要因素。優良的學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強的精神力量。學風建設是學生工作的生命線，創建優良學風是教育管理的核心內容。學風建設是校風建設的重要內容,學風的好壞不僅影響到學校教學的深化和教學質量的提高,也影響到學校的生存和發展。

　　四、目標

　　以“學習態度得到根本端正，學習風氣得到真正好轉，學習成績得到明顯提升”為目標，通過學風建設活動，力爭使我校學風上一個新臺階，促進學校教學的深化和教學質量的提高。促進走出低谷的濟南回中實現跨越式發展，更好地實現既定的三年目標。

　　建立優良的校園學習氛圍,充分調動學生學習的積極性和主動性，形成勤奮學習、刻苦鉆研的學習風氣和強烈的競爭意識，助學生樹立起熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習，終身學習的觀念。具有較強的學習能力和濃厚的學習興趣。

　　五、措施

　　（一）、成立學風建設領導小組，做好宣傳發動工作。

　　1、成立領導小組

　　組長：魏風傳副組長：張尚峰石莉莉組員：各處室主任、年級主任、班主任和各科教研組長。

　　2、召開學風建設動員會、年級組師生會議，多層次、多方面動員，多途徑、多渠道宣傳。發動全體教師形成共識，充分認識學風建設的重要性，齊心協力共同搞好學風建設工作。

　　3、各班充分利用好班會，采取多種形式廣泛宣傳，積極動員。在班內營造一個濃厚的氛圍，著力提升班級學風文化內涵，讓環境影響人，感染人，催人奮進。在班內張貼班規、班訓和宣傳標語口號，如講正氣、比學習、樹形象、遵班規、懂禮儀、勤思考、善學習等，以鼓舞、感染學生礪志、尚學、奮進。

　　4、向全體同學發出學風建設倡議書，創設良好的校園文化氛圍，充分利用學校廣播、校刊、黑板報、文化長廊做好學風建設的宣傳和報道工作。在回中校園網和回中博客上發表關于學風建設進展情況的報導和各類文章。

　　5、開展主題演講和征文比賽，營造良好的學習氛圍。圍繞高效學習方法、良好學習習慣養成、快樂學習心得等方面，開展“我與我的學習”為主題的演講比賽和征文比賽，通過班級推薦、級部選撥、校級競賽的方式進行。

　　（二）、開展形式多樣的學風建設活動，寓學風建設于各項工作中。

　　1、從抓學習態度入手，提高學生對學習的重視程度，放準生活重心。采用整體與個別相結合的方式抓學習態度，給學生灌輸學習態度是基礎，守鍵；態度決定一切；端正了學習的態度也就是端正了做人的態度；強化端正的態度才能得到老師的重視、受到同學的`尊敬的思想意識。

　　2、創造良好自主學習氛圍，發揮學生的主觀能動性，自主學習。使學生充分認識好的學習成績是自己“學”出來的，不是老師“教”出來的，保證自己安心學習。午休、周末開放自修室和圖書閱覽室，為學生自主學習提供便利條件，盡可能讓學生多讀書、讀好書，養成愛學習、勤鉆研、善積累的好習慣。

　　3、把學風建設與理想教育、學習目的教育結合起來。通過班會、講座及好的影視作品等鼓勵學生樹立遠理想，明確奮斗目標。時時提醒自己，嚴格要求自己，為實現自己奮斗目標不懈努力，堅持奮斗。

　　4、助學生制定有針對性的個性學習計劃，加強學習方法指導，使學生掌握有效的學習方法，培養學生學習興趣，推進自主學習。發揮每一位同學的自主學習的積極性，更限度地調動每位同學積極學習的興趣和欲望，盡可能把學生的時間和精力引導到學習知識、培養能力、提高素質上來。

　　5、組織多種形式的知識講座、經驗介紹、學習研討。介紹學習方法，交流學習經驗，讓同學們分享學習心得，不斷提升自己的學習能力和學習效率。組織各年級、各學科的知識競賽、專項技能評比、作業展覽、手抄報比賽等各項評比活動，進行隆重表彰，以激發調動同學們積極上進、刻苦鉆研的自覺性和主動性。

　　6、嚴謹治學，從嚴治教，轉變教風，促進學風的根本好轉。在學校教育中，處于主導地位的是教師，要使學風有根本性的好轉，教師守鍵。教師應該成為學生的良師益友，應當做好學生健康成長的引路人，用自己的好思想、好作風、好習慣為學生樹立學習的榜樣。

　　7、加強學風建設必須同加強班風建設緊密結合起來，鼓勵全班所有同學為形成好的班風貢獻自己的力量，想辦法，動腦子。從我做起，從現在做起，時時提醒自己，自覺地遵守規章制度，自覺地與不良風氣做斗爭，自覺地維護集體利益。著力整頓好班容班貌，創設良好的教學環境。增強學生集體榮譽感，使學生共同成為班級教育環境的維護者和建設者，又是班級教育環境的受益者和享用者。

　　8、良好的行為習慣是好的學風形成的必要條件。從管理上入手，繼續推進學生文明工程，加強養成教育，培養良好的行為習慣和學習習慣。抓好自習課及課間紀律，進一步加課堂的巡查力度，培養良好的上課習慣、自習習慣、作業習慣。切實做到以“查”促學風轉變，以“查”促學風養成，促進學生嚴格地履行制度，轉變學風。政教處在班級考核中，將加對班風、學風及上課檢查的分量，把班級考核的重點放在學風、班風的考核上。

　　9、舉辦讀書節，開展讀書活動，讓讀書成為習慣。引導學生多讀書、讀好書。指導學生制定讀書計劃，培養全體師生讀書的好習慣；通過讀書沙龍引導師生全員參與，促進教師教學水平和學生素質的和諧發展；努力構建學習型校園、書香校園，建立讀書網絡平臺，開展網上讀書、網上薦書、網上交流等形式，使師生從網上交流讀書心得。開展“我與書的故事”征文活動。

　　10、重視表彰獎勵優秀學生，樹好典型，加典型教育的力度，發揮榜樣的模范帶頭及輻射作用。學校將評選“學風建設標兵”、“學風建設標兵班”，對學習習慣好、學習踏實的同學進行隆重表彰，讓他們有足夠的影響力，為學生樹立學習上的榜樣，把學生們的注意力吸引到學習方面的“比、學、趕、、超”上。

　　學風建設方案篇10

　　一、班會主題：

　　團結一心樹學風。

　　二、班會背景：

　　為調動學生自主學習的積極性，塑造優良的班風學風，貫徹學院開展學風建設月活動的文件精神，以班風建設為基礎，從抓學涯規劃和課堂效果等基礎工作做起，穩步推進班風學風建設，取得明顯效果。

　　三、班會目的：

　　為了更好的推動班級學風建設，增進班中同學彼此之間的了解，加強班級的凝聚力。通過此次班會，總結前期學風建設中的.不足，計劃并提高近期班級學風建設，使班委和同學明確自己的職責，為自己將來的生活做好充分的選擇和準備。

　　四、班會方案：

　　（一）班會時間：待定

　　（二）班會地點：待定

　　（三）班會人員：

　　（四）班會主持：

　　（五）班會記錄：

　　五、班會步驟：

　　1、班長發言，宣布班會正式開始，并對前期工作的總結及后期工作的計劃進行詳細的闡述。

　　2、學習委員發言，進行有關樹學風的主題教育，并對前期工作不足檢討，敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出解決方案以及明確自身后期努力方向。

　　3、團支書發言，主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，以及對前段工作中的不足，做出檢討，明確自身后期努力方向。

　　4、組織委員發言，對以前工作作出檢討，強調“班級凝聚力”的重要性及明確自身后期努力方向。

　　5、生活委員，對帶早餐進入教室及中餐與晚餐帶入寢室進行批評教育并對寢室衛生作出檢討，對近期班委對我班同學寢室檢查進行分組，安排如下：男生寢室：李x、王x、朱及王負責八棟我班四樓與一樓寢室，劉、林及宋負責我班五樓的寢室；女生寢室：丁x負責三棟寢室我班三樓、李負責我班四樓寢室，及鄧責五樓與六樓的相關寢室。及明確自身后期努力方向。

　　6、文藝委員發言，對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足及明確自身后期努力方向。

　　7、體育委員發言

　　（1）對早操出勤中存在的問題作出比較詳細的敘述。

　　（2）提高同學們參加體育活動的積極性及明確自身后期努力方向。

　　8、紀檢委員發言，檢討前期課堂到勤中存在的不足，對后期提高到勤率提出具體的方案，及明確自身后期努力方向。

　　9、宣傳委員發言，對班級同學心理健康教育進行輔導，對宣傳活動進行重視，及明確自身后期努力方向。

　　10、學生代表發言，講述各自對該主題的理解，發表對團結和學風建設的建議與要求，及明確自身后期努力方向。

　　11、輔導員發言，對班會進行評價，提出對班級的要求。強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

　　12、班長發言，對本次班會總結。

　　六、注意事項：

　　1、注意會場紀律，不要大聲喧嘩，竊竊私語。

　　2、不要隨意走動，手機要調為靜音或振動。

　　3、有完整的班會記錄。

　　4、保持教室整潔及活動的秩序。

　　學風建設方案篇11

　　學風是校風的一個重要標志，是學校的治學精神、治學態度、治學原則，是學生的行為規范和思想道德的集體表現，是學生在學習過程中所表現出來的精神風貌。優良學風對學校教育教學質量的提高、促進學生全面發展和健康成長有著十分重要的意義。為創建我院優良學風，營造良好的學習氛圍，提高人才培養質量，促進學院的建設和發展，我院將20xx年確定為“學風建設年”，并制定本方案。

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神為指導，以促進學生明確學習目的、端正學習態度、規范學習行為、提高學習積極性為目標，以抓好教學改革、提高教學質量、做好學生教育管理、創建優良學習環境、開展學習競技活動和科技創新活動為手段，促進學生更好地掌握知識、技能，從而為社會培養高素質、高技能優秀人才。

　　二、組織機構

　　學院學風建設領導小組

　　組長：刁哲軍李志云

　　副組長：梁國棟田秀梅邵力

　　成員：各系主任、副主任、教研室主任、學工隊伍和教學秘書

　　領導小組辦公室設在教務辦公室。

　　三、建設內容和措施

　　學風建設主要內容是：加強師德師風和學生學風兩方面建設，促進二者相互影響、相互滲透，實現教學相長；培養學生創新精神，激發學生科技創新的積極性；做好文明宿舍創建工作，營造良好的學習生活環境。具體如下：

　　（一）做好對教師的教學管理監督，提高教學質量

　　1.深化教學改革，加強師資隊伍建設。各專業要加大教學內容、教學模式、教學方法和教學手段的改革力度，大力提倡嚴謹治學、從嚴治教，建設思想道德素質高、業務能力突出、具備較強奉獻精神和科研創新能力的教師隊伍。

　　2.加強教學過程的監督，提高教師教學質量。學院加強對課堂教學、實踐教學的監督檢查，認真實行院、系領導聽課制度，要求教師做好教書育人工作，愛崗敬業、為人師表、誨人不倦、嚴格遵守教學紀律；要努力提高個人的師德師風修養和專業素質，在學風建設中發揮言傳身教的作用；要以人為本，因材施教，通過生動活潑、形式多樣的教學方法和教學手段激發學生的學習熱情和學習興趣，提高教學質量；要負責起課堂和實習過程的管理，維護好課堂和實習的教學秩序。

　　（二）加強對學生的教育管理，激發學生學習主動性

　　1.發揮學工隊伍作用，強化對學生的日常教育和管理。加強輔導員隊伍建設，建立職責分明、工作有力、保質高效、獎懲分明的工作機制。輔導員要做好以下工作：①指導學生做好職業生涯規劃，激發學生學習動力；②開展班級文化活動，加強和諧班級建設，增強班集體凝聚力；③建立共同成長小組，增強學生間的互助與交流；④健全新媒體平臺，每兩周要召開一次班會，以新媒體（微博、公共郵箱、QQ群、校訊通）為載體，加強班級日常管理和交流；⑤開展文明宿舍創建活動，經常深入宿舍指導和檢查學生搞好衛生，遵守宿舍管理制度等，營造良好的學習生活環境；⑥嚴格執行《職業技術學院關于加強課堂管理的規定》，深入課堂聽課，加強對課堂紀律的監督檢查；⑦加強對所帶學生考風考紀的宣傳教育，要求每一名學生在考試前簽訂《誠信考試保證書》，做好前期教育、考中巡場、違紀處理等工作；⑧指導學生做好學風建設星級班級創建和申報工作等。

　　2.搞好校園文化建設，營造創建優良學風的良好氛圍。學院團委以學風建設為重點，開展“小發明小制作”比賽、教師基本素質系列比賽、暑期社會實踐活動、勵志演講比賽、主題團日活動等活動，營造良好的學習氛圍；開展以課件制作、主題班會的組織、團日活動的策劃與開展、社會實踐開展、應用文寫作等為內容的學生干部系列培訓，提高學生干部的工作能力；組織學習經驗交流會、考研知識講座等，激發學生的學習積極性；在學生宿舍各層布置以學校和學院發展歷程、學院辦學優勢和特色、大學生活主旋律、畢業生就業工作、優秀畢業生介紹等為內容的文化長廊，激發學生愛校、愛院情感和立志成才的內在動力。

　　（三）做好科技創新工作，培養學生的創新精神和專業興趣

　　1.加強學院創新實驗室建設，積極開展科技創新活動。學院舉辦科技創新專題講座，促進學生對科技創新知識的掌握；啟用學院創新實驗室，引導并組織學生利用專業知識開展科技創新，使創新實驗室成為學生的創新之家。

　　2.修訂學院科技創新獎勵辦法，激發師生科技創新的積極性。結合近幾年科技創新特點，修訂并完善學院《大學生科技創新獎勵辦法》、《教師指導學生科技創新獎勵辦法》，激發師生參加科技創新的積極性。

　　3.開展科技競賽，創建科技創新小組。本年度，舉辦“小發明。小創作”科技競賽，支持和獎勵學生運用專業知識開展科技創新，提高創新精神和實踐技能。依托各專業建立若干科技創新小組，選派專業教師做好指導工作，開創大學生科技創新新局面。

　　（四）加強溝通交流，實現齊抓共管

　　1.加強學工隊伍與任課教師的溝通交流。每月由黨委副書記牽頭召開由系主任、任課教師代表和輔導員參加的交流會，交流學生學習中存在的問題，共同探討解決辦法。輔導員要經常與各科任課教師溝通，及時解決突出問題。

　　2.堅持輔導員聽課制度。在任課教師課堂管理的基礎上，輔導員老師要經常深入課堂聽課，原則上每學期對所帶學生的每門課程聽課次數在2次以上，并做好聽課記錄，及時向學院黨委副書記匯報聽課情況。

　　3.做好學生的'自我管理和學習交流。班長或學習委員要做好課堂紀律的監督檢查，嚴格請銷假制度，及時向輔導員匯報缺勤學生和上課違紀情況，對同學們反映的突出問題及時向任課老師和輔導員匯報；宿舍長要起到模范帶頭作用，加強對課余時間宿舍學習風氣的引導，制止不良現象，在宿舍內要大興學習之風；學生要互幫互學，和諧相處，發揮好共同成長小組的作用，加大對不及格同學的幫扶；班內每學期要組織一次學習經驗交流會，舉辦一次與學習相關的文化活動。

　　（五）做好學風建設先進集體和先進個人的評比工作，樹立學風建設標兵

　　建立學風建設評估機制，學院每學期組織學風建設星級班集體的評選工作，對先進班集體給予物質或資金的支持；在文明宿舍評比的基礎上，根據宿舍衛生成績、宿舍文化建設、宿舍成員的學習成績、宿舍的學習風氣、宿舍成員的遵紀守法狀況等，開展學風建設星級宿舍的專項評比活動；每學期學院以展牌、學習經驗交流會等形式，在全院展示在學風建設中表現優秀的學生，為全體學生樹立榜樣。

　　四、工作要求

　　（一）加強宣傳，積極營造學風建設氛圍

　　學院召開由相關部門、系領導、教研室主任、輔導員、學生干部參加的學風建設年動員大會；各系要認真學習領會學院關于學風建設年實施方案的精神，擬定出本系學風建設的實施細則；學工隊伍制定好每學期的工作計劃，扎實落實學風建設方案。

　　（二）強化管理，落實責任，加大監督檢查

　　為了確保學風建設目標的實現，必須加強管理，落實責任制，加大檢查監督力度。對態度不認真、工作不到位、措施不力，造成不良影響事故的，要追究相關人員的責任。

　　1.各系要做好對教職工的監督工作。發動任課老師身體力行地參加本系的學風建設，系主任、教研室主任要對任課教師的教學內容、教學過程和教學效果進行監督檢查，執行聽課制度，實現以良好教風帶動良好學風。

　　2.任課教師要負責提高教學質量，維護好課堂秩序。任課教師要嚴謹治學治教，嚴格課堂考勤，調動學生學習興趣，提高教學質量，嚴防教學事故發生。

　　3.學工隊伍負責好學生的日常教育和管理工作。輔導員要加強班級管理，搞好星級班級建設，預防和制止違紀事件發生；要關心學生思想、學習和生活狀況，認真做好學生的思想教育工作，努力培養學生的創新精神，把學生引導到專業學習和綜合素質提高上來；要主動與任課教師和系領導溝通交流，加強監督檢查，及時反映問題，處理問題。

　　4.團委、學生會要緊緊圍繞學風建設開展活動。積極組織開展各類學習競賽活動，做好對學院學生宿舍、衛生責任區的衛生的日常檢查，加大對文明行為規范的監督力度，及時向學院學風建設領導小組通報學風建設活動情況。

　　5.各班學生干部配合輔導員做好班級管理。班級學生干部，特別是班長和團支書要增強責任意識，認真抓好本班日常事務管理工作，深入開展本班學風建設系列活動，加強課堂的考勤，積極組織本班同學參與學風建設活動，及時向輔導員反映本班的學習情況、遵紀守法情況等。

　　6.學院學風建設領導小組做好統籌協調和監督。學風建設領導小組經常對學院的學風建設情況進行全面檢查和監督，發現問題及時反饋給相關部門或負責人，并督促、監督解決。

　　（三）扎實工作，穩步推進

　　各部門和相關同志在具體實施的過程中要注意過程控制，落實好各項制度，防止學風建設停留在表面。每一個階段結束后要注重結果反饋，不斷總結經驗，穩步推進優秀學風建設常態化體系的形成。

　　學風建設是一項艱巨的系統性工程。希望通過一個學年乃至更長一段時間的努力，使我院教師教風得到明顯提高，學生學習態度明顯轉變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，學習成績明顯進步，從根本上促進我院學生學習風氣的改善。

　　學風建設方案篇12

　　優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班團體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情景，我班也制定具體的方案以自我的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。

　　一、團日活動時間

　　二、團日活動地點：a304

　　三、團日活動主題：

　　學風建設，創先爭優

　　四、團日活動目標：

　　1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

　　2、班委重視學風建設，強化職責意識、明確分工、規范，努力建設班級，以先進班級體和優秀團支部的標準來規范各方面的建設。

　　五、團日活動流程：

　　1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

　　2、針對四六級考試有以下活動：

　　a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

　　b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最終一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。