護(hù)士應(yīng)聘簡(jiǎn)歷模板下載

　　在簡(jiǎn)歷里怎么描述學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)才合適了?第一，注意獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)間順序，肯定應(yīng)該從距離現(xiàn)在最近的獎(jiǎng)勵(lì)說(shuō)起，在大學(xué)里獲得了什么獎(jiǎng)勵(lì)，再說(shuō)說(shuō)高中、初中、小學(xué)，只有最近的才具有最充足的說(shuō)服力，越是時(shí)間久遠(yuǎn)的獎(jiǎng)勵(lì)越?jīng)]有價(jià)值。好比一個(gè)人在十多年前多么有錢，但是現(xiàn)在分文未有，那這個(gè)十多年前的情況能夠?qū)ΜF(xiàn)在產(chǎn)生什么用處?所以我們描述學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)要重點(diǎn)突出大學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于高中、初中、小學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)則抓住份量重的說(shuō)，不是全市或全省、全國(guó)的獎(jiǎng)勵(lì)那就不要說(shuō)了。

　　第二，在簡(jiǎn)歷里如何體現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的份量?比如說(shuō)在大學(xué)獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，而獎(jiǎng)學(xué)金的種類可是不止一種的，你應(yīng)該說(shuō)明這是學(xué)校級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金還是國(guó)家級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金，如果你籠統(tǒng)說(shuō)獎(jiǎng)學(xué)金而事實(shí)上你擁有的是國(guó)家級(jí)別的獎(jiǎng)學(xué)金，但是你沒(méi)說(shuō)級(jí)別不就失去了一個(gè)能夠極好展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)嗎?

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