校長簡歷模板

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　　校長簡歷模板

　　王先生

　　目前所在： 海珠區 年 齡： 33

　　戶口所在： 湖北 國 籍： 中國

　　婚姻狀況： 已婚 民 族： 漢族

　　身 高： 170 cm

　　體 重： 60 kg

　　求職意向

　　人才類型： 普通求職

　　應聘職位： 院校教務管理人員，培訓督導/講師/顧問

　　工作年限：8職 稱：中級

　　求職類型： 全職 可到職日期： 隨時

　　月薪要求： 5500～7999元 希望工作地區： 廣州，東莞，深圳

　　工作經歷

　　**公司 起止年月：2010-03 ～ 2012-05

　　公司性質： 民營企業 所屬行業：專業服務/教育/培訓

　　擔任職位：校長

　　工作描述： 主持公司全方面工作，業務范圍：成人高考、自學考試、職業培訓等業余培訓領域。重點抓項目申報、招生就業、學生學籍管理、考務、教務等工作。

　　離職原因： 合同期滿

　　**公司 起止年月：2008-09 ～ 2010-03

　　公司性質： 民營企業 所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位：校長助理、學生工作辦部主任

　　工作描述： 協助校長全面開展學校日常管理工作，重點負責成人高等教育招生業務、人事、教學監督等

　　離職原因： 福利待遇不能兌現

　　**公司 起止年月：2007-07 ～ 2008-09

　　公司性質： 民營企業 所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位：校長助理、學工辦主任、宏圖人才中心主任

　　工作描述： 協助校長全面開展學校日常管理工作，重點負責招生就業辦的業務、人事、教學監督等

　　離職原因： 學校辦學轉型

　　**公司 起止年月：2006-07 ～ 2007-07

　　公司性質： 社會團體 所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位：招生辦主任、旅游商務教學部主管、技能鑒定中心主任

　　工作描述： 中專招生就業管理、職業資格技能鑒定、學科專業配置、師資聘請等

　　離職原因： 待遇及個人想謀求南方發展

　　**公司 起止年月：2003-08 ～ 2006-07

　　公司性質： 社會團體 所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位：副院長、招生科科長、導游培訓中心主任

　　工作描述： 學院日常國家職業技能鑒定考前教學培訓工作安排、招生渠道開拓、外事活動組織、協助院長開展工作、日常教學如導游培訓班導游業務課程講師等

　　離職原因： 學院年檢不合格

　　**公司 起止年月：2001-09 ～ 2003-07

　　公司性質： 國有企業 所屬行業：教育/培訓/院校

　　擔任職位：學生會主席、團委副書記、鄧研會會長

　　工作描述： 本院學生日常工作安排，團組織生活安排，傳達黨政國策與國內外最新政策與形勢等

　　離職原因： 畢業離職

　　教育背景

　　畢業院校： 江漢大學

　　最高學歷： 大專 獲得學位: 畢業日期： 2003-07

　　專 業 一： 計算機輔助管理 專 業 二：

　　起始年月 終止年月 學校（機構） 所學專業 獲得證書 證書編號

　　2002-07 2003-07 江漢大學 信息管理與信息系統 畢業證 02092637

　　2002-09 2003-05 江漢大學 黨校 結業證 商20031234

　　2004-06 2005-06 湖北省勞動和社會保障廳 企業培訓師 國家注冊企業培訓師 0517001122203294

　　2007-05 2007-08 湖北省勞動和社會保障廳職業技能鑒定指導中心 中級考評員(高級技師級待遇) 中級考評員 07170020354

　　語言能力

　　外語： 英語 良好 粵語水平： 一般

　　其它外語能力：

　　國語水平： 優秀

　　工作能力及其他專長

　　2004/03-至今 國家職（執）業資格技能鑒定認證、導游培訓、教師資格培訓等 項目描述： 以為例——導游培訓分為：專業知識培訓（含導游業務、全國導游基礎、湖北導游基礎三門課程）、相關知識培訓（政策與法規、職業道德和時事政治三門課程）和現場導游培訓（模擬實地講解）

　　主要職責： 學生管理、考試申報、師資配置、學員招生、參與出題與評審等

　　2003年9月——至今 參加工作以來一直從事中高等教育培訓事業、對我國的'中高等教育培訓事業有獨特見解、在國家職業技能鑒定領域的招生就業工作尤其鍛煉了相當一段時間，小有經驗。

　　自我評價

　　開朗大方,為人忠誠老實;五年多來的教育工作經歷,使我在學校教育的學生管理、教學管理、教務、招生、課堂講授、以及就業培訓、職業資格認證培訓的各個環節都有所歷練。本人熱愛教育事業、熱忠學校教育尤其是與學生相關的各項事業！

　　【擴展閱讀】

　　感謝校長作文

　　真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。

　　今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來，班級已經到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。

　　在一樓的拐角邊，我看到了李校長，心想：校長一定是來檢查有沒有同學下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級、姓名。如果我逃走的話，校長也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。

　　可意外的事發生了。我剛開始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊。可是腳未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。

　　我心想：現在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了�？蛇@么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的.。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰呢？時間不等人，我還沒想好怎么應付，我已經用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰勝疼痛讓自己站起來。

　　這時校長走了過來，把我輕輕扶起。這時，我好像有了一股巨大的力量。校長問我：“疼嗎？下次走路小心點！”

　　我站了起來，輕輕地謝過校長，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長這一舉動讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時，一定要學會自己站起來。

　　真想不到，今天在我跌倒時，校長扶了我，這既讓我感到溫暖，又讓我有些難為情。

　　今天早上，我們班排隊去做操，我卻去上衛生間，等我回來，班級已經到樓下了。我便跑去追。三樓……二樓……一樓，我從三樓到一樓只用了十幾秒。

　　在一樓的拐角邊，我看到了李校長，心想：校長一定是來檢查有沒有同學下樓梯在奔跑、手插口袋的。我便有意識地減速了。我可不想讓班級扣分。突然，我又想：一般老師扣分都要問清楚班級、姓名。如果我逃走的話，校長也扣不了分了嘛！想完，我又加速了，真想直沖過去，沖破那張“扣分網”。離轉角還有五格，我又跨了三格，跳了下去。

　　可意外的事發生了。我剛開始轉彎，卻被鞋帶絆住了。身子不由自主地向前倒，我努力地保持平衡，讓重心重新回到后腳邊�？墒悄_未落下，卻又被鞋帶絆住了。我的雙腳像巨石一樣往下墜。

　　我心想：現在一切都來不及了。雙腳失去平衡，只能靠雙手了。可這么快的速度、這么大的身軀，單單兩只手根本撐不住的。怎么辦？怎么辦？我十分著急，這能怪誰呢？時間不等人，我還沒想好怎么應付，我已經用了“狗爬式“將自己的四肢倒在地上。我太疼了，似乎沒有力量戰勝疼痛讓自己站起來。

　　這時校長走了過來，把我輕輕扶起。這時，我好像有了一股巨大的力量。校長問我：“疼嗎？下次走路小心點！”

　　我站了起來，輕輕地謝過校長，聽到了做操的廣播聲，又加緊步子去追班級。校長這一舉動讓我難忘。我覺得：如果下次在人生道路上摔倒時，一定要學會自己站起來。

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