領導發言稿(匯編13篇)
在不斷進步的時代，我們總不得不需要用到發言稿，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編幫大家整理的領導發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
領導發言稿 篇1
尊敬的各位領導、來賓，親愛的各位同事：
午時好！
按照國家教育部《關于中小學開展書法教育的意見》、《關于在中小學加強寫字教學的若干意見》和《九年義務教育語文課程標準》等文件精神，結合我縣小學寫字教學現狀，為進一步扎實推進我縣小學寫字教學工作，全面提高小學生的書寫能力，教育局組織召開了本次寫字主題教研會。
傳統的基礎教育，自古以來都是從教寫字和學寫字開始的。字是人的“第二面容”，讓學生寫出正確、規范、端正的漢字，是教師和家長的共同愿望，也是新課程的基本要求，既是學生學好科學文化知識的基礎，又是學生文化素質的重要標志，寫字可以促進學生身心健康，同時對意志的磨練、情操的陶冶、美的發現與創造、良好習慣的形成等都會產生潛移默化的作用，因此可見寫字教學意義深遠。
目前大部分學生在書寫方面還存在著字跡潦草，行款歪斜，文面臟亂，雙姿不對，速度較慢等問題。為此，縣教育部門把寫字教學工作提到重要日程上來，領導經常深入教學一線關注寫字教學工作，多次進行督導檢查，提出許多指導性意見。20××年教育局下發了《關于加強和改進小學寫字教學指導意見》，號召全縣小學抓好寫字教學工作，明確提出來各學段的具體寫字內容與要求。縣教師進修學校組織小學語文中心教研組進行了寫字調研分析，積極探索研究寫字教學策略，實現了教研與科研有機結合，申請立項了省級寫字科研課題，全面展開了寫字教學理論與實踐的深入研究。實驗小學、滿族中心小學、小孤山中心校、靠山中心校、伊丹中心校等多家小學正在積極開展寫字教學活動，探索寫字教學的有效方法。在這種形式與背景下，20××年初教育局就把寫字教研會列為今年的工作重點之一。教研會經過籌備，今天順利在滿族小學召開。
今天的教研會開得是及時的、成功的。各校要認真領會寫字教學理念、學習寫字指導的方式方法，把寫字教學落到實處。今后的寫字教學工作要抓好以下幾點：
一、提高認識，重視寫字教學
會后，各校要高度重視寫字教學，帶領教師積極領會會議精神，把寫字教學納入常規教學重點之一，組織教師學習文件，明確寫字目標和具體要求。
二、培訓師資，優化專業隊伍
加強教師的三筆字訓練，學校要提供條件，支持教師學習寫字技能技法，鼓勵教師積極開展寫字教學研究，使教師具有一定的寫字專業素養。
三、創新方法，探索寫字規律
此次教研會的'寫字教學方法比較科學，可行性比較強，各校要學習借鑒，同時教無定法，教學相長，教師要在此基礎上創新方法，探索寫字規律。
四、開展活動，提高教學實效
各校要多種形式地開展寫字教學活動，注重寫字的實效性，著眼于提高學生的書寫水平，激發學生寫字興趣，培養他們形成良好的寫字習慣，具有較強的寫字技能。
五、加強管理，確保扎實推進
基層學校要嚴格制定寫字課程計劃，強化課程、制度、課堂、活動、評價等管理，確保寫字教學順利開展，逐步提升。
古老而鮮活的漢字是我們的文化瑰寶，重視和加強寫字是我們教育工作者義不容辭的責任和義務。寫字手、眼、腦并用；寫字心、神、氣共存；寫字發現、領悟、提升相隨；長期練字，字就成為自己的第二張面孔，反映其思想、文化、氣質、修養和審美情趣。“認認真真寫字，端端正正做人”希望我們借此次教研會的東風，努力抓好寫字教學工作，使我縣的寫字教學工作做到“春風化雨潤無聲，瀚墨吹來滿園春”。
領導發言稿 篇2
尊敬的各位領導、來賓，親愛的各位同事：
午時好！
律回春暉漸，萬象始更新。值此新春佳節到來之際，我謹代表公司董事會，向各位來賓的到來表示熱烈的歡迎，向全體員工的辛勤工作致以深深的謝意！
，是公司逆勢而上的一年，是非凡的一年；公司成立十周年；公司工會正式成立；第一屆工會代表大會勝利召開；__分公司順利搬遷和人員擴編，公司各種豐富多彩的員工活動，讓我們的.每一位員工看到公司發展的期望。來，雖然有困難，但在公司董事會、管理層的正確指導下，進取采取自救行動，開源節流、削減開支，并抓住這個時機在企業內部進行苦練內功、強化培訓、提高技能，把握機遇，創新發展。經過公司管理層和全體員工的努力，公司獲得了健康、穩步、持續的發展，做到了穩健運營，實現贏利的目標。所有這些成績的取得均飽含著公司全體員工的辛勤勞動和汗水；也凝聚著員工家屬對公司工作的大力支持和無私奉獻。
所以，我謹代表各方股東、董事、監事向全體員工表示衷心的感激并經過你們向你們的家人表示新春的祝福，祝大家新春愉快，工作順利，身體健康，合家幸福，萬事如意！
展望，我們將面臨新的機遇和更大挑戰，期望大家繼續努力，開拓創新，與時俱進，以新的姿態、新的步伐，譜寫新的篇章！
我相信，在董事會的正確決策下，有公司管理層的正確領導，有我們全體員工的共同努力和齊心協力；經過強化管理，提升效率，我們的員工和企業必須能夠攜起手來，共度難關，在激烈的市場競爭中求得新的發展，公司必須會有更完美的未來！
最終祝我們的年會圓滿成功！
多謝大家！
領導發言稿 篇3
親愛的各位同事：
大家好!伴隨著新年鐘聲的敲響，20xx年已經過去，歷史的車輪駛入了馬年!公司馬上就要開工，安泰視向各位同事及其家人致以新年的祝福，對在過去的一年里給予的積極合作與支持表示衷心的感謝!祝大家在新的一年里身體健康，萬事如意，希望你們一如既往的支持公司的各項工作!
回首20x，我們確實有太多的不容易，有太多的難忘。展望20xx，新的一年，有新的任務;新的一年，有新的.期盼。在新的一年里，我們堅信，我們安泰視這個大家庭，將披荊斬棘，迎來新的曙光，迎來新的發展機緣!在度過了一個歡樂、祥和的春節假期后，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿的熱情、更加扎實的作風、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，就必須在工作中摒棄“不出十五就是年”的思維，盡快地進入工作狀態，自覺把思想和行動統一到今年的工作目標任務上來。
最后，公司期待與您共同走向輝煌!祝愿大家在新的一年里：家庭幸福，快樂相隨!
總經理：xxx
二0xx年二月七日
領導發言稿 篇4
尊敬的各位家長：
下午好！
首先感謝您在百忙之中抽出時間來參加今天的活動！感謝您對我們工作的支持！今天我和大家交流的話題是“讓每個孩子成為成功的可能”。
隨著社會的發展，家長如何教育和培養好自己的子女是當今天社會的焦點問題。法國哲學家愛爾維修有句至理名言：即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。“望子成龍”是每個家長普遍的心態。這可以理解，也有共鳴。但常常因家長教育方法不當，孩子成不了“龍”，更有甚者，走向反面。怎樣才能教育孩子有所作為呢？教育說到底，就是讓每個孩子體驗成功的過程，心理學告訴我們，一個人只要體驗一次成功的喜悅，便會激起無休止的追求意念和力量。蘇霍姆林斯基說過：“一個孩子如果從未品嘗過學習勞動的歡樂，從未體驗克服困難的驕傲--------這是他的不幸。”
一、信任——孩子成功的基礎
信任的是潛能。教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10% ，每個孩子，哪怕是殘疾孩子都具有巨大的發展潛力。在具有無限發展可能性的生命面前，我們應當學會敬畏，學會“頂禮膜拜”：哪怕天下所有的人看不起你的孩子，做父母的也要眼含熱淚地擁抱他、親吻他、贊美他，為自己創造的生命而自豪。
案例：下面的例子談的雖然是教師，但是對于我們在座的家長朋友們也有啟發：
這是一則教育故事，講的是這么一件事：有一所學校，大廳的門被踢破了。那可憐的大門，自打安上的那天起，幾乎就沒有一天不挨踢的。學校總務處為此傷透了腦筋，他們曾想過種種辦法，在門上也張貼過五花八門的警示：什么“請不要踢門”、“足下留情”、“我是門，我也怕疼”，諸如此類，多得不勝枚舉。可是，都不頂用。大門破的那一天，總務主任找到校長：“干脆把門換成大鐵門，這些孩子腳上不是長著牙嗎？就讓他們去啃啃那些鐵家伙吧！”校長卻笑著說：“放心吧，我已經定做了最堅固的門。”很快，新門裝了上去，新裝的大門似乎很有“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢了腳步。——那是一道玻璃門。
這種教育，捧出了一份足夠的信任，把一個易碎的夢大膽地交到孩子們的手中，讓學生自己去感悟愛與被愛，讓他們自己去學會珍惜和呵護。你說，這新裝的玻璃門怎能不堅固？
再看下面的案例：1996年，美國有一位身無分文的青年，他特別看好電子商務，并下決心在這個領域發展自己。那么資金的問題如何解決呢？他首先想到了父母，當時他父母有30萬美元的養老金。當他向父母說明了他的用意后，他的父母只商量了一會兒，就把錢交給了兒子，并說道：“我們對互聯網不了解，更不知道什么是電子商務，但我們了解、相信你—我們的兒子！”這位青年就是當今個人財富達105億美元、大名鼎鼎的亞馬遜書店的首席執行官—貝索斯。不能說貝索斯的成功完全歸功于他的父母，但他父母所起到的作用確實非常重要。除了先期的資金支持外，更為重要的是他們對貝索斯的信任給貝索斯帶來了無窮的精神力量。
所以說給孩子一片藍天，他們會讓它繁星點點；給孩子一片草地，他們會讓它繁花似錦；給孩子一份信任，他們會感悟出人生的許多道理。教育若能達到“啟迪心靈”的境界，足矣！
二、賞識——孩子成功的源泉
1、賞識教育的來源
德國著名教育家第斯多惠說過：“教育的藝術不在于傳授知識和本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。”周弘的女兒周婷婷一歲半時因注射慶大霉素造成雙耳失聰，然而婷婷卻取得了以下正常入都難以取得的成績——6歲多便能認多漢字；10歲出版了6萬字的科幻童話；11歲榮獲”全國十佳少先隊員”稱號；她先后3次跳級，僅用9年便學完了中小學12年的全部課程；16歲成為中國第一位殘疾少年大學生；17歲被評為全國自強模范；周婷婷以優異成績畢業于遼寧師范大學，獲學士學位后被美國最好的聾人大學加勞德特大學錄取，現在正在攻讀博士學位。
周弘說，他給女兒測過幾次智商，都處于正常人的范圍，絲毫沒有“天才”“神童”的跡象，但他就是通過一次次的鼓勵、賞識，使女兒達到了常人達不到，甚至都不敢想像的人生境界。周弘像欣賞嬰兒說話一樣，欣賞著女兒在各方面的點滴進步，在欣賞中教育，在教育中欣賞。他終于領悟到：在教育女兒的同時，女兒也教會了他很多；他正是通過女兒那顆純潔的童心，在讀一本充滿真善美、充滿良知的天書，使他認識到人生的價值，找到了新的自我。
2、賞識的重要性
讓孩子受到賞識，學會感動，這是教育的一種極佳境界。心理學研究表明：人在受到賞識的時候工作或學習，效果最好，小孩子一旦受到了賞識，無論對于眼前的學習還是日后的長久發展，都是大有裨益的。
美國心理學家威譜·詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望別人對自己的加以賞識”。因而，賞識從本質上說就是一種激勵。詹姆斯還發現，一個沒有受過激勵的人僅能發揮其能力的20%-30%，而當他受過激勵后，其能力是激勵前的3-4倍，因而在學習過程中，激勵的存在，至關重要，任何學生都需要不斷的激勵。“賞識教育”可以幫助失敗者找回自信和發展，重建精神世界的大廈，找回自我教育的能力。XX年，揚大的研究生和我們共同做了一個課題是學生自我效能感的培養，自我效能感就是指自信心，當時我班也是實驗班。實驗開始時，我們先對班上平時在老師和家長眼里都不怎么樣的孩子進行了問卷調查，發現他們明顯的自信心不足，學習缺乏動力。但以后的實驗中，我們有意識去賞識他們，因為每個孩子雖然目前來講學習不好，但你仔細觀察，總會發現他的長處和優點，我根據他們的長處，巧作安排，動作協調性好的在前面領操，字寫得好參加出黑板報，勞動積極的讓他做勞動委員的助理等等，做的好的及時表揚，課題結題時，對這批學生又再次進行了問卷調查，很明顯，他們的自信心有了提高，學習的勁頭也高了。
因此，可以說，所有的兒童完全可以發展，沒有一個兒童不能夠發展，每一個兒童都能發展成優秀的孩子，甚至包括那些殘缺的、殘疾的、先天腦損傷的兒童，都可以通過一定的補償（這方面有缺陷，就用另外一方面才能來代償），使他們達到正常人的發展水平。前段時間《今日生活》放的一個先天性腦癱的女孩子，現在在家開了一個網絡商店，不僅能賺錢供弟弟上學，還鼓勵對生活失去的信心的不相識的人重新揚起生活的風帆。既然每個人都能發展，為什么大部分人又沒發展好呢？那就是因為從孩子小時起，家長和學校就給孩子在某一方面戴了一頂“你不行”的帽子，在孩子心靈中，“我不行”成了發展和前進中最有害的一個枷鎖。
3、賞識教育的理論要點
我們用“走近生命，發現潛能，喚起自信，善待差異，引導自選”20個字來解析學會賞識理念的理論要素。
（1）、走近生命
“走近生命”這個“近”是靠近的“近”，不是進入的“進”。我們有一個想法，生命是孩子自己的，教師不要隨便闖進去打攪他，你可以靠近，你可以了解他。“走近生命”就是強調要克服我們現在的教育目中有分，目中無人的傾向，真正做到以人為本。教育的終極目標絕不能僅僅是分數意義上“成績”，也不能僅僅是功利意義上“成功”，而應當是幸福意義上的“成長”。班級里第一名只有一個；清華、北大一年只能招收那么一點大學生；一個人出名就意味著更多的人不出名；一個人很有錢就意味著更多的人錢不多；一個人很有權就意味著更多的人沒有權，一個省只有一個省長，一個市也只有一個市長。如果把教育的目標定位在這樣的層面上，那么教育多半注定要失敗，人生多半注定要失敗！教育要把促進每一個生命的幸福快樂，作為自己的終極目標。我們每個人不一定都能當官，都能出名，都能富甲一方。但是我們活在世上走這么一趟，一定要品嘗到快樂的滋味，一定要體驗到幸福的感覺！我們的教育就要讓孩子一生幸福，一生快樂，童年就讓他快樂，教育過程就讓他快樂。我們過去過于強調“投懸梁，錐刺骨”，過于強調吃苦，結果苦吃多了變成了痛苦，“要刻苦而不要痛苦”。這就是我們“走近生命”所想表達的意思，它是關于教育目標的一個思考、一種選擇。
（2）、發現潛能
當我們真正走近生命以后，就一定會驚喜地“發現潛能”，發現每個孩子身上都蘊藏著巨大的不可估量的潛能。人的潛能不僅表現在智能上面，其道德潛能也是不可限量的。人的發展所能達到的高度是不可限量的，我們一定要強化這種認識。在鹽湖城冬奧會上，我國短道速滑名將楊揚克奮力一搏，為祖國洗刷了冬奧會無金牌的恥辱。而楊揚小時候特別頑皮，“野”得很，對父母為其選擇的幾項文藝特長都毫不感興趣，卻偏偏對體育情有獨鐘，父母發現了孩子在運動發面的潛能，并加大這方面的培養，這才成就了其勇奪奧運冠軍的壯舉。
（3）、喚起自信
意大利一位教育家曾寫了一首詩，他說孩子的語言有一百種，但是現在我們只利用一種，丟掉了九十九種，那九十九種都給浪費了，都給大人世界成人世界犧牲了。這就是因為家長不理解兒童的發展是用全部感官來認識世界的，也不知道孩子的表達方式有多種，造成了對孩子發展期望的畸形和不完整。當然我們不可能要求孩子所有方面都發展，而是說，孩子在每一個方面都可能有發展，都可能表現自己的能力，只要孩子在某一個方面表達、表現出能力，我們就應該去肯定他，鼓勵他，這樣就會使他獲得了自尊心和自信心。每個孩子都有特殊的表現方面，特殊的感覺能力，特殊的才能、方向，所以每一個孩子都應該由此獲得自己充分的自尊，充分的自信，充分的自愛。孩子只要有了自尊，有了自信，有了自愛，就完全可以自我發展。
我們有時候會看到這樣的情景：考試試卷發下來了，當學生們看到自己試卷上的分數時，有的學生興高采烈，滿臉的燦爛，有的學生面無表情呆坐在那里，還有的學生則一臉的沮喪。這些學生在想什么呢？少數一些學生會想，我勝利了，我超過了別人，而對多數學生來說，考試結果就等于否定了她所付出的努力，她會對自己說我真的很差，我沒有能力和別人做的一樣好。當他感到不能做到這一點的時候，他就干脆不參加學習，為以后考得更糟準備理由：我考得不好是因為我沒好好學，不是我能力低下，如果我努力也能取得好成績。以為此糟糕的成績挽回面子，但心里卻是無比的沮喪。因此不愿再看一眼考得很糟的試卷，不愿再體驗讓她覺得自己無能的失敗，學習變成了令他們害怕的事情。當他們說“我不行”或“我做不了”時，要鼓勵他們試一試再來一次，千萬不要為了節省時間或缺乏耐心而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永遠不會體驗到成就，他們的自尊也會逐漸降低。所以要讓孩子相信自已，相信“我能行”。如日本著名的心理學家多湖輝教授，小時候非常淘氣，學習成績也不理想，還差點被校方勒令退學，可后來卻成了大學教授。當有人問他為什么他會取得如此大的成功時，他不無驕傲地說：“這得歸功于我的母親。”小時候，母親常對他說：“你呀，現在不愛學習，可是，總有一天你會喜歡學習的。”“你將來會成為一個了不起的大人物，這點，媽媽最清楚。”當時，他自己并不相信，因為母親說的話與現實情況相差太懸殊了。可是每次他遇到挫折時，母親總是這樣充滿信心地鼓勵他。“不知從何時起，我也這么想：說不定將來也許會這樣。”他說：“特別是我面臨那些慘重失敗時，母親的話總是在腦海中浮現。從這個事例可以說明，家長的鼓勵和自信，使孩子在無意之中樹立起了“我能行”的信念。
家長的責任就是要鼓勵每個孩子樹立自己的奮斗目標，而不是狹隘的追求超過別人，以提升自己的聲譽，使考試和學習成為每個孩子自我提高的途徑而不是個別能力較強的學生獲得獎勵的能力競賽，要讓每個孩子都有成就感，讓每個孩子都樹立必勝的信念，讓每個孩子都把自己想象成一個成功的人，讓他們表現的堅強又自信，一步步地走向成功。
（4）、善待差異
教育必須要解決怎么樣讓每一個人都擁有自信這個問題。我們取消了按分數排名次的做法，我們還取消了百分制，采用了等級制，可是總感覺還是治標不治本。我們認為根本的問題是要“善待差異”。孩子與孩子之間的不同，我們要善待。有的孩子能挑二十擔水，而有的孩子能挑十擔水，還有的孩子只能挑五擔水。如果我們對每個學生同一個尺度同一個標準去要求，有些孩子會因為無能為力而放棄。對于一些學生考一百分是她的最佳成績，而有的學生考七十分就已付出了最大努力。因此我們應該更注重孩子學習的過程，要看孩子在學習過程中是否得到了提高，要把孩子的潛能充分發揮出來，要讓孩子獲得成功，家長就要根據孩子的實際情況，制定孩子經過努力能夠達到的目標，如果把目標比喻為一只桃子，它應該是跳一跳能摘到的。如果目標太高了，孩子經過努力仍然達不到，他就會失去信心和興趣；如果太低，沒有一點挑戰性，也無法激起成功的欲望。
（5）、引導自選
為每一個孩子找到成功感，找到自豪感，為他們創設特殊的評價機制，仍然是我們成年人外加給孩子的。真正的善待差異，是“引導自選”，是引導孩子對于學習內容、進度、方式進行自主選擇。他們自己選擇的東西哪怕是苦的，也會樂此不疲。荊州籍著名演員袁泉喜獲中國電影金雞百花獎最佳女配角獎。年輕的袁泉出道不久，就獲得了中國電影界的諸多榮譽，也可謂創造了一個不小的奇跡。在奇跡的背后有著諸多因素，而我認為有一點很重要：那就是家長讓孩子選擇自己的愛好。在袁泉小時候，父親袁世明希望女兒將來當一名乒乓球運動員，繼承父業，于是送她到體校打乒乓球。可漸漸地袁世明發現女兒的積極性并不高，反而對文藝頗感興趣，在幼兒園舉行的文藝匯報演出中，她的表演獲得陣陣喝彩。在這個時候，父親積極引導孩子做好自己的選擇，開始培養女兒的文藝才能，在不懈的努力下，造就了袁泉今日的輝煌。
4、賞識教育的原則
（1）、尊重
尊重的是人格。兒童與成人，在人格上是平等的，應當予以極大的尊重。蹲下身來，平視孩子，傾聽孩子說話，會使孩子立刻感受到被尊重。孩子身上有許多真善美的東西，許多靈性的東西，應當虛心向孩子學習，這不僅是對孩子生命價值的真正承認與尊重，而且是教師、家長生命成長的良好方法。老師家訪或家里來客時。家長千萬不要一個勁地向老師或客人敘述孩子的缺點，不要說：孩子真笨；這孩子教不好了。這樣容易造成孩子的心理定勢，傷害他的自尊，也容易使孩子產生抵觸情緒。家長應向老師或客人講述孩子在家的閃光點，使孩子產生滿足感，激發孩子的上進心。
這是一個反面的例子：僅僅是為了驗證一下“狗熊到底笨不笨”，身為清華大學四年級學生的劉海洋，竟將硫酸潑向北京動物園內的國家一級保護動物狗熊。一個本該有著美好前途的名牌大學生，用硫酸毀了黑熊，也毀了自己的大好前程。的確令人痛心，也發人深思。劉海洋本人的話也許會給人們一點啟示，“我從小就是大人眼中的‘好孩子’，但我卻從來沒覺得有什么好的，我不善言辭，不會交際，更沒有什么好朋友。我想報考生物專業的愿望也被母親無情的剝奪了，而我對生物的愛好已到了走火入魔的地步，這才一時糊涂，犯下了不可饒恕的錯誤。”當初在填報專業時，劉海洋曾經和母親爭論過好長時間，母親說生物專業不吃香，沒前途，硬逼著他填機電專業，最后他是哭著填了現在的專業。這也是劉海洋平生第一次鼓起勇氣反抗母親對他的包辦，可最后還是以失敗告終。假若劉海洋真的如愿以償地選擇了自己鐘愛的生物專業，能夠進行正規、系統的研究，是否有可能避免悲劇的發生呢？更何況正是由于母親從小對其的大包大攬，使其失去了起碼的選擇權利和發展空間，才使其由一個活潑可愛的孩子而變得性格孤僻，沉默寡言，最終導致心理障礙，走上了一條畸形的道路。
（2）、理解
對待自己的子女要在尊重、理解的基礎上，建立平等的關系，使孩子愿意同父母交流，并能聽得進父母的教導，這是做好子女教育的首要條件。為了做到這些，對孩子的教育上盡可能的多一些人性化，從子女容易接受的事和有關的問題出發，給他提原則，讓他自己明白哪些該做哪些不該做。如：孩子多沉迷于電子游戲。對此要因勢利導，滿足好奇、娛樂的心愿，給他要求：干什么要一心一意；玩時玩好，放手讓他玩，但學的時候學好；不要學時想著玩，玩時想著學；同時，玩游戲要有度，沉迷于此會喪志等等。對于這些，孩子感覺到玩游戲不是偷偷摸摸的行為，而是緊張學習后的一種休息，張弛有度的一種調節。同時要知道孩子的個性世界復雜而豐富，不同的孩子心靈之花千姿百態，要多多陪伴孩子，多與你的孩子開心地談話。要想孩子對你說心里話，你得先把你的心里話說出來，不要以為孩子不懂。陪伴孩子，不在于用時多少，而在于用心多少。不要抱怨為了孩子你付出了多少多少，而要常常感激孩子使自己擁有了第二個童年，擁有了生命的再生，給自己帶來了天倫之樂和生命意義的升華。
（3）、激勵
要熱情地激勵。當我們與孩子心靈相通的時候，我們便看見了孩子的長處、短處和與眾不同之處。這時候，我們只需要做一件事，那就是抓住孩子的閃光點加以激勵，熱情的激勵。有人說孩子沒有優點，那么請你去發掘。孩子一定有潛在的優點：看一看孩子有什么進步，點滴進步也具有激勵價值；或者給孩子制造一個表現優點的機會。最好的激勵不是表揚，更不是物質獎勵，而是分享。孩子若能感受到你因為他的表現而快樂，會受到最大的激勵。一定要對孩子講積極正面的話語，給孩子積極的力量。孩子的未來在你手中。 你最好自己先給孩子做個好榜樣。 你是孩子最好的啟蒙老師。一定要對孩子說下面的話：我愛你。【最簡短但最有力！務必經常說！】我想你。我在乎你。你很棒。你太好了。你很特別。你真了不起。很高興做你的父親。很高興做你的母親。【多么感人的話語！】我欣賞你做的事。多么聰明的想法啊！我尊重你在做的事情。你真的長大了。繼續嘗試，你會成功的等等。
（4）、包容
要耐心地包容。看待孩子不能絕對化——不是優點，就是缺點；不是表揚、獎勵，就是批評、懲罰。孩子的表現大多數時候都是中間狀態，需要我們關注的優點和缺點大概不會超過10%。要接納，再接納，給孩子一個廣闊的心理空間，使孩子的求知，成長成為自發的內在需要，而不是靠表揚或批評帶來的外在強化。
家長每時每刻要關注你的孩子，而大多數時候，可以對他們的具體表現“視而不見”。對他們不合自己心意的表現不要馬上問“你怎么了”，而是首先問“我怎么了”——這樣反思一下，就往往會獲得更多的教育智慧。要允許孩子重復犯錯誤，要學會等待，有很多曾經令人煩惱的表現，在孩子的生命成長過程中會自行消失。
下面我給大家談談我開學寫的一個教育隨筆
初嘗這個班的厲害（李頔萌）
9月4日 多云 星期一
今天是我第一次在這個班上語文課，臨下課時才布置課堂作業，作業是常寫的抄寫詞語。也沒來得及講作業格式，有學生問我，老師是不是一行寫4個詞呀，我說是的，然后我就說把紙疊四個格。我就接著下課了，當我走到李頔萌那里時，發現他整個作業都寫歪了，根本就沒疊格子，我就拿起本子隨手把這頁給撕了，讓他重寫。下午我改作業的時候，發現他竟然把那張揉得很皺的作業紙又用膠帶紙給沾上了。我當時一看也就把作業給改了。
下午第三節課是音樂課，快下課時，班長來辦公室喊我說，音樂老師讓我去一下，我當時想，這位老師挺厲害的，應該不是因為學生調皮吧，我就想利用這時間把語文作業讓學生訂正一下。哪知走出辦公室看到我班教室門前，站著兩個男生。我一看是李頔萌，音樂老師氣呼呼地說：“以后我的音樂課不要他上了。”一聽，就知道，剛才肯定發生了不愉快，我就問他：怎么回事呀？他說：“是溫鑫先打我的。”我想，這事先擱一下，先把作業的事情來跟他談一下，我讓他把自己的本子先找出來，打開本子，我問他為什么這么做，我感覺我的語氣夠溫柔，沒想他是一點不留情，說：“你憑什么撕我的作業？”我說你沒安格子寫，再說全班就你一人本子沒包，他說：“不就是忘了，有什么了不起？作業沒按格子寫，是你沒說。”我當時真是氣呀！我說，我沒說嗎，是你沒聽到。然后我說：你做錯了，我都沒發火，你的火氣比老師還大，難道和老師有仇嗎？他說：“就有仇，你把我作業給撕了！”我今年是工作第十六年了，是第一次遇到這么敢大膽和老師頂撞的，并且有不識好歹的感覺，既然已經遇上了，我就繼續耐下心來說：“李頔萌，老師跟你沒仇，你既不是老師在這個班第一個被表揚的，也不是第一個被批評的，象你這樣的態度，怎么能學好學習呢？”沒想他說出了更氣人的話說：“學習不好拉到，你愛教不教！”一邊說著，他還把眼睛始終斜向別處，嘴巴歪著，真有那種恨牙切齒的感覺。我想怎么有這樣頑固不化的學生呀，我就讓他先站一邊去，然后讓全班同學訂正作業，訂正完了，放學鈴聲也響了，我讓學生出去排隊，沒想李頔萌根本眼里沒你這老師，也趕緊上位整理書包到門口排隊，我說：“你等一下，馬上老師和你談一下。”他說：“放學了，我為什么不能回家？”我想跟他發火：“但一想當著同學的面更加不能這樣。”于是，我就讓他先回家吧，然后，我到班上登記電話號碼的同學那兒問他家的號碼，想跟他的家長聯系一下，沒想他的《學生情況登記表》沒交，我就問：“李頔萌，你的表格為什么沒交呀？”此時他的態度還好，說，“我的身份證號碼沒寫。”然后他趕緊回教室到抽屜拿表格，我過去一看，那張表格上錯誤百出，比如，住2棟，他寫成2洞，居民區寫成什么什么研究所。我就說：“來，老師告訴你怎么寫。”他立即警惕起來說：“干什么？”我說：“今天，老師想和你交朋友，我們一起來把這表格填一下。”沒想，他一點不給面子，立即抽出紙條奔了出去。
排隊下樓到三樓，他一人趕緊離開隊伍，沿著教室走廊向東走去，我看到了他，他也回頭看了一下，沒停步，一人獨自走了。下班前，我到教室里，把李頔萌的課堂和回家作業本都帶回家來，想替他包一包。沒想到帶回家，家里雖然有包的紙，卻沒雙面膠，本子沒包成。第二天，當我把本子放在他面前說明原因后，他連忙說：“老師，我中午就把本子帶回家包。”我一看態度有了很大的轉變，于是抓住機會和他好好談了一下，他也認識到了自己的錯誤。現在，已經三周多了，像上次那樣的情況再也沒出現過，上課，他講話我只要一個眼神，他就會停止。有時我想，假如那時我和他硬碰硬的話，恐怕是誰也下不了臺，所以有時包容一下孩子的錯誤，把事情緩一緩，會柳暗花明又一村。
（6）、提醒——學會批評，學會分擔
要真誠地提醒。賞識教育不僅不否認批評、懲罰，而且認為只要擺正位置，注意策略，就可以更大膽地批評、懲罰。周弘發現，人們往往會把“好朋友的提醒”當作生命的珍貴禮物加以接受。批評時講究點“幽默”是個好辦法。應該在充分鼓勵的前提下批評。可以這樣來表達批評——“太好了，除了不對的地方”，或者是“太好了，還可以更好嗎？”
學會分擔是最好的提醒。很多情況下，孩子犯錯誤、考低分不是故意的，他們自己也很傷心，這時候，家長應該真誠地安慰孩子，為他分擔痛苦，而不能在傷口上抹鹽，雪上加霜。這叫“夠朋友”。
案例：如何面對孩子的錯誤
孩子的成長不可避免地會發生錯誤。關鍵問題是在孩子的錯誤面前，做家長的是大驚失色，想一棒子打掉錯誤呢，還是熟視無睹，任其發展？
“孩子，這段時間在學校表現如何？”晚飯后，來到女兒的書房，看她正在收拾書包，我隨意問到。“還不是跟以前一樣。”10歲的女兒也顯得心不在焉，徑自收拾她的書本。好長時間沒有關心她的學習了，我突然想起該看看她的作業了。女兒似乎有些不樂意，但她還是把本子遞給了我。一頁頁都是工工整整的書寫，幾乎每天都有老師的紅色“a+”符號。我為女兒的出色學習而暗喜：盡管我沒時間管她，但她學習還是挺自覺的'。突然，一個“a++”符號躍入我的眼簾，我有些驚喜：女兒的作文真是越寫越棒了！不由得仔細地讀了起來，題目是《巧撈菜刀》，說的是她跟哥哥去池塘幫媽媽洗菜不小心把菜刀掉進了水里，用磁鐵把刀巧撈起來的經過。邊讀我邊納悶：沒有的事兒呀？我們這兒哪來的池塘？再說也不可能到池塘里去洗菜呀？女兒顯然對我的表情變化沒有察覺，繼續清理她的書桌。
“女兒，你和哥哥到哪里洗的菜？洗菜還要帶菜刀嗎？”我盡量讓自己的語氣變得平和些。
“上一次，你不知道的。”女兒在狡辯了。
“你明明寫的是幫媽媽洗菜，我怎么會不知道呢？”我窮追不舍。
“給我！我要裝進書包了，煩人！”女兒顯然怕事情敗露，在耍賴了。
我沒有說什么，而是悄悄翻看了她的《字詞句篇》，我真的找到了她們正在學的單元的范文《巧“撈”菜刀》，跟女兒作業本上的內容大同小異。一切都明白了！我覺得事情非同小可，這不是“仿寫”與“創作”的問題，而是關系著做人是否誠信。于是，我明確地給女兒指出：“你這是在抄襲，是在偷竊別人的勞動成果。是不道德的。”女兒顯然還不太懂什么是道德，什么是抄襲，她強詞奪理：“我不會寫，仿照著寫都不可以嗎？老師說過可以仿寫的。”
“你這不叫仿寫，女兒，仿寫是仿照別人的寫法，而不是搬內容。你這樣抄別人的文章，一旦被作者知道，他會把你告上法庭，說你侵權。”我盡量把后果說得嚴重些。但我還是擔心未諳世事的孩子根本就不懂什么是“侵權”，于是我繼續嘮叨，“再說了，雖然老師在不知情的情況下給你打了a++，但同學們多數都有《字詞句篇》，他們會發現你是抄的，到時，他們就會認為你是個不誠實的孩子，甚至你以前寫的那么多好文章，他們也會認為你是去抄的。誰愿意跟一個不誠實的孩子一起玩呢？……”
我的話還沒有說完，先前氣呼呼的女兒居然嚶嚶地哭泣起來。這是我沒有料到的，因為女兒遇事總認為自己是對的，根本不會哭。“你怎么啦，瑤瑤？”我關切地撫摸著她的頭，問的語氣盡量放的溫和。“媽媽……”女兒跪在我面前，早已泣不聲。我知道女兒已經意識到問題的嚴重性了，如果我再步步緊逼，后果不堪設想。于是，我扶起可憐巴巴的女兒，抬起她的小臉，淚水在她臉上縱橫，我心中有說不出的愛憐。女兒趴在我懷里，邊哭邊訴：“媽媽……我，我不想上學了，我害怕！”“怕什么？”我的心一縮，意識到自尊心極強的女兒可能將要面對的種種傷害。“同學們有的已經知道了我那篇作文是抄的，他們會瞧不起我，他們會告訴老師，他們會不理睬我的……我該怎么辦？我不敢上學了。嗚嗚……”女兒連珠炮似地說出了自己心中的擔憂。難怪她那么傷心呢！女兒的擔心我完全能夠理解，她剛轉到這所學校，一個月后因為表現出色又被選為中隊長，應該說她除了脾氣不好外，其余各方面都還不錯。如今這一念之差，讓她要擔負起即將來臨的“暴風驟雨”，稚嫩的心靈怎堪如此重負？
我為女兒擦干眼淚，笑著對女兒說：“媽媽想幫助你度過難關，你愿意嗎？”“怎么幫？你又不是我們學校的老師！”女兒的哭泣聲減弱了些。“媽媽知道你一向是個誠實的孩子，從不撒謊騙人，對嗎？”女兒重重地點點頭，既而又搖搖頭。“媽媽，可這次的作文，我……”“能告訴媽媽為什么要照抄嗎？”我想了解事情的原因。“今天學了《撈鐵牛》一課，老師讓我們回家寫一寫自己曾經經歷過的用智慧做成功的事情。我實在想不起自己曾經經歷過什么用智慧做成功的事情，你和爸爸又不在家，直到晚上九點鐘你們還沒有回來，我的作文也一直沒寫。我擔心作文沒寫好老師要批評，時間又很晚了，我想睡覺，于是只好抄了一篇，改了很少的內容……”噢，原來是這樣！聽完女兒的哭訴，我開始深深地自責。是我的不負責任造成女兒的不負責任呀！我完全理解了女兒的痛苦。
“你想向老師坦白抄作文的事嗎？”我問。“想，但是我不敢。”女兒的聲音輕極了，我知道她擔心什么。“我也是老師，當我的學生做錯了事，主動承認時，我會無比欣慰，絕不會再批評他。你的老師肯定也會這樣，相信媽媽的話，勇敢地承認錯誤，改正錯誤。”此時的我就象對待自己的學生一樣，耐心地啟發女兒。說實話，在對待女兒的教育上，我很少做到今天這樣循循善誘。
“媽媽，那我該怎樣給老師說呢？”女兒的態度有了巨大的轉變，有了想向老師交待的意愿。
“直接給老師說，這是最簡單的辦法。”我試探著拋出第一個方案。
“不行，我說不出口。”女兒又噘起了小嘴兒。
“那，利用上課前兩分鐘在班上做個檢討——”我知道這樣做對極要面子的女兒來說是殘酷的，但還是說出了我的第二種方案。
“不！就不！”女兒斬釘截鐵地否定了。
我假裝陷入了沉思，因為我想讓女兒自己想辦法。
良久，女兒的眼睛突然亮了一下，“媽媽，我想寫篇作文，告訴老師。”
“好哇，將功補過！題目就叫——”我一陣竊喜。
“《老師，對不起》”
“我認為照抄別人的東西就象是偷東西一樣，把不屬于自己的東西據為已有。干脆就叫《第一次做“賊”》，怎么樣？”
就這樣，女兒馬上坐在書桌前，掏出本子，認認真真地寫起了表示她懺悔的作文。女兒的文字功夫本來就不錯，加上有了這次親身體驗，寫起來十分輕松。不到四十分鐘，一篇《第一次做“賊” 》的習作就誕生了，不僅文從字順，而且情真意切，女兒的懺悔之情溢于言表。
女兒太累了，寫完后躺下床就睡著了。看著她可愛的小臉蛋，我不禁涌起許多感慨：這教育孩子還真有不少學問！這次女兒抄襲事件如果沒有被我察覺，如果被察覺后一頓臭罵，或者輕描淡寫，不加理睬，后果會是什么呢？有多少孩子撒謊就像吃飯一樣自然，有多少孩子在家長面前從不坦言，有多少孩子錯上加錯直到不能自拔，這不是他們的第一次犯錯誤留下的印痕嗎？如果我們的家長，我們的教育在孩子的錯誤面前不驚惶失措，沉著冷靜，抓住教育契機，對孩子們進行“潤物細無聲”的教育，減輕孩子們的心理壓力，相信我們的孩子明天會更美好。
從剛才的事情中，我們知道不管是怎樣的孩子，信任、尊重、理解，都是他們與生俱來、不可剝奪的權利。我們都知道要端正對學習的態度、對工作的態度、對同事的態度、對領導的態度，我們更要端正對孩子的態度，這可是關系到一個家庭乃至一個民族興衰成敗的大問題啊！
三、興趣——學習成功的動力
培養學習興趣這是孩子持久學習的動力。我女兒今年上二年級，對她來說，我現在的主要任務就是培養她良好的學習習慣和濃厚的學習興趣。如在學加減法時，我覺得多做題目看似效果顯著，可是太枯燥，可能使孩子喪失學習興趣。于是，我們開展了一場“家庭快樂教學活動”。如傍晚，我們帶上孩子邊逛街邊進行加減法訓練：我們已經走過了4根電線桿，前面還有3根，等我們走完，一共經過多少根電線桿？家里吃水餃，爺爺要吃20個，奶奶要吃15個，他們一共吃多少……我覺得，低年級的孩子每天完成老師布置的作業就夠了，多做只會讓孩子產生厭煩情緒。我很注重孩子思維能力和語言能力的培養，給孩子的“額外負擔”是每天一問，或是看圖說話，或是課文后面的思考題，而且只讓孩子口述，說不好我來補充，說得好立即表揚。這就大大提高了孩子的學習興趣，有了濃厚的學習興趣，取得好成績只是早晚的事。
有一位他的兒子前兩年考上清華大學的家長，他的教子經驗是是基本上不向孩子提什么要求，而是重在培養他的興趣，啟發他的思維。他的兒天生好奇，對什么都感興趣，經常提一些稀奇古怪的問題，家長一方面加以鼓勵贊賞，另一方面認真回答并引導他思考，有時還和兒子一道查閱資料。所以兒從小就養成了善于發現問題、勤于思考、富有創新意思、不達目的不罷休的良好習慣。他的兒子在幼兒園時，看到其他小朋友拉小提琴，也躍躍欲試，于是那家長就讓他學習小提琴。學了一段時間，兒子厭煩了，認為沒時間玩。家長也沒強近他學，而是買了一套小提琴教程的vcd在家里放給孩子聽，優美動聽的旋律在家中回蕩，兒子仿佛受了感染，家長乘機勸說他照著碟片練習，自由安排時間，兒子的積極性調動起來了，開始在家中自學。直到高中畢業，兒子每天都在學習之余拉拉小提琴，不僅放松精神、陶冶情操，也大大提高了學習效率。有的家長讓孩子從小就做大量習題，每天記日記，做一些無謂的重復勞動，好像不如此就不能提高學習成績，結果使孩子疲于應付，限制了他們的思維。這個家長，他的兒子從小學到初中幾乎沒買過課外資料，高中每科也只有一本。他主要教育孩子上課大膽提問題，大膽思考，不迷信老師，積極回答老師提出的每一個問題。這樣小孩子上課注意力就特別集中，學習效率高，而且也鍛煉了口才。由于孩子作業不多，因此課余生活豐富多彩。下象棋、打乒乓球、玩電腦、旅游和同學聊天等，同時，還要求大量閱讀課外書籍，如名人傳記、科普、歷史、教育等題材的書。
各位家長，孩子就像大自然中的花草樹木，千姿百態，爭奇斗艷，他們有著不同的成長過程和規律，我們的目的不是教給他各種各樣的知識，而是教他們怎樣在需要的時候取得知識，是教他準確地估計知識的價值，是教他愛真理勝于一切。作為父母要從小在子女心靈上撒播理智和善良的種子，讓他們具有愛己愛人之心。只有童年時代有善良的同情心，長大之后，才有仁慈的品質，才能成為富有道德情感的正直的公民。這既是一個人立身之根，也是家庭教育之本。謝謝大家！
領導發言稿 篇5
首先，
作為xx的股東，向xx的管理層表示敬意和感謝，20xx年2月份以來，xx在運營管理和信息披露方面有了長足的進步：
1、今年報審計顯示，xx在20xx年審計報告的基礎上，在資金關聯往來方面取得了進一步的成績，到20xx年底，比較徹底地肅清了長電與大股東及其下屬公司之間，在資金往來方面的歷史遺留問題。
2、在西南特大干旱的嚴重不利形勢下，xx通過積極參與聯合調度和內部三項費用的嚴格管理，一季度仍然保持盈利，這是沒有想到的。尤其是內部三項費用的管控方面，成績斐然。這表明長電的管理層對公司的運營管理是非常負責任和務實的。
3、xx的財務規劃和實施計劃更加自主和完善，銀行間短期發行票的額度增長到204億，是過去的數倍，大大減輕了投資者對長電在國內貨幣政策不確定情況下的憂慮。
4、年報、一季報、本次會議資料等方面的信息披露更加翔實和完整，并提高了日常信息披露次數和深度。公司路演時，與投資者的交流坦誠和深入，使投資者獲得了很多有益的訊息，投資者的知情權得到了很大的提高。
其次，
大股東在資產重組時的關聯交易問題：
20xx年——xx年報披露，“公司總人數2569人”，“此外，公司需支付企業養老補貼的離退休人員872人”。20xx年——xx年報披露，“公司完成重大資產重組資產交割事宜，新增5家輔業生產專業化公司共4362人，截止20xx年12月31日，公司總人數7092人”，“此外，公司需支付企業養老補貼的離退休人員1123人”。
與此同時，進入xx的這些輔業公司的三峽財務公司股份哪里去了?資產重組報告書中僅以“人隨資產走”一筆帶過，大股東這種做法，是明顯地把好資產自己留下，把人員包袱甩給長電。
現在中央提出20xx——20xx年的《人才規劃綱要》，“人才優先發展”成為國家發展的基本國策之一。而大股東塞給長電的4362人，都是些什么人呢?初級職稱新增1481人，沒有職稱的新增2521人，兩者合計4002人，占全部新增人員的91.7%。三峽集團網站上說曹董事長現在正在做新的戰略規劃調研，我想問問，大股東準備如何戰略規劃這4002人以及退休人員?
其三，
對xx寄予厚望，談幾點建議。
1、這次股東大會審議成立新一屆的'董事會，希望新成立的長電董事會能夠全面落實中組部和國資委在三峽集團新老交替時，提出的領導干部分工等各項要求，希望長電董事會的結構治理在股東大會后盡快完成。
2、新一屆董事會候選人很有特點，外部董事多、獨立董事多，兩者人數占了xx董事會成員的多數，希望外部董事和獨立董事在長電董事會中發揮三大作用，1)主導董事會的決策，2)發揮糾錯糾偏功能，3)弘揚規范透明的股權文化。作為xx的股東，大都是長期持有者，不怕有問題，有問題是正常的，有疑難雜癥也是正常的，怕的是不主動去發現問題，不主動去解決問題;怕的是沒有知情權。
3、希望xx緊緊抓住國家鼓勵資產證券化和央企國企資產重組的黃金機遇，向全球最大清潔能源集團的方向發展。
4、希望進一步加強財務規劃和管理的獨立性，實現財務自主運作。非常高興在路演上看到，xx的資金計劃已經精確到了周，現在市場的金融工具越來越多，xx是大現金牛，無風險的資金運作可望成為公司增利的重要渠道，希望長電在這方面取得更大的成績。
5、建議xx創投兩條腿走路，長短結合。xx創投現有的運作有其獨特性，特點是：運作周期長，但見效慢。國家很快要發展新三版市場，未來創投的重大機會在一級市場，建議加大對小型高新科技公司的投資力度，最好取得券商牌照。
6、年度審計費用感覺過高了，現在就200萬/年，如果長電今后增加下屬單位，年度審計費還不好幾百萬上千萬?建議壓縮年度審計費用。
領導發言稿 篇6
各位領導、各位老師、各位同學：
你們好！
活潑熱烈的五月，是一首溫馨浪漫的春之歌，一首孕育希望的夏之曲，更是一首激越高昂的青春之歌，一首催人奮進的奮斗之歌。在這詩意繽紛季節，我們LS中學迎來了首屆“校園健康杯”運動會。在此開幕之際，我代表學校向在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的師生表示衷心的感謝！向關心和支持我校教育教學工作的領導表示衷心的感謝！
我們中學已經走過了十五年的`風雨歷程，為社會和高一級學校培養輸送了一大批品學兼優的人才。現在，我校正迎來了前所未有的機遇與挑戰，在我們前面是一條充滿希望的光明大道，同時也是一條滿布荊棘的坎坷之路，只有靠全校師生精誠團結，努力拼搏才能使LS中學浴火重生，才能把中學辦成特色精品學校和有影響的名牌學校。
這次運動會，不僅是對我校一年來體育教學工作的一次檢閱，也是對我校全體師生素質和精神面貌的檢閱，對我校管理能力和水平的一次檢閱，對師生凝聚力和向心力的一次檢閱，同時，更是我校邁進新時代的誓師大會。因此我希望裁判員公正裁判，工作人員各司其職；更希望運動員們發揚奧運精神、奮力拼搏，堅持友誼第一、堅決服從裁判，要維護秩序、愛護環境，科學運動、注意安全、防止運動傷害，把本次運動會高效團結的、展示LS新的精神風貌的盛會。
最后，祝運動員們賽出水平、賽出風格、爭創佳績，祝大會取得圓滿成功！
謝謝！
領導發言稿 篇7
各位老師、各位同學、各位來賓：
晚上好！
很高興能出席電信學院“中英文錄入大賽頒獎大會”。首先對所有獲獎同學表示衷心的祝賀。電信院根據自身的專業特色成功地舉辦了這次中英文錄入比賽。
中英文錄入大賽不僅極大地豐富了我們的校園文化，營造了良好的校園科技文化環境，而且有助于提高同學們對鍵盤的熟悉程度和打字速度，增強同學們的動手能力和學習積極性，同時豐富了同學們的大學課外生活。
另外中英文錄入大賽也推動了我們的校園文化建設，有助于提高同學們的計算機應用能力。
中英文錄入大賽主要檢驗作者鍵盤操作及中英文文字輸入的熟練程度。錄入的內容主要包括英文字母、數字、漢字以及一些特殊字符等。特別是英文字母、數字、漢字、特殊符號等混合文本的錄入，對操作者的錄入技能要求更高。所以同學們在以后的學習中，要特別注重英語的學習；另外、同學們也應該注意此類比賽的'細節，諸如數字和一些特殊符號的輸入。
同學們應該從中學到，無論做什么，都要認真，因為細節決定成敗；古人說：“白日莫閑過，青春不再來”，希望同學們正確對待成敗，珍惜大學學習和生活的時光，以平和的心態，以飽滿的熱情，積極地投入到全新的大學生活。
這樣的活動我們今后應多多提倡和舉辦，它不僅給同學們提供了展現自己才華的機會，更重要的是在活動中升華認識，使廣大同學更好地認識學校的教育制度，充分利用現在的學習資源，努力將自己培養成一個創新型人才。活動雖然結束了，但是我們應該從中吸取經驗、從中獲益，為自己以后的學習打下一定的基礎。希望同學們在今后的學習生活中，能夠發奮圖強，敢于創新。
謝謝大家！
領導發言稿 篇8
各位來賓、各位代表、同志們、朋友們
大家好！
感謝大家的到來和鼎力支持！
輝煌燦爛的20xx年已剛剛過去，充滿希望和挑戰的20xx年已悄然到來，歲月的.年輪又將輕輕地添上一筆。在過去的一年里，我們齊心協力、銳意進取、奮發圖強、開拓創新，辛勤的工作換來豐碩的收獲。展望未來的一年，我們激情勃發、滿懷憧憬，宏偉的事業、大好的藍圖等著我們揮灑智慧和才能去再次開創。
16年的風雨歷程，16年的春華秋實，鑄就了今天碩果累累。此中有你、有我、有我們大家的無私奉獻與辛勤耕耘。錦天飾材的發展離不開行業領導人的高瞻遠矚與正確決策，也離不開錦天飾材家人們的辛勞付出，更離不開在座各位會員們的大力支持。今天我們邀請會員們在這里就是讓大家一起來感受這份收獲，這份喜悅，也借此機會提前祝福大家新年快樂，馬到成功，萬馬奔騰！最后也祝愿本次會員大會圓滿成功！謝謝大家！
領導發言稿 篇9
各位領導、各位來賓、各位同志：
今天，我們在這里隆重舉行xx工程建設開工典禮，首先，我謹代表市xx管理局向應邀參加開工典禮的各位領導、各位來賓、各位同志，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
xxx工程項目由市發改委批準立項，省發改委批復利用國債資金進行建設，是市委市政府確定的十一五首批23個重點建設工程項目之一。該項目預算總投資9742萬元，設計處理污水規模3萬M3/天，工業回用水2萬M3/天，服務區域為新區和耀州區，項目建設主要包括：廠區xxx構筑物23座、污水收集管道12公里、回用水管道3公里。該工程的`開工建設，為我市創衛工作創造了有利條件，將進一步完善我市南市區城市基礎設施，對改善石川河、漆水河水體水質，緩解水資源短缺矛盾，提升城市品位，具有重要的意義。希望市污水處理工程籌建處牢固樹立百年大計、質量第一的意識，與設計單位、施工單位、監理單位通力合作，切實履行好各自的職責，選派精兵強將，實施一流管理，確保工程按計劃實施，努力把銅川市新耀污水處理及回用工程項目建設成為精品工程、形象工程。
市xxx局也要充分發揮部門職能作用，加強工程建設的協調配合，提高工作的主動性，全力以赴支持項目建設工作，努力營造良好的施工環境。
最后，預祝xx工程建設圓滿成功!
謝謝大家。
領導發言稿 篇10
各位老師、同學們：
大家好！
在過去一學年中，我校工作取得了長足進步。學校進一步加強了管理及教學改革，并以市場為導向，以學生為本位，以職業能力為重點，加強了學生綜合能力的培養，取得了顯著效果，成績喜人。同時，學校圖書實驗樓、數字語音室等硬件設施的建成，有力的提升了我校的辦學能力。通過我們的共同努力，學校在路局××××年度的教學工作檢查中被評為“模范單位”，校領導班子被路局評為“六號班子”。這些成績的取得與廣大教師的辛勤耕耘、默默奉獻是分不開的。成績主要歸功于大家，榮譽更是對大家辛勤汗水的回報，對大家付出的努力的充分肯定。
尊重知識、尊重人才、尊師重教是社會的共識，也是我校的基本方針！本學期為改善廣大教師的.辦公條件，學校做出了各種努力，使各系部搬遷到圖書實驗樓，大大改善了辦公條件；教師節前，已經給每個教師配備了計算機；在一次性獎金發放上，學校執行了向教師傾斜的獎金分配政策，即教師每人元，而行管人員每人元。這一切僅僅是學校尊師重教、尊重知識、尊重人才的各項措施的開始，今后學校將以更大的力度，支持教師工作，改善教師的工作環境，為教師的教育教學工作服務！當前，學校面臨著主輔分離的嚴峻考驗，將會有更多的壓力和困難。學校要發展、要上檔升級，僅僅有硬件是遠遠不夠的，最主要的是需要高素質的教師和高素質的管理人員。學校號召廣大教師和教育工作者嚴格要求自己，熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛崗位，遵守職業道德和校規校紀，以奮發向上的精神和扎實的工作作風，不斷更新知識，刻苦鉆研業務，積極投身到教學工作中去，進一步增強歷史責任感和使命感，為推動學校的跨越式發展作出新的貢獻。
對本年度被評為學校優秀教師、優秀教育工作者和優秀班主任的同志，學校提出了表彰，并向受表彰的同志們表示熱烈祝賀和衷心的感謝！感謝他們的出色工作，為學校的發展做出了突出貢獻！希望全體教職工以他們為榜樣，在各自工作崗位上為學校發展做出新的貢獻！老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷！展望未來，我們信心百倍！新學年，新起點，新希望；新機構，新人員，新面貌。只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，學校明天一定會更美好！讓我們同心同德，真抓實干，為美好明天共同拼搏奮斗！最后祝大家節日愉快，身體健康，家庭幸福，萬事如意！謝謝大家！
領導發言稿 篇11
親愛的員工同志們：
大家好！
在這辭舊迎新的日子里頭，我們迎來了值得肯定的佳績，同時回顧過去的一年，大家一齊努力，一齊為企業做出了很多的貢獻，也是讓企業更上一層樓，說真的，我十分的感激大家，感激大家的付出，感激大家這一年來兢兢業業的拼搏奮斗。
感激管理層，讓我們企業這一年來，沒有出過什么事情，把企業管理好了，向著好的方向前進，能夠說，沒有你們，企業不會走的這么穩當，走的不會這么順利，而最應當感激的是我們工作在第一線的基層員工們，是你們的努力，你們的奮斗，才有了企業這一年來的業績，這些都是你們做出來的，沒有你們每日努力的工作，怎樣可能我們在那里看到企業這一年來的收獲，異常是大家在繁忙的時候，還加班加點，有些員工無私的奉獻也是讓我們感動，這一年來，都是你們的付出，才有了企業而今的成績。
而這一年，我們企業也是做了幾個大的項目，在整個行業，整個市場來說，我們都算是有必須競爭力的，雖然和那些世界一流的同行們相比，我們還有很多要提高的地方，可是在同檔次的同行里面，我們算是最優秀的那一批了。這一年的成績，有目共睹，和之前相比，我們的提高真的太大了，我至今都不敢相信，我們居然能夠走到而今的地步，這些成績的出來，我想在第一線的你們更加的清楚，因為這些都是你們付出的結果。
一年的.結束，我們的成績雖然很耀眼，可是我們也是明白，在商業的世界里，如果你不前進，那么就會被淘汰，被其他的企業給吃掉，所以我們也是需要在新的年頭里繼續的努力，繼續的發揮我們企業優秀的企業文化，優秀的本事，去作出更加優秀的成績出來，在新的一年里，我們要計劃做幾個項目，做出行業代表性的項目出來，讓同行羨慕，讓大家明白有我們這么一家優秀的企業，而這計劃的執行，也是需要我們大家一齊努力，團結起來，一齊去為了企業，為了我們自我，為了項目而拿出我們拼搏奮斗，努力前行的心態來，去把工作給做好了。我也是相信，當我們一齊齊心，一齊用以往最優秀的狀態出來，我們在新年里，必須會更加的優秀，我們企業會更加的強大。
多謝！
領導發言稿 篇12
尊敬的各位領導、來賓，親愛的各位同事：
午時好！
首先祝賀各位經過競爭演講答辯和綜合考察，我被聘任為公司的領導。我將與大家一道擔負起完成董事會交給我們的任務，行使公司章程賦于我們的權力，履行管理職責。
我已經感到肩上擔子的份量。是的，集團公司的幾千名職工的希望寄托在我們的`身上，幾千名股東的希望寄托在各位的身上，集團的發展寄托在各位的身上。在我們感到榮幸而奮發努力的同時，也應感到責任之大，壓力之大，實屬空前。在當前市場競爭異常激烈，以我們的學識和能力很難說有把握承擔起如此之重任。好在有團結如一，傾情實干的董、監兩會，有積極向上唯公司事業是舉的令他人羨慕的職工群體素質。這些足以使我們有變壓力為動力，與全體職工共同努力再創輝煌的膽量和豪情。
我們一定不要辜負全體職工對我們的期望，不要忘記我們在演講答辯過程中的承諾，把公司長期發展目標和優秀超群的經營能力，嚴以律已待人的模范品德，實施人性化管理和廣納人才，使集團持續、健康、快速發展作為我們追求的目標。做到在日常工作中處處做表率，與職工同舟共濟，謹慎行使公司章程賦于我們的權力，保證遵紀守法，公平公正，維護公司和股東利益，認真執著，為公司發展，為職工創造工作機會、提供生活保障、為股東謀取最大利益而傾其力、盡其能，爭取把公司建成國際知名企業。
在這里也要對大家提出要求：
公司對董、監兩會成員和高級管理成員的要求，同樣實用于各廠級領導，那就是各位在任職期間，只能在公司內投資，不能在其他經營實體投資，不能在其他經營實體從業，更不能在與公司有競爭或業務關系的企業任職或投資。否則，將予以解除勞動合同，并將持有公司的股份全額按公司統一定價轉讓給公司，其風險金全部沒收。
我們的任職是以完成xx年公司生產經營目標為先決條件，必須千方百計，全力以赴確保圓滿完成全年的目標。不論什么原因凡三個月完不成計劃的都要予以解職，對屬于故意行為，將隨時予以解職，并予以解除勞動合同。
xx年是我們公司十年一遇的大好機遇，我們必須好好把握這一機遇，把機遇變成現實。同時xx年是公司全面提升管理的一年，各位公司領導和各廠都要把學習和推行現代化管理方法作為自己的重要工作，并且必須做好。
為了全面完成xx年的經營目標，我們必須注重方針目標的展開，注重過程管理，每月都要有計劃，有檢查，有考核，按照上級考核下級的要求認真做好。xx年在公司內部全面實施績效考核，并要制度化，規范化，并以此作為晉級和任職的依據。
領導發言稿 篇13
尊敬的各位領導：
你們好！
經公司研究決定，今天我們在這里隆重召開20xx年度總結表彰暨20xx年度工作誓師動員大會，總結成績，交流經驗，表彰先進，重點表彰20xx年為公司作出巨大貢獻的優秀員工。在此，我謹代表公司向一年來在各自工作崗位上兢兢業業、默默無聞奉獻著的廣大基層員工表示忠心的感謝!向獲得表彰的先進單位及模范個人表示熱烈的祝賀!這次會議，既是我們宣傳先進、弘揚正氣、鼓舞士氣、振奮精神，向新的、更高的目標邁進的誓師會，又是我們堅定信心、凝聚力量、開好頭、起好步，全面開創XX公司20xx年各項工作新局面的動員會。
回首過去的一年，面對市場的激烈競爭和嚴酷考驗，在公司集體領導班子的正確領導下，全體員工勤奮務實、兢兢業業，順利完成了年初制定的各項目標和工作任務。20xx年，公司總產值達2.5億元，經濟效益非常可觀。
過去的一年，是我公司快速發展、經濟效益和社會效益不斷增強的一年，是銳意進取、管理工作和整體實力不斷攀升的一年，是企業管理機制不斷完善創新、向更高層次發展邁出堅實步伐的一年。在這一年里，我們始終以“誠信、務實、創新、發展”的企業精神為行為準則，秉承“重質量構筑精品工程、求環保重視社會效益、守法規安全至高至上、守誠信堅持不懈追求”的管理方針，緊跟市場發展步伐，按照年初制定的目標，扎扎實實地開展各項工作。這一年里，我公司的生產經營、質量管理、安全文明施工以及企業內部管理工作得到了顯著的完善和提高，企業市場競爭力不斷加強，為實現20xx年跨越式、可持續發展奠定了堅實基礎。這些成績的取得，離不開公司領導集體的正確領導，更離不開廣大基層員工的辛勤付出和共同努力。在這里，我要自豪地說一句：在騰飛的旗幟上，書寫著你們每個人的名字;在XX日益厚重的發展史上，刻印著你們每個人的足跡。
進入20xx年以來，受世界金融危機的影響，全國整體經濟形勢仍不容樂觀。對公司來說，20xx年仍將會是艱難的'一年，艱苦奮斗的一年。面對重重困難，我們一定要從以下幾個方面抓起，以進一步提高公司競爭力，確保公司立于不敗之地：
一、堅持“以人為本”，繼續抓好人事管理工作。人才是一個企業最寶貴的財富，一切工作的成敗歸根結底在于人才的組合和使用。20xx年，在用人方面，我們要打亂現有人事布局，重新組合，要從公司利益出發，堅持“以人為本”的用人理念，按照“優勝劣汰”的用人原則，精兵簡政，篩選出思想覺悟高、業務素質強、服從管理、有大局意識、對公司高度忠誠的優秀人才充實公司隊伍。在人才的引入過程中，公司各分管副總一定要慎重考慮人員素質，嚴格把好用人關，并做好人員錄用后的監督管理工作。
二、進一步加大管理力度，強化公司制度建設。為適應企業發展需求，進一步提升管理水平，公司將20xx年定為“管理年”，就是要在管理中求發展，在發展中抓管理。20xx年，公司各部門要在以外規章制度的基礎上，進一步制定出切實可行的管理制度，進一步完善現有管理體制，要在制度上墻的同時，更加注重執行有力、落實到位，切切實實把管理細化到工作的每個環節當中。進一步建立和完善考核制度，規范公司內部管理。進一步明確分工、責任到人，使每位員工能在自己的崗位上更有效地發揮作用。
三、認清形勢，明確目標，進一步增強責任感和使命感。
“一年之計在于春”。新的一年已經開始，公司各項工作都已陸續展開。縱觀20xx年，對公司而言，仍將是艱難的一年。世界金融危機的影響愈發嚴重，全國整體經濟形勢仍不見好，公司經營環境不容樂觀。在當前嚴峻的形勢面前，希望公司全體員工都能緊緊圍繞公司20xx年各項工作目標，進一步增強使命感和責任感，將全部的心神和精力放在工作上，把全部的智慧和力量融入到公司各項工作中去，在公司新的發展進程中做出更大的貢獻，實現公司未來發展和個人人生的雙贏。
四、團結一致，奮力拼搏，努力開創事業新局面。 “團結就是力量”。努力開創事業的新局面，秘訣是團結，重心在基層。20xx年，我們仍然要強調“團結一致”的精神，廣大職工心往一處想、勁往一處使，上下一條心，擰成一股繩，充分發揮集體的力量，突出展現個人的聰明才智和創造力，努力適應企業發展需要。廣大職工要牢固樹立不計名利、任勞任怨、無私奉獻、愛崗敬業的精神，奮力拼搏，為發展作出自己最大的貢獻。同志們!展望20xx年，公司的工作思路已經清晰，工作目標已經明確，我們肩負著更加艱巨而重要的使命。公司號召廣大干部職工，緊密圍繞在公司領導集體的核心周圍，繼續堅持“總經理領導下的副總經理項目負責制”的管理理念，上下同心，艱苦奮斗，克難求進，忘我奉獻，以更加堅定的決心、更加堅韌的意志、更加有為的姿態，信心百倍、壯志滿懷地投入到各項工作中去，為實現快速騰飛，為更加美好的明天而努力奮斗!
謝謝大家!
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