新生家長發言稿(20篇)
在現實社會中，發言稿對我們的作用越來越大，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。寫發言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的新生家長發言稿，希望對大家有所幫助。
新生家長發言稿1
父母們:父母們:
你好！大家好！
首先，歡迎你的孩子進入我們的小班生活和學習。其次，感謝大家按約定來我班的家長會！
首先，我是小x班的x先生，參加工作已經x年了。和我一起工作的老師叫x老師，她也有x年的工作經驗。很高興我們每個人都能走在一起，一起教育我們的孩子。
其次，為了使孩子能夠順利地從家庭的個人生活轉向幼兒園的集體生活，使幼兒能夠更快地適應新的環境，希望家長能夠和我們合作
第一個方面，幼兒園時集體生活的地方，孩子年輕時不照顧自己，也不照顧別人，也不能和伙伴很好地交往。因此，班內發生小傷、摔傷、抓傷、咬傷等碰撞的可能性很高。如果你的孩子出現這種情況，希望父母互相理解，讓父母們和老師交流，盡量避免父母之間的摩擦。發生這樣的事件是我們最討厭的，請家長們理解，表示對我們工作的支持。
第二，由于孩子年齡小，安全尤為重要。在給孩子穿衣服方面，要求不要穿背帶褲、喇叭褲、拉鏈褲。鞋子適合腳，適合孩子的運動，不要滑不穿帶子的貴重物品，不要丟失。
第三，請家長按時接送孩子，家長和老師在教室門口交接。父母不得擅自進入教室。接送孩子時，應嚴格適用幼兒接送卡(隨后處理)。接送時，請記住不要讓未成年人來園里接孩子。如果別人接孩子，請事先打電話通知老師，確認后再接。
第四，關于兒童服藥問題。兒童需要服藥時，請按次、按量安裝藥物，分別注明兒童姓名、服藥方法，讓老師記錄服藥，并將藥物交給老師。
第五，如果兒童有特定疾病，進入:過敏或其他特殊病史需要特別照顧，請立即通知班級老師。讓我們做好心理準備。
第六，請給孩子換衣服的褲子。特別是經常尿床的孩子，準備尿不濕。
第七，請給孩子每天來園子拿手帕。
第八，請家長每周為孩子剪指甲，以免孩子傷害別人。
第九，請隨時關注我們教室門口的家庭共育欄。有通知和其他家長的心得，在那里投稿，讓家長隨時看通知，養成看通知的習慣。
第十，如果有電話號碼的變更，請立即通知老師。
第十一，班級要給幼兒做統一標記，請把幼兒照片交回六張。(2英寸統一底色)全家福一張幼兒喜歡的玩具(孩子剛進園，帶自己喜歡的玩具來幼兒園可以減少依戀)，請立即按老師的要求返還孩子需要的東西。
第十二，父母做被子、被子、枕芯。床墊、蓋子、枕套統一發送，寫上名字，固定某個角落。
第十三，請家長為孩子準備室內穿的鞋子，出入教室更換。下午來園里的.監護人有鞋套。
父母需要合作的是今天下午到8月28日。在過去的兩天半里，父母陪他們的孩子去幼兒園適應幼兒園的生活。
現在介紹這兩天半的活動計劃，介紹幼兒入園后一天的生活計劃
兩天半的活動結束后，9月1日正式入學，家長不陪同，來園子的時候請把幼兒的體檢書還給我。
我們今天的監護人會，對很多監護人來說意義重大，也許是你一生中第一次監護人會，我們都是為了孩子，教育孩子是我們的共同責任，我們需要共同努力，希望監護人能協助我們的工作。非常感謝你。
新生家長發言稿2
尊敬的校領導、老師、各位家長們：
大家上午好！很高興能作為學生代表在這里發言。首先，請允許我代表全體高一新生對大家的到來表示最誠摯的歡迎和最衷心的感謝！
看到叔叔阿姨們一雙雙蘊涵無限慈愛和期待的眼睛，我的心很受觸動。是啊，父母就是這樣目送著我們，一路走來，陪我們一起面對挫折、面對人生，為我們吶喊，陪我們一起度過難關。現在，我又看到了同樣熟悉的目光，無私地為著孩子，真誠地與學校交流，共商孩子的成才大計。
還記得剛來報到的那一天，面對高大整潔的校舍和一片萬象更新的景象，我不禁有些茫然：我像只剛飛離家庭溫暖巢穴的小鳥，我真的可以獨自飛翔在那湛藍廣闊的天空嗎？面對嚴厲親切的領導，和藹可親的老師，躊躇滿志的學長，我釋然了。因為我知道，雖然我們遠離家鄉，但是我們并不孤單，我們擁有最誠摯的關愛，我們相信一定可以在這里為未來打下堅實的基礎。
也許，你們已經發現了，我們的校園已面貌一新，教學樓設備齊全，充滿現代化氣息，各種花草樹木為美麗的'校園增添了生機與活力。甬路旁的宣傳欄，豐富了我們的文化知識，漂亮的手抄報，顯示出三中學子的不同凡響。學校一天天在發展，環境一天天在改善，誰又能不為此自豪呢？
能夠在這里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，更讓我們感動的是我們學校的領導和我們的老師。
為了我們，校領導和老師們一起，從點滴小事抓起，教會我們如何做人；從教我們拾起地上的一張廢紙開始，教會我們怎樣保護環境，怎樣愛護自己的家園；從教我們疊好行李開始，教會我們怎樣獨立生活；從教我們嚴守作息時間開始，教會我們懂得珍惜時間；從糾正我們一個錯別字開始，教會我們做學問應認真嚴謹；從教我們寫家信開始，讓我們知道，感恩父母，回報社會……
為了我們，班主任們披著星星來，戴著月亮走，督促我們按時起床，教育我們嚴守紀律。他們，永遠那么精力充沛，不知疲憊；他們，永遠那么堅定可靠，信心百倍；他們，永遠那么關懷備至，體貼入微。在學校，他們就是我們的嚴父慈母。得意時，他們告誡我們要戒驕戒躁，踏實穩重；失意時，他們鼓勵我們重樹信心，堅持奮進。無論何時，他們都陪伴著我們，指引著我們，守護著我們。
為了我們，任課教師認真對待每一堂課，鉆教材，查資料，從備課到講課，從批改到輔導，一絲不茍，每一個環節都不肯草率。課堂上，認真講授，教給我們知識，教給我們方法，更教會我們做人的道理。工作中，仔細批改，耐心講授，為我們答疑解難，兢兢業業。
我們無法阻擋自己去重溫軍訓的酸甜苦辣，無法阻止將這段日子深深的銘記在心。對于人生而言，這只是轉瞬即逝的剎那，但就是這個剎那卻將成為我們人生的記憶長河中一朵絢麗的浪花。這些天里，我們感受最多的是艱辛與疲憊，但我相信，以后，當回憶起軍訓時，感受最多的會是光榮與自豪！不能忘記教官們在訓練中挺拔的身影，嚴厲的目光，果斷的口令，規范的演示；不能忘記和藹的容顏上那略帶疲憊的雙眼；不能忘記他們曾給予我們的關懷……是他們讓我們進一步了解了學校，是他們讓我們堅信了自己的選擇！
一路上，有這么多老師為我們指點迷津，為我們保駕護航，所以，在這里，我想說：爸爸媽媽，您盡管放心，在三中老師們的幫助下，我們一直在努力著、進步著。相信我們，我們必能成功！在此我也謹代表高一全體學生向老師們說一聲：老師，您辛苦了，我們不會讓你們失望的。
人在高中，使命在肩。我們已經不是昔日那個調皮、幼稚的孩子了，我們已經長大，我們已經知道自己該干什么、不該干什么。我們深知自己肩上的責任。我們有壓力，更有動力；有耐心，更有信心；有士氣，更有霸氣。為了夢想，我們披星戴月，只爭朝夕。高中的我們，沒有彷徨，沒有懶惰，沒有自由散漫，只有踏實肯干，只有全力備戰。我們正處在奔跑的季節，與時間賽跑，與效率賽跑，與自己賽跑。即使道路是坎坷的，我們樂于迎接挑戰，我們樂于忍受黎明前的黑暗，因為我們懂得，每戰勝一個困難，我們離高考的勝利就又近了一步。我們一直在努力著，拼搏著，戰斗著。
在未來的日子里，我們更不會放松，更不會退縮。我們會牢記老師的殷切教導、父母的熱切期盼，揚起夢想之帆，昂首闊步，去迎接六月的燦爛輝煌！我堅信天道酬勤，在學校領導的指導，在老師的精心輔導下，在家長們的支持與關心下，我們一定會帶上一顆感恩的心，向您交上一份滿意的答卷！
來到了三中，我們腳步鏗鏘，不再迷茫。
來到了三中，我們志在四方，風雨直闖。
來到了三中，我們敢踏平萬仞山，掀起千層浪。
各位領導、老師、家長們：人生非坦途，我們會共同恪守“自強不息，厚德載物”的古訓；我們會拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接暴風雨的洗禮；我們會從今天開始、從現在開始，為家庭、為學校、為祖國的未來拼搏奮斗！
新生家長發言稿3
大家好！在開會之前，請各位家長和教師把手機調成靜音。謝謝配合！
首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這里允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。
今天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，他們認為自己已長大，自以為是，不希望別人多管束，然而這又是青春期，心理發育的重要階段，學生處于一種盲目自信的階段，做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎。
今天的會議有四項議程：
一、學校概況介紹
二、學生代表發言
三、班主任做具體匯報：
（一）、班級基本情況
我簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生24位，男生22位。這幾個月下來之后，我覺得班級學生整體表現很不錯，對于管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衛生紀律主要由班干部負責，我主要抓學習，定時和學習委員、課代表聯系，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，了解學生學習上的問題。并通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該說這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的.人生。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。
（二）、本班自開學以來存在的問題
1、紀律衛生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感
2、學習方法不科學
針對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，并且組織了多次次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習的信心，也就是讓他們認識到自己并不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們了解學習的四個環節（課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習）的特點，并根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效，以后班級還要堅持多開展一些這類的活動。
（三）、月考考試情況
月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重（跛腳現象嚴重），要引起重視。希望家長配合教育。
附：月考考試成績表（人手一份）
（四）、給家長的幾點建議：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。
家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。尋常的交談會引起孩子的興趣，產生親近感。關注孩子的心理問題，關注青春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。特別是糾正孩子的關鍵性缺點時一定要考慮成熟，選擇最佳地點和時機；采用適當的方式。
3、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理。才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。
4、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育，習慣養成，性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流，相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。
各位家長，隨著社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。所以我再次希望各位家長與我們共同協作，積極配合為孩子美好的明天而努力吧！
四、家長們提出自己的意見和建議
進入高中，考上好大學是學生、家長、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達到的目標，因此也要請家長同志對學校和老師的工作多加支持。下面就請家長們對班級管理及其他方面提出合理化意見和建議。
新生家長發言稿4
一、開場白
尊敬的各位家長：
你們好！非常感謝各位在百忙之中參加我們七年級學生的家長會現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。培養教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校。您的孩子將來素質的高低，他本人幸福均取決于學校教育和家庭教育的質量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學校所不能代替的。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。
二，中學與小學階段存在的不同
1、思想方面
孩子從小學步入初中，也就意味著從兒童階段跨
入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學習，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學習中出現的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協商，讓他們感受到自己在長大，自己有了責任感。其實培養了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導向。孩子思想的培養決定其他方面的培養是否能得到預期效果。
2、學習方面
第一，學科增多。小學主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加，孩子會感覺學習有很大壓力，同時學習的思維方式和小學也有很大不同。很多時候學生在學校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關心他的'學習，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學心理。
第二，教材難度增加，中學比小學教材在難度上
有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課后仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學生容易出現兩極分化，部分反應慢或自覺性較差的同學逐漸掉隊，小學階段從未出現不及格的同學到初中后稍一松勁便會經常出現不及格現象。
第三，教學速度加快，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在小學階段學生放松一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。
第四，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。
（一）應重點培養學生的學習習慣
1、培養勤奮努力的品質
2、培養家庭學習的習慣
3、養成自發學習的態度和習慣
4、養成課前預習、課后復習的習慣
三、介紹班級、任課老師情況當前現狀。
四、當前學生出現的一系列問題。網吧，超級QQ，追逐打鬧，打架斗毆，5+2=0
五、談談教師與家長的關系。
那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。
說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。
然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。
我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對五十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。
六、關于七年級學生學習習慣的培養問題
對于一個七年級的學生而言，學習習慣的培養是壓倒一切的大事。各位家長不僅要認識到這一問題的重要性，而且在今后很長一段時間里應該積極配合老師，努力改掉學生的不良習慣，培養良好的學習習慣。
1、聽課習慣的培養。課堂教學是學生學習的核心環節。課堂一分鐘，課下十分鐘。學生課堂之上要專注地聽講，認真思考，積極發言，注意力持久。其核心是學生在課堂上的專注程度。這是一個優秀學生的最基本的素質。
2、作業習慣的培養。學生的課下作業是在家完成的，這一習慣的培養更多地依賴于各位家長。家長應該在學生剛進入中學的這個時候多關注學生的作業習慣。主要可以從以下幾個方面觀察，一是學生完成作業時的注意力是否集中。力求用較短的時間高質量地完成當天作業。二是做作業是禁止抄襲，加強對學生各項作業的參考答案的管理。三是杜絕邊吃邊做作業、邊玩邊做作業、不正確姿勢做作業以及身在曹營心在漢，旁人說話快嘴接的情況。四是加強對孩子作業上書寫質量的要求，要正確認識到書寫對于一個學生學習
4、課前預習和課后復習的習慣。
5、良好的作息習慣。像現在這樣的時節，早晨通常可以讓學生六點，中午放學、下午上學放學要把握好時間。留心學生的規律，一但有反常現象要及時與老師聯系。初一年級學生晚上一般可以在九點左右睡覺。
五、對家長的幾點要求
1、做一個榜樣型家長。家長要為孩子營造一個良好的學習環境，要力求安靜單純，避免干擾。在學生學習時不要把好玩好鬧的人帶到家來，不要大聲喧嘩，少看或不看電視，更不能在家打麻將。
2、做一個負責型家長。養不教，父之過。對孩子要多關注，嚴要求。不忽視孩子的不良習慣，不放縱孩子的撒嬌任性，不答應孩子的無理要求。有毛病就要其改正，耍性子就嚴厲訓斥，不應過分的愛護孩子。韓國體罰學生是最出名的，還有美國二十一個州立法可以對孩子進行體罰教育，也就是現在所講的狼馬虎爸教育。
3、做一個細心型的家長。要能持之以恒地觀察孩子的作業習慣，及時發現問題，做到防微杜漸。要時常翻翻孩子的書包，孩子的自覺一般是不夠的，對他的監管越細致越有利于他的成長。要注意孩子書包里與學習無關的書籍和物品。要注意孩子交友、外出情況，好多孩子成績下滑的原因往往是在出乎家長意料的地方。
4、做一個積極型的家長。要主動地與老師聯系，不要怕與老師交流，不要坐等老師給你電話。我一個班五十個學生，每生一個電話我得打五十個電話。孩子跟我學習三年，他要跟你一輩子呢，我有五十個學生，而你只有這么一個孩子呀。
5做一個開明型的家長，作為七年級學生正處于青春發育期，這個年齡段的學生最容易產生逆反心理。過多的指責、辱罵、以及打擊孩子的語言，只會更加刺激他們的心理，產生厭學的情緒，那樣就很難教育好他們了，最終走向歧途。
教育專家曾經就對孩子的教育問題給父母提了30條建議，我選了其中的一些給大家讀一下，相信對大家應該是有啟發的。
1、任何時候都對孩子滿懷希望；
2、讓孩子感到在家里很快樂；
3、經常鼓勵孩子，當孩子遇到失敗時，不要潑冷水。
4、要求孩子做到的，父母首先做到；
5、父母不在孩子面前爭吵；
6、能向孩子承認自己的錯誤；
7、不在別人面前數落孩子；
8、當別人指出孩子的缺點時，不護短；
9、孩子有話對你說時，不管你多忙也要耐心傾聽；
11、不對孩子說"就你笨，什么都不會做"之類的話；
12、注意孩子的情緒變化，了解其心理需求；
13、孩子犯錯誤時，不要與孩子算陳年老賬；
14、不要縱容孩子的攀比心理；
15、不要對孩子不聞不問或放任自流；
16、關注孩子身體健康和心理健康；
17、多在孩子面前夸老師，切記不要在孩子面前貶低教師。
18、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動。”總之為孩子創造一個好的學習環境，養成一個好的學習習慣是我們所有家長及教師共同承擔的任務，少了哪一方都是不完美的。
新生家長發言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。讓你們更多了解幼兒園，了解孩子在幼兒園的生活及學習各方面的情況。
下面我來簡單介紹一下我們蝴蝶小班的班組成員：我是馮老師，負責語言、音樂、社會的教育教學。另一位是吳老師負責美術、計算、科學。還有一位是王老師擔任保育工作。
幼兒園教育不同于小學教育，幼兒園教育原則是保教并重，幼兒不但在這兒學習，也在這兒生活。我知道家長們最關心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么?做些什么?下面我把蝴蝶小班第一學期的教育、保育工作簡單介紹一下。
介紹本學期的教學目標和教育理念。
本學期，我們的工作重點主要為適應幼兒園生活和各項行為習慣的養成，在各項游戲活動中培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本學期的教學目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；2、知道自己的名字和學號，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的幫助和指導下學會自己進餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；4、充分活動身體，走爬跑跳動作協調，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關的物品和人；7、喜歡參與區域活動，擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
我們使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全），同時我們開設了民間體育游戲、特色活動等活動，具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。
我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有三餐一點，這些都由保健老師參與搭配幼兒食譜以及負責每季度的營養核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有"每周食譜公示欄"，家長可以留意。
現在的孩子大部分都是獨生子女，在爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一群人圍著一個人轉。因此，不乏有少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什么，家長應配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導孩子克服依戀情緒，堅持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以說是人生的`一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫"入園焦慮"。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該說已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師，我們二位老師會像媽媽愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。
有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子說再見。還有家長在家千萬不能用"你不乖，老師要罵的"之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。
第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環境，以玩玩具、講故事、做游戲為主，盡早地穩定幼兒的情緒。以后幾周開始認識自己的毛巾、杯子、座位等，訓練幼兒的獨立意識：獨立吃飯、獨立小便。每個孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實行一杯兩巾制。每個孩子都有自己的標記，便于幼兒認識。希望家長在家多讓孩子鞏固練習如學習自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學會自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會自己吃，但有時爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動手喂飯，我們希望從他進幼兒園開始，家長配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
新生家長發言稿6
一、怎樣做好小學生家長
現在我們每家幾乎都只有這一個孩子，孩子的教育問題是每一個家庭中最重要的問題。
我相信在座的每一位家長對自己的孩子的教育都非常重視。每個孩子在學前都接受了良好的學前教育。但是隨著孩子從幼兒園進入小學，家長們的身份也發生了轉變，怎么樣做一個小學生的家長，相信大多數家長內心一定十分忐忑。我的孩子剛剛上中學，我能體會在座各位的心情。做一個合格的家長確實不容易，但是只要我們對孩子懷有一份責任，我們就一定能把家長這個角色做好。
1、 做好家長是一門學問，要與孩子共同成長。
做家長是一門學問。要想做好一個合格家長，首先要有愛心、有耐心、有責任心。有人可能會說，自己的孩子，我當然會有愛心耐心責任心。其實事實并非如此。我曾經接觸過一些家長，他們考慮問題不是從孩子的角度出發，而是只關心自己是不是方便，是不是輕松，我想這就不是一個有責任心的表現。比如把孩子全部推給老人的，再比如孩子犯了錯誤就非打即罵的，等等，這些其實都是沒有愛心責任心的表現。
做好一個合格家長除了有愛心耐心責任心之外，還要善于學習。教育孩子一門科學，做家長的要懂得一些教育學和心理學，學會從孩子的角度去考慮問題。有的家長可能會說，這太難了，教育學和心理學是教育專業的學生學習的東西，我們做家長的沒有必要去學習。這樣想是大錯特錯了。首先教育不僅僅是學校一方面的任務。孩子的成長需要多方面的影響。在小學階段，學校和家庭兩方面對孩子的影響是最大的。如果全靠學校教育，那么教育的效果不會很好。只有家庭與學校雙方協調配合，才能發揮出教育的最大力量，給孩子的成長助力。
做好一個合格家長，還需要做好和孩子共同成長的準備。這方面我自己深有體會。我們只有一個孩子，孩子只有一次成長的過程，和孩子一起享受成長的過程，其實是非常美妙的。在孩子成長的過程中，自己其實也能學會很多，也是一次成長。
2、 對孩子小學階段的成長要足夠重視。
小學階段對孩子來說到底有多重要。在我的孩子上小學之前，我也對此毫無概念。但是
當我的孩子走過了這五年，我深深體會到小學階段對于一個孩子的影響有多么深刻。家長們把孩子送到我們這里，可以說，每個孩子都像一張白紙那么純潔，五年后，這張白紙變成什么樣子，就取決于這五年。可以說，這五年是孩子生命中打基礎的五年，無論是性格、品德還是學習習慣、學習方法、學習成績等等各方面的基礎都要要在這五年中形成。
有的家長認為小學階段不重要，孩子聰明，有后勁，到了初中再學來得及，這種想法是十分錯誤的。因為在小學階段，學習知識只是所有任務中的一部分，更重要的還有我剛才提到的性格品質等等的形成和發展。即使我們單純從成績方面考慮，小學階段的重要性也是不容忽視的。我以前經常對學生說一句話，別看我們學的內容簡單，比如簡單的20以內的加減法，或者是以后學習的四則運算、運算定律、解方程等等，這些東西雖然簡單，但是越簡單的東西往往卻是越重要的，因為這些知識是以后我們學習更復雜的知識的基礎，學好基礎知識才能保證在進行更深入的學習時候順利暢通。小學階段形成的對學習的興趣、養成的學習習慣、掌握的學習方法等對于今后的學習和生活的影響也非常巨大，總之，小學階段的重要性遠比我們想得要嚴重得多。作為家長一定要重視起來。
3、 小學階段的重點是養成好習慣，養成好習慣收益終生。
在小學階段，重中之重是養成良好的習慣。這里的習慣包括方方面面，曾經有一個著名的教育學者孫云曉，寫過一本書，名叫《習慣決定命運》，我覺得一點都不夸張。什么是習慣，就是積久養成的生活方式，習慣一旦養成，很難改變。因此養成好習慣會受益終生。孩子們在小學階段養成了什么習慣，到了中學、大學、以至于走上社會，這些習慣都將伴隨著他們。小學階段的需要養成哪些好習慣呢？
1）、遵守紀律的習慣。孩子要明白，任何一個集體都有自己的規則，想要在集體中生活就要尊重規則。
2）、認真聽課的習慣。聽老師講一遍，勝過回家補十遍。這不是說老師的.水平有多高，而是說，老師經過精心準備的課堂，含金量是很高的，與其回家去補課，不如盡量在課堂上多收獲一些。
3）、不懂就問的習慣。每個孩子的接受能力不同，聽課的效果也不一樣，不能要求每個孩子都一聽就懂，一學就會，又不明白的地方一定要問，這是一個非常好的習慣。我剛剛畢業的學生里就有一個這樣的孩子，不管是上課講得題還是作業，只要有不明白的就問，一開始她的成績不是很突出，但是四年級后，她進步很快，在考36中時，將近20xx人的考生中，她考了110多名，已經躋身在優等生的行列里。
4）、認真完成作業的習慣。完成作業是做學生的最基本要求，但是每個人對完成作業的理解不同。有的孩子僅僅是完成而已，書寫潦草，或者錯誤連篇，這都不符合認真二字。認真完成作業，要按時，按量，保質保量。我教過的一些學習特別好的孩子，幾乎不參加什么課外補習班，問他們學習好的秘訣，他們說，做到兩點就行，第一上課認真聽講不溜號，第二，寫作業認真，只要老師要求的，不走樣的執行。這里的作業，不光包含手寫的，還有一些動手操作的，查找資料的，準備學具的，等等，都是作業。
5）、及時改錯的習慣。這個習慣可以說是耗時不多，效果最好。這么好的習慣偏偏有人不重視。我經常對學生說，作業里，考卷上出現的各種錯誤才是你們最應該重視的敵人，打敗了他們，你們就能所向無敵了。可惜還是有些孩子不重視改錯，結果同樣的錯誤一而再再而三的出現在他得作業本考試卷中，這樣實在是太可惜了。每天作業之前花幾分鐘的時間把錯誤改過來，我說的改過來不是照別人抄答案，而是通過認真思考真正掌握了這個問題，然后改過來。因為孩子年齡小，現階段，家長一定要督促孩子改錯，并且在錯題處做好標記，有必要的話可以仿照錯題再出兩道類似的題，這樣反復練習后，保證孩子不會再犯錯。
6）、認真書寫的習慣。寫好字不僅僅是為了美觀。孩子寫好字對孩子的內心也是一種陶冶，另外，孩子在作業考試中，因為字跡潦草造成的錯誤也不在少數，所以，從一開始，家長就要對孩子嚴格要求，寫的不好的，一定要求重寫，不能心疼孩子。另外孩子的握筆姿勢，坐姿，以及使用橡皮的方法等等都需要注意。
7）、珍惜時間的習慣。有很多孩子都有磨磨蹭蹭的壞習慣。寫作業的時候一會上廁所，一會要喝水，一會要削鉛筆，這些都是需要注意的問題。要讓孩子把該做的準備工作都做好，一旦開始寫作業，就不要再做其他事情了。這樣訓練一段時間，孩子就會養成好習慣。孩子寫作業磨蹭是非常常見的一個問題，有不少孩子明明半個小時就寫完的作業，能寫到半夜，家長都快瘋了，打也沒用，罵也沒用，哄也沒用，這就是一開始沒養成好習慣。如果你的孩子養成了這樣的壞習慣，毫不夸張的說，以后寫作業就會成為一場噩夢。
新生家長發言稿7
尊敬的家長同志：
你們好！
首先感謝在座的各位家長對本次家長會的支持與合作。我代表幼兒園的全體老師, 對你們的到來，表示熱烈的歡迎。各位能選擇我們幼兒園,將自己的寶貝送到這里來,這說明對我們工作的信任，正是有了你們的理解、支持，我們的工作才能順利地開展。
一、 先簡要介紹本園的概況：
我園隸屬于中區教育局明珠中心小學，是一所公辦體制的幼兒園，是濟寧市僅有的幾所省級示范幼兒園之一。經過十年的發展全園占地面積兩千多平方米，06年新蓋了三室配套的三層教學樓一幢。現擁有大、中、小共9個教學班，300多名幼兒。室內安裝了空調，紫外線消毒燈；班里配有鋼琴、電腦、玩具櫥、電視機等，還有大型室外玩具和桌面玩具，配備多媒體室、資料室、圖書閱覽室、科學發現室、衛生保健室等專用活動室。園內現有教職工35人，教師學歷達標率百分之百，其中大專以上學歷占50%，設園長、業務園長、教研組長。
二、我園的教育理念和培養目標
幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過一日生活讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產生興趣，使之養成終身學習的愛好，而良好的生活，學習習慣可以陪伴其一生，并影響他一生。本著這個教育理念，老師們首先從培養幼兒良好的行為習慣入手。一日生活中先教幼兒學會做人：有禮貌、尊老愛幼、熱愛集體，性格活潑開朗，能主動愉快地參加幼兒園各項活動，和同伴友好相處。再學會做事：愛勞動，會自理。同時學會學習：會聽課，愛讀書。積極參加音樂、舞蹈、美術等活動，有一定的藝術表現欲望和表現力。我們遵循活動育人的原則，在每學期計劃中都堅持安排，一學期兩次大型活動，每月一次中型活動。活動中全園參與，共同進步，獎勵優秀。培養幼兒的自理能力，合作、競爭意識、創新能力，口語表達，相互交流等各方面的能力。
三、我園的教材使用情況
我園的教育內容是根據國家教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要》進行的，所采用的教材是山東省教育廳，根據《綱要》的宗旨，制定的活動教材，所有的教育教學活動歸教育局統一管理，教學內容符合幼兒的年齡特點和生長發育規律，以開發幼兒的智力培養幼兒的多種能力為宗旨，有層次地循序漸進的使幼兒掌握應該獲得的知識和技能以及生活經驗和能力。教材共分五大領域：分別是科學領域、語言領域、健康領域、社會領域、藝術領域。這套教材重視了幼兒在活動過程中的情感體驗和態度的培養。避免了只重知識技能而忽略情感和實際能力的傾向。培養幼兒獨立、自治、專注、秩序、合作等終身受益的品質。
四、新生入園問題
新生入園，孩子們在生活習慣、活動方式和同伴交往方面存在著很大差異，因此一些孩子在入園之初會出現不同形式、不同程度的適應困難，其突出的表現形式就是哭鬧，此外還會出現憋大便、喝水少、吃飯難、拒絕玩幼兒園玩具、不參與教師組織活動等種種不適應行為。如何盡快幫助孩子們度過這一適應期，成為家長們最為關注的問題。
1、我園定于9月2日是新生到園認識老師和班級的時間，家長可以帶領孩子到園，讓孩子在家吃完早點停頓一下再送，幼兒園作息時間是：上午7：30—8：00送孩子，新生可以延長8：30左右來送，避免幼兒因哭鬧而不吃飯，對孩子健康有影響，前三天，我園不安排小班在園吃飯。中午11：00來接，下午2：30送，晚上，接孩子時間5：00—5：30，新生可以提前一會4：00左右來接。等一周后，幼兒適應了幼兒園的生活，就要和其他班級里的孩子一樣的作息時間了。
2、家長要幫助幼兒進一步認識、了解幼兒園，培養幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等；提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生物鐘與幼兒園的作息時間相吻合。 教給幼兒一些生活技能和知識 .
3、新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家里一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。這對于任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來說，是比較困難的，希望家長不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能。
4、幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是周末回家后，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成群，出現反復，這是正常現象，家長不用擔心，過一段時間就會好的。所以，家長要積極配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。
5、請家長要每天堅持送孩子上幼兒園，多與老師溝通，了解孩子在園情況；在與孩子交流時，家長要注意自己的語言導向，不要總問一些消極性的如 “有小朋友打你嗎？”、“搶你的玩具了嗎？”等問題，這會讓孩子不愛上幼兒園。家長應在和老師溝通的基礎上，從正面引導幼兒，如：“今天你得了一個小五星，真棒！明天我們還去幼兒園，得一個大五星好嗎？”、“老師說你真乖，可喜歡你了。”“今天和誰做好朋友了？”……用積極鼓勵的語言與幼兒交流，多鼓勵孩子正確的行為，以此幫助孩子和老師、小朋友建立起感情，會讓孩子感受到上幼兒園的快樂。
6、新生入園時家長的配合工作：
（1）新生入園前，家長應根據幼兒的特點，幫助幼兒做好心理準備，保證孩子每天早上能夠以愉快的心情來園。不要遲到、不要忘記應帶的東西，因為小孩稍微有點心事，就有可能整天過的不安寧。
（2）孩子從家里來到幼兒園，面對陌生的環境，陌生的老師，大多數幼兒會出現不適應的現象，表現出恐慌、焦慮、膽怯、退縮等現象，這屬于正常現象。因為從家庭到入幼兒園，是一次重大的環境轉換。針對幼兒的哭鬧現象，希望家長不要慌張著急，更不要因為孩子哭鬧而不送幼兒入園，要按時送幼兒園。否則，下次再送孩子入園時他會哭得更厲害，你會因此斷送孩子入園的大好時間。有不少家長會用一種消極、不安的態度和心情來看待孩子入園，特別是看到孩子哭鬧，不愿去時，便心軟遷就，把孩子留在家中，結果錯過了幼兒發展過程中自然的轉換時機。實際上，環境的轉換，對幼兒身心發展具有特別重要的意義。能培養幼兒對環境，社會的適應能力，需要家長積極的支持和幫助。
（3）送孩子入園時，希望家長做到無論孩子怎樣哭鬧都要下決心跟孩子分手，信任老師，把孩子交給老師，馬上離開。你越磨蹭，孩子會越哭鬧得厲害，如果擔心孩子哭鬧，偷偷地從門窗里觀望，被孩子發現了后孩子會哭鬧得更加厲害。所以希望你送了孩子后抓緊時間離開，關于孩子的日常生活如有什么擔心的事，可以直率的告訴老師。但是，放學時，請按時來接孩子，不要失信于孩子，以免孩子感到不安。
（4）有的幼兒因環境的變化會有憋大便的情況，鑒于這種情況家長不要著急在送幼兒來園時，向老師說明幼兒在家的大便時間，以便教師在幼兒入園后可以在相應的時間提醒幼兒大便。同時，在孩子每天早晨起床后，請家長督促孩子養成良好的排便習慣。
（5）讓幼兒養成自己獨立的穿脫衣服與鞋子的好習慣。能自己獨立的在一定時間內吃飯。
（6）來園前請家長檢查孩子的口袋，看看是不是帶有小刀、鐵釘、玻璃球、塑料球、針、牙簽、小繩等危險品，以防孩子把小東西塞入鼻孔、耳道以及吃入口中，如果有請收起來，不要讓孩子帶到幼兒園來。
（7）當幼兒在園發生意外時，請家長同志們要冷靜，與幼兒園配合恰當解決，不得辱罵、毆打教師，更不得無理取鬧。這時請家長同志們要將心比心，你們在家有時四、五個人看一個孩子都會磕著、碰著。何況咱們的老師3個人要照看二、三十個孩子。真是出了意外我們會第一時間通知家長，以最快的時間送醫院診治。不得辱罵、毆打我們的教師。
（8）當然老師和家長有言差語錯時，請你多包容；一定不要發生沖突，要把事情交到辦公室，我們來處理。
（9）請你注意查看孩子帶回的`通知單，并認真照辦，千萬不要為難孩子。
7、家長注意的問題：
（1）長指甲：在同伴間玩耍時，長指甲容易出現傷害，所以希望家長能平時注意檢查，勤給孩子剪指甲，以免產生不必要的傷害。
（2）玩大型玩具（教師在帶領孩子玩的時候會有一定的規則）。家長們在帶孩子玩時也要注意教育孩子愛護玩具，遵守秩序，互相謙讓。
（3）藥物：注意寫好孩子的姓名、服量，以便吃錯，因為現在孩子的藥外包裝差不多，孩子容易搞錯，我們有時雖然當時記得清，但藥一多也就難易分辨。
（4）請不要給孩子穿奇裝異服，不要給小女孩佩戴過于花哨的食物，影響孩子的學習，不利于安全。
五、飲食方面：
咱們幼兒園伙房是省級實驗園標準，房間結構布局，設施配備符合標準，師傅們每半年到防疫站查一次體，持健康證上崗，并給他們制定工作職責。食品采買，我們采取定點索證（營業證、衛生證、身份證，食品檢疫合格證），并給這些供貨商集體開會提出要求，然后與他們簽定供貨安全合同。增強他們的安全責任心。我們采買是干貨（象面粉、大米、等）買夠一個星期吃的，蔬菜和葷菜當日吃，當日買。我們的食譜，基本保持早點營養豐富，蛋奶，火腿，五谷雜糧間或進行，中午葷素合理搭配，下午點心時令水果。熟食幾乎不外買。每頓飯盡量不剩飯，孩子們絕對不吃隔夜飯。我們的原則是，把孩子們當成自己的孩子，要他們吃的飽，吃的好，營養豐富，茁壯成長。
我園實行三餐兩點制度，上午8點早餐，9點半喝奶，11點20中午飯，下午3點吃水果，4點20吃晚飯。
幼兒園伙食費施行收支兩條線制度，伙食退費情況：幼兒應符合一月內連續請假三天以上的，可以退費，一學期統計一次，按月統計，經家長簽字確認后，報上級批準，于下學期的3月或9月底退還家長。特殊情況下，時間可能向后拖一段時間，請家長諒解。
六、家長在園行為規范
1、家長進入幼兒園要儀表整潔端莊，舉止文明禮貌，處處做孩子的榜樣。
2、遵守園內各項制度，按時接送孩子。如實告訴老師幼兒的疾病情況，（尤其癲癇，先天性心臟病、傳染病等重大疾病。）以便老師在生活中多照顧、多關心。
3、幼兒因事或因病缺勤，家長要及時到本班請假，家長發現幼兒患傳染病時，必須及時通報幼兒園，以便采取隔離措施，以防病情蔓延。
4、尊重幼兒，尊重教師，積極與幼兒園配合，主動與幼兒所在班級取得聯系，及時了解幼兒的在園情況，提出建議，共同教育好幼兒。
5、遇到幼兒間發生矛盾和糾紛時，家長應采取正確方法給予引導和教育，或向本班教師反映給予恰當解決，不得訓斥和恐嚇任何一方幼兒，以確保幼兒的身心健康。
6、家長與幼兒園工作人員保持正常關系，不請客送禮，協助幼兒園樹立良好的園風。家長應服從幼兒園的管理，家長應做幼兒的表率。
7、愛護公物，愛護花草，協助幼兒園保護各項設施，如發現不安全因素，主動向幼兒園提出建議。
8、為了幼兒的發展，家長應做到：接送孩子時，儀表整潔，講究衛生，不要穿拖鞋，不在園內吸煙，不隨地吐痰，不騎自行車、摩托車進園，不亂扔雜物。教育子女愛護院內的一切物品，家長不要玩園內的大型玩具，不允許在園內大聲吵鬧，影響正常的教學。
9、接、送卡制度：為了孩子的安全，我們給每一位幼兒配發一張“接送卡”，請家長接送孩子，進入學校大門時自覺出示接送卡，接孩子時讓老師檢查，家長憑卡接送幼兒。請家長交給老師孩子的一寸照片4張，辦卡用。
10、請家長愛護學校的樹膠跑道，不要再操場上逗留，接送孩子請走操場北面的花磚道，如果是周一學生升旗儀式，請家長在學生升旗儀式前早送孩子，如果確實和升旗儀式碰在一起，請家長從學生隊伍的后面送孩子，要輕輕的，不要影響學生們的升旗儀式。
11、我們各班教室前，寫著本周的教學計劃和今天的作業，希望家長，要天天留意看一下，隨時了解你的孩子在園里學習了什么知識。
12、希望家長回到家后，給孩子提供機會，讓孩子當小老師，把自己學的知識表現出來，說一說兒歌、講一講故事，這樣有利于幼兒加強記憶。
13、在繪畫方面，希望家長讓孩子回家后天天堅持畫一張畫交給老師，培養孩子的繪畫能力。
14、孩子回家后，請家長參與他的討論，復述故事時，你能以積極態度，有興趣地參與。切不要因為工作繁忙，而挫傷孩子的學習積極性與求知欲。
15、在家讓孩子干一些力所能及的勞動，配合幼兒園培養幼兒的良好行為習慣和懂禮貌，講文明的好品質，家長要以身作則，當好榜樣、做好表率。
其他：
1幼兒意外保險，一旦出險請家長，第一時間通知幼兒園，保存好單據，有班主任到學校衛生員處開證明書，家長找保險公司報銷。
2班級分配情況簡介：一樓是小班，從西向東分別是小一班、小二班、小三班；二樓是中班，從西向東分別是中一班、中二班、中三班；三樓是大班，從西向東分別是大一班、大二班、大三班。
3請家長開完會后，根據分班情況，到各自的班級認識老師，并去領幼兒被褥，請拿發票證明，并簽字。來到班級做好，等候老師點名發被褥，家長拿出發票確認，并在孩子名后簽上家長的姓名。請家長在幼兒的用品上如：被、手巾、體操鞋等物品繡上幼兒的名字。我們發的褥子和被子都是罩，家長可以根據尺寸做好，褥子做的要厚一點。
4分班情況，張貼在一樓大廳黑板上。
5插大班和中班的孩子，9月1號到校，并按幼兒園的作息時間上學，小班的孩子，9月2號到幼兒園來熟悉班級。
在今后的工作中，如果您對我們的工作有什么意見和建議，請及時與班上的老師聯系、溝通，以便對你的孩子進行更有針對性的關心和教育，如果你有好的建議和教育方法，希望你多出主意，多想辦法，如果你有什么疑問，歡迎你到辦公室來，我們共同探討。衷心地感謝各位家長對我園工作的大力支持，希望今后繼續得到你一如既往的理解、配合與支持！祝大家心情愉快，闔家歡樂，萬事如意！
謝謝大家！家長會到此結束，散會。
新生家長發言稿8
各位家長：
上午好!
感謝你們在繁忙的時候抽出寶貴時間來參加這次家長會。召開一年級新生家長會是我們學校多年來一向堅持的傳統。這項工作能夠得到大家的支持，深表感謝!其實，開這樣的家長會既是我們一年級老師的心愿，也是大多數家長的意愿。透過溝通，我們期盼改善自己的工作，透過交流，我們共同給孩子打造一個更好的成長平臺與空間。可能很多的家長很想急于了解自己孩子入學以來的在校表現以及學習狀況。我是本班數學老師，愿意就孩子的數學學習與大家交流。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。在短短一個多月的學習生活中，你們的孩子都默默感受到校學習已經成為他們生活的主要任務。說實話，孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節接一節的課，一份又一份的作業，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經慢慢學會了上早讀課，學會了上課不亂講話，學會了和同伴們一齊交流，學會了坐在桌子上做眼保健操，學會了排隊放學，還明白了要愛護學校的一草一木，和同學們團結協作。能夠說，孩子的進步還是很明顯的。但是，做一個合格的甚至優秀的小學生的卻遠遠不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合!
也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養也跟上了，我們的學生越來越聰明了。我們的孩子理解外界事物也越來越快，越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養成比較差，認字比較少;同學與同學之間的家庭作業與課堂作業在質量上也存在必須的差距，等等。
數學知識就象是鏈條，每一節都環環相扣。一年級是打基礎的階段，學好這一部分基礎知識是相當重要的。要學好知識，對于一個6、7歲的孩子來說，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦構成，將會使孩子受益終生。這就需要我們學校和家長的共同配合與教育。
1、要培養思考的習慣
我們平時要注意糾正孩子的思維惰性，改變他們一味依靠別人的不良習慣，但也并非不聞不問，當孩子一旦遇到了困難，我們就應適當給一些引導和幫忙，給他一根“拐杖”，降低一些思維的難度，扶著他走上新的學習臺階。比如孩子做回家作業時，如果碰到不懂的字家長能夠讀給孩子聽，家長不需要一向坐在邊上看著，看到不對的立刻指出，有的家長做的比較好，給孩子一個獨立的空間，等孩子全部做完了，幫著檢查一下，發現錯誤引導孩子及時改正。我們家長既不能因某方面的原因而包辦代替，也不能不聞不問，任其自然，關鍵在于正確引導。
2、要培養傾聽的習慣
傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽能夠提高學習效率。一周只有四節數學課，短短40分鐘必須要好好把握。一年級孩子比較好動，上課難免要開小差，老師要經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。所以，孩子回家后，家長能夠問問他這天學會了什么，你發言了嗎讓孩子說一遍當天的學習資料，同時也到達了鞏固新知的作用。有時家長還能夠請孩子出這天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
3、要培養動手的習慣
作業當中，有些題目孩子不懂，要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問，但是最好不要直接把答案告訴他。實在不能的，家長要注意正確引導，能夠引導孩子用適當的工具擺一擺，拼一拼，讓孩子在動手中思考。
4、要培養口算的潛力
下面我再說一下口算方面的要求。本學期的教學重點是10以內加減法和20以內進位加法。這部分資料學得好不好，扎不扎實，對學生計算潛力的提高有著很大的影響。透過一學期的學習要使學生到達：每分鐘正確筆答8道題，這是每個學生務必到達的最基本要求。比較好的學生要求應更高一些。而要到達這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓練和堅持不懈的努力。要求學生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，除了每一天要求的`背和讀外，家長可配合教學透過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上能夠經常對對口令，筆頭上能夠每一天出一點口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算潛力必須會提高很快。
5、要培養學習的興趣
有條件的家長，可有計劃循序漸進地培養他們的閱讀習慣。在這培養的過程中，家長們還要根據自己孩子的潛力而定，有的孩子只能解決與書本相應的資料，那么適當加強鞏固就行了，而有的孩子卻遠遠不能滿足他的求知欲望，這就得靠老師和家長去開發他們的潛能，指導他們多看數學課外輔導書，數學大師的故事、數學報等，不斷開拓知識視野，使他們從小就勝人一籌。
6、要注重實踐的積累
我們此刻提倡生活數學，所以有一些是期望在平時生活中家長能給孩子以指導、滲透：
第一，認識鐘面，在生活中多讓孩子看著鐘面說說時間，能夠從準時、半時開始，讓他們看到鐘面能自然而然意識到幾點或幾點半;
第二，認識物體和圖形，平時生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認一認。
第三，元、角、分，這些認識都是需要一個過程的，所以家長能夠在平時生活中有意無意的給孩子提一提，幫忙家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
第四，方向與位置，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，明白大的參照物。比如，這天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。
第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠。畫書有多長多款等等。
7、其他要說明的地方
(1)數學基本上每一天都有作業，有時孩子回家可能會欺騙說沒有作業。
(2)必須要檢查一下孩子的作業，實在不行能夠請他人幫一下。也要關注一下前面的作業質量如何。我把統一的更正格式要求告知家長：在錯題的下面或旁邊先畫上○或者是×，一般三個☆視為較完美的作業。錯題必須要糾正。因為更正數學作業是具體細致的事情，需要讀題，個別輔導，所以我只能是找作業出現了較多問題的學生。孩子在校的時間也是很緊張的。
(3)我每一天要求孩子們將數學本夾在數學書里，以防弄丟，望家長每一天整理書包時看一下。
(4)推薦給孩子買一些文具盒里能放得下的小棒20根左右，也可多買一些，但是剩余的放在家里，防止他弄丟，還可買一些很小且相同的水果、小動物等卡片，再為孩子準備一把尺子。
秋風送爽，果園飄出果香，田野，金色的稻子讓農民臉上洋溢著笑容。秋天，豐收的一季，在家長您默默的耕耘下，您豐收的將是人間最寶貴的財富——知識!為了您的孩子有更出色的表現，為了您的孩子邁出成功的每一步，家長朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧!
新生家長發言稿9
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝大家能在百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，請允許我代表學校，代表我們班的所有老師對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。這也是對我們學校、老師工作的大力支持。我們深深知道，每一個孩子都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合學校共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好學前班新生入學關。
一、情況介紹
1、班級情況介紹；
2、課程設置介紹；
3、任課老師介紹；
4、接送時間安排；
5、學習必備用品（鉛筆、橡皮、作業本、文具盒或筆袋、算盤、水彩筆或油畫棒）。所有文具適用即可，切忌玩具化、高檔化。
二、 培養孩子良好的學習習慣和生活習慣
從多年的教育生涯得出一個結論：學生學習好的三個關鍵要素：
1、學習有動力，就是愛學習；
2、掌握學習方法，就是會學習；
3、勤學習，就是要培養好的學習習慣，是學習好的.重要保障。
從幼兒園松散的學習進入小學會有很多的不適應，學前班的一年期間能學多少知識并不是最重要的，養成良好的習慣才是關鍵。好習慣的培養始于父母，養成與家庭，關鍵在于幼兒園和小學。有位教育思想家說過：認得好習慣就像是銀行里存了一大筆錢，你可以隨時提取利息，享用一生。一個人的壞習慣就像是欠了高利貸，老在還款，老還不清。作為家長，作為老師，我們應該培養孩子良好的習慣，這將是他們一生最大的財富。
小學生要培養的好習慣有這些：
1、自己的事情自己做；
2、發現錯誤，及時改正；
3、今日事，今日畢。專心學習，珍惜時間。
4、讀書寫字，姿勢端正。
5、學會思考，凡事多問幾個為什么。
6、學會積累，小積累會有大收獲。
7、會傾聽，會表達。
8、學會溝通，培養人際交往能力。
培養好習慣不是一朝一夕的事，需要家校合力，堅持不懈，才能起效，有些家長們往往會出現這些情況：
1、不能嚴格監督，只是停留在口頭上。剛入學的孩子缺乏自律，大人要嚴格監督。
2、雙重標準。不要在孩子面前說一套做一套，尤其是這么小的孩子。有的家長要求孩子不遲到，自己卻老是遲到。要求孩子讀書寫作業，自己卻上網打牌等。剛入學的孩子價值觀還沒有形成，這樣的做法容易在孩子的心里形成一個壞榜樣，讓他們有樣學樣。
3、家長代勞，幫孩子找理由。孩子的能力不是一蹴而就，跌到了才能學會爬起來。
4、恐嚇打擊孩子很多家長會說錯話，如：“上小學可不是幼兒園，老師可兇了！”“不聽話就送你去上學！”“今天的讀課文就算了，反正老師不知道”“你看別人都得一百分，你怎么這么差，簡直是丟我的臉！”……這些話，不僅僅會使孩子對上學產生恐懼，還會打擊孩子的學習積極性，產生不必要的壓力。有時候父母不經意的一句話，對于孩子的傷害難以挽回。
一切為了孩子，為了孩子一切，希望家長配合以下幾點：
1、校有校規，請家長遵守學校的各項規章制度。
2、請相信老師一定會對你的孩子負責，也請相信你的孩子一定會適應學校生活，家長們不能隨意出現在教學區。
3、請按時接送孩子，接送孩子都只能在大門口。衛生值日生的家長可以進入教室接。
4、到校前請檢查是否攜帶危險品。如小刀、釘子；并檢查有沒有帶與學習無關的用品（玩具、零食，午點除外）
5、注意督促孩子按時完成作業。請關注孩子的學習過程。
6、鼓勵孩子積極參與學校各項活動。
7、 晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。不遲到，特殊原因要請假。
8、有事情，找老師。歡迎您與我多聯系。
各位家長，從教二十年，我始終堅守一句話：用心、用愛、努力做到更好！帶過一屆又一屆學生，感慨頗多，收獲也很多。現在，因為孩子，有緣與各位相識。你們的孩子進入我的班級，學前班是基礎教育的起步，路還很長。在未來的一年里，讓孩子們走好小學第一步，為以后的學習打下堅實的基礎 ，請家長們多給予信任和支持。讓我們通力合作，共同努力吧！謝謝大家！
新生家長發言稿10
尊敬的各位老師、家長們，你們好!
我是一年級二班譚x的家長。首先感謝學校老師提供這么好的一個機會和平臺，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
x上學以來，我發現他一天天地變得更加自信、開朗，對于這么小的孩子來說能在這么短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響著我的孩子，使他不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意!
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：
一、身心健康最重要
所謂身心健康，除了身體健康，更重要的是心理健康，也就是塑造一個積極向上的性格。我認為，男孩子的培養最主要就是要讓他成為一個熱愛祖國、勇敢堅強、有包容心、不怕困難、頂天立地的男子漢。為此，從小到大，譚正學習輪滑、乒乓球摔倒或是累了，我對孩子最常說的話就是：你是男子漢，你要勇敢，堅持就是勝利!而且我一直試圖通過古代傳統文化的'熏陶培養孩子的道德修養，在這里我向大家推薦《幸福人生講座》，專門講解《弟子規》的，很不錯，對孩子的教育頗有啟發，譚正現在知道長輩病了噓寒問暖，尊敬師長等等都是通過對他的學習一點一滴積累起來的。
二、培養良好的行為和學習習慣
譚正現在一放學先寫作業，再寫日記，基本上我下午5：30下班回家后他這些事情都能做完。沒有人約束他，也沒有人管他，因為他寫作業時我還沒下班，所以至今從沒人看著他寫過作業，要是沒寫完作業，叫他也不吃飯，必須先做完作業再說。六點半準時寫書法，八點母子閱讀和做數學題，早上起床后打開復讀機聽英語，這些都已成了習慣。特別是聽英語，那是幼兒園就有的習慣了。
至于習慣的養成，我認為家長可以和孩子事先溝通好，制訂詳細的計劃，幾點做什么明明白白，時間長了他就成了習慣。計劃不可把時間安排的過于緊張，適當地放松是必要和必須的。
應對孩子的惰性，我也想過各種各樣的辦法。記日記是上學第一天開始的，為此我專門給他建立了博客，把他的日記和喜怒哀樂放在上面，兒子一聽什么事要放在博客上，就馬上嚴格自律起來，這是個不錯的辦法。而象我和他進行的母子閱讀，他不愛自己閱讀，總想讓我給他讀，我就把故事讀一半，他著急就自己看了，現在不帶拼音的書慢慢地他也能看一些了。
新生家長發言稿11
各位家長：
你們好!
感謝你們選擇了我們幼兒園，感謝你們重視家園溝通工作，我們今天聚集在這里，為了一個共同的話題：一切為了孩子。利用這次家長會向大家講述幼兒園的一些基本情況：
一、新生班級情況：
這個學期招收3周歲新共生88名，分為三個班級，小一班陳老師、小二班孔老師、小三班范老師畢業于溫州幼兒師范學院、杭州幼兒師范學院，是今年教育局分配過來的，她們從眾多的畢業生中脫穎而出，有著過硬的幼兒教育專業知識與業務能力;跟她們搭班的老師分別是小一班林老師，小二班王老師、小三班黃老師都是幼兒園有著教學經驗的資深老師。三個班分別各有一個負責保育工作的老師。這段時間，經過教師與保育員的辛苦努力，小班段幼兒在園一日生活情況已慢慢趨向穩定。你們的孩子已經慢慢的適應了或去學習適應幼兒園集體生活。相信經過老師的努力與各位家長的配合，孩子們會在幼兒園過的越來越棒!中班大班新生都有13人，分別插到三個中班與大三班。對于插班就讀的幼兒家長，您們更要重視孩子來園的情況，因為他們有著以前就讀的幼兒園的生活與學習習慣，能更快的融入到他們的班級中，結識新的朋友，接受新的老師，也是一個挑戰與適應的過程，家長們平時要與孩子多溝通，更真實的了解孩子的想法;多與老師多溝通，讓老師跟了解您的孩子，共同配合，做好孩子的新園適應工作。
二、幼兒園相關制度情況介紹
幼兒園集體生活：幼兒在園一日生活包括幼兒早操、幼兒集體吃飯、幼兒集體在教室上課、集體戶外活動、有規律有作息的用餐、入廁、喝水、午睡等。有些家長就是不放心幼兒的集體一日生活做的不好。尤其小班的家長，更是糾結萬分：
擔心孩子吃飽了沒有、被別的孩子欺負了沒有、老師對我的孩子關心不關心等等。為人父母，讓孩子第一次離開，大家要的擔心是很正常的。因為，我們的孩子適應幼兒園生活是一個過程;讓家長適應孩子離開自己的生活也是一個過程。但是我們做家長的首先要自己有個堅定的立場，別覺得讓孩子上幼兒園時委屈了孩子，而在對孩子回家或見到孩子后噓寒問暖，百依百順。讓孩子認為上幼兒園時委屈了他，焦慮情緒更為嚴重。如果家長再想辦法滿足他們提出的要求作為補償，結果又養成了孩子的懷習慣。所以家長不要問他：在幼兒園有沒有像媽媽?有沒有小朋友欺負你?老師好不好?之類的問題，這樣會影響孩子的情緒;有的家長態度不堅決，一旦看到了孩子情緒反映大，哭喊不停。立即答應孩子停課幾天。
這樣幼兒反反復復會加長幼兒對集體生活的期限加長，當幼兒不停的哭，請盡量安慰幼兒，讓幼兒知道媽媽和爸爸了解他的感受，而不要責怪他;有的家長送孩子到園后并不立刻將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放。有的家長雖然交給了老師，但中途多次偷看，孩子一旦發現，又引起幼兒哭喊。家長這種行為會激發幼兒的不良情緒。還會讓幼兒產生錯覺，媽媽，我不能在幼兒園上課，帶我回家。或，媽媽不要走。或媽媽帶我走。從而加大了幼兒在園初期穩定情緒的難度。為了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因如何，家長要與老師多多溝通。家園配合是絕對重要的.。家長的堅持會使孩子盡快的適應幼兒園，告別分離焦慮，使孩子成為幼兒園里的快樂寶貝，更快的融入到集體一日生活中去。如：幼兒吃飯，讓他自己拿碗，拿勺子。要教幼兒學會自己的事情自己做。請小班段家長放心，老師就是面向全體幼兒，但有個別幼兒真的不能自己吃飯的，老師也會幫助他。
三、幼兒安全接送時間相關事項
1、按我園規章制度而定，教師按幼兒園規定時間上班。
幼兒園接送時間：
上午入園時間：7點30---8點20時間內。放學時間夏秋季4:20，冬春季4:05。家長不能提早時間接送孩子入園，站在門口等待大門打開，這樣不但帶來安全隱患，更擾亂了幼兒園的秩序;不得提早來接幼兒，以免影響幼兒正常上課和幼兒活動;不得中途接送幼兒，如有特殊情況必須向老師請假并填寫請假單方可;無論是上午還是下午沒在規定時間中如果要來探望幼兒，請不要站在門外亂撞大門，砰擊大門發出聲響。以免影響在園幼兒午睡或活動。
2、請你準時接送幼兒，經常遲到的幼兒，不僅影響教師上課程序和幼兒學習。請鼓勵幼兒每天按時入園。
3、你委托他人來接幼兒，請事先通知老師對方的姓名特征，以確保幼兒安全不能讓未滿18歲以下學生來接幼兒。
4、請幼兒穿著簡單、舒適便于活動的衣服。使幼兒易于穿脫，不要穿拖鞋來園。
5、禁止幼兒帶鐵釘、硬幣等危險物品入園。
6、如家長發現你的孩子有發燒，腸胃不好等身體不適情況，請家長與老師交流后把孩子留在家中休息。
總之，我們老師會盡量以最大努力把孩子教育好，請每位家長放心的將孩子教給帶班老師。同時也需要在您的鼎立支持下，讓我們家庭教育和幼兒園教育共同促進孩子的健康發展。謝謝大家的到來。謝
四、現場交流溝通(葉。
謝謝黃老師，也謝謝親愛的家長。大家坐了這么久，聽了這么多。是不是心里準備了很多說的東西呢!接下來請各位家長說一說，請我們的周老師或黃園長作現場解答。
五、結束與班級老師交流。(班級老師
很高興在這個美麗的夜晚，幼兒園20xx年秋季新生家長有幸聚集在一起，共同聆聽瑞安市知名學前教育專家、溫州市名園長周老師與我們黃園長的講座，大家共同為孩子的健康成長做共同努力。再次感謝領導!感謝家長!今天的會議到此結束，請家長散會后到與各班級老師做交流溝通。
新生家長發言稿12
各位家長：
你們好！
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會！我是九年級一班和二班的老師，今天，您帶著對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會，這是對我們工作莫大的理解與支持！
中考馬上就要來臨，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯系在一起，雖然不是我們上戰場，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張，更加坐立不安。我們作為老師更是如此。那么，作文孩子的培育者，我們應該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間，在有限的時間里最大限的挖掘學生的潛力呢？下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們學科努力的方向。
一、期中考試情況分析
這次期中考試，從學科來看，總體情況還是比較不錯的。九年級四個班共有學生117名，成績的及格率和優生率分別是71%和18%。特別是安陽，趙帥，楊祿、皮艷斌、王麗娟、李美靜、曹天浩等同學都取得了100多分的好成績。其他同學的成績也都有不同程度的進步。在這里我要特別的提一下，那就是在本次考試中，涌現出了很多優秀的作文。尤其是一班的祁銀鴿、皮艷斌、陶躍齊等同學，二班的安陽、王娜、張庭愷等同學，都以細膩的筆觸，寫出了成長中的快樂與煩惱，內容豐富，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚。這是我覺得最欣慰的一點。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應有的回報。
二、今后努力的方向
對于，我們主要要從三個方面對學生進行能力的培養。基礎知識部分、閱讀部分、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀、說明文、議論文、記敘文三個方面。
三、今后需要大家配合的方面
1、關注孩子的書寫
隨著初中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的成績，尤其作文的書寫。中考現在都是進行網上閱讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，并能練練字，。
2、關于寫作。
我們學習的一個重要目的就是寫作。閱讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的.寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，并把一些感受寫下來，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。
我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的素養，塑造完美的人生。最后感謝各位家長的支持！
我的發言到此。謝謝！
新生家長發言稿13
尊敬的喬校長，各位領導、各位老師，親愛的同學們：
大家上午好！我是高一X班同學的爸爸（媽媽），今天，很榮幸能參加這個學校的開學典禮，首先很感謝校領導讓我作為家長代表發言，我把這看作對我孩子的肯定和鼓勵。
我想借此機會講三句話。
一是衷心感謝。
校園是知識的搖籃，老師是人類靈魂的工程師。花兒沒有陽光雨露的哺育和滋潤很難茁壯成長，沒有園丁們的辛勤栽培和細心呵護，再好的花兒也難吐出芬芳；沒有校園這個學習和生活的環境，因此，今天，我想代表所有的家長表示衷心的感謝！感謝學校為孩子們提供了一個優雅的學習和生活環境；感謝辛勤育人的老師們，你們年復一年培養了那么多優秀的學生，我把孩子交給你們感覺特別放心，孩子在校的學習和成長就拜托各位老師了！在教師節來臨之際，我代表所有的家長鄭重地向各位老師致以崇高的敬意！祝你們節日快樂！
二是殷切希望。
希望同學們自立自強。同學們升入高中面臨的第一個問題就是要學會自立，你們中有很多人是第一次離開家，第一次住集體宿舍，第一次吃食堂飯菜。我希望同學們能快速轉變思想，適應新環境。學會獨立生活、獨立思考，與老師和同學和睦相處。勇于認識自我，不斷挑戰自我，迎接大風大浪的洗禮和磨練，做一個自立自強的學生。
希望同學們尊師守紀。學校好比一個大家庭，同學們進入這個家庭，就是家庭的一員，這個家庭的榮辱、興衰，與我們每個人都息息相關。在這個家庭里，老師是家長，同學是兄弟姐妹，紀律是家規。同學們在學校一定要要尊敬老師，包容同學，遵守紀律，愛校如家。
希望同學們珍惜時光。人生道路雖然漫長，但最關鍵的就那幾步。高中階段就是這最關鍵的幾步。三年時光看似才剛剛開始，其實非常短暫，希望大家珍惜時間，分秒必爭，用汗水澆灌夢想，用拼搏鑄就輝煌。
三是堅決保證。
孩子上了高中，作為家長，我們也深感任務艱巨、責任重大。
請學校放心，我們堅決保證配合學校工作，家校攜手，共同做好孩子的思想教育工作。畢竟孩子的.成長、成功是家長、學校、社會和學生自己共同作用的結果。
請老師放心，我們堅決保證不會驕縱、溺愛孩子。你們只管盡心用正確的方法教育孩子，為孩子提供最優質的教育。我們深知，溺愛孩子就是毀孩子。
請孩子們放心，我們堅決保證一定全力以赴做好后勤保障，創造溫馨和諧的家庭氛圍，讓你們在校安心學習，不為家庭瑣事分心。在學校只要不是胡亂花錢，你們吃的用的，需要買的學習用品，我們都會提供充足的保障。
最后祝愿各位領導和老師工作順利、身體健康！祝所有的同學學業有成，快樂成長！愿中XX高中越辦越好！謝謝大家！
新生家長發言稿14
尊敬的各位家長:
晚上好!
感謝各位在百忙之中來參加幼兒園家長會，大家都很辛苦，忙碌了一天，馬上趕過來參加家長會，讓我深深感受到了各位對孩子教育工作的重視。我謹代表星城小學幼兒園的全體教職工對各位到來表示熱烈的歡迎。在此我要先跟大家打個招呼，幼兒園里條件有限，辛苦大家坐一坐幼兒園里的小凳子，當一回小朋友。
在開會之前，有一句話是我最想和大家說的，各位選擇了我們星城小學幼兒園，是對我們的信任。我們深感肩上擔子的沉重，但是請你們相信，我們會努力。在孩子們眼中，我們的身份是老師、是家長，我們有一個共同點，那就是我們都是孩子人生路上的領路人，我們都有共同的愿望，希望我們的孩子健康成長、順利成材、幸福安康。因此，我更加愿意我們每個老師和你們每個家長成為朋友，多溝通，多交流。召開本次家長會就出于這樣的目的，讓各位盡快對我們幼兒園、對我們老師、對我們幼兒園教育活動內容、一些做法有所了解，以便更好達成共識，形成合力。
首先，我介紹一下我們幼兒園的基本情況。幼兒園前身是常熟市興福中心小學幼兒園，創辦于 1979年9月，隨著城區規模的不斷擴大和辦園的需要，幼兒園歷經兩次搬遷，先后更名為常熟市錢江路小學幼兒園和常熟市常福小學幼兒園，并于20xx年創建為蘇州市常規管理先進幼兒園和蘇州市基本現代化幼兒園，之后由蘇州市潤禾房產公司出資于20xx年在明日星城異地重建，20xx年8月正式投入使用，并最后更名為常熟市星城小學幼兒園，于20xx年12月份和20xx年4月份以優異的成績成功創建為江蘇省優質幼兒園和蘇州市綠色幼兒園。應該來說，在硬件方面，幼兒園活動室、午睡室、儲藏間、衛生間配套，并擁有200多平方米的多功能室，超大的室內走廊，還有科學室、電腦室、美術室、圖書室專等
相應的專用活動室，班班配置了電腦、液晶電視、錄音機、視頻展示儀、鋼琴等教育設施，接通網絡，為很好地開展教育活動奠定了良好的基礎。但是，大家也都知道在搬遷過來的四年中，我們也遇到了很大的困難，那就是幼兒園原來只有十二個班級的配套活動室，遠遠滿足不了本轄區范圍內家長的需求。學校、幼兒園也多方呼吁，20xx年暑期在原來基礎上擴建三套活動室，在原來三樓平臺上改造成屋頂操場，擴大了小朋友活動空間，又盡全力進行改建了兩個活動室，緩解了學區內教育資源緊張這一矛盾。
本學期，我們幼兒園有17 個班級，其中小班5個，中班 6個，大班 6個，在園幼兒數約680名，教職工64名，其中正副園長3人，按照規程要求每個班級配備2名教師、1名保育員，另外有食堂工作人員6名，門位1名，保安2名。全園教師學歷合格率達100%，大專以上學歷達91%，其中本科以上學歷達53%。在歷年辦園中，幼兒園被評為常熟市巾幗示范崗、蘇州市巾幗示范崗、常熟市青藍文明號，連續多年被評為常熟市先進教研組，在常熟市幼兒園發展性評估中被評為A級。幼兒園還擁有一支團結進取的教師隊伍，有5名教師常熟市教學能手，9名教師虞山鎮教學能手，1名常熟市優秀見習教師。
明天開始，我們的孩子將要正式開始幼兒園生活，我在想，在座各位肯定很想知道自己的孩子幼兒園來一天到晚究竟做了些什么，學的是什么。我想和大家說明的是，幼兒園和小學不同，小學更加注重的是知識的獲得，例如會寫字、做數學、學英語等，幼兒園教育的內容更加廣泛，用我們幼兒教師的話來說就是知識、能力、情感多方面發展，也就是說一日活動都是教育的內容，在一天活動中每個環節孩子都能得到鍛煉和發展，簡單歸結一下，就分為生活活動：吃飯、睡覺、點心。戶外體育鍛煉活動：上午下午各一次，集體教育活動大班基本上每天2節，中小班以1節為主、還有很大一部分時間是游戲，等等都是我們關注的重點。
至于具體每天活動程序、我們選用的教材、我們幼兒園課程實施方面的做法等一會兒由我們何園長向大家介紹。
另外，我想各位家長比較關注的是幼兒在孩子保育方面所進行的工作，也就是說孩子吃得怎樣，幼兒園里面的衛生保健工作怎樣。我們幼兒園嚴格執行保健工作各項制度，除了為幼兒提供良好的生活設施以外，還認真做好衛生消毒工作。我們為孩子每人準備兩套杯子、兩套小毛巾，在孩子使用過后按照要求每天進行消毒，同時用紫外線消毒、臭氧消毒等對班級空氣進行消毒。保育員每天做好班級地面、玩具、桌椅、柜子、衛生間的擦洗消毒工作。為了讓孩子吃好，我們成立了膳食委員會，精心設計訂制菜譜，每天為孩子提供一餐兩點，上午點心以牛奶、餅干為主，（這里我想解釋一下的是上午點心不是早飯，請家長還是讓孩子吃飽后再來園），下午點心以自制點心、外買點心、水果為主，例如棗子粥、肉絲爛糊面、肉饅頭、蛋糕面包等，中飯以米飯為主，菜為一葷一素一湯，盡量注意做到葷素搭配、粗細搭配、干濕搭配、米面搭配、咸甜搭配、豆制品搭配，保證幼兒所需要的合理營養，每周的菜譜將會提前公布在門口大廳內東面墻上口，同時在幼兒園網站上也可以查詢，每月的伙食經費使用情況向家長公布。
我知道，有部分孩子經歷過托兒所的學習，也有不少孩子直接是從家庭來到我們幼兒園，我也能夠理解作為家長的欣喜和激動之情，因此，我想提一些建議，讓我們家長和老師共同做好準備。
1．物品準備：方便孩子。
幼兒園被套和枕頭、席子是統一的，茶杯和毛巾等也不需要家長自帶，家長要根據季節、自己孩子的習慣準備被套內的棉胎，這兩天天氣比較熱，請家長自帶浴巾，被套過幾天馬上就會發給大家的）如果有需要家長自帶到幼兒園的物品，教師會通過短信、紙條等形式通知，例如根據教學需要要求家長帶一些廢舊安全的物品作為手工材料等。在進入幼兒園時，家長對孩子的衣物要進行一下審核，首先衣服上的裝飾品越少越好，因為許多孩子在午睡時萬一睡不著就會在衣服上找些小東西玩一玩，
甚至放在嘴巴里面嚼一嚼，衣服盡量前面開口，不是后面拉鏈或者扣子。其次，首飾、掛件等不建議佩戴，小朋友之間可能會相互拉扯，從而增加不安全的潛在因素，或者造成遺失。再次，鞋子盡量不要選擇皮鞋，最好選擇一些軟的，帶松緊口的運動鞋。褲子也要以便于分辨前后、容易穿脫為好，不過緊。當然，家長還是要視自家孩子不同的情況做好準備，比如，有些容易尿褲子的孩子，家長就要在幼兒園里準備一套可以替換的衣服、褲子，在袋子上寫好名字，交給老師或者保育員。
2．心理準備：要從情緒上積極影響孩子。
家長首先要冷靜寶貝才能不焦慮。不少家長非常擔心，擔心孩子會哭、有沒有吃飯等等。我覺得家長首先要相信自己的孩子，在我二十多年的工作過程中，我看到孩子剛入園時的各種表現，有哭鬧的、有拒絕吃飯的、有不愿意睡覺的、有一天到晚一定要拉著一個老師衣服的、有坐著一天到晚不說話不參加活動的，但是沒有哪個孩子因為適應不了幼兒園的生活最后退學而回家的，只是時間的長短問題，而這時間的長短很大程度上決定于家長的態度、家長的配合。現在的孩子，都是在兩代人的呵護下生活，尤其是爺爺奶奶、外公外婆特別寶貝，孩子入園其實大人也是一種不適應。因此，家長們首先要統一意見，樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母不能總把他們拉在身邊，而是教他們怎樣飛得高、飛得穩。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學習獨立生活而來的。所以請你們相信我們老師和阿姨，會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了，結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，也讓孩子不能專注于老師的話或者活動，孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的.心態和孩子說再見，爽快地轉身離開。最重要的就是堅持每天送孩子來幼兒園，即使天天哭鬧也要堅持，而且態度要
堅決，要說“明天要去幼兒園了”，而不要說“明天去幼兒園好不好”。一般來說，孩子在入園的兩周內，哭鬧都是很正常的，這是他們對陌生環境產生的排斥感，但是隨著對新老師、新環境的熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后哭鬧的現象就會明顯改善。孩子從完全的家庭生活過渡到上幼兒園也是一個成長的過程，在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”“你在不乖，就送你到幼兒園里，讓老師來收拾你”之類的話嚇唬孩子，這樣無疑會把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。也不要用物質去哄騙孩子。建議家長在接孩子回家之后還是要多花時間陪孩子，特別是到戶外充分玩耍，讓心情徹底放松。同時應該多用愉快的口氣談論幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。也可以在家多給孩子將一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓寶寶對自己將要上幼兒園的事情有所理解，我們的老師和阿姨也一定會以積極鼓勵的正面教育為主，想盡一些辦法讓每個孩子在最短時間內適應幼兒園的生活。
3．生活習慣：模擬幼兒園作息規律，提高自理能力。
首先是培養孩子獨立的飲食習慣，家長可以通過示范、榜樣教孩子學會正確的握勺子、拿筷動作，指導孩子吃飯時要一口飯、一口菜、一口湯，認真吃完自己的飯菜，并盡量保持桌面的干凈。逐步知道在飯后把自己的小碗、小勺放到指定的地方。到了幼兒園里老師鼓勵孩子自己吃飯，但是對于一些吃飯慢的孩子，老師和阿姨也會適當喂幾口，家長請放心。另外，及時喝水也是一個重要的內容，幼兒園將會在戶外活動后、上課后、午睡起床后等集中安排喝水，同時也允許并鼓勵孩子在自己口渴時及時拿杯子倒水喝。剛剛入園時，孩子可能因為陌生或者不適應，不敢多喝水，也是正常的，請家長也不要過分擔心。老師會盡力提醒。
其次，教孩子正確穿脫衣服，從現在的單衣單褲開始，利用衣服上明顯的標記區分前后、正反，要給孩子留有動手的機會，一開始可以留一個。
新生家長發言稿15
尊敬的各位家長：
上午好！
非常感謝各位能按時參加這次家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我校的信任。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，
下面向家長匯報一下學校情況，以便大家對學校有初步了解，也想與各位就一些問題交流一下，便于我們共同協手，教育好我們的學生。
一、學校簡介
濟南市八里橋小學始建于1960年，原名濟南市交通專科學校附屬小學。1978年改為地方教育部門主管，更名為濟南市八里橋小學。學校位于天橋區西部，交校路12號，占地面積約3960平方米。1996年學校完成了校舍改造，總建筑面積4312.4平方米。學校現有教學班12個，附設幼兒園開設大、中、小班。
目前，在校教職工50人，學歷達標率為100%。（本科17人，專科30人，）近年來，學校辦學以“為學生生命發展奠基，為教師終生成長鋪路”為總目標。在學科教學、家校聯教和德育教育中注重心理健康教育，讓學生在一個寬松和諧、積極向上、以人為本的學習氛圍中愉快成長。和諧的心育教育環境為每一個學生的發展提供了良好的條件。全國首批少年科學院小院士之一蔡浩宇就出自這所學校，xx年吳憲強同學以電腦動畫制作之長，被命名為“濟南市科技小博士”稱號。學校先后被授予“省科普示范校”、新課程改革實驗重點學校，“優秀黨組織”，“藝術教育先進單位”、 “濟南市綠色學校”，“區規范化學校”，“濟南市機器人工作室”，“教學工作先進單位”、濟南市“三星級規范化學校”濟南市語言文字示范學校、濟南市總工會模范職工之家、濟南市三星級少先隊、區巾幗文明崗、青年文明崗……涌現出市區教育科研、工會和財務等先進教師，又有兩人被評為區教學能手，教師幾十人次分別在市區比賽中獲獎，心育教師在省級心理健康課獲得一等獎，班隊會獲得全國二等獎；學生幾十人次在全國省市區機器人、航模、美術書法、聲樂各項比賽中分別獲一、二等獎……
二、一年級分班及任課老師簡介我校今年招收一年級新生采取按性別隨機分班的方法，學校積極落實素質教育的實施，從確保教育教學質量，讓每一個孩子都健康成長出發，為各班配備了正副班主任以及任課老師，很多都是我校的教育教學骨干老師，把孩子交給我們，請您放心！
三、新生入學心理準備和習慣培養的問題。
孩子即將進入小學學習了，這是一件值得高興的事，同時也是一件十分重要的事。孩子們即將邁出的這一步是人生的重要一步，是正式接受學校教育的開始，對他們以后的學習生涯會造成一定的影響。這一步邁好了，對他一生都有益。這一步邁不好，將可能會影響他今后的發展。今天我還要在這里和大家談談小學新生入學心理準備和習慣培養的問題。
入學后，孩子要在課堂上認真地、系統地學習文化科學知識，完成各科作業，并要認真地遵守學校、班級的各項規章制度。他們的生活和學習由入學前的松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活，家長應給孩子更多的關注，幫助孩子做好入學后的心理輔導和習慣培養。
第一話題孩子的入學心理輔導
（一）重視培養孩子的學習興趣
家長要經常對孩子進行學習目的的教育。比如經常和他們談論一些學習的事，告訴他學習會使人有知識、有本領。講講自己讀書時開心的事。另外，無論在何時何地，家長都要熱情、耐心的回答孩子提出的“為什么”。孩子感興趣的東西才會繼續鉆研探索，才會記得牢。孩子提問難免膚淺，不貼切，甚至幼稚可笑，作為家長千萬不要譏笑孩子，而應熱情鼓勵，給予恰如其分的回答。當然家長回答時，不能隨口瞎說。因為孩子是天真的，他們對家長往往是崇敬而信服的，對家長的信口回答也會當真，牢牢記在心里，形成不正確的觀念。更千萬別流露出“我以前學習也不好，現在混得照樣不錯”或者“遺傳，沒關系的。”因為孩子會有很多年的書要讀，這樣的言論會讓他迷茫，不把學習當回事。言者無心，聽者有意。
家長各有各的本職工作，對孩子的影響，主要是靠親情呵護養育監督，以自身的日常言行、創造的家庭氣氛潛移默化地進行。如果家長從吃飯開始打開電視機，一直看到夜晚，卻叫一個剛入學的孩子自己看書做作業，對他不理不睬，我想無論什么天大的理由孩子也不會信服，看書比看電視更有趣。
（二）幫助孩子建立學習責任感
學習是要下功夫去完成的，是一件苦差事。現在的孩子都是獨生子女，在他們的頭腦中，只有父母長輩事事為他，也許從未想過自己身上也有某種責任，因而很多孩子對自己的學習任務缺乏負責的態度。比如有的孩子事事要父母包辦代替，動作拖拉，學習效率很低。如果事事依從孩子，無疑是剝奪了孩子對事物負責的機會。平時，家長要讓孩子對自己的生活瑣事負責，系系鞋帶，整理書包，平時小事都要放手。對新入學的孩子，你不要覺得書包特別沉，一定要幫著拎。我們家長每天回家要有意識的問問孩子在學校的情況，幫助他們回顧一下上課所學的知識。要讓孩子懂得，父母工作、照顧家庭、撫養孩子是他們的責任，而上學讀書是孩子身上的責任，跟自己學習有關的事要盡自己的努力去做好。在家長的正確引導下，孩子才會擺脫依賴，逐步明白自己才是學習的主人。
（三）培養孩子的自信心，讓他們體驗成功
缺乏自信心的人決不會成功。一些已經在家中接受超前教育的孩子相比較，有些會顯得不那么出色，這會使孩子喪失一些信心。或者，有的孩子盡管希望獲得老師的表揚，但自控力差，不能夠獲得多次表揚，也會覺得沒有信心。
家長可以多向孩子提供別人，特別是教師對他們的正面評價信息，以幫助他們增強信心（期待效應）。另外，幫助孩子以積極的補償手段來正確對待自己的缺點，以勤補拙，揚長避短，讓孩子意識到自己也有強與別人的地方，別人能成功，自己同樣能成功（紅花、紅旗、五角星獲得）。
孩子是需要激勵的，我們要在孩子的心田里播下自尊、自信的種子，讓它們生根、開花，長成參天大樹，還可以經常用名人奮斗的故事開導孩子，使他們懂得，自古至今，成功者無不是自信者、奮斗者。
（四）培養孩子注意，教會他們專心
兒童的神經系統有自己的特點，他們不能像成年人那樣長時間將注意力集中于某一事物上。一般情況下，六七歲的孩子注意力可持續20——30分鐘左右，其間，以無意注意為主，有意注意逐步發展起來。
學校從一年級開始，每節課的時間是40分鐘。也就是說，孩子的注意要在40分鐘內作有意的、合理的分配。這對剛入學的孩子來說，確實是有一定難度的。因此，我們要根據孩子的心理發展水平，根據學校的要求，培養他們的注意力。
首先，家長可以有意識的安排一些需要一定意志努力的活動，如下棋、畫畫、拼圖、練琴等，讓孩子經過努力完成任務，鍛煉他們注意的集中性和持久性，而不是強迫孩子。其次，家長要培養孩子從小做事有始有終的習慣。別人的交談、門外的響聲、做事過程中的障礙與困難等等，都會使孩子中斷正在進行的事情。家長應幫助孩子克服障礙與困難，排除外界干擾，并督促孩子在一定時間內完成某事。使孩子感受到成功的喜悅，而千萬不能在孩子投入做某件事時，用其他事情去干擾他，打斷他的活動，分散他的注意。再次，家長要做孩子的榜樣，生活與工作認真、嚴謹、專心致志。要知道一個做事總是丟三落四的家長是培養不出一個認真嚴謹的孩子上的。
有的孩子在讀幼兒園時就已養成了注意力不集中、不專心的壞習慣，家長千萬不能性急和灰心，更不能把他看成是孩子多動癥。而應根據孩子注意發展的特點施以得當的教育，給予更多的關心。有的孩子確實特別愛動，對于這種孩子，家長不能輕易給其下結論，而應帶孩子到兒童心理咨詢部門作一些測查和咨詢，聽一聽專家的意見。
第二話題是新生習慣培養
孩子進入小學學習，從心理上來說，他們是愉快的、樂意接受的，但又要有一個適應的過程。在孩子入學的這一個星期內，老師已經對孩子進行了一些學習生活指導。但是習慣是要通過長期的練習才能形成。家庭教育的作用是學校教育所不能取代的。
（一）養成良好的學習習慣
1、看書習慣的培養。
對于低年級學生來說，要養成愛護書本，喜歡書本，愛看畫冊等良好習慣。
家長根據這點出發，可以經常有意識的引導孩子接觸書。當孩子接觸書的時候，應該讓他們知道，要按照書頁順序一頁一頁認真地看下去，不要養成亂翻和跳頁的壞習慣。否則接受的知識是支離破碎的。看書時，家長可以通過講、說、讀的指導，使孩子專心的聽，了解書的主要內容。隨著閱讀能力的逐步提高，要求孩子養成獨立、安靜地看一些淺顯易懂的書，看完以后還會向家長提出一些問題或者能敘述幾段書中印象最深的情節和畫面。看完書后能把書收放整齊，不隨處亂扔，不隨便撕書頁或用筆亂圖。有條件的家庭還可以為孩子創設學習環境，在家庭中營造一種看書的環境。訂閱一些雜志、報紙既能幫助家長營造一個看書的環境，同時也能激起孩子閱讀文章的興趣。不僅如此，還應該給孩子訂閱他喜歡的報刊。
父母帶頭學習，共同學習。
2、寫字習慣的培養
入小學后孩子都要會寫自己的名字，而且要有一定的速度，根據老師的要求，買有棱的鉛筆（中華繪圖鉛筆hb或2h），便于握筆。寫字要墊16k大小的襯板。東西不必多和花哨，夠用就行，養成節約的意識。
剛學習寫字家長就要嚴格要求孩子。1、要右手握筆，握筆的姿勢要正確。2、寫字時的姿勢要正確。寫字身體姿勢要端正，要做到“三個一”，即身體離桌子要一拳；眼睛離書面要一尺；握筆處離筆尖要一寸。注意孩子的用眼衛生。3、寫字的筆順要正確。從上到下，從左到右，從外到內，先入內后關門。平時多看看孩子寫作業有沒有倒筆順。4、書寫的卷面、作業要整齊干凈，盡量與書面印刷體的結構比例、擺放位置一致，不要隨意涂改或經常用橡皮擦抹。5、家長要鼓勵孩子按時完成老師布置的作業，不東張西望、不咬鉛筆頭，不玩學習用品。作業完成后要養成檢查的好習慣。文具盒用完后和作業本一起收拾好。從小養成做事有始有終和井井有條的好習慣，能夠促使認真的學習態度的形成。
3、聽說習慣的培養
在小學孩子主要的學習形式是在課堂聽老師講課，然后在與老師同學的互動過程中學習知識，培養能力，發展情感意志。這就要求孩子認真地聽，聽清老師講的是什么內容，講的是什么道理，聽清聽懂了，然后積極思考，用自己的語言回答老師的提問。同時，還要聽同學們的發言。這實際上也是給孩子提出了會聽、會想、會說的要求。因此，家長要在日常生活中讓孩子學會認真地、耐心地聽別人講話，學會用自己的語言大膽的表達。
可以經常和孩子一起游戲，與孩子一起交談、討論，因為這些活動充滿了雙方共同的、相互的、積極的思維與語言交流。而耐心傾聽、大膽表達包含了注意力集中、自我控制、有禮貌、勇敢、堅強等很多內涵。缺乏經驗的家長才讓自己成為演講者，讓孩子當聽眾。這是不利于培養孩子的聽說能力的。
4、養成虛心好學的習慣
在周圍生活范圍里，我們也常常可以看到一些驕傲的孩子，他們過于自信，過高的估計自己，對老師和家長的指導總是心不在焉，與小朋友相處表現得很傲氣，只愛聽表揚的話和贊美的話，參加競賽只能取勝不能失敗。這些孩子的確也是一些接受能力較強、領悟力較高的孩子。造成這樣情況的往往是家長表揚過多、評價過高，有一點長處經常喜歡在眾人面前表現出來等等原因造成的結果。但是對這些孩子來說，驕傲會阻礙他們獲得知識，影響他們各方面能力得到提高。因此，家長對孩子的表揚要適當，平時交給他們的學習任務要有一定的廣度和難度，使他們經過較大的努力才能獲得成功。當他們遇到學習困難時，家長要幫助他們分析原因，使他們認識到自己知識的不足，必須努力學習來豐富和充實，提高心理承受力。
在學習習慣養成的過程中，還應鼓勵孩子在日常生活中進行自我檢查、自我教育，特別要激發他們向自己提出鍛煉的任務和要求。如做事善始善終，經過一段時間的訓練后，良好的學習習慣會逐步養成。養成良好的學習習慣，孩子學習起來會感到是自我的需要和滿足，會感到省力、輕松，學得快，記得牢。
（二）行為習慣的培養
一進入小學以后，有的老師馬上會發現有些孩子的行為習慣有些問題。比如說，坐姿不正、上課會隨隨便便地站起來；會把鼻涕、橡皮屑弄到同桌的身上；下課喜歡在教學區內奔跑、撞倒其他同學；甚至有的孩子還有自殘行為，看看鉛筆劃破皮膚、小刀割破手指會怎樣等等。遇到這樣的情況，老師往往要花上很多的工夫去糾正，還要聯系家長一起教育。如果你發現自己的孩子有上述提到的問題，我覺得你應該先行對孩子進行教育。比如，規定時間練坐，走路時不奔跑的教育等等。還要進行下述行為的培養。
1、愛清潔講衛生的習慣。教育孩子講究公共衛生，包括不隨地大小便（有的孩子在廁所的地上，水池里小便），不亂拋紙屑；講究個人衛生，飯前便后要洗手，勤剪指甲，不在地上爬，衣服要保持整潔。千萬不可自己做“小邋遢”，還以邋遢為榮，破壞環境衛生。
家長在孩子面前要克服小節無害的思想，以自身的模范行為去影響孩子，引導孩子去克服錯誤習慣，養成良好的衛生習慣。還有，孩子的用眼衛生，是需要家長常常提醒的，不在床上看書，要認真做眼保健操，保護視力。家長也應該在家中教一教孩子掃地，因為小學里每個孩子要做值日生（不要在孩子做值日生的日子遲到，也不要灌輸掃地是保姆做的事的思想）。
2、遵守學校的各項規章制度。安全問題是學校管理中一個非常敏感的問題。學校里一般不允許在樓梯拐彎處、過道里、教室里跑步，防止孩子撞倒、跌倒、受傷。孩子剛入學，一下子要記住很多規章制度是不太可能的。而且有的孩子比較玩劣，并不把規章當回事。護導老師的一雙眼睛也不可能把所有的學生都看過來。出了事，老師和家長都不開心。所以，學校一般都非常希望家長能常告誡剛入學的孩子，在操場等活動區域才能奔跑，不要因為課間奔跑受傷吃苦。教育孩子不要隨隨便便打人，孩子之間的矛盾要化小。
一年級孩子離校都要家長接送，離開時要與班主任老師或副班主任打招呼；以免孩子丟失。孩子開開心心得來，平平安安的離開，這是我們學校老師和家長的希望。
（三）養成規律性生活的好習慣
上小學不僅孩子要進行一番生活習慣、生活內容的調整，同時也是整個家庭生活中的一次重要轉折。因此，在孩子入學的第一年里，家長也要從孩子的日常生活里安排自己的時間，盡可能與孩子的時間保持一致。不要把孩子全部交給老人或保姆。
1、培養時間觀念。掌握孩子上下學的鐘點、有無課后興趣活動、放心班等。家長一定要讓孩子盡快掌握學校的時間規律，準時參加學習和各項活動，和孩子一起樹立“時間”觀念（例子）。作業規定半個小時完成就一定要完成，不拖拉，養成今日事今日畢的'好習慣。在家期間，要安排好孩子的作息時間：早上不遲到，幾點做作業，幾點檢查，協助孩子準備第二天的學習用品、書籍，幾點洗漱，幾點上床睡覺，培養孩子有規律的生活，不能隨便。對于很多孩子來說，這些不是一下子全能做到的。但是只要堅持不懈，讓孩子在家長督促下逐步學會控制自己、約束自己，就回成為習慣。即使父母受里有急事要處理或家里有客人時，也盡量不要打亂孩子的生活規律。
2、家長要集中處理好家務。利用孩子晚間休息及早上沒有起床的時間，處理好一天的家務。早一點起來，做好早餐，吃比不吃好。要管好孩子的一日三餐，特別是早餐。因為上午是一天中學習任務最重的時候，沒有課間餐，不準帶零食，空空的肚子會使孩子沒有精神學習。放心班結束，時間比較晚，家里應該備一點點心，這樣即可以讓孩子少喊幾聲餓，也能讓家長稍喘口氣做飯。有老人照顧會好很多。
3、在孩子剛剛入學的這一年，父母至少要有一人能把精力更多的放在孩子身上。
家長發現了孩子有什么新的思想動態，要及時與班主任聯系，以免在對孩子的教育問題上產生分歧，作為班主任都是很歡迎家長有意見直接提，坦誠相處。有問題還可以反映給年級組長，家長委員會。學校也會把學生的在校的受教育情況反映給家長，比如家長開放日等。
作為獨生子女一年級小學生的父母，因為孩子的個性、經歷，可能還會遇到各種各樣的問題，會有忙中有錯，力不從心的感覺。隨著孩子一天天長大，對學校生活的熟悉，孩子和家長都會感到輕松些，這時您就可以適當撒開手，讓孩子自己管理自己的生活和學習，騰出時間和精力去做自己想做的事。希望家長在關心孩子的健康和學習的辛苦中，能和孩子一起感到上學是一件甜美的事。
故事是《學生答題的故事》：有一位著名的節目主持人，在一個談話節目中設置了這樣一個情景，一架飛機滿載乘客，飛行途中沒油了，可飛機上只有一個降落傘，他問參與做節目的孩子，你看這傘給誰用？孩子幾乎不假思索回答:“給我自己用”。這時，臺下一片騷動，很多觀眾想：多么自私的孩子啊？可是主持人沒有急于下定義，而是蹲下來，耐心地問孩子“為什么呢？”孩子滿臉淚水，清晰地說道：“我要跳下去，找到油后，回來救飛機上所有的人”。
這位主持人是一個善于傾聽者，由于他的細膩，讓大家聽到了一個幼小軀體里高尚靈魂的獨白，也讓那些當初急于評定孩子的人感到慚愧。
我說這個故事目的是：我們真該常常光顧孩子的內心世界，與他們的思想一起漫游，而不是拔苗助長似的牽引，總急于把孩子引向成人的世界。其實，生活中，孩子有很多方面比我們大人要純潔得多、可愛得多、強得多。孩子的同情心比大人強，孩子的神圣感比大人強，孩子的想像力、創造力要比大人強。有這樣一個調查：北師大一位教授問參加會議的師生：樹上有五只鳥，獵人開槍打死一只，還有幾只？結果被調查的師生中，99%回答一只也沒有了，因為都嚇跑了，但有一名小學生作了精彩的回答，還有三只，因為五只鳥是一家人，打死了爸爸，嚇跑了媽媽，還剩下三只不會飛的鳥寶寶。新課改明確規定：教師要善于蹲下身子欣賞學生，傾聽學生，向學生學習，要和學生一起成長。我想，我們的家長，也要善于蹲下身子欣賞孩子，傾聽孩子，向孩子學習，要和孩子一起成長。
故事是《家長孝心的故事》。很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今天，我為什么要講這個故事？“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。有兩句話，說得非常好：“字寫得不好，不能怪紙筆；孩子沒教育好，不能怪孩子”。教育孩子需要言傳身教。
故事是《上海修地鐵的故事》。上海地鐵一號線是由德國人設計的，二號線是由中國人自己設計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運營一段時間后，二號線運營成本卻遠遠高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細節。比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設有三級臺階。要進入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設計。結果，一號線從來沒有發生過雨水倒灌的現象；而地鐵二號線卻發生過雨天被淹的慘劇。再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點。結果，這一個小轉彎，使得一號線的空調電費大大小于二號線。再比如：一號線的站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經常提醒乘客。
我講這個故事，其實我想說的就是：生活是由很多細節組成。誰關注細節，誰就有很大成功的把握。地鐵如此，教育也是如此。在我們的教育孩子活動中，我們有一個感受，誰關注孩子細節越多，孩子進步越大。
新生家長發言稿16
各位家長朋友：
大家好!今天是孩子進入六中以來的第一次家長會。首先，請允許我代表____班所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
從您的孩子跨入中學大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。而我召開這次家長會的目的是為了從一開始就加強老師與家長之間的聯系，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也能讓我們的家長積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，這是我們教育的一個根本出發點。
一、自我介紹
二、分析學生狀況：
1、中學與小學階段存在的不同
第一，學科增多。小學主要是語文、數學、英語三科，學生負擔輕，升入中學后初一增加了政治、歷史、地理、生物，初二增加了物理，初三增加了化學。不少初一新生由于對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中后手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。初中與小學相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中考科目：數語外，政史，理化。(分數分配)
第二，教材難度增加，教學速度加快：中學比小學教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。隨著學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學的依靠老師逐步朝著獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足于會解題，要講究為什么這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。
第四，分數區別，小學考試的分數和初中考試的分數，是不可能等同而論的，小學生考個90分是很平常的事情，但在初中，100分滿分的卷子，80十分以上算作優秀有時候，因此有的時候可能考個90就是班級第一，也有小學常考90多，在初中考不及格也是可能，因為兩者不可相提并論，當然分數不能作為衡量學生發展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，但是話又說回來在目前的教育體制下中考，高考都是要以分數論英雄的。所以就請家長們每次期中期末的兩次大考，一定要關注孩子的分數和排名情況，以便很好的掌握孩子的學習狀態。
第五，抓住課堂，向四十五分鐘要效率：“向四十五分鐘要效率”，是亙古不變的。課堂的重要性絕對是“重中之重”，一些好的學生學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課后及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。成績肯定不錯。當然這也和他們在小學就養成良好的學習習慣有很大關系。學習習慣直接影響到學習成績。所以為什么說，小學這六年就是在培養良好的學習習慣進而為初中打下基礎。那么，初一第一學期我的班級工作的重中之重就是規范學生在校的一切行為習慣和學習習慣。例如，按時到校，儀容儀表等。當然還需要家長的全力配合。
三、對家庭教育提出幾點建議
12-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態。下面我們就家庭教育問題提一些看法，供各位家長參考。
有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
(一)要掌握孩子特點，全面而準確地估計自己的孩子。學生剛剛進入中學，對中學的許多很好奇，也不很適應，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。再有，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有句俗語叫“莊稼看人家的好，孩子看自己的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的.，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。所以父母，一定要全面準確的估計自己的孩子。
(二)要正確看待孩子的分數。每逢考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(三)要教育學生遵守紀律，學會做人。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學生明白：一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什么批評你，自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
(四)要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
四、需要家長配合的工作：
1、保證學生到校時間：學校到校時間：
2、嚴禁手機進學校，以及一些不適合學生閱讀的課外書籍出現在教室。
3、合理安排學生周末時間，不允許孩子隨意外出并結交一些社會青年或到網吧。
總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。
最后，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕松地學習!
新生家長發言稿17
首先要感謝各位家長在百忙之中抽空來參加今天的家長會為了使大家對孩子的一年級生活有個了解對孩子的學習和生活掌握一點基本的方法，我們選擇了開學的前一天召開家長會，目的是使我們以最快的速度配合起來，形成學校、教師、家長的教育合力。盡早地讓孩子適應學校生活。我先介紹下我的情況我叫年畢業于在今后的工作中希望各位家長多多支持我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情
一、關于作息
學校的作息時間是這樣的。現在是夏天。上午，老師到校，學生是分前到校。中午放午學。傍晚放學。時間隨時的會調整的，希望你們及時的關注。在這兒我要提醒幾點：
⒈早上的到校時間要清楚明白不要太晚的到來，那樣會影響孩子的學習。
⒉來接小孩的家長請在校門口等待，等我們領小孩到門口排好隊，到指定的位置再招呼自己的孩子回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。再就是還要請家長們不要在學校里面接孩子，在止步線外等即可，要讓孩子學會自立。
⒊做好孩子在家的作息時間首先孩子在家你要監督他完成作業。每天，我們都會有一定的回家作業。希望家長一定要管好，一年級的小孩子，他自己沒法獨立做作業的。所以我們要求每一個小孩回家作業應該這樣做：⑴、要家長讀題，家長如果自己不會，或者是小孩在爺爺奶奶，外公外婆身邊的，那么就請鄰居家高年級的學生幫小孩子讀題。⑵、小孩子做完作業，家長一定要檢查孩子的作業，就算你看不懂你也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是干凈。⑶、在作業上簽好家長的名字這樣做，不光能查漏補缺，還能使學生覺得家長是重視他的家庭作業的，他就會認真地對待作業。還可寫上意見與老師溝通。⑷、關于以后我布置的聽寫。我希望聽寫家長也能認認真真地幫助老師完成。多個學生，我想如果全是要老師來管，必定有幾個接受能力慢的小孩，我一節課只有４０分鐘，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家里多對他管教了。如果小孩在家里聽寫過一次，第二次學校里一起聽寫，他就能全對了。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師聽寫的時候才第一次聽寫，他老是錯那么一個兩個的.，怎么可能一直很有勁地學習呢？還有就是要控制好小孩休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，禮拜天晚上開始到周四晚上為止，這五個晚上：左右，一定要讓孩子睡了睡前提醒他自己整理好第二天的學習用品。因為每一個學習的日子，小孩子的功課都是有些重的，要保證小孩子充分的睡眠。
二、關于孩子的各方面的姿勢與能力
關于姿勢：我們班有多位同學。人一多，形態上就千姿百態了。仔細觀察小孩子的坐相，你會發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……
在學校里，老師不常指點的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學校好不容易，把正確的坐立行走，看書寫字的姿勢教給孩子，缺少的就是不斷的鞏固，家長是不是，能夠在家里，有意無意地也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，及時地指出來。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
關于姿勢，關于禮貌等等，都是家長要在平常的生活中，點點滴滴給孩子灌輸的。孩子還小，我想，我們老師也好，家長也好，盡量地多說一些好的事情，你要不斷地跟他說，要好好學習，把書念好，要尊敬長輩，對人有禮貌…………千萬別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問題，你再后悔，就來不及了
三、怎樣配合學校做好教育子女的工作？
很簡單，每天抽出分鐘，如果沒有，分鐘，甚至分鐘總有吧，許多家長感嘆沒時間、不知怎樣教，我看這不是問題，重要的是態度的問題，你有心就有時間。
⒈溝通、詢問，讓孩子感受家庭的溫暖。問一下有什么收獲？今天遇到什么困難沒有？今天開心嗎？
⒉創設一個安靜舒適的學習環境，應該遠離電視、遠離麻將，應有獨立的房間，光線要足，以防近視。我們去家訪往往看到這種現象：把客廳當作書房。
⒊讓孩子享受成功的喜悅。俗話“數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如說“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏已做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！
⒋正確對待孩子的學習成績
有的父母見到孩子入學以后學習松懈成績一時不夠理想便十分焦急有的時常抱怨、斥責甚至對孩子進行懲罰這樣做是十分錯誤的殊不知學習習慣的養成是有一個過程的“急于求成”“恨鐵不成鋼”這種心情可以理解但是事實上并不可能
那么家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢
第一、抓作業要規定孩子放學后必須做完作業必須檢查口頭作業、復習、預習作業也不容草率
第二、抓態度要求學習專心、細心勇于克服學習中的困難書寫要工整、清潔、準確不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞
第三、抓技能如想問題、做作業時要求準確面迅速在質中求快語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練
第四、抓能力主要是觀察力、注意力、記憶力、（更多精彩文章來自“秘書不求人”）想象力與思維力在課余一切學習中都要注意認真培養上述能力
孩子年紀小培養的開始應帶有一定的強制性即具體要求、具體督促、具體檢查有的家長要求一大堆卻不認真檢查落實時間長了孩子摸透了家長的脾氣進而鉆了家長的空子只有對孩子要求具體檢查認真才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性進而約束自己把要求化為行動實踐證明對孩子的學習只要能堅持正確要求好的學習習慣是一定能夠養成的學習成績也會迅速地得到提高
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而以。不當之處還請批評指正。
新生家長發言稿18
尊敬的各位老師，家長們，親愛的小朋友們：
大家上午好！
很榮幸能代表全體家長在這里交流發言。我是小二班魏嫤汐的媽媽，新學期開始了，在這里，首先，請允許我在第33個教師節來臨之際，向萬嬰的所有教師表達最真誠的祝福，老師們，節日快樂！再次，要向辛勤培育孩子們、愛護孩子們的各位老師，致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝！
當我前晚得知自己要代表家長上臺發言時，我是感概萬千的。陪孩子一起成長、替孩子做出選擇。萬嬰大家庭，我很慶幸自己的這一選擇，快樂教育、快樂人生，沒錯，我相信每個家長看到這樣的辦學理念都會駐留不舍，誰不希望自己的孩子有一個快樂的人生呢？萬嬰讓我真切的感受到了老師們對孩子們的愛護和關注，雖然我本人現在高校擔任教師，但在三年前，想陪著女兒一路成長的心愿讓我差點進入萬嬰，成為一名幼兒教師，心想著女兒讀到哪我就教到哪。我見過晚上六點所有小朋友都回家后的萬嬰，保育員老師們在一個一個清洗孩子們茶杯，我見過晚上九點時，看上去不過20出頭的女老師一個人離開幼兒園，因為當天家長有事，八點多才來接孩子，我問這個女孩子，不怕一個人回家嗎？她說：我不怕，因為我班的孩子還在等他的爸爸。沒錯，這是我親眼所見，所以，當我的孩子要做人生第一個選擇的時候，我沒有猶豫。曾經一位記者訪問諾貝爾獎獲得者：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發蒼蒼的學者回答,說：“是在幼兒園。”幼兒期塑造的好品質，這是人之根本，將對今后的生活能力，學習能力及幸福感有至關重要的影響。我相信，我的寶貝，還有所有寶貝們，在這4500平米的兒童樂園里，在這充滿愛的大家庭里，一定能感受到最快樂的教育，體會到最快樂的人生。
在這里，作為家長，我也有一番心里話想送給在坐的小朋友們，尤其是像魏嫤汐一樣是新入園的的“小弟弟”、“小妹妹”們。首先，希望你們在上課時能漸漸學會能更靜靜地、定定地坐好，更認真專心地聽老師上課。還要學會多想問題，敢于多問老師“為什么”。希望你們多看、多聽、多背，這些好習慣如果你們能養成了，我相信，你們不僅都能成為幼兒園里的好榜樣;今后，也能成為小學里的好學生!再者，希望你們能好好記住：我長大了!長大了，就代表著自己的'事情要自己做，要學會更加友好地和其他小朋友們一起生活、學習，做事情時多為別人想想，多主動幫助別人，文明有禮地對待他人。希望小朋友們在幼兒園里是“開心果”，在家里是爸爸媽媽的好幫手，把無窮無盡的歡樂帶給你們身邊的每一個人!小朋友們，時間就象超級飛俠中小愛的救援繩，撒在哪里，哪里就有你想要的東西。老師們和爸爸媽媽們都相信你們已經成為自己的主人，準備要做最好的自己！那么就從現在開始吧！最后，在新的學期里，祝愿我們的孩子茁壯成長！老師們幸福快樂！萬嬰越來越好。
謝謝大家！
新生家長發言稿19
尊敬的各位家長：
下午好！
我是您孩子的班主任，吳老師。作為一年級（2）班的班主任，我真誠的感謝各位家長這么積極地參加我們第一次家長會。同時，我也衷心地希望今后的每一次家長會都能得到大家的支持。一年級是孩子們學習生活的基礎階段，為了讓您的孩子形成良好的學習、生活習慣，取得優異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學習和生活盡快步入正軌。此次我希望您能和我共同做好以下幾項工作：
一、明確學校的作息時間，在開學后，每天在校門口親自接您的孩子上學、回家。具體時間：早上：8：20----12：10，下午放學：2：00----4:05
注意：每天上學都不可以遲到；因病、因事不能到校上課的，請及時向老師請假；家長在接送學生時要嚴格遵守學校規定的時間、地點。
二、學習用品的準備
1、建議每人買2、3個文件袋，語文，數學方面的書籍，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子。
2、鉛筆盒：建議使用布的或塑料筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏，大小適中。
3、鉛筆：每天在筆袋里應該準備3支左右削好的鉛筆。（不要使用自動鉛筆）。
3、橡皮：一定要擦得干凈，質量保證。（最好沒有味道的，白色繪圖橡皮為佳）
4、書包常備3本繪本圖書，中午2：00到2：20是全校安靜閱讀時間。
5、教育孩子們愛護新書，每本書都要包好書皮，最好是透明書皮。每本新書和每個作業本都要幫孩子寫上班別、姓名、學校等信息。
注意：以上的所有用具都要寫上或貼上孩子的名字，以免丟失找不到或是無人認領；所有學習用品要安全、簡單，太花哨或功能太多的文具會影響孩子上課專心聽講。
三、午餐、午休的紀律要求：每位孩子參加午餐午休的學生均有10分的積分，要求學生安靜就餐，安靜午休，如果學生行為吵鬧，影響了同學，扣完10分，需要停止午餐和午休一星期。
四、關于語文的學習
1、要注重培養孩子的閱讀習慣，希望家長每天都能陪孩子閱讀30分鐘，讓孩子從閱讀中積累知識。
2、今年語文開始使用新教材，把識字放在第一單元，在識字教學這一塊中，家長要把好孩子的識字關。讓他們學會在生活中、閱讀中識字。
3、漢語拼音的學習是這個學期的重點，也是難點。到了學習拼音單元家長每天都要檢查孩子學習拼音的情況，并且要檢查孩子當天學習的拼音熟練與否，不熟練的，一定要讓孩子當天過關，平時注意多讓孩子跟著錄音讀。
五、作業要求：
1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業，家長要認真對待。
2、做作業前要求孩子先復習當天學過的`內容，然后再做作業。
3、孩子在家做作業的時候，要求家長關注孩子的寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業。
4、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，從小養成良好的書寫習慣。
5、認真對待口頭作業。（朗讀、背誦作業認真檢查過關后再簽字，每天保證至少30分鐘的閱讀時間：課內、背誦15分鐘，課外親子閱讀15分鐘。）
6、讓孩子養成預習的習慣。（大聲讀課文，把課文讀正確、讀通順......）
7、關注孩子作業的訂正情況。
8、每天晚上都要檢查孩子的作業并簽名。
六、讓孩子從小養成良好的習慣（作為學習日志習慣的補充）
1、養成一到家就先做作業的習慣、做完作業立即整理好書包，準備好明天要用的東西。
2、要讓孩子養成專心致志寫作業的習慣（寫作業時不要讓孩子看電視、吃東西、玩玩具......）
3、養成做完作業后，寫上完成作業時間的習慣。
4、陪伴孩子閱讀，讓孩子養成良好的閱讀習慣。
好習慣是一點一滴養成的，家長不要操之過急。第一周教他做，第二周幫著做，第三周看著做，第四周放手讓他自己做。心理學家說過：26天養成好習慣，堅持91天之后就會終身不變。
最后一點，也是最重要的一點，完全問題。孩子生命沒有得到保障談何教育？請家長做好孩子的安全教育工作。孩子放學后，請家長按時接送，托人接送的，一定要提前告知孩子；孩子的外出，家長一定要陪同，不讓孩子參與一些危險的活動；同時請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全、防溺水安全等。
我們36個孩子來自36個不同的家庭，接受了不同的啟蒙教育。相信我們每位家長都不愿孩子輸在起跑線上，那么就從我們自身做起，努力承擔起為人父母的職責吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千萬不要把孩子的教育問題甩給祖輩。認真對待孩子的每個第一次，持之以恒、踏踏實實地陪伴他們順利而快樂地走好小學階段的第一步！
新生家長發言稿20
尊敬的各位家長：
大家好！
在這陽光燦爛的季節，我校迎來了20xx級高一新生，在此我代表學校向高一新同學和家長表示熱烈歡迎！
家長朋友，高一學生報到今天上午結束，感謝各位家長的支持和配合，同時歡迎家長朋友參加會議，你們的支持、配合，就是我們前行的動力！
開學的這幾天安排是:今天上午學生報到，下午1:30學校召開家長會，然后各班級再召開家長會。3點以后安排市公安局交警支隊進校園，開展“交通安全開學第一課”活動，要求各班2點40前到運動場排好隊，學生統一穿新校服。
各家媒體均來報道。今晚開始上晚自習，安排班主任到班。各班自行安排時間發放教材。9月1日、2日學校組織學生入學檢測，其中的政治、歷史均實行閉卷考試。9月3日（星期四）正式上課。
家長朋友，我校現有XX個教學班，在校學生近XX人，教職工XX人。學校建設標準化，校園布局合理，環境優雅、舒適，分別由教學區、運動區和生活區三大部分組成。
這里是莘莘學子讀書求知的好地方。學校以“全面施教，精心育人”為辦學宗旨，唱響提升教學質量主旋律，夯實課堂教學主陣地，不斷提高教育教學質量。今年高考，我校XX人報名，考取本科XX人，其中一本達線XX人。向學生家長和社會交上了一份合格的答卷
下面，我想對各位家長提以下幾點建議：
1、要對高中的教育教學有一個基本認識。
家長朋友，孩子從初中到高中是一個很大的跨度。從生理到心理，從知識到能力，都發生了較大的變化。初中所學的知識還是比較淺顯的，相對容易。而高中從知識內容到知識結構都出現了較大的飛躍，從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提升。在能力方面，高中對孩子們提出了更高的要求，需要培養訓練他們抽象概括能力、邏輯思維能力、分析綜合能力，包括自學能力等等。這就需要學生有足夠的思想準備。進入高中后，學生對自己的要求要更嚴，自我控制能力要更強。必須養成良好的學習習慣，并合理分配好學習時間，做學習的主人。要摸索掌握恰當的學習方法，要盡快適應高中的學習環境和學習方式。
2、要全面關心子女的思想、學習和生活。
不僅在經濟上、生活上關心，最重要的是關心他們的思想和心理，要經常關注他們的日常行為表現，思想狀況，要加強與孩子的溝通，保證每周有一次談心，要營造平等、民主的家庭氛圍，不要單純地說教。我們家長要做孩子健康成長的導師，和孩子交朋友，尊重孩子的意見、想法。家長給孩子最重要的財富是什么？應該是孩子受到的良好教育和健康的心理。這是孩子終身受用，取之不盡、用之不竭的寶貴財富。往往一個孩子的學習動力就來源于家長的期望。家長要經常性地了解孩子的學習情況、在校的表現，和孩子共同制訂學習目標。讓孩子感受到家長對其學習的關注，孩子就會在學習上更加用功，努力把學習搞好。子女的思想和心理健康發展，就為他們學習成績的提高提供了必要的保障。
要督促孩子把學習作為最主要的任務。高一年級學生容易存在著一種不好的習慣，那就是松懈。因為初三一年，為了中考，學生相當的辛苦。進入高中，往往容易引起松懈的情緒，抓得不緊，以為高考還早。其實，高一的一年可以說是高中學習打基礎的關鍵一年。很多學科的高考內容，不少就在高一教材中。用功的、自覺的學生，成績進步會很大；反之，松懈的學生，成績一落千丈。我們每學期除了期中、期末考試外，每周六都安排有學科檢測，對學生所學的情況進行摸底。
因此，課余時間、周末、節假日，我們家長一定要有效地監控好子女的學習，對于他們的一些不良行為，如玩電腦游戲、看大部頭的小說、經常打電話、發信息等耗時很多的.事情，家長一旦發現，要及時制止。
3、家長要支持學校對孩子的嚴加管理和教育。家有家規，校有校紀，學校的紀律和規定，是孩子提高成績的保證。孩子們只有嚴格遵守，一個班級才能形成良好的班風。在這樣的班級氛圍里，孩子也才能全面提升自己。家長要讓孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺遵守規矩的人，才能時刻按照規矩辦事，才能使自己進步。如果哪位學生在遵守紀律方面做得不好，不僅影響自己，對于班上那些刻苦學習、一心求學的學生來說，也是受到影響的，從而影響到班風。
4、要多給孩子以信心，做孩子成長的堅強后盾。由于孩子的個體差異，免不了孩子們的成績有好有差。孩子如果是不肯學習而導致成績差的，要適時地提出批評，并且及時進行干預。如果孩子已經盡力了，成績卻還暫時不夠理想，我們更應該給他信心，而不能一味地潑冷水，如果這樣做就只會使孩子對學習產生畏懼心里，甚至產生厭學心理。這里還想說幾句，也許你認為自己孩子中考成績不夠理想，沒達到你所希望的高度。即便真的如此，請你現在起也不要在孩子面前嘮叨了，更不要發牢騷，那樣只會增加孩子的心理負擔，增大壓力，不利于今后的學習。說實話，學習真的是一件苦事，家長們也都是從學生時代過來的，有著深刻體會。說真話，其實只有不多的孩子能充分享受到學習的快樂，更多的孩子在學習中是苦惱多于快樂的。
5、要學會欣賞孩子，善于發現他們身上的閃光點。要讓孩子認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個孩子認識到自己很優秀，當他內心成材的欲望被激活時，學習能學不好嗎？所以父母親要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力。要經常對他說：孩子，你能行，爸爸、媽媽相信你。要經常夸獎說：有兒子真好或有女兒真好。這些話是能激發孩子的上進心，激起孩子成功欲望的。孩子的每一點進步，家長要及時肯定。有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他很滿足，充滿動力了。家長不要吝嗇自己鼓勵的話，即便是一句違心鼓勵的話語，也許真的就成為孩子學習的動力了！
6、重言教，更要重身教。身教重于言教，說破嗓子不如做出樣子。要讓孩子做到言行文明，我們做家長的首先要說話得體，做文明人；讓孩子認真學習，家長首先要有愛讀書的習慣；讓孩子孝敬老人，家長首先要做好表率；不讓孩子看電視、上網，家長自己就不能一天到晚趴在電視上、電腦上；不讓孩子賭博，家長就不能在家里打麻將；不讓孩子抽煙、喝酒，家長就要在這些方面注意場合，有所節制。
7、要多與班主任、老師進行交流。家長了解孩子的學習情況往往不如班主任、老師了解得多，了解得全面，何況有的孩子還向家長匯報假情況呢。所以要想家庭和學校形成合力，共同對孩子的教育促進提升，家長朋友就要更多地和我們的班主任、老師進行交流。和老師交流的方式很多，平常你可以到學校直接找到班主任、老師，也可以通過電話進行聯系。各班級還建有微信群，家長可以在那里和班主任、老師心平氣和地、真誠地進行交流。每次考試結束，家長都要及時了解孩子的學習、考試情況以及在校的表現。家長和老師的經常交流是能提高孩子學習積極性的。
8、要家庭和睦形成合力。要使孩子成才，家、校合作固然重要，父母之間的默契配合也很重要。事實證明，家庭關系的和睦對孩子的正面影響很大。我們都希望孩子健康成長，所以父母之間要互敬互愛，有商有量。不同意見，背后溝通，千萬不要當著孩子的面爭吵，甚至打鬧，也不要當著孩子的面說對方的壞話，讓孩子產生陰影，影響孩子健全人格的形成。教育孩子，有唱白臉，有唱紅臉的，分工不同，目標一致。千萬不能出現，一方正在對孩子批評教育，另一方卻在拆臺。
這里我還想請家長朋友配合學校做好以下兩項工作：
1、禁止手機進入校園。家長要做通孩子工作，高中階段可以不買手機。讓我們共同努力，希望能做到這一點，這必將大大有利于孩子的專心學習。要知道有多少孩子就毀于手機。其實，有的孩子在初中就已經深受其害，嘗到苦果了。可以這樣說，手機的使用頻率和成績成反比。大部分孩子都會用手機玩游戲，不少男生已經沉迷于游戲，甚至無法自拔。不少孩子給自己要手機找各種借口。殊不知，你在玩手機的時候，別人正在發憤苦讀。
2、家長陪讀就要真陪讀。現在不少的家庭給孩子在校外租房，進行陪讀，讓孩子能安靜地學習和生活，這本是件好事情。但以往有的家長跟班主任說是陪讀，實際上是假的，人到外地做事去了，年底才回家。這樣孩子在校外就失去了監督，就會放任自流。自覺性強的學生總歸是少數，多數租居的孩子身邊缺少父親或母親監控，哪里還想到搞學習，校外就睡懶覺、聊天、手機上網，甚至發現三五個人一起喝酒，三年就這樣把自己毀了。所以家長朋友，學生首先是你的孩子，在孩子成長的關鍵時期，你要切實負起監護人的職責。千萬不要跟學校簽了協議，人卻走得遠遠的到年底才回來。一個學期下來，孩子也許早就變了樣，變得讓你驚訝。到那個時候你再想起要真陪讀，可能已經晚了。
家長朋友，徹底想來，父母一生中應完成的任務，總結起來不過就兩件，一件是做好自己的事業；另一件就是要教育培養好自己的孩子。一位知名教育家說得好：國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里。孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、與學校共同合作，著力培養出更多更優秀的人才來。
最后衷心祝愿您的孩子健康成長，學習進步！六中的三年，必將是您孩子難忘的歲月。祝愿各位家長工作順心，家庭幸福！
謝謝！
【新生家長發言稿】相關文章：
家長新生寄語12-23
新生家長寄語09-21
家長對大學新生的寄語08-30
家長代表新生家長會發言稿 新生家長會發言稿有哪些內容11-07
新生入學家長寄語06-08
新生家長會家長心得體會09-16
小學新生家長會發言01-22
新生家長會園長講稿11-22
新生小班家長會方案04-20
新生小班家長會方案04-20