教育教學年會精彩致辭（精選5篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過致辭吧，致辭具有針對性，要認清對象、確立主旨。致辭的類型有很多，你都知道嗎？以下是小編整理的教育教學年會精彩致辭（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　教育教學年會精彩致辭1

各位同仁：

　　大家好!

　　天空瑞雪飄飄，室內(nèi)春意融融。在這歲末年初辭舊迎新的時刻，我校首屆教育年會隆重召開了。群賢畢至，少長咸集。讓我在這樣盛大的場合發(fā)言，我真的緊張而羞愧。一方面，自己身為一名普通的語文教師，無論是在教學上，還是在教研上，都成績平平，甚至可以說非常平庸;另一方面，在座的諸位同仁，又大多都是教學的能手，教研的尖兵，是我這個小木匠心中的魯班爺。

　　在不久前剛結(jié)束的我校創(chuàng)建區(qū)實驗性示范高中中期評審活動中，本著“校興我榮，校衰我恥”的想法，懷著與同仁們相同的要使我校盡快躋身示范校行列的迫切愿望，我不揣淺陋地遞交了四篇短文，希望能為學校的評審工作盡自己的綿薄之力。這可能就是廣德宏主任要我在本次年會上交流的主要原因，用她的話說：這幾篇文章文，有校級的，有區(qū)級的，也有市級的。對我而言，校領(lǐng)導的話既是熱情的表揚，更是希冀的鞭策。本次年會的主題“科研興教，團結(jié)創(chuàng)新”，更是令我深受鼓舞，感觸良多。

　　眾所周知，要衡量一個國家的國力，主要看兩方面，一是經(jīng)濟實力，一是科研水品;美國之所以能稱為超級大國，正因為這兩方面的實力別國無法比擬。而且這兩方面是相輔相成相互促進的。同理，一個教師的實力，也主要體現(xiàn)在教學能力和教研水平這兩方面。這正是教師評職稱既要上公開課又得遞交論文的原因。縱觀教育名家，錢夢龍、魏書生、李鎮(zhèn)西、于漪等無不是既能上出精彩的好課，又具備高深的教研能力。于漪先生語重心長地說：身為一名教師，如果不讀書不思考，那他的教育生命也就快要到頭了。上海市教委教研室主任徐淀芳認為：“教而不研則淺，研而不教則空”。教學是一門高貴的藝術(shù)，它博大高深，永無止境。這就需要我們老師不斷學習，仔細觀察，深入思考，潛心專研。“教”與“研”必須緊密結(jié)合，不可偏廢。

　　而現(xiàn)實是，不少教師，或者是認識上的偏頗，認為教師不是學者，只求能教出高分，教研能力的高低無關(guān)緊要;或者是功利心嚴重，迫于職稱等需要為研而研，虛以應付;或者是困于繁重的教育教學任務，顧此失彼，對教研心有余而力不足;或者是害怕吃苦，追求輕松安逸的生活，遠離教研。不少學校的領(lǐng)導，也急功近利，目光短淺，只關(guān)注教學和分數(shù)，而忽視了教研的意義和地位。一句話，重教學，輕教研。1月12號的《文匯報》報道：20xx年上海市青年教師教育教學研究課題評選結(jié)果公布——一等獎空缺直擊輕浮“軟肋”，可謂明證。俗話說：磨刀不誤砍柴工。殊不知，教研活動的開展和教研能力的提升正好比“磨刀”，這把刀磨快了，我們的教學才能事半功倍，持續(xù)發(fā)展，砍到更多更大的“柴”。

　　關(guān)于教研活動的開展與深入，我也有些零思碎想，這等以后有機會再與大家交流。下面我把自己的一篇習作《刪繁就簡三秋樹——由多音字誤讀的現(xiàn)象引發(fā)的思考》擇要向諸位同仁作一匯報，希望能對大家有所啟迪。

　　最后，借此機會，我衷心感謝學校領(lǐng)導和諸位同仁給予我的鼓勵和關(guān)愛，也衷心希望在座的同仁，能借助這次教育年會的東風，在學校領(lǐng)導的鼓勵和支持下，“團結(jié)創(chuàng)新，科研興教”。預祝本屆教育年會圓滿成功。

　　教育教學年會精彩致辭2

各位領(lǐng)導、各位來賓，老師們：

　　大家上午好！

　　xx市實驗學校教育委員會XX年學術(shù)年會今天在我們xx縣第一實驗小學召開，這是對我縣十余所實驗學校近幾年所取得成績的充分肯定，也是對我縣今后深化實施課堂變革實驗項目的鞭策與鼓舞。首先，我謹代表蒼南縣教育局和xx縣教育學會，對年會的召開表示熱烈的祝賀，向親臨年會的各位領(lǐng)導、各位代表表示熱誠的歡迎和誠摯的謝意！

　　課堂變革是“深化課程改革，促進有效學習，減輕學生課業(yè)負擔，提高教育教學質(zhì)量”的必由之路，也是溫州教育實現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展和教育現(xiàn)代化，努力辦好人民滿意教育的基本訴求。XX年9月，xx市教育局頒發(fā)了《關(guān)于開展“促進有效學習”課堂變革的實施意見》，先后確立了兩批“促進有效學習”課堂變革試點學校或試點項目，探索并初步形成了“以學情分析為基礎(chǔ)、學習目標為導向、學習任務為載體、導學設(shè)計為關(guān)鍵、學習評價為保障”的“學為中心”課堂教學基本模式（范式），給全市一線教師提供了可參照借鑒的常態(tài)課教學基本框架和基本教學流程，收到了較好的效果。我們xx縣教育局于XX年2月頒發(fā)了《關(guān)于推進“學本課堂”建設(shè)的指導意見》，要求各級各類學校努力把“常態(tài)課堂”打造成為以學生本體、學習本位、學科本色、促進師生共同成長為核心的“學本課堂”。一年來，我縣各實驗學校及課堂變革試點學校認真落實“意見”精神，率先采用了多學少教、先學后教、順學而教、以學定教、以學促學的多種模式打造“學本課堂”，并在他們的示范和帶領(lǐng)下，在全縣中小學掀起了“學為中心”課堂教學研討的新高潮。龍港巨人中學的《基于樂學小組共同體的樂學課堂建設(shè)》和蒼南縣第三實驗小學的《基于思維導圖記錄的科學學科有效學習》分別被評為xx市第一批“促進有效學習”課堂變革示范學校和優(yōu)秀試點項目。蒼南縣第一實驗小學、宜山小學等實驗學校也在我縣的“學本課堂”建設(shè)中發(fā)揮著帶動、示范和輻射作用，并積累了一些典型課例、導學單、預學案、教學視頻等優(yōu)秀成果，還對實驗過程中產(chǎn)生的困惑和疑問提出了改進意見和建議。

　　這次xx市實驗學校教育委員會XX年學術(shù)年會在我縣隆重召開，必將對我縣中小學幼兒園進一步深化課堂變革，提高教育教學質(zhì)量起到積極的促進作用。今天，在座的各位都是來自各個縣（市、區(qū)）的教育教學專家和骨干，都在經(jīng)歷了此次的課堂變革實踐，也一定積累了不少經(jīng)驗和成果。今天我們帶著“課堂變革——在困境中突圍”的主題相聚在蒼南、相約于一小，我們懇求大家的幫助和指導，希望大家知無不言，言無不盡，將自己成功的實踐經(jīng)驗、先進的理念方法跟大家分享，讓更多的人因此收獲成功，少走彎路，快速成長。

　　此時，我想起了文學家冰心贈給葛洛的一段話：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得花香彌漫，使得穿花拂葉的行人，踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼！我把這段話送給在座的每一位，一群熱愛教育的人一定會將教育生命之途點綴得花香彌漫，收獲滿載幸福！

　　最后，預祝本次年會圓滿成功！祝大家新年快樂、幸福安康、萬事如意！

　　謝謝大家。

　　教育教學年會精彩致辭3

尊敬的各位領(lǐng)導、專家們，全國各地的校長朋友們：

　　大家上午好！

　　今天，我們相親相愛的一家人聚在美麗的黃山，參加XXxx教育全國校長年會暨“xx”價值峰會。首先，我謹代表中國xx教育研究院、中國xx速算協(xié)會、中國xx演寫作文協(xié)會、xx教育中國總部，對本次會議的召開表示熱烈的祝賀！向蒞臨此次會議的領(lǐng)導、專家，與會的校長朋友們表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝！

　　八年的風雨兼程，不僅成就了xx的輝煌，也成就了我們的夢想，很多家人一路陪伴著xx成長，從青澀懵懂到事業(yè)有成，從一個人、兩個人，到一群人、一個團隊。

　　我們將繼續(xù)攜手在座的各位，做更公平的教育、更規(guī)范的教育、更開放的教育、更創(chuàng)新的教育。

　　現(xiàn)在的xx憧憬滿懷，未來的xx會更加宏偉壯麗，讓我們共同期待中國兒童教育的盛景！

　　預祝本次大會取得圓滿成功！

　　祝各位身體健康、事業(yè)騰達、萬事勝意！謝謝各位！

　　教育教學年會精彩致辭4

各位領(lǐng)導、各位老師：

　　過去的一年，是我校的教學工作銳意改革、創(chuàng)新突破、取得豐碩成果的一年。一年來，經(jīng)過全校上下的共同努力，我校的教學質(zhì)量全面穩(wěn)步提升，取得了前所未有的好成績。

　　回顧這一年來教學工作所取得的成績，可以歸結(jié)為以下六個方面。

　　首先，最令我們驕傲的是，20xx屆我校初高中畢業(yè)班工作再創(chuàng)佳績。初中畢業(yè)班榮獲“初中教學質(zhì)量優(yōu)良校”稱號、高中畢業(yè)班榮獲“高中教學質(zhì)量優(yōu)秀校”稱號。20xx年的中考，我校的初三語文、英語、物理學科獲得“中考成績突出”獎牌。20xx年的高考，我校的高三年級文科班的語文、數(shù)學、文科綜合學科、理科班的數(shù)學、理科綜合學科獲得“高考成績突出”獎牌。

　　第二，課堂教學改革成效卓著。一年來，課堂教學改革在我校扎實深入地開展，經(jīng)過學習、實踐和反思，廣大干部教師的教育理念得到提升，教學方式開始轉(zhuǎn)變，課堂教學面貌正在發(fā)生著可喜的變化，教學改革的成果初步顯現(xiàn)。一年來，我們堅持每月開展一次教學大講堂活動。先后邀請到了陳一新局長、韓鋒主任、邢真研究員、張明琪教授、靳瑩教授等一批教育領(lǐng)域的資深專家學者為老師們進行專題講座，重點圍繞當前課堂教學中存在的突出問題，幫助老師們解疑釋惑，進而引發(fā)廣大教師對課堂教學的更深入地思考，從而有效地引導教師聚焦課堂、研究教學。在“xx杯”第五屆優(yōu)質(zhì)課大賽中，我校取得六個一等獎，八個二等獎，十一個三等獎的優(yōu)異成績，在全區(qū)同類校中獨占鰲頭。20xx年暑期，我校選派了十位教師參加了在XX舉辦的“和諧杯”全國教師說課標、說教材大賽。我們十位參賽教師不負眾望，取得了優(yōu)異的成績。張XX、徐XX、趙XX、張XX、王XX、張XX等六位老師榮獲一等獎，張xx、龐xx、夏xx、高xx等四位老師榮獲二等獎。在不久前剛剛結(jié)束的XX市中小學“雙優(yōu)課”評選活動中，我校張XX老師榮獲一等獎。

　　第三，加強教師隊伍建設(shè)成績顯著。一年來，學校通過多種形式，努力提升教師的專業(yè)化水平，著力打造一支適應學校未來發(fā)展的高水平的師資隊伍。今年5月，我校與天津師大教師教育學院聯(lián)合，創(chuàng)辦了市內(nèi)六區(qū)首個“教師教育教學研究實踐基地”。我們主動邀請師大的專家、教授走進校園，走進課堂，教師也可以借助師大豐富的教學資源，拓展教學研究領(lǐng)域，不斷充實自我，提升自我。再有，繼今年8月份，我校張XX、趙XX老師被評為XX區(qū)特級教師之后，今年9月我校教師隊伍建設(shè)又傳喜訊。經(jīng)過近四個月的工作，我校評選出了首屆首席教師8人，首屆骨干教師19人。學校還適時出臺了《首席骨干教師考核實施辦法》，有效地完善了我校首席骨干教師考核評價機制，提升了教師隊伍建設(shè)的實效性。

　　第四，學校提出六步課堂教學模式。為了踐行我校“促進每一名學生、教師主動和諧發(fā)展”的辦學理念，在深入分析學情、師情和學校歷史沿革的基礎(chǔ)上，經(jīng)過充分醞釀、推敲和論證，今年10月，我校正式提出了“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式。同時明確了學校對課堂教學模式的定位，即對課堂教學模式的研究、實踐，是當前我校推進課程改革、提高教學質(zhì)量的切入點，是我校實施高中現(xiàn)代化建設(shè)達標工程和初中現(xiàn)代化建設(shè)提升工程的必要環(huán)節(jié)，也是我校教學管理的著力點和歸宿。目前，圍繞著“導學、自學、講學、互學、學思、學用”的六步課堂教學模式的研討、實踐活動正在我校的廣大教師中深入開展。

　　第五，體育教學和體育競訓工作連創(chuàng)佳績。我校被XX區(qū)教育局、XX區(qū)體育局認定為南開區(qū)體育運動傳統(tǒng)校；20xx年的體育中考平均分我校列全區(qū)同類校第二；我校獲得南開區(qū)“陽光體育”大課間評比一等獎；在南開區(qū)中小學田徑運動會上，我校榮獲初中組團體總分第二名，高中組團體總分第一名；在天津市體育后備人才田徑比賽中，我校取得高中組團體總分第一名，王敬老師、高倩老師榮獲優(yōu)秀教練員稱號；今年7月，左瑞生老師參加了在廣東湛江舉辦的全國十四城市第二屆體育教學技能比賽，榮獲二等獎。

　　第六，教學質(zhì)量的提升帶動了學校辦學的社會美譽度不斷提高。一年來，我校的教學成績得到了市、區(qū)各級領(lǐng)導的首肯和社會各界的普遍認可，取得了良好的社會效應，有越來越多的家長愿意把孩子送進我校學習，有越來越多的高分段考生在中考后選擇了我校的高中。生源條件的逐漸改善是我們做好今后各項工作的必要前提。

　　總結(jié)過去一年我校的教學工作，成績來之不易。這是校黨總支、校行政帶領(lǐng)全體干部教師團結(jié)干事的結(jié)果，這是劉淑萍校長帶領(lǐng)下的教學管理隊伍齊心協(xié)力、扎實苦干的結(jié)果。在此，我代表教務處向全校教師、向?qū)W校各職能部門、向為六十六中發(fā)展做出突出貢獻的老領(lǐng)導致以崇高的敬意和衷心的感謝！

　　謝謝大家！

　　教育教學年會精彩致辭5

同志們：

　　今天，我們在這里隆重召開全區(qū)學前教育工作會議。這次會議之所以說非常隆重，從內(nèi)容上看，本次會議是回顧總結(jié)近年來我區(qū)學前教育工作成績，部署當前我區(qū)學前教育的主要任務，區(qū)委、區(qū)政府已計劃出臺加強學前教育的實施意見，區(qū)政府常務會議對此也進行了專題研究，共同為創(chuàng)建市學前教育強區(qū)統(tǒng)一思想，明確目標，落實任務，營造聲勢；從形式上看，今天我們有幸邀請到了市教育局的副局長、處長和同志參加我們的會議，他們對我們的工作進行了指導，區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)領(lǐng)導也都參加了這次專項工作會議，今天許多與會人員也都是直接從事學前教育工作的同志，大家共聚一堂共商學前教育發(fā)展大計；從效果上看，這次會議是我們在創(chuàng)建市學前教育強區(qū)前開的一次動員會，這必將有力地推動創(chuàng)建工作，促進我區(qū)學前教育工作高起點、高標準、高質(zhì)量地健康發(fā)展，開創(chuàng)學前教育工作新局面。剛才，會上表彰了學前教育“成長共同體”示范團隊、區(qū)十佳民辦幼兒園和區(qū)農(nóng)村學前教育先進個人，在這里我謹代表區(qū)委、區(qū)政府向受表彰的示范團隊、十佳幼兒園和先進個人表示熱烈的祝賀和崇高的敬意！會上主席作了一個很好的工作報告，鎮(zhèn)、幼兒園和藝術(shù)幼兒園等4個單位做了很好的表態(tài)發(fā)言，各有側(cè)重，具有很強的代表性，希望與會同志認真學習借鑒，市教育局副局長做了重要講話，對我區(qū)學前教育工作提出了具體要求，對學前教育創(chuàng)強工作給予了極大的鼓勵，希望大家會后認真學習貫徹領(lǐng)會。下面，我講四個方面意見。

　　一、肯定成績

　　1、教育快速發(fā)展

　　近年來，隨著全區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，我區(qū)教育事業(yè)在“優(yōu)質(zhì)、均衡、人文、科學”理念的指導下，也駛?cè)肓税l(fā)展的快車道，獲得了一系列榮譽，已有一批在全市和全省有影響的名校、名師和名校長，在競爭激烈的城教育界占有了一席之地。年，我區(qū)成功躋身市首批“托幼一體化”教育實驗試點單位；年順利通過省教育強區(qū)復查，省教育廳督查組對我區(qū)工作給予了高度評價，認為區(qū)是省“這幾年發(fā)展最快、勢頭最好、最具活力、最具潛力”的教育強區(qū)；年，我區(qū)還被評為全國社區(qū)教育實驗區(qū)。這些成績的取得，極大地提高了我區(qū)教育工作的地位，促進了全區(qū)教育加快發(fā)展。

　　2、學前教育品牌彰顯

　　目前，在我區(qū)87平方公里的轄區(qū)內(nèi)，共有51所幼兒園，在園幼兒數(shù)共11077人，其中外來人口子女4269人，約占總量的40%。適齡兒童入園率達到100%。全區(qū)已成功組建4個學前教育集團，擁有5所省級示范性幼兒園，10所市甲級幼兒園，4所市級農(nóng)村示范性幼兒園，等級園覆蓋率達98.8%。繼創(chuàng)建學前教育集團、實驗幼兒園、幼兒園、學前教育集團等知名品牌后，其他許多優(yōu)秀幼兒園的辦園水平也不斷提高，形成了自己獨到特色，例如幼兒園的親職教育、幼兒園的科學教育、幼兒園的運河文化教育、幼兒園的同伴學習、幼兒園的家文化教育等，這些不僅受到了專家和上級業(yè)務部門的肯定，更為全區(qū)廣大群眾的子女提供了優(yōu)質(zhì)的.學前教育服務，使區(qū)的群眾得到了實惠，享受到了我區(qū)教育快速發(fā)展的成果。

　　3、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌力度加大

　　我區(qū)按照全市統(tǒng)一部署，加大了對城鄉(xiāng)學前教育統(tǒng)籌力度。區(qū)教育局制定了城鄉(xiāng)互助共同體的具體評價標準，并下發(fā)了工作手冊，要求每個共同體都要定計劃、定活動、定人員，在管理理念、名師培養(yǎng)、課題研究、品牌打造方面進行探討交流，實現(xiàn)共贏；期末開展評優(yōu)活動，對表現(xiàn)突出的共同體進行表彰。xx年，全區(qū)48所幼兒園組成了18個“成長共同體”，Xx年，由50所幼兒園組成了15個“成長共同體”，xx年，51個托幼機構(gòu)組成12個特色“成長共同體”。“成長共同體”為鎮(zhèn)中心幼兒園、民辦幼兒園的發(fā)展提供了有效的學習、交流途徑，提高了他們的辦園水平，在這一過程中，共同體本身也不斷整合壯大。目前，全區(qū)的學前教育正朝著“管理規(guī)范化、辦園多元化、設(shè)施標準化、保教科研化”的方向邁進，進入了良性化發(fā)展道路。

　　上述成績的取得，離不開廣大教職員工的辛勤工作和不懈努力。在此，我代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)向一直以來在學前教育第一線辛勤耕耘的廣大幼教干部、教職員工致以誠摯的慰問！向長期以來關(guān)心、支持學前教育的各部門、社會各界人士表示衷心的感謝！

　　二、認清形勢

　　在肯定成績的同時，我們不能驕傲自滿，固步自封，更要清醒認識到目前我區(qū)學前教育發(fā)展所面臨的形勢，明確發(fā)展學前教育的重要性，理清下一步發(fā)展思路，切實增強各級組織、各有關(guān)單位抓好學前教育的責任感和使命感，努力形成全社會都來關(guān)心、支持、參與學前教育發(fā)展的良好氛圍。

　　1、學前教育事關(guān)人的全面發(fā)展

　　學前教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是終身教育體系的開端，是促進人的全面發(fā)展的關(guān)鍵期。教育專家說過，“教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，它占整個教育過程的90％”。“小學教育是建國之根本，幼職教育尤為根本之根本”。這些至理名言已經(jīng)被現(xiàn)代科學，特別是被現(xiàn)代腦科學、心理學、社會學、教育學等所證明。有句老話：“三歲看大，七歲知老”，講的也是這個道理。我們提出不讓的每一個孩子輸在人生的起跑線上，就必須要對學前教育的地位和作用有一個正確的認識，必須要把學前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分、作為事關(guān)人的全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)抓緊抓好。

　　2、抓好學前教育是政府的職責所在

　　長期以來，我們對學前教育責任的認識比較模糊。客觀上是因為我們首先抓的是義務教育，有人認為政府對學前教育的責任是次要的。這種認識是片面的、不準確的。政府應對學前教育的發(fā)展負起主要責任。首先，政府的最大責任是保持社會的公平，為每個社會成員提供公平的公共服務。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)，學前教育是人生起點的公平，政府有責任創(chuàng)造人人享有平等的學前教育機會。其次，政府的基本職能是經(jīng)濟調(diào)節(jié)、市場監(jiān)管、依法管理和公共服務。學前教育發(fā)展的一項基礎(chǔ)性工作是教育資源的規(guī)劃。未來區(qū)的學前教育應該達到怎樣的水平，只有政府來規(guī)劃實踐。再次，學前教育發(fā)展不平衡的現(xiàn)實決定了政府必須花大力氣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，必須通過體制上的轉(zhuǎn)移支付和教育幫扶工程等予以平衡，這也是政府的責任。因此，學前教育以政府公辦為示范、社會力量為主體的多元化辦園體制，并不意味著政府責任的減輕，相反，政府仍應承擔起辦好學前教育的領(lǐng)導、管理和服務職責。

　　3、抓好學前教育是形勢所需

　　目前，我區(qū)學前教育還存在以下幾個方面的問題：一是廣大群眾“入好園”的需求與優(yōu)質(zhì)學前教育資源相對短缺之間的矛盾。目前，全區(qū)共有10所甲級幼兒園，占全區(qū)幼兒園總量的19.6%。在10所甲級幼兒園中，處于城郊結(jié)合部的“三鎮(zhèn)一街”僅有1所，即鎮(zhèn)的幼兒園，因此，生活在這里的群眾和外來務工人員的子女想要“入好園”更加困難；二是城鄉(xiāng)學前教育發(fā)展不均衡。農(nóng)村幼兒園與城市幼兒園在硬、軟件方面還存在很大的差距，農(nóng)村幼兒園的辦學條件有待進一步改善；三是住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)還沒有完全實現(xiàn)同步規(guī)劃、建設(shè)和交付使用，不能滿足小區(qū)居民和外來人員子女及時就近入園的需求；四是幼教隊伍數(shù)量短缺、素質(zhì)不高的問題比較突出。幼兒教育有其特殊性。幼兒教育對教師的要求是高素質(zhì)的、專業(yè)化的。現(xiàn)在幼兒師資隊伍恰恰在專業(yè)化方面出現(xiàn)了問題，如公辦幼兒園教師編制長期以來只出不進，民辦幼兒教師缺乏社會保障、待遇偏低、隊伍不穩(wěn)等問題，等等。這些問題都亟需破解，需要我們努力工作，不斷創(chuàng)新，全面提升我區(qū)學前教育工作水平。

　　三、明確目標

　　今后三年，是區(qū)全面轉(zhuǎn)型加快發(fā)展的三年，我區(qū)產(chǎn)業(yè)形態(tài)、市民結(jié)構(gòu)、區(qū)域位置、城市功能都在轉(zhuǎn)型，整個區(qū)域正由傳統(tǒng)的工業(yè)倉儲區(qū)向商貿(mào)商住區(qū)轉(zhuǎn)型，未來的發(fā)展方向是“宜商、宜居、宜游”，這必將帶來大規(guī)模的人口集聚。在這樣的大背景下，我區(qū)學前教育事業(yè)也要高起點、高標準、高質(zhì)量發(fā)展，要樹立遠大目標，加快發(fā)展步伐，順應我區(qū)轉(zhuǎn)型發(fā)展的大趨勢，努力適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要，滿足人民群眾日益增長的教育需求，使廣大群眾共享優(yōu)質(zhì)教育成果。

　　今后三年，我區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展目標是：

　　1、幼兒入園方面：3至6周歲幼兒入園率100%，2至3周歲幼兒入托率98%，0至3歲嬰幼兒家長培訓率達90%。

　　2、幼兒園資質(zhì)評定方面：中心幼兒園建園率100%，35%的幼兒園達到省二級幼兒園標準；全區(qū)等級幼兒園在園幼兒覆蓋率達98%以上，優(yōu)質(zhì)學前教育資源覆蓋率達90%以上，名園集團覆蓋率達35%；新創(chuàng)2至3所省示范性幼兒園。

　　3、師資方面：85%的幼兒教師達大專以上學歷，90%以上的教師持證上崗；培養(yǎng)10名區(qū)級名師、10名市級教壇新秀和70名區(qū)級幼教骨干教師；保育員100%持證上崗，其中45%以上人員達到中級職業(yè)技能要求。

　　4、建設(shè)方面：新建10至15所幼兒園，基本完善我區(qū)幼兒園網(wǎng)絡布局。

　　四、狠抓落實

　　為了實現(xiàn)上述目標，必須重點抓好以下六個方面的工作：

　　一是抓政策，確保有章理事。區(qū)委、區(qū)政府根據(jù)政函〔xxx〕39號和政辦〔xxxx〕16號文件精神，結(jié)合我區(qū)實際，制定了《關(guān)于進一步加快學前教育改革與發(fā)展的實施意見》，對學前教育管理體制改革、財政經(jīng)費保障、教師隊伍建設(shè)、名園集團化推進、農(nóng)村幼兒園建設(shè)、配套幼兒園規(guī)劃、督導創(chuàng)強等進行了明確規(guī)定，成為推進我區(qū)學前教育的重要保證。區(qū)各有關(guān)單位和各鎮(zhèn)、街道要認真研究，領(lǐng)會精神，要把高起點、高標準、高質(zhì)量普及學前教育納入經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃，抓好落實。區(qū)教育局要認真研究全區(qū)學前教育改革與發(fā)展中的熱點難點問題，進一步健全管理機制，共同推動我區(qū)城鄉(xiāng)學前教育快速均衡發(fā)展。

　　二是抓投入，確保有錢辦事。從今年起，區(qū)財政每年設(shè)立420萬元學前教育專項獎勵經(jīng)費和建設(shè)經(jīng)費，用于鼓勵和引導幼兒園建設(shè)。同時，全區(qū)將按照資助額度不低于同級公辦幼兒園保育費的50%的標準，從中小學教育資助券專項資金中建立低保家庭和困難家庭子女入園教育資助券制度，破解困難家庭子女入托問題。各鎮(zhèn)也要相應加大投入，要保證教育費附加的50%用于學前教育，50%用于成人教育的事業(yè)發(fā)展，并在財政可支配資金中安排學前教育事業(yè)費。同時，要在年生均公用經(jīng)費200元的基礎(chǔ)上，做到逐年增長。到年，確保學前教育預算內(nèi)生均公用經(jīng)費達到并超過當?shù)匦�學預算內(nèi)生均公用經(jīng)費的三分之一以上。

　　三是抓場地，確保有房辦事。未來三年，我區(qū)將啟動等地塊的開發(fā)，出讓土地3900多畝，開發(fā)住宅490萬平方米，相關(guān)建設(shè)單位要按照適度超前的標準，在實施舊城改造、小區(qū)建設(shè)和撤村建居時，對住宅小區(qū)配套幼兒園要做到同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付。區(qū)教育局要積極聯(lián)系相關(guān)鎮(zhèn)、村、社區(qū)，落實建設(shè)任務，新建幼兒園要100%達標。同時，區(qū)教育局要下大功夫，花大力氣，要用好、辦好配套幼兒園。各鎮(zhèn)也要依據(jù)城鎮(zhèn)布局規(guī)劃，合理布局幼兒園，辦好辦強公辦中心幼兒園。在撤村建居地區(qū)，原則上600戶以上的村或社區(qū)要建1所規(guī)范幼兒園，“三鎮(zhèn)一街”要配合區(qū)政府建設(shè)好10所規(guī)范幼兒園，從硬件上為優(yōu)質(zhì)學前教育擴張?zhí)峁┍Ｕ稀?/p>

　　四是抓隊伍，確保有人辦事。根據(jù)全區(qū)實際情況，我區(qū)將每年招聘錄用15名公辦在編教師用于充實學前教育力量，各鎮(zhèn)也要配備專職幼教管理干部，為中心幼兒園配足5名公辦在編教師。區(qū)人事局要對非公辦幼兒園專任教師落實人事關(guān)系代理制，保障其合法權(quán)益。區(qū)教育局要加大培訓力度，提升隊伍水平，確保全區(qū)所有的幼兒教師具有中等幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷，教師學歷合格率達到100%。

　　五是抓創(chuàng)建，確保基礎(chǔ)扎實。最近，我區(qū)已經(jīng)上報了創(chuàng)建市學前教育強區(qū)的報告，這是我區(qū)今年學前教育工作的總抓手。今后，區(qū)政府每兩年將評選一次學前教育工作先進單位，鼓勵鎮(zhèn)、街道積極開展市學前教育達標和先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。各鎮(zhèn)、街道也要積極行動起來，參加創(chuàng)建活動，進一步夯實基層學前教育工作基礎(chǔ)。這里要強調(diào)的是，年，鎮(zhèn)、祥符鎮(zhèn)要完成市學前教育達標鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作，上塘街道完成市學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作。

　　六是抓創(chuàng)新，促進城鄉(xiāng)均衡。針對城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，我區(qū)要大力推行“名園+新園、名園+弱園、名園+街辦園、名園+民園”的集團化辦園模式。要充分發(fā)揮共同體的作用，鼓勵“名園”通過辦分園，中心幼兒園下設(shè)教學點和分園等形式與“農(nóng)園”合作辦學，努力形成南片、北片、中片和鎮(zhèn)四個“優(yōu)質(zhì)學前教育圈”，進一步推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌。凡新建的公辦幼兒園，原則上采取“名園+新園”的辦園模式，在現(xiàn)有三大學前教育集團基礎(chǔ)上，發(fā)展培育、實驗五大學前教育集團，鼓勵民辦幼兒園以集團形式來認辦新園，全面提高辦園質(zhì)量，促進全區(qū)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

　　同志們，目標已經(jīng)明確，任務已經(jīng)提出，讓我們扎實工作，狠抓落實，合力推進各項工作，不斷提升我區(qū)學前教育工作水平，努力實現(xiàn)學前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展！