文明禮儀從我做起國旗下講話稿

時間：2023-06-16 12:33:30 講話稿我要投稿

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文明禮儀從我做起國旗下講話稿

　　在社會發展不斷提速的今天，我們很多時候都不得不用到講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的文明禮儀從我做起國旗下講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

文明禮儀從我做起國旗下講話稿

文明禮儀從我做起國旗下講話稿1

親愛的各位老師。同學們：

　　孔子說：“不學禮，無以立。”

　　我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風尚的真實反映，是一個民族道德水平和精神文明程度的標志。同樣文明禮儀建設也是學校一個永恒的主題，因此，為提升我校文明禮儀形象，營造和諧文明的校園氛圍，我向全校教職員工及學生發出如下倡議：全校師生上下一心，群策群力，以高度的責任心和使命感，把新鋼一小建成平安、文明、書香。陽光的校園，讓新鋼一小學生養成良好的.行為和學習習慣，既成人，又成材，把學生培養成高素質的、可持續發展的新時代少年，讓新鋼一小成為學生及家長最向往的校園。我提議全體師生做到：

　　一、說文明話，做文明人、有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

　　二、以人為本，關愛學生、沒有愛就沒有教育。我們要把愛灑向每一位學生，做到尊重學生、善待學生。不讓一個學生受到忽視和歧視，不讓一個學生失去信心，不讓一個學生失去夢想，不讓一位學生因我們的原因而掉隊。讓學生有豐富、平等、自由的對話和表演的空間。

　　三、以身作則，為人師表、師者為師亦為范，學高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺，為人師表。中國古代大教育家孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”育人者當先自律。

　　四、知榮明恥，共鑄和諧、以誠待人，以理服人，以情感人，形成師生之間、學生之間互尊、互助、互愛的和諧人際關系，把學校建成師生愉快工作學習的樂園。

　　老師們同學們，風正起，帆已揚。讓我們鑄師魂，立師德，講文明。樹新風共同擔負起創造精神文明的神圣職責。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，共創平安、文明、書香、陽光的校園，共創我們新鋼一小美好的明天。

　　謝謝大家!

文明禮儀從我做起國旗下講話稿2

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天我跟大家講的題目是：文明禮儀記在心

　　轉眼間這個學期一半的時間已從我們身邊悄悄地溜走了。從我們懂事那一天起，從我們踏進幼兒園、學校這一天起，我們的父母、老師就不斷地對我們進行尊老愛幼、文明禮儀教育。尊老愛幼是一種我國的傳統美德，是我們應當提倡的，但是在我們的校園里，只聽到小部分的同學親切的向老師問好，我們許多同學與老師擦肩而過，沒有一聲招呼問好，甚至連看一眼都省略了；

　　帶著滿腦子的疑惑向老師提問，在老師的耐心講解、解答后沒有言謝就走了。在這里我要問問同學們，尊敬教師是不是僅僅在于使老師在“教師節”那天才過得愉快呢？不是，我們應當把尊敬老師這一意識時刻保留在頭腦中，并且把這種意識溶于我們的每一言，每一行，在課堂上，你們專心致志的目光滲透著對老師的理解與支持，在校園里，你們文明的`言語散發出對老師的尊重與敬仰。在生活中，你們彬彬有禮的行為體現了老師的教導與培育。在大力倡導公民道德建設的今天，首先提高的就是“明禮誠信”。

　　明禮就是懂得文明禮儀，它是要求人們共同遵守的一種行為準則，是國民道德文化水平的體現，我國很早就享有“禮儀之邦”的美譽，文明禮儀的例子舉不勝數，要是我在這里舉我們身邊的例子，或許你們會說這太平凡了，那就拿與我國隔海相望的日本來說吧。在日本，禮儀是學生一定要學習的課程，青年在走上工作崗位時，還要接受禮儀訓練，從發型衣著，坐立姿勢，鞠躬角度，說話語氣，端茶給別人喝等都有規矩，對待長輩、上級更是要使用尊敬的語言和語氣，相比之下，我們的禮儀就簡單得多，同學們都能做到的，我相信你們也一定能做到的，當你第一次跟老師打招呼時，心里或許會顫抖，當你第一次跟同學道歉的時候，不知如何開口，心里或許會犯愁，但那是使我們的環境更文明的理由啊，所以在這里我向大家提倡：文明禮儀，從小做起，從我做起、從現在做起。

　　謝謝大家！

文明禮儀從我做起國旗下講話稿3

親愛的老師，親愛的同學：

　　各位早安！

　　小朋友，一直以來，我們學校都在呼吁大家要做文明、禮貌、好孩子，要有禮貌，見人要主動打招呼。現在，老師首先要做的，就是要在這里表揚那些對孩子有禮貌的人。無論什么時候，無論遇到哪一個老師或哪一個叔叔阿姨或外公外婆，他都是主動打招呼，主動打招呼！盡管這個孩子在學習上還有不足之處，但許多學習很好的孩子在這方面都比不上他。現在我們在這里表揚他，就是希望別的孩子能夠學會他這種禮貌的行為方式和文明的習慣，同時也希望這個孩子在學習方面能夠有更大的進步。這孩子在×年級×班上是××同學。事實上，除了××以外，我們學校的許多孩子都非常有禮貌。古時候的人說：“不學禮，不立也就是說，不學習“禮”，就無法在社會上立足。人們常說到禮節，到底什么是禮節呢？文明禮貌不只是見人問好那么簡單，它包括很多方面。簡言之，禮節是律己、敬人的行為準則，是表達對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮貌，既是個人素質、教養的體現，又是個人品德、社會公德的體現。既有學校的臉，城市的臉，又有國家的臉。

　　這兒，羅老師給大家講一篇曾見過的'真實報道，講的是在新加坡，這是一個通用英語的國家，公共場合的各種標語牌都是用英語寫的。但是有些文明的標語，如“不準隨地吐痰”、“不準吸煙”、“不準進入草坪”等卻是用中文寫的。怎么了？他們回答說：“因為這些不文明行為大多來自中國大陸。”對此，新加坡一位中學校長這樣評價他：“不文明行為也是國恥！”作為一個中國人，孩子們，如果那時你們也在，聽了這些話，你們會不會覺得羞恥，臉紅？您會對您平時所做的事情進行反思嗎？在此，我將告訴你另一個真實的例子：一位母親騎車送她的小女兒上學。小孩一不留神，餅干掉到了地上。媽媽立刻停了車，輕輕地對女兒說：來，我們把它扔進垃圾桶。說話間便將孩子抱下，兩人一起去撿地上的餅干。正是這平凡的一幕不由得讓人想起一句話：品質，是一種習慣。好好想想，好嗎？這個問題已經有了答案，不管是母親，還是未來的孩子們都具有怎樣的文明品質。每一個人，都要像這母女一樣，從身邊的小事做起，從自己做起，養成文明的好習慣。

　　我國小學生要衣著得體，符合學生的身份，體現出新世紀學生蓬勃向上的風采，因為儀容儀態，能讓人一看就知道你的修養。升國旗儀式，最莊嚴。這些國旗凝結著文明和熱血，在禮節的包圍下更顯得光彩奪目。在這個時候，國旗下的我們要嚴肅認真，精神飽滿，唱起國歌來，不負“禮儀之邦”之名。班級禮節對教師的教學有很大的影響，它直接關系到班級的榮譽和凝聚力，體現了班級的風采和風采。課堂禮儀的內容是課前認真準備，課后等候老師上課，上課認真聽講，回答問題，課后認真完成作業，而校園禮儀則更為重要，課后休息時，不隨地吐痰，亂扔紙屑，上下樓梯都要右行，不在樓道里追逐打鬧，見到老師和客人都要主動用普通話問好。愛護花草樹木及一切設施，不穿越綠化帶，愛護環境衛生，服從教師管理，接受當班學生的監督、勸阻。在老師和同學的幫助下，要主動、真誠地說謝謝。同窗也離不開禮節，它就像潤滑劑一樣，讓粗糙的擦傷消退，若有矛盾，多進行自我反思。相互幫助，相互理解，相互包容，共同成長。要培養團隊合作精神，使班級更加團結，友誼更加深厚。小孩子回家，還要做個文明的小孩。出去的時候要向家人問好，告訴他們去哪里，做什么，要走多久。家中有賓客，應主動熱情接待，讓座，請客，主動問好等；在公共場所，不吵鬧，不擁擠，愛護環境，遵守秩序等。簡言之，文明禮儀，就是在這一言一行中，無所不在。

　　小朋友，學校每天都在發展，環境每天都在改善，我們的城市也在努力建設文明城市，學校、城市要發展，形象要提升，需要你，我，他，大家一起努力。少先隊員們的一舉一動都表現出了我們學校的品位，也關系到學校的榮辱。你我一句話，塑造了一個高大、美麗的學校形象。因此，在莊嚴的國旗下，我倡議所有的人都行動起來，做一個文明禮儀的好學生，好孩子，好公民，大家能做到嗎？

文明禮儀從我做起國旗下講話稿4

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好！我是來自一年1班的學生XXX。今天，我演講的題目是《爭做文明禮儀小天使》。

　　講文明守禮儀是我們中華民族的優良傳統，講文明要從我們身邊的每一件平凡的小事做起，我是嚴格按照ＸＸＸＸ“十個好習慣”的`要求去做的。

　　在學校，我是講文明的好學生：

　　每天著裝整齊，按時到校，尊敬老師，遇到門衛叔叔和老師主動問好；平時，與同學和睦相處；我還愛護校園里的花草樹木、公共設施，不亂丟亂扔垃圾，聽從老師管理；積極參加學校和班級的各種活動。

　　在家里，我是講文明的好孩子：

　　進出家門，我都會和爸爸媽媽打招呼；出入小區，看到上班的門衛叔叔，遇到熟識的鄰居，我也會向他們問好；我還經常給遠方的爺爺奶奶，外公外婆打電話，問候他們。對大人的批評，我會認真思考，加以改正；如果家里來了客人，我還會熱情的招待他們噢。

　　在公共場所，我爭做講文明的小公民：

　　外出時，遵守交通規則，不闖紅燈，遵守公共秩序，不大聲喧嘩；外出產生的垃圾會分類放入垃圾桶，我還會熱心幫助路邊有困難的殘疾人。

　　細微之處顯精神，做文明學生，就要從點滴做起。同學們，讓我們行動起來吧！爭做講文明守禮儀的“文明禮儀小天使”。謝謝大家！

文明禮儀從我做起國旗下講話稿5

老師們，同學們：

　　早上好！

　　為了嚴肅校風校紀，上一周，政教處在這里宣布了對一些同學的處分決定。說實話，我們對同學的處分非常謹慎，因為這畢竟關系到學生的聲譽、前途。但是，不明確表明學校的態度，那將關系到學校的聲譽和前途。我們現在是國家級示范性高中，社會對我們的期待、要求非常高。對同學實行處分，也是為了學生的前途。懲前毖后，治病救人是學校的責任。我們學校3000多學生，由于學生的個性差異，學生的成長環境不同，個人的生活經歷不一樣，每個人的資質不同，對生存的環境的適應不同，對未來的期待不一樣，愿景不一樣，出現一些暫時不符合學校道德標準的行為是正常的。人非圣賢，孰能無過？過而能改，善莫大焉！我在這里要說的是：學校處分同學不是目的，教育同學向上向善才是根本。希望這些受處分的同學，正確認識到自己的行為對集體、對自身產生的'影響，正確認識到學校的良苦用心，反躬自省，停止向下、向惡的腳步，做一個受學校歡迎、教師歡迎、同學歡迎的學生。爭取在不久的將來，撤銷處分。

　　這是第一個話題。

　　第二個話題，我想講的是：在國家級示范高中驗收和教學水平評估的那幾天，同學們的表現非常好。學校感謝同學們高度的主人公意識和責任感，是你們的配合帶給了評估專家良好的印象，學校的成功有你們一份功勞。你們在課堂上的表現，你們的言行舉止，展現了容山中學學生良好的精神風范和素養。特別是在那段時間里，你們的儀表，你們的禮貌，不但印在了專家朋友心里，也刻在了容山中學老師的心里。那幾天，容山中學的教師享受到了前所未有的禮儀，是容山中學教師幸福指數最高的日子。

　　當然，我在容山中學的學生面前所受到的禮儀，一直以來都是很滿意的。基本上，我無論走在學校什么地方，學生都會向我問好，不知道是不是我是一個公眾人物，在這里和同學們講過幾句話，有一些面緣的緣故。其他老師的境遇如何，我不是太清楚。我很清楚地記得，在評估的幾天，這種禮遇更加突出，同學們儀表端莊，神采奕奕，笑容滿面，聲音洪亮，大聲問好，甚至停下來問好，在操場上，在過道里，我們如同遇到了久違的朋友。專家交口稱贊，老師們如同沐浴在春風里，充滿了做老師的幸福感，疲勞都減了很多，師生關系特別融洽，老師也特別的喜愛我們的同學。教與學達到了高度的和諧。那真是我們教育追求的最高境界！可惜的是，這樣的日子不長，幾天之后，禮儀少了，笑容少了，關系冷了，儀表穿著隨便了，師生關系淡了，莫非我們是做給他人看的？莫非我們的學生不是真的尊敬老師，我們的老師不是真的愛學生了？禮儀只是一陣風嗎？良好的、融洽的師生關系不是我們長期追求的境界了嗎？

　　我想說的是，要將禮儀和禮儀教育進行到底！

　　禮之作用于人，知倫常，識尊卑，衡進退，度舉止，明榮辱，察美丑，分善惡。言語之間，有禮則和，無禮則惡；交往之處，有禮則序，無禮則亂。人以禮待人，則人我相敬；人以禮待物，則物我合一。守禮，則國和家和天地和，用禮，則國興家興事業興。禮而為制，則為禮制；制之為度，則成制度。廣義之禮，遍涉自然社會人倫，有形與無形，內在或外在，大至自然秩序、社會公德、國家法律、宗教綱常，小至族法家法、校規班規，莫不以“禮”作為其精神內核而發生效用。孔子曰：不學禮，何以立？蓋不啻言立人，亦言立物。察宇宙萬物之序，“禮”是構成人與人、人與社會、人與自然和諧關系的核心元素。站在學校德育的角度，我認為“禮”可以為德育的根本，有牽一發而動全身之用。

　　在學校，教師學禮、知禮、守禮，必導出教育之優良秩序；學生學禮、知禮、守禮，必導出學習之優良秩序。教師彬彬有禮，恭敬上課，虔誠育人，心中有愛，目中有人，待生如出，則學生必如沐春風，如被朝霞，愛校如歸，陶然樂學；學生有禮彬彬，奉紀守規，一絲不茍，知恩感德，視師如親，潛心學習，則教師必甘之如飴，成功常駐，幸福有加。如此讓校園百端，置諸“禮”下，便可點石成金，化平凡為神奇，改諸弊為優良，校風學風，不當諧和純然乎？

　　禮儀和禮儀教育，在我們學校，在吳校長的親身倡導下，歷來是學校的特色和德育的重中之重。所以我今天，在這里，不但要求學生要像評估時期一樣一如既往的講究文明禮儀，尊敬愛戴我們的老師，也要求老師像評估時期一樣一如既往的關愛尊重我們的學生，營造良好的師生關系。希望在以后的每一個日子里，我們都能看到同學們良好的儀表，享受到“老師您好”再加微笑的待遇，我們的同學都能享受到老師待生如子的關懷！到那時，我們的學生違紀的少了，受處分的少了，自卑的少了，逆反的少了，厭學的少了，那樣，我們才是真正的國家級示范性普通高中的典范！

文明禮儀從我做起國旗下講話稿6

敬愛的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

　　文明是什么？文明就在我們身邊。文明是路上相遇時的微笑，是同學有困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的和睦，是見到師長時的一聲親切問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的.舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養。讓文明伴隨著我們的成長，也讓文明伴隨著我們走向社會。

　　一直以來，我們平山小學的領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優美的校園環境，創造良好的學習條件。學校一天天在發展，環境一天天在改善。但是，同學們想過嗎？學校要發展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出平山小學高大、美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行展現的正是學校的品味，關系著學校的榮辱。

　　反思我們的所作所為，你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。常規檢查時，你的指甲是不是又長又臟？你的紅領巾是不是又臟又皺？教學樓中那雪白墻壁上的黑腳印和鋼筆墨跡，是不是你的“杰作”？在我們的校園內、教室里、樓梯上，那些與我們美麗的校園極不和諧的紙屑又是不是你隨意而扔？課間休息時間，你是不是在走廊里與同學追逐打鬧……殊不知，這些都是不文明的現象。

　　同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們，今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，做個文明的小天使。用自己的行動，來塑造更清新的天空，讓文明的畫卷，布滿平山小學整個校園。

　　同學們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！

　　做文明之人，永遠的呼喚！一生的追求！

　　謝謝大家！

文明禮儀從我做起國旗下講話稿7

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

　　人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人？”做怎樣的`人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

　　為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和諧，希望我們大家共同做到：

　　1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、佩戴紅領巾，肅立，行注目禮。

　　2、參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。

　　3、儀容儀表端莊大方，勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡，勤換衣服。

　　4、不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代小學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個兒童首先要具備的最重要的禮儀。

　　同學們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者和傳播者，每一位小朋友都是我們江東實驗小學校園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使我們校園的明天更加文明有禮，和諧美好！

文明禮儀從我做起國旗下講話稿8

老師們、同學們：

　　今天，大家一起在這里集會，是因為我們學校正在開展“文明禮儀”教育活動。中國號稱“文明古國，禮儀之邦”。“文明禮儀”是中華民族的優良傳統。我校開展文明禮儀教育會對我校的蓬勃發展產生深遠的影響。

　　1、文明禮儀教育是個人修行的需要。

　　開展“文明禮儀”教育，有助于提高我們全體師生的思想道德水平，文化修養水平；提高我們的“情商”，改善人際交往。促進我們做一個“知書達理”的人，做一個有文化涵養的人，做一個有高尚品位的人，做一個受人歡迎，受人尊重的人。“文明禮儀”能使我們的生活變得更加美好，獲得更高的幸福體驗。

　　2、文明禮儀教育是學校發展的需要。

　　文明禮儀教育是學校德育、美育的重要內容。它反映一個學校中教師、學生的精神風貌，是學校文化建設的重要組成部分，也是學校形象工程的主要標志。

　　下面，我想對學生的“文明禮儀”行為養成提幾點要求。

　　一、總的要求：

　　我們全體師生要注意個人禮儀，在儀表、言談、儀態舉止上，做到自然、得體、大方、優雅；我們全體師生要注意交往上的禮儀，做到敬人、自律、適度、真誠；我們全體師生要注重公共場所的禮儀，做到識大體、守規則、講禮讓。

　　二、具體要求：

　　1、課堂禮儀：學生在課堂上要講課堂禮儀，遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌要求。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室里，恭候老師上課。聽講時注意力要集中，重要的內容應做好筆記。下課鈴響，老師還未宣布下課，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的`不尊重。待老師離開教室后，學生方可離開。

　　2、服飾儀表：要求穿著打扮要合體、適時、整潔、大方、講究場合。

　　3、尊師禮儀：學生在校園內外與老師相遇，應主動向老師行禮問好。進老師的辦公室時，應先敲門，經老師允許后方可進入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的物品。要尊重老師的習慣和人格。

　　4、同學間禮儀：要注意同學之間的禮儀禮貌，彼此稱呼不能用不禮貌用語。有求于同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語。對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學的相貌、體態、衣著不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。

　　5、集會禮儀：集會時隊伍排列要快、靜、齊，還要注意安全。聽報告時要安靜，鼓掌要熱烈。不要喧嘩，不要起哄。

　　6、校內公共場所禮儀：應該自覺保持校園整潔，不在教室、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。自覺將自行車存放在指定的地點，不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

　　我們也要注重教師的文明禮儀教育。教師不僅是科學文化知識的傳播者，也是學生思想道德的教育者。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發生作用。老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優秀的、學生能夠仿效的榜樣。

　　老師們，同學們，讓我們從自身做起，從小事做起，嚴格要求自己，在全校范圍內掀起“講文明，講禮儀”的熱潮，為全面建設平安、和諧、文明的學校而努力。

文明禮儀從我做起國旗下講話稿9

各位老師，各位同學：

　　我國自古就有“禮儀之邦”的美稱，禮儀的傳統美德源遠流長。那么什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規范，是對他人尊重和理解的表現，也可以說是個人的素質與修養的體現。

　　孔子曾說過：“不學禮，無以立。”其實，我們從小就已開始接受禮儀教育：不亂扔紙屑、愛護清潔衛生、見到老師和客人主動問候、禮貌待人等等。“禮儀”學習要重在實踐。我們要敢于在日常的言行中展現自己文明有禮的形象。見到老師同學主動問好，上下樓梯靠右行，扔垃圾不是瀟灑地“投籃”，而是走到垃圾筐旁邊輕輕地把垃圾丟進筐里，生活中多用“請”、“您”、“謝謝”，“對不起”等禮貌用語。也許這些是老生常談，但一個人的禮儀形象卻正是從這些不起眼的`地方體現出來的。

　　除此之外，一個人的儀表、儀容、儀態也可以讓人一眼便知道你的修養。校服扣子是否扣起來，衣領褲腿是否整理整齊，這些都是體現禮儀修養的小細節。

　　文明禮儀是一種品質，是一種習慣，是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。文明禮儀不是靠一個人遵守的，要靠我們大家一起遵守；良好的禮儀習慣不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現在做起，從點滴做起。同學們，讓我們傳承起禮儀的使命，從身邊的每一件小事做起，切實貫徹我們澥浦中學“崇禮守序、勤業務實”的校訓，讓文明禮貌的芳香彌漫遍我們美麗的校園，讓文明禮儀之花在澥中的校園里枝繁葉茂、長盛不衰。

　　謝謝大家。

文明禮儀從我做起國旗下講話稿10

敬愛的各位老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!我是來自七年級十班的陳雨辰，今天，我國旗下講話的主題是：校園文明禮先行，校園安全你先行。

　　同學們，言談舉止顯文化，細微之處見精神，學禮儀，知禮儀，行禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我會說：說話文明，認真傾聽，我會站：站立如松，自覺排隊;我會坐：坐端正，不翹腿，不晃椅。我會做到：不讓垃圾落地，自覺愛護塑膠跑道運動器械等校園公物。將文明禮儀融入到學習生活中，做一個遵章守紀，熱愛學習，傳遞文明的中學生。

　　和諧校園，安全先生，校園安全應從你我做起，我倡議：遵守校規，珍惜生命，不做危險的事，發現安全隱患及時向學校報告;注重食品安全，不購買過期、變質、不符合食品安全標準的食品;遠離網吧，注意交通安全，時刻樹立安全第一，生命至上的'觀念，學會自我防范，自我救護技能，提高自我保護的意識。我們還要注重自身的身心健康，以平和的心態來面對自己遇到的困惑和挫折，必要時向家長、老師尋求幫助。以上倡議，你我共勉。

　　同學們，讓我們從文明做起，一起來創建我們的平安校園，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!

　　我的演講完畢，謝謝大家。

文明禮儀從我做起國旗下講話稿11

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家下午好！在開始我們的講座前，先請全體同學聽我的口令：全體起立，像老師敬禮并大聲說出老師您好！

　　是的，我們今天講座的主題便是“美在文明，樂在禮貌。”那么你知道我們平時最常用的文明用語有哪些嗎？請全體同學大聲告訴老師“謝謝、您好、再見、對不起。”

　　是呀，“老師您早！”“同學，你好！”這是多美的禮儀之歌，校園里有了這樣的文明之風，那么我們生活在校園里也將心情愉快。

　　文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

　　今天我將從以下幾個方面來和大家一起暢談文明：

　　1、參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

　　我們為什么每周都要舉行升旗儀式、要進行國旗下的講話。國旗是祖國的象征，是我們中華民族的自豪。我們在國旗下許下的承諾就一定要做到，這就是愛國。現在請所有同學都捫心自問一下，升旗時你快了嗎？靜了嗎？齊了嗎？與其口頭上說我愛我的祖國，我要為祖國做貢獻，倒不如先從尊敬國旗、認真對待升儀式開始。

　　2、尊敬老師，團級同學

　　對待老師，要充滿尊重

　　遇到老師，不要躲避，要熱情的向老師問好。對待老師要誠實坦蕩，不能說謊不能欺騙，誠信是文明禮儀的基礎。對待老師的教學勞動，我們要更加珍惜，珍惜每個老師給我們傳授的知識，課堂上與老師積極密切地配合，展現自己才華的同時，讓老師感受到大家的存在，共享課堂的幸福；珍惜老師給我們批改的作業，認真改錯，認真完成課堂、家庭作業，熱愛學習，尊重老師的勞動成果，這是每個老師最欣慰的事情。作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代一個文明學生所不恥的行為。特別是六年級的大哥哥大姐姐們，您們的一言一行都是學弟學妹們學習的榜樣。請記住，要得到別人的尊重，請先學會尊重他人。同樣的道理，唯有尊重老師，你才能學得輕松快樂。

　　第二，對待同學，要充滿春天般的溫暖

　　同學就是朋友，更是前進道路上的.同伴，對待同學的文明禮儀，首先要學會使用文明禮貌用語，團結友愛，不打架不罵人，不鬧矛盾，同學間真誠合作，相互信任，在別人困難的時候，我們第一時間送去關懷，送去祝福。同學之間學習上存在高低差異，這是難免的，遇到學習上有困難的同學，我們應當熱情地幫助困難的同學完成作業，對他們的功課我們要用心輔導，讓身邊學習困難的同學品嘗到成功與進步的樂趣。

　　第三，對待班級和校園，要像小主人一般維護學校是我們共有的美好家園，班級是我們成長的美好樂園，文明禮儀需要我們熱愛集體，需要我們熱愛學校，熱愛班級，要時刻為學校的明天、為班級的發展而努力奮斗。我們要愛惜校園、班級的一草一木，愛護學校公共設施，對待教學設施要像愛護我們的身體一樣；如果我們代表學校、班級參賽，要煥發出活力，要時刻為班級增光，為集體添彩，表現出集體主義觀念。

　　同學們，今天大家的學習環境是幸福的，學習條件是優越的，希望同學們養成良好的文明禮儀習慣，成就自我升華人生，我們今天在這里起步，相信我們的明天將會收獲巨大的成功！