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小學生二年級競選班長發言稿范文
在充滿活力，日益開放的今天，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞著主題講話的文稿。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學生二年級競選班長發言稿范文，希望能夠幫助到大家。
小學生二年級競選班長發言稿范文1
尊重的教師、親愛的同窗們：
大伙兒好！
今天，我能站在講臺上參加咱們班的班長競選。我感到超級自豪，也超級緊張。
其實，當班長是我夢寐以求的妄圖。因為我平常不愛發言，而且也比較膽小。專門是在課堂上，平常不大舉手，而且會高聲音也比較小。
假設我當上了班長。我會變得斗膽些，上課踴躍舉手。
假設我當上了班長。若是同窗碰到可不能做的題目，我必然會詳細的告知他怎么做。我還會多組織一些活動：跳繩競賽、書法競賽、跑步競賽……我還會再叫一些同窗捐一些書放在角落的書柜里，如此，同窗們就能夠夠提高學習成績。我還會將一些成績好的同窗教一教一些略微不睬想的.同窗，到時候他們的成績也會提高了。
若是我當上了班長。我必然會把以前的缺點改掉，而且還會加倍盡力學習，爭取成績名列前茅。
請教師、同窗們支持我，請投我一票，謝謝大伙兒！
小學生二年級競選班長發言稿范文2
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家下午好!我叫x，今年x歲。我站在講臺上的抱負就是爭當“班級元首”——班長。班長是一個多么令人憧憬的職位。固然，我也渴望當上這個名副其實的班長。在班干部職務面前，我自信，我能干，我還有責任心。
我是一個“三心二意”的學生，這里的“三心二意”可不是指做事不用心，隨任憑便的意思。“三心”指的是進取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創意和詩意。由于有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完成自我、在保證完成學習成績優異的前提下，高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，無論勝利與失敗，我都用一顆尋常的心來對待。有了“寬容”之心，才能使我心胸寬廣、虛懷若谷，承受同學的意見，與他人合作把班內活動搞好。
假設我當上了班長，我會嚴格要求我自己，為同學樹立一個好典范，在我們的共同努力下，充分發揮每個人的聰慧才智，使我們不斷超越，飛向寬闊的藍天。
假設我當上了班長，我會把班級活動作為特長、愛好的場所。把學習當做一種樂趣，在班級里互幫互助。
假設我當上了班長，我會將那些平常不大膽、不愛舉手發言的.同學，讓他們變得樂觀向上;我還會把班上學習不好的同學，讓他們也像我一樣，改掉陋俗，做一個端端正正、堂堂正正，愛學習的人。
假設我當上了班長，我會每周向同學們推舉幾本好書，如：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，我還會推舉幾本笑話書，讓同學們遠離那些對我們身體有害的“書”。
假如大家對我有意見，請大膽向我指出來，我肯定承受并且改正。請教師，同學們支持我，信任我，給我一次展現自己力量的時機。請投出你們那神圣、珍貴的一票吧!
感謝大家!
小學生二年級競選班長發言稿范文3
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
班長，顧名思義，就是一班之長。這次我就要競選班長一職。由于我很愿意為同學效勞，認仔細真的治理好這個班級。
媽媽以前教育我說：“班級是社會的縮影。假如說社會是需要關懷和愛惜的，那沒對班級的關愛就是每個同學義不容辭的職責!班長就是負責催促同學履行這項職責的人�！�
拿破侖有一句（名言）：不想當將軍的士兵，不是好士兵。而我不是那個不想當將軍的士兵!
我不僅僅喜愛學習，自信活潑，而且各科成績優異。我信任我必需能擔當起這個重任!我堅信我能做到!
假設我中選班長，我必需能履行職責。我要做教師的好幫手，做同學心中的好典范!我將于教師共同治理好這個班級。讓同學上課用心聽講，專心發言，遵守紀律，下課盡情玩耍。我要幫助差同學，給他們指導、復習、補習。我還要以身作則，起榜樣帶頭作用。把好的習慣、好的做法、好的.學習方式，傳授該同學們。帶動大家齊步走，做教師眼中的好學生，做父母心中的好孩子，做同學心中的好伙伴!
假如這次我能夠中選，我必需不會辜負大家的重望。我會為大家營造一個寧靜、衛生的學習環境，讓六年級一班成為“市優秀班群眾!”
毛澤東說過一句話：“世上無難事，只要肯攀登”假如我沒有中選，我也不會氣餒。我會連續努力向上，爭取當上班長。
小學生二年級競選班長發言稿范文4
尊敬的教師，親愛的同學們：
大家好!
很快樂能有時機站在這里發言。我要競選班長這一職務。我覺得班長不僅是一個稱號，它更是一份職責。它需要一位能干的，有責任心的人來擔當。
拿破侖說過一句話：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！奔偃缑恳粋�人都懷有一顆上進的'心，那么人人都可以當將軍。我就是那個想當“將軍”的好士兵。
我之所以想競選班長有幾點緣由：一是我學習不錯。二是我上進，樂于助人，能吃苦耐勞。三是我有很多愛好。我對自己的學習要求比擬嚴格，在生活中我是開朗，活潑的。我也有一些缺點，盡管人無完人，但是我也在努力改正。
假如我勝利當上了班長，我會盡到班長的責任。小到治理衛生，大到監視同學。在課堂上，我會仔細聽講，樂觀舉手發言，做同學的典范;課余，我會成為同學的好玩伴，不擺架子，與同學打成一片;假如同學學習上遇到一些困難，我也會急躁解答，絕不盛氣凌人;在閑暇時，我也會和同學一起探究大自然的無限神秘……我還會和同學一起創辦一個興趣小組，特地爭論生活中的小事，發覺生活中的美。
然后，我還會做教師的小助手，幫助拿本子，發本子，治理好班級秩序，班級搞活動時樂觀參與……只要教師叮囑，我會第一時間照辦，絕不讓教師絕望。
對于競選班長，我也有一套自己的原則：全心全意為班級效勞，不擺架子，不盛氣凌人。群眾的眼睛是雪亮的，大家可以一起監視我。
當班長，難免也會犯錯。假如我在“辦公”時失誤了，我也不會遮遮掩掩，我會大膽成認錯誤，并準時改正。
假如是花，就要散發芳香;假如是露珠，就要滋潤大地;假如是風，就要推動船只;假如是班長，那么我就要做一位精彩的!
這是我的心聲。我情愿為班級奉獻自己的一份力。
但是，假如我失敗了，我也不會氣餒。由于我知道勝利是靠一點一滴磨礪的結果。我不會為此而止步，我會不斷努力，討論“兵法”，等待下次“凱旋”!
“天行健，君子以自強不息�！蔽視粩嗲靶�。請大家信任我，給我一個磨礪的時機吧!請大家投上珍貴的一票!我的演講完畢，感謝大家!
小學生二年級競選班長發言稿范文5
敬愛的教師，親愛的同窗們：
大伙兒下午好！我叫小胡，今年xx歲。我站在講臺上的最大理想確實是爭當“班級元首”——班長。班長是一個何等令人向往的職位。固然，我也期望當上那個名不虛傳的班長。在班干部職務眼前，我自信，我能干，我還有責任心。
我是一個“三心二意”的學生，那個地址的“三心二意”可不是指做事不專心，隨隨意便的'意思。“三心”指的是進取之心、平和之心、寬容之心；“二意”指的是創意和詩意。因為有了“進取”之心，才能使我不斷進步、不斷完成自我、在保證完成學習成績優良的前提下，高質高效完成班級工作。有了“平和”之心，不管成功與失敗，我都用一顆平常的心來對待。有了“寬容”之心，才能使我心胸寬廣、虛懷假設谷，同意同窗的意見，與他人合作把班內活動弄好。
假設我當上了班長，我會嚴格要求我自己，為同窗樹立一個好表率，在咱們的一起盡力下，充分發揮每一個人的伶俐才干，使咱們不斷超越，飛向廣漠的藍天。
假設我當上了班長，我會把班級活動作為特長、愛好的場所。把學習當做一種樂趣，在班級里互幫合作。
假設我當上了班長，我會將那些平常不斗膽、不愛舉手發言的同窗，讓他們變得踴躍向上；我還會把班上學習不行的同窗，讓他們也像我一樣，改掉陋習，做一個端端正正、堂堂正正，愛學習的人。
假設我當上了班長，我會每周向同窗們推薦幾本好書，如：《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》，我還會推薦幾本笑話書，讓同窗們遠離那些對咱們軀體有害的“書”。
若是大伙兒對我成心見，請斗膽向我指出來，我必然同意而且更正。請教師，同窗們支持我，相信我，給我一次展現自己能力的機遇。請投出你們那神圣、寶貴的一票吧！
謝謝大伙兒！
小學生二年級競選班長發言稿范文6
同學們(小朋友們)：
今日，我走上演講臺的惟一目的就是——競選班長。在這里，先感謝教師對我的信任和培育，感謝大家對我的信任和支持。我信任，靠著我的士氣和才能，靠著我與大家的友情，肯定能將班長這一工作做好。
雖然這是我才是二年級的小學生，但是我明白，作為班長的責任和任務，作為班長應當是架在教師與同學之間的一座橋梁，既能向教師提出同學們的合理建議，又能向同學們傳達教師的`苦衷。
第一，我有力量處理好班級的各種事務。由于我有著劇烈的為同學們效勞的信念，信任我能帶著全班成為全校最優秀的班級;
其次，我會以更大的努力，為班級爭光添彩，為大家做好典范;
第三，在學習上，我會更加努力，以實際行動來告知大家，我能行!
最終，由于我平常與大家相處融洽，人際關系較好，這樣可以更好的開展工作。
請大家支持我，我將樂觀做好教師的小助手，精彩的完成教師布置的工作，我將與大家一起努力，一起進步!
同學們，請你們信任，在新的一年里，我肯定可以做得更好，請投我一票!感謝大家!
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