- 相關(guān)推薦
中學(xué)生自律的講話(huà)稿
在生活中，我們?cè)絹?lái)越需要講話(huà)稿，講話(huà)稿是寫(xiě)出來(lái)供宣講或宣揚(yáng)的書(shū)面材料。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的中學(xué)生自律的講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生自律的講話(huà)稿1
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《感恩老師，從自律開(kāi)始》。
社會(huì)的發(fā)展依靠教育，教育的發(fā)展依靠教師。是老師們的默默辛勞換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機(jī)。在第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨的幸福時(shí)刻，我們向敬愛(ài)的教師們表達(dá)我們最崇高的敬意、最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的感謝。
師愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，師愛(ài)是一劑良藥，可以拯救那些病入膏肓，行將就木的靈魂；有時(shí)，師愛(ài)又是人生海洋上的一盞指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能夠真正償還呢？感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，只需要讓我們從自律開(kāi)始。前蘋(píng)果公司CEO喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“自由從何而來(lái)，從自信而來(lái)，而自信則是從自律來(lái)”。自律就是自己約束自己，換句話(huà)說(shuō)也就是要自己要求自己，在學(xué)習(xí)方面，我們一要獨(dú)立，獨(dú)立思考、獨(dú)立解題、獨(dú)立完成作業(yè)；二要自覺(jué)，自覺(jué)做好自己該做的'事情，包括做好預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)工作、上課專(zhuān)心聽(tīng)講和按時(shí)完成作業(yè)。在行為上，我們應(yīng)該以中小學(xué)生日常行為守則來(lái)規(guī)范自己的言行舉止，做到文明禮貌、誠(chéng)信友善。在外表上，我們應(yīng)該以簡(jiǎn)單大方、干凈整潔的衣著表現(xiàn)出學(xué)生樸素的本質(zhì)。我想，如果每一位同學(xué)都能夠加入到自律者這個(gè)行列中來(lái)，就會(huì)讓我們的老師少操多少心，少費(fèi)多少氣力。同時(shí)自律是一扇窗子，打開(kāi)它，你擁有的將不僅僅是窗外的風(fēng)景，還有等待你的成功。
同學(xué)們，滴水石穿，不是因?yàn)榱α�，而是因�(yàn)閳?jiān)持。讓我們感恩老師從此刻開(kāi)始，從自律開(kāi)始。
中學(xué)生自律的講話(huà)稿2
各位同學(xué)：
大家好！
我演講的題目是《書(shū)寫(xiě)自己的生命傳奇》。相信大家都熟悉《西游記》的故事吧。大家最喜歡哪個(gè)人物？孫悟空！對(duì)，孫悟空機(jī)智勇敢、神通廣大、聰明伶俐、武藝高強(qiáng)。那么我們能不能成為孫悟空那樣的人呢？
有同學(xué)說(shuō)不能？因?yàn)閷O悟空是天地所生，是神胞仙胎，并且出生在名山大川——花果山。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無(wú)緣。
我們出生的地方平凡嗎？在宇宙的海洋里，我們所處的太陽(yáng)系和地球，是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的奇跡，迄今為止，我們關(guān)于生命的確鑿證據(jù)，只能在地球上面找到，相對(duì)于死寂的宇宙，地球不是名山大川嗎？生命從誕生到進(jìn)化到人類(lèi)，用了幾十億年的時(shí)間，而孫猴子若想進(jìn)化成人類(lèi)，還需要上百萬(wàn)年呢？因此，我們每個(gè)人和孫悟空一樣，都是天地所生，都是宇宙的神奇。
孫悟空出生后，和普通的猴子一樣，在山中，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果。與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。
我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說(shuō)，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。
孫悟空為什么會(huì)發(fā)現(xiàn)自己生命中的神奇？他為什么可以做美猴王，是他比別的猴子有特別的神通嗎？沒(méi)有！他靠的是什么？他靠的是擔(dān)當(dāng)和勇氣。當(dāng)眾猴發(fā)現(xiàn)水簾洞時(shí)，誰(shuí)都不敢進(jìn)去，孫悟空叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”于是，他從此就成了卓然于同類(lèi)的領(lǐng)袖。
孫悟空的七十二變和筋斗云是與生俱來(lái)的嗎？ 《西游記》中寫(xiě)道：“次早，悟空與眾師兄學(xué)言語(yǔ)禮貌、講經(jīng)論道，習(xí)字焚香，每日如此。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹(shù)，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。凡所用之物，無(wú)一不備。在洞中不覺(jué)倏六七年。”
這段話(huà)告訴我們，任何“神通”的修煉都需要強(qiáng)烈的意愿、持久的尋找、刻苦的訓(xùn)練、謙虛的.詢(xún)問(wèn)和追索。
只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。因?yàn)樯臐撃苁遣豢筛F盡的。今年感動(dòng)中國(guó)人物中有一個(gè)叫劉偉的青年，10歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂，他沒(méi)有怨天尤人，而是用這樣兩句話(huà)勉勵(lì)自己“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”12歲時(shí)，他在康復(fù)醫(yī)院的水療池學(xué)會(huì)了游泳，兩年后在全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上奪得兩枚金牌；16歲他學(xué)習(xí)打字；19歲學(xué)習(xí)鋼琴，一年后就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專(zhuān)業(yè)7級(jí)水平；22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄，一分鐘打出了233個(gè)字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺(tái)，讓世界見(jiàn)證了中國(guó)男孩的奇跡。感動(dòng)中國(guó)評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下：相信自己。同學(xué)們，讓我們記住自己的生命原本就是一個(gè)奇跡，刻苦學(xué)習(xí)，不辜負(fù)來(lái)之不易的生命吧！謝謝大家！
中學(xué)生自律的講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：
早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《自律，自覺(jué)，自信》。
上周胡云主任曾講到魯迅先生因?yàn)檫t到，便在課桌上寫(xiě)上“早”字，從此再也沒(méi)有遲到過(guò)。本學(xué)期我也沒(méi)有遲到過(guò)，但不是因?yàn)橐粋�(gè)“早”字。而是我們班有班規(guī)，遲到便站著上課。這樣想來(lái)，我和魯迅先生的差別不就是個(gè)“自律”和“他律”么！自律，指在沒(méi)有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下，通過(guò)自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵循法度，拿它來(lái)約束自己的一言一行。他律，與“自律”相對(duì)，所謂“律”，即約束之意。他律是指非自愿地受他人約束，檢查和監(jiān)督。而作為青少年，我們常常徘徊在自由與規(guī)則之間。學(xué)校里，有人與校服較勁，改校褲、畫(huà)校服，彰顯所謂的個(gè)性。有人與食堂較勁，帶外賣(mài)，辦假通行證，成為保安叔叔的老熟人。有人與課堂較勁，睡覺(jué)打鼾、吃零食、講小話(huà)…因?yàn)椤八伞保覀儽粍?dòng)接收規(guī)則，并在潛意識(shí)里反抗規(guī)則。有些錯(cuò)誤的鑄成猶如加上“特技”，即使我們一開(kāi)始是拒絕的，卻在反射弧到達(dá)前已經(jīng)犯下。這是因?yàn)槲覀兩钪袕膩?lái)都是別人告訴你要怎么做，要求你應(yīng)該做什么。而不是自己告訴自己我要如何掌控生活。我們依賴(lài)“他律”厭惡“他律”卻喪失“自律”能力。
“不能約束自己的人不是自由的人。”我們的自律并不是讓一大堆規(guī)章制度來(lái)層層地束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序來(lái)為我們的學(xué)習(xí)生活爭(zhēng)取更大的自由。我們不難看到，有的人雞鳴而起，焚膏繼晷，有的人還在酣然入睡，有的的.班級(jí)早早傳來(lái)朗朗書(shū)聲，有的班級(jí)卻一團(tuán)亂麻，當(dāng)別人爭(zhēng)分奪秒地攫取精神食糧，而自己的精神世界一片空虛時(shí)，我們是否能夠意識(shí)到“自律”對(duì)于個(gè)人，班級(jí)乃至未來(lái)的重要性。換個(gè)角度看問(wèn)題，當(dāng)他律變成自律，一切都會(huì)不同。今天的學(xué)習(xí)是一種機(jī)會(huì)，更是一種歷練，一個(gè)人在學(xué)生階段所養(yǎng)成得自覺(jué)的學(xué)習(xí)能力，將是未來(lái)我們進(jìn)入社會(huì)，成為棟梁之才的基礎(chǔ)。我們今天“自律”是不斷累積培養(yǎng)有益的習(xí)慣，讓它融入生活成為呼吸般的存在。這些學(xué)生時(shí)代所形成的優(yōu)秀品質(zhì)，將在不知不覺(jué)中指導(dǎo)我們的思維行動(dòng)，指引我們成為更優(yōu)秀的“自我”。
我的講話(huà)結(jié)束了，謝謝大家！
中學(xué)生自律的講話(huà)稿4
老師們、同學(xué)們：
上午好！
今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：讓紀(jì)律變成自律！一說(shuō)到紀(jì)律，有的同學(xué)可能就會(huì)聯(lián)想到孫悟空頭上的緊箍咒，孫悟空七十二變，神通廣大，卻被唐僧管得服服帖帖的，原因就是因?yàn)樘粕畷?huì)念緊箍咒。也許還有同學(xué)會(huì)替孫悟空抱不平，如果沒(méi)有緊箍咒，唐僧一定拿他沒(méi)辦法，那他該是多么自由啊，但大家想過(guò)沒(méi)有，失去了孫悟空，取經(jīng)的千古大業(yè)也就不可能完成，所以別小看了這緊箍咒，它實(shí)在是取經(jīng)大業(yè)的重要保證��！
大家懷揣著父母的囑托，親人的希望，從四面八方聚集到包場(chǎng)中學(xué)，雖然沒(méi)有取經(jīng)的任務(wù)，但我們有一個(gè)共同而且神圣目標(biāo)，那就是更好更快的成長(zhǎng)、成才，在高考、中考中能一鳴驚人，升入理想的大學(xué)，。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們必須有一個(gè)重要的保證，那就是紀(jì)律！什么是紀(jì)律？讓我們看看《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的解釋。紀(jì)律：為了維護(hù)集體利益并保證工作的正常進(jìn)行而定的，它與健康生活具有一致性。從學(xué)校的角度來(lái)說(shuō)，紀(jì)律就是為了維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求每個(gè)學(xué)生都遵守的規(guī)章、條文，它是校園生活中具有強(qiáng)制性的行為規(guī)則。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，同樣，沒(méi)有紀(jì)律，不成校園，沒(méi)有紀(jì)律，也教不出好的學(xué)生，這是一個(gè)放之四海而皆準(zhǔn)的道路。
近來(lái)讀了黃全愈先生的文章：《素質(zhì)教育在美國(guó)留美博士眼里的中美教育》，黃先生是著名的教育管理學(xué)博士，他在此書(shū)中談到美國(guó)校園內(nèi)的自由。他說(shuō)在美國(guó)的校園內(nèi)允許五花八門(mén)的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒(méi)商量的天條。在美國(guó)學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開(kāi)除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯，在美國(guó)任何學(xué)生不能購(gòu)買(mǎi)飲用酒等違禁品，違者開(kāi)除。在美國(guó)家長(zhǎng)打孩子，孩子可以報(bào)警，但教師體罰孩子是合法的，因?yàn)樗麄兪菫榱艘粋�(gè)民族的成長(zhǎng)。再說(shuō)英國(guó)，在英國(guó)一個(gè)學(xué)生幾次違反課堂紀(jì)律，影響教師上課，學(xué)校有權(quán)將其停課，由家長(zhǎng)帶回教育，直到改正，因?yàn)橛?guó)法律明確規(guī)定，教師可以體罰學(xué)生，韓國(guó)的法律對(duì)教師體罰學(xué)生的棍棒的精細(xì)有明確的規(guī)定
應(yīng)該說(shuō)，新的學(xué)期剛剛開(kāi)始，我們校園風(fēng)氣的變化是令人可喜的：早晨，無(wú)論是走讀還是住宿的學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，認(rèn)真早讀；走在校園里，你會(huì)感到學(xué)校比過(guò)去更干凈了；兩操時(shí)間，放眼看到的是迅速奔跑的身影，是快速集合的隊(duì)伍，滿(mǎn)耳聽(tīng)到的是整齊響亮的口號(hào)，好的方面還不止這些，還有不少。
這個(gè)良好開(kāi)端的取得為我們廣大師生所欣喜，但如果我們僅僅為了這個(gè)好的開(kāi)始就感到驕傲，那是很膚淺的，原因有二：
一是因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)是創(chuàng)建一個(gè)真正和諧完美的校園環(huán)境，營(yíng)造一種奮進(jìn)有序的校園學(xué)習(xí)氛圍，使我們的同學(xué)樂(lè)在學(xué)中，學(xué)有所得，但我們現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還有一段長(zhǎng)路要走。
二是因?yàn)檫@個(gè)良好開(kāi)端的取得主要還是管出來(lái)的，不是自然生成的，是班主任老師連哄帶嚇甚至罵出來(lái)的。
同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這既不是天上掉下來(lái)的，也不是班主任罵出來(lái)的'，而是要靠我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到遲到是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)地不邊走邊吃，不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認(rèn)真出操，不拖班級(jí)后腿視為一種自覺(jué)行為，等等，那么整體環(huán)境的真正改善才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，而最大的受益者也正是在場(chǎng)的諸位。鑒于此，我校將新學(xué)期的第一個(gè)月定為自律與規(guī)范月，為的就是讓同學(xué)們將遵守紀(jì)律內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)，變他律為自律自己規(guī)范自身的行為，處處嚴(yán)格要求自己。
美國(guó)心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一群孩子放在同一個(gè)房間，并放上糖果，告訴他們只能等工作人員回來(lái)了再吃。然后用隱藏的攝像頭觀察他們，發(fā)現(xiàn)只有少部分孩子克服了糖果的誘惑。而大多數(shù)都吃下了糖果。以后，工作人員跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，沒(méi)吃糖果的孩子成人后在事業(yè)上大多很成功，而吃了糖果的那部分孩子都少有成就，并且失業(yè)率很高�？梢�(jiàn)，自律是一個(gè)人成功的基礎(chǔ)。
讀過(guò)《西游記》的同學(xué)也應(yīng)該都知道，剛戴上緊箍咒的孫悟空是倍感痛苦的，但當(dāng)他日益將取經(jīng)視作自己的自覺(jué)目標(biāo)時(shí)，頭上的金箍也日益的成為了一種裝飾。同學(xué)們，當(dāng)你也日益的將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。
同學(xué)們，讓我們?cè)谝院蟮娜兆永�，每天都有改變，每周都有提升，每月都有收獲，為了自己，為了他人，為了校園，為了社會(huì)，自律克己，遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，讓個(gè)人的素質(zhì)前進(jìn)一步，讓民族的素質(zhì)前進(jìn)一大步。
創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我做起。
中學(xué)生自律的講話(huà)稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，知道明天9月18日是什么日子嗎？1931年9月18日發(fā)生了震驚中外的“九一八”事變，是一個(gè)令中華兒女永遠(yuǎn)痛徹心扉的日子。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在，親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你抬起頭，看一看我們那莊嚴(yán)肅穆的國(guó)旗。國(guó)旗，是凝聚我們愛(ài)國(guó)主義精神的結(jié)晶。同學(xué)們，當(dāng)你看到我們的國(guó)旗在國(guó)際體壇上不斷升起，凝集各國(guó)人仰望的目光時(shí)，你能不熱淚盈眶嗎？當(dāng)你看到我們的國(guó)旗在珠穆朗瑪峰上迎風(fēng)招展，威風(fēng)雄視世界時(shí)，你能不激情滿(mǎn)懷嗎？當(dāng)你看到我們的國(guó)旗在祖國(guó)第一位宇航員手中展開(kāi)，與聯(lián)合國(guó)國(guó)旗并肩時(shí)，你能不歡呼雀躍嗎？你可曾想過(guò)，在人類(lèi)的精神寶庫(kù)中，什么東西可以歷經(jīng)千載而永葆青春？什么東西可以超越時(shí)代而生生不滅？什么東西可以深入人心使一個(gè)國(guó)家威力無(wú)比？正是“愛(ài)國(guó)”。愛(ài)國(guó)是一個(gè)人最深厚的感情，是民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國(guó)家興旺的動(dòng)力，是力量智慧的源泉。
同學(xué)們，也許，你昨日曾承受挫折，但那已成為腮邊幾行苦澀的淚痕。我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記在心，繼續(xù)我們的遠(yuǎn)航。在沒(méi)有硝煙戰(zhàn)火，沒(méi)有敵國(guó)入侵的今天，一腔愛(ài)國(guó)的熱情要如何去揮灑？我要說(shuō)，老師盡心上好每一堂課，農(nóng)民勤勞耕好每一塊田，工人嚴(yán)格造好每一件產(chǎn)品，交警堅(jiān)持站好每一班崗，清潔工細(xì)心掃好每一段街道，而我們學(xué)生全力以赴學(xué)好每一點(diǎn)知識(shí)，就是最好的愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不需要空洞的口號(hào)，不需要華美的詞語(yǔ)，不需要信誓旦旦的誓言，要的只是每個(gè)炎黃子孫踏實(shí)地做好自己本職的工作。
新學(xué)期開(kāi)始了，我們帶著希望，又踏上了新的征途。為了同學(xué)們能夠自覺(jué)增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，從點(diǎn)滴做起，從小事做起，努力使自己成為懂規(guī)矩、守底線的合格中學(xué)生。我們學(xué)校進(jìn)一步修訂了《滕州一中關(guān)于禁止學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的有關(guān)規(guī)定》和《滕州一中關(guān)于專(zhuān)項(xiàng)治理校園內(nèi)男女生交往過(guò)密的規(guī)定》的文件。其中在舉止文明方面，同學(xué)們一定要注意男女生之間交往有度，自尊自愛(ài)，舉止文明，言行得當(dāng)，嚴(yán)禁在公共場(chǎng)合有過(guò)度親密的行為。
其次，有的同學(xué)還沒(méi)有意識(shí)到手機(jī)帶給我們的危害有多么嚴(yán)重！現(xiàn)在很多科學(xué)數(shù)據(jù)顯示，迷戀手機(jī)不僅僅是對(duì)學(xué)習(xí)的影響，更重要的是對(duì)生理和心理的危害。所以，我們一方面借助于學(xué)校老師的.嚴(yán)格監(jiān)督和管理，更重要的是自己一定要增強(qiáng)自控的能力，多向班里自控能力強(qiáng)的同學(xué)取經(jīng)，制定自己的每日學(xué)習(xí)計(jì)劃和作息計(jì)劃，并嚴(yán)格去執(zhí)行。
同學(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定規(guī)范言行，養(yǎng)正品格，積極進(jìn)取，發(fā)奮圖強(qiáng)，一定要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。正如李嘉誠(chéng)先生所言：“栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)”良好的行為習(xí)慣不僅對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益，對(duì)于人生而言也意義非凡。
習(xí)慣的養(yǎng)成固然重要，然而，加強(qiáng)對(duì)自我的教育和管理也不可小覷。自我教育，就是規(guī)范自己的道德標(biāo)準(zhǔn)，不斷認(rèn)識(shí)自我、完善自我。自我管理，就是嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)完成在校的各種學(xué)習(xí)任務(wù)。事實(shí)證明，能進(jìn)行“自我教育、自我管理”的同學(xué)。在日常的行為中，都展示了良好的文明素質(zhì)，積極向上的精神風(fēng)貌。
滕州一中雖是名校，集中了一大批名師優(yōu)生，但在我們的校園里依然還有不和諧的因素，有的同學(xué)愛(ài)吃零食、亂扔垃圾、踐踏花草、破壞校園整潔美麗的環(huán)境；有的同學(xué)言行不雅，在教室、在走廊大聲喧嘩，言談之中夾雜著許多難聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)；有的同學(xué)節(jié)約能源意識(shí)淡薄，浪費(fèi)水電資源現(xiàn)象比較嚴(yán)重；有的同學(xué)學(xué)習(xí)熱情不高，整日無(wú)所事事，無(wú)法專(zhuān)注學(xué)習(xí)。這些都是“自我教育、自我管理”能力不強(qiáng)的結(jié)果，所以我們更加迫切地需要強(qiáng)化“自我教育、自我管理”的意識(shí)，盡快形成這種能力。
最后，希望全體同學(xué)能夠懷愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之志，守學(xué)校紀(jì)律規(guī)則，強(qiáng)化自我管理，共同營(yíng)造奮發(fā)向上、文明有序的校園環(huán)境。
謝謝大家。
【中學(xué)生自律的講話(huà)稿】相關(guān)文章：
中學(xué)生自律承諾書(shū)-承諾書(shū)01-25
自律的隨筆07-08
自律的名言精選06-13
自由與自律02-22
自律的名言09-29