大學學校領導講話稿

時間：2023-03-28 16:53:55 講話稿我要投稿

相關推薦

大學學校領導講話稿

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們都跟講話稿有著直接或間接的聯系，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。寫講話稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的大學學校領導講話稿，希望對大家有所幫助。

大學學校領導講話稿

大學學校領導講話稿1

同志們、朋友們：

　　進入冬季，氣溫正在持續下降，但我走在校園的每個角落，特別是走進今天這個會場，卻深刻感受到全校師生撲面而來的火熱激情，深刻感受到我們湖工大人關心、重視、支持和參與本科教學水平評估的熱情正在持續升溫，這種熱情，已經凝聚成一種無堅不摧的巨大合力，有力推動著“迎評促建“的步伐，推動了學校各項事業穩步前進。

　　“本科教學水平評估，關系著學校的生死存亡，關系到全校師生的切身利益”，迎評工作啟動近兩年來，各級領導干部、全校師生已經形成了這樣的共識，并自覺按照學校評建工作領導小組的統一部署，不斷提高認識、強化觀念、分解任務、落實責任，全校上下逐步形成了“一個目標、一面旗幟、一種聲音、一個步調”的迎評工作局面：各職能部門突出中心、服務中心，各級領導干部勇立潮頭、勇挑重擔，廣大教師全心投入、全情奉獻，全體師生員工服從全局、顧全大局，在迎評促建過程中，始終立足自己的崗位，傾注自己的熱情，發揮自己的才智，做出了大量卓有成效的工作，取得了十分顯著的評建成果。在此，我代表學校黨委、行政向關心、支持評建工作的歷屆老領導、離退休老同志、全校師生表示最衷心的感謝，特別向為評建工作付出辛勤勞動、作出顯著貢獻的專家組、材料組、督察組、各職能部門、各二級院系、廣大教師和戰斗在各個崗位的教職員工表示最崇高的敬意和最誠摯的問候：你們辛苦了，謝謝你們！

　　歷史的經驗告訴我們，湖南工業大學沒有做不好的事，湖南工大人沒有攻克不了的難關，11月日---日，我校接受了湖南省高校工委的黨建工作評估，經過各級黨組織、廣大共產黨員和全校師生共同奮斗所取得的評估成果，再次應證了湖南工大在任何挑戰面前，始終都能做到“無堅不摧、無往不勝”！我想，這次黨建評估的現實意義，并不在于我們取得了被專家組推薦為“優秀”的評估等級，更重要的是有效地促進了當前正在緊鑼密鼓開展的教學評估工作，為教學評估積累了豐碩的成果和可貴的經驗。如果我們象抓黨建評估一樣抓好教學評估，如果我們比抓黨建評估更用心、更用情、更用功地抓好教學評估，那么，在明年的5月，我們一定會在這里舉行隆重的慶功聚會，共同分享成功給每個人帶來的巨大快樂。

　　剛才，各位專家簡要總結了學校模擬評估的情況，并對照教育部的指標體系與要求進行了客觀、實在和深入的分析；漢青校長也綜合各方面的情況，發表了重要講話。我很感謝各位專家非常有針對性的意見和建議，也完全贊同漢青校長就評估工作所提出的意見和思路。盡管我校前一階段的評建工作取得了可喜的成果，辦學的基本條件和各方面的基礎積累正在接近或超越教育部規定的指標標準，但全面地分析和衡量，我們在充滿信心的同時不容盲目樂觀。我們依然存在很大的差距，還有大量艱巨的工作要在有限的時間內來做好、做實，因此，借這個機會，我就下一步的評建工作提幾點要求：

　　一、進一步提高對評建工作的關心度和關注度，使每一位師生都成為評建工作的有生力量。

　　評建工作涉及到學校工作的方方面面，涉及到每一位師生員工的切身利益。盡管我校目前對評建工作基本形成了共識，但還有一部分同志的認識僅僅停留在“知道教育部要來評估”這個層面上，對學校如何組織評估、為評估做了哪些工作、以評促建取得了什么樣的成果、自己要如何在評建工作中發揮作用等等，知之甚少，問之甚少，主動關心和關注得更少，甚至還有少數人存在著“事不關己、高高掛起”的局外人心態，存在能推就推、能躲就躲的被動應付行為。因此，從現在開始，要進一步增強認識，強化觀念，切實提高全校師生對評估的關心度和關注度。各職能部門、二級院系要加大力度，組織師生員工學習、領會、貫徹學校評建工作的決策、措施和方案，引導師生把注意力、向心力、創造力集中到評估工作中，提高主動性和責任感；各級宣傳部門要多渠道、廣角度、全方位宣傳評估、發動群眾，尤其要挖掘典型，普遍帶動，形成良好的輿論氛圍，充分發揮榜樣的示范作用。只有這樣，才能使每個人成為評建工作的有生力量，主動、積極、自覺為評估工作獻計獻策，添磚加瓦。

　　二、進一步克服松懈心理和盲目樂觀心態，有效推動評建工作的整改和提高。

　　因為評建工作歷時長，工作任務也很重，特別是學校實行了評分排隊的獎罰措施后，壓力更大，在前一階段的評建工作中，大家都特別辛苦，因此目前有兩種現象開始抬頭，對下一步的評估產生不利影響：一是各職能部門、二級院系認為自己該做的工作做得差不多了，下一步的工作重心應該轉移到學校層面，所以松懈心理開始滋生；二是認為自己部門和教師個體的工作能做的都做了，而且自我感覺還不錯，應對教育部的專家評估，問題不大，所以盲目樂觀心態開始滋生。我在這里想提醒大家的是，本科教學評估十分嚴格，專家評判的起點也很高，因此，在評估準備工作上，沒有最好，只有更好，只有在工作上做到優上加優，學校才能有更大的勝數獲得專家組“優秀”的等級評價。因此，各級領導干部要引導全校師生繃緊思想的弦，一刻也不能放松、不容放松，要按照多次檢查中學校提出的整改意見，特別是這次模擬評估中暴露出來的問題，明確方向，理順思路，一個一個事項、一個一個環節進行梳理、分析、整改和提高，要以高度負責的態度和精益求精的作風把工作做細、做實、做好，要不斷提高工作效率、工作質量和工作的創新性和創造性，充分展示成果、展示亮點。

　　三、進一步加強教風、學風和工作作風建設，把全校師生塑造成學校的宣傳窗口和形象代表

　　每一位師生都是學校整體風貌的旗幟，更是學校形象的代表。專家組對學校最直接、最直觀的印象和最生動、最深刻的認知主要來自于師生。教師的治學態度、學術精神、師德師貌，學生的求知愿望、學習風氣、言談舉止，每一位教職員工的'服務意識、業務能力、工作作風，都將成為專家對學校整體風貌和人文精神的考量因素。因此，加強教風、學風和工作作風建設，必須長抓不懈。針對評估而言，下一階段要突出三個重點：第一個重點是要培養師生的愛校精神和主人翁意識。要通過強化“校興我榮，校衰我恥”的思想觀念，使廣大師生主動成為學校辦學思想、辦學特色、辦學精神的宣傳者，成為辦學質量、辦學水平、辦學成果的參與者。第二個重點是要形成濃厚的學術氛圍和學習風氣。通過教師治學精神的培養和學生求知意識的強化，使專家關注學校的大學精神、大學文化和大學氛圍。第三個重點是要重視全校師生的外在形象和

　　內在修養。要規范全校師生的言行舉止，引導和指導他們修身、修性、修心，培養文明、熱情、得體、知行合一、和而不同的個性修養，充分展示當代大學教師和學生的精神和風采。

　　四、進一步強化評建工作責任制和責任追究制，維護評建工作權威，突出評建工作實效

　　在評建工作動員大會上，校領導、各部門和二級院系負責人都和學校簽定了評建工作責任狀。我在這里需要再次提醒大家：責任狀不是形式，是承諾書，是軍令狀，是對評建工作實行獎懲的依據。離教育部專家進校只有短短的5個月時間，這5個月，是以評促建的黃金時期，更是各項準備工作再上臺階的關鍵時期，因此，“責任”二字顯得尤為重要。黨委將站在學校長遠發展和全校整體利益的高度，不折不扣地落實責任制和責任追究制，對不能按責任狀要求高效優質完成評建任務、對在評建中因主觀原因影響評估成績、對因工作疏忽在評估中造成不良影響等等行為，涉及的責任人不論是誰，不論你有多少借口，追究時決不遷就、絕不姑息！我們的目的不是在處理誰處理到什么程度，關鍵在于有效地推動工作。同志們，評建工作時間已經相當緊迫，我們面臨的任務依然相當艱巨，但古人有過這樣辨證的論述：“天下事有難易乎？為之，則難者亦易，不為，則易者亦難”，我校有較好的辦學基礎，有鮮明的辦學特色，有跨越式發展中積淀的許多成果，有自己獨特的發展優勢，更重要的，是我們湖工大人有“敢為人先、敢于拼搏”的可貴精神和“能打硬仗、能打勝仗”的戰斗能力，所以，只要大家圍繞核心、服務中心、充滿信心、堅定決心，有心做好每件事，用心去做每件事，我們就一定能打好評估這場攻堅戰，打贏這場攻堅戰！

　　拜托大家，感謝大家！祝大家工作順利、身心健康、業務精進、成果豐碩；祝大家在即將來臨的圣誕節節日快樂、合家幸福，在即將來臨的新年順風順水、吉祥安康！

大學學校領導講話稿2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天是個激動人心的日子，我們歡聚在這里隆重舉行20xx屆初中畢業典禮。首先，我代表學校及全體師生對圓滿完成初中三年學業畢業生表示熱烈的祝賀，祝賀你們順利地完成了初中三年的學習任務!同時，我也代表學校向三年來為同學們的成長傾注了無數心血和智慧的老師們表示深深的敬意和誠摯的感謝!正是你們的言傳身教、辛勤耕耘、無私奉獻，才使我們共同迎來了這個充滿喜悅的'豐收季節。

　　三年來，你們努力學習，奮發努力，完善了人格，豐富了知識，鍛煉了體能，增長了才干，度過了人生最美好、最關鍵，也是最難忘的時期。轉眼之間，你們已經完成了學業，即將畢業離校，師生相聚只有短短幾年，但我們為曾經擁有你們這樣的學生而感到無比驕傲!

　　所以，我首先要對同學們說的就是要相信自己，相信自己是獨一無二的，是無比優秀的。當然，這種優秀不僅僅表現在成績上，而主要的是表現在綜合素質上，它包括一個人的品德教養、個性性格、行為習慣、生活能力、進取精神、良好心態以及與人交往和合作的能力等。

　　你們要感謝你們的父母，他們不僅給了你們生命，初中三年他們為你們付出了全部的心血，你們的喜怒哀樂、炎涼冷暖，全在他們的心頭牽掛。沒有他們，你們不可能這么順利地走過這人生的重要的三年。

　　你們還要感謝你們的老師。你們的每一點進步都會使他們高興，你們的每一點失誤也常常會使他們寢食難安。雖然他們有時也許會過于嚴格，有時也許會失之隨意，有時也會說一些不中聽的話，但是他們日夜操勞，為你們付出了他們生命中的三年，這一切也都是為你們在人生的道路上走得更好。我可以毫無愧色地說，我們四中的老師都是優秀的，他們才華橫溢、敬業奉獻，苦中求樂，值得我們尊敬和感謝。

　　同學們，初中畢業，只是在漫漫人生路上的一個驛站，今后還有更廣闊的天地任由你們馳騁，還有更美好的前程期待你們拓展。稍作休憩，你們又要風雨兼程，因為你們的目標是地平線。我始終信奉：行動就是收獲，堅持就會成功，這里也把這句話送給你們。

　　今天，你們以母校為榮，明天母校以你們為驕傲。以后，無論你們走到那里，母校都會一如既往地關心你們的成長和進步，老師們永遠期待你們不斷取得成功。母校永遠是你們的精神家園和堅強后盾，你們永遠是母校的驕傲。希望同學們無論在任何時候，無論走到那里，都不要忘記老師的教誨和母校的培育，那就是要學會做人、學會學習、學會生活。希望我們師生常聯系，相互補充、相互提高，希望你們一如既往地關注母校的發展，母校就是你們的家，希望你們常回家看看。

　　最后，讓我們再次把祝福送給九年級的每一位同學，祝愿你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，直掛云帆，乘風破浪。祝愿你們的生活永遠充滿陽光與歡樂!祝愿你們的人生永遠寫滿輝煌和壯麗!

　　謝謝大家!

大學學校領導講話稿3

某某級新同學：

　　大家好!

　　首先熱烈歡迎某某名新同學加入學院的大家庭，因為你們的加入，年輕的學院變得更加年輕，更加充滿活力和朝氣。同時也借此機會，向辛勤培育你們的老師和家長，致以親切的問候和誠摯的感謝！

　　從X月X日入學，伴隨著嚴肅緊張、激情如火的軍訓生活，同學們在師范大學已經生活了兩個星期。如果說軍訓是四年大學生活序曲的話，那么以今天我們召開的新生見面會為起點，大家的大學生活將正式拉開帷幕。借新生見面會這個機會，與新同學交流三個方面的問題。講的相對宏觀，微觀的方面春霞書記和各位輔導員老師將在今后與同學們在學習生活中慢慢交流。

　　一、關于理解大學

　　大家經過十年寒窗，經歷了小學、初中、高中三個階段，考入了大學。那么大學是什么呢？這個命題我想沒有一個標準答案，每個人心中都有不同的大學定義，就是中外的大學者、教育大家對大學的理解也不盡相同。比如我國教育家蔡元培說：“大學者，‘囊括大典，網絡眾家’之學府也。”再比如莫斯科大學校長薩多夫尼奇認為，大學是崇高的傳統思想文化的捍衛者；大學既創造知識，也傳播知識；大學對研究自由和教學自由給予了保障；大學是維護精神和文化的.中心。

　　從字面分析，大學之“大”，在于大德，大愛，大學問。大學之大，首在大德，因為“大學之道，在明明德，在新民，在止于至善”。明德、新民、至善都是德的要求。現在意義上的大德指的是要具有擔當國家富強和民族復興責任的德行；大學之大，在于大愛，“吾愛吾師，吾尤愛真理”，教師對學生的愛與學生對真理的愛，都是無私的大愛；大學之大還在于大學有“大學問”。大學是產生學問和思想的地方，沒有學問、思想的大學是無法讓人羨慕和尊重的大學。大學之“學”在于學生、學者、學術、學風。學生為本，因為離開了學生，大學也就不復存在了；學者為先，因為清華大學終身校長梅貽琦先生說過一句被中外教育家廣泛認可的一句話“大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也”，意思是大學不能光有大樓，更要有大師。學術為基，因為科學研究是大學的重要功能，沒有學術為基礎和支撐的教學是一種低水平徘徊、上不了層次的教學，人才培養質量尤其是創新性人才培養的水平會大大折扣。學風為要。學生的天職是學習，培養優良的學習風氣，形成濃厚的學習氛圍，將有助于學生在大學更好的把握自己，譜寫絢麗的青春之歌。

　　對同學們而言，大學是同學們成長、成人和成才的最重要階段。通過這一階段的學習，同學們的世界觀、人生觀、價值觀將得到進一步完善和成熟，自幼以來所受的全部教育將得到專業性的總結和系統性、根本性的提升，并且通過學科專業的定向，使同學們成為一個完整的、成熟的、能夠獨立自主從事活動的主體。因此，從這個意義上可以說，大學是人生最寶貴的時光，把握了大學就意味著具備了通向未來的堅實基礎。

　　中國現代大學自1895年晚清商人盛宣懷創辦天津大學前身——天津中西學堂至今，歷經曲折，已經走過了百年時光。1999年中國大學開始擴招，經過十余年發展，取得了驕人的成績，創造了世界高等教育的神話。目前，中國大學有多所，在校大學生近3000萬人，某某年的畢業生達到了空前的某某萬。但這種跨越式的發展給高校也帶來了諸多問題。比如將來同學們體會比較深刻的有：新校區功能不全問題，生活諸多不方便問題、因為時間地域原因師生交流少問題等等。這些問題都是眾多高校存在的共性問題，短時間內也很難找到解決的辦法，我們要理解，要適應，要在適應客觀條件的基礎上，更加強調主觀的努力程度。

　　二、關于大學生活

　　前一段時間趙薇導了一部比較火的電影《致我們終將逝去的青春》，里面有一段經典臺詞：青春是場遠行，回不去了；青春是場相逢，忘不掉了；青春是場傷痛，來不及了。而大學是一個人青春中最美好、也是最難忘的時光。如何度過無悔的四年時光，是在座每一名同學都必須認真思考和實踐的一個命題。

　　在我看來，同學們開始的大學生活，首先要解決一個胸襟問題，也就是解決一個境界和視野問題。某種程度上，一個人的成功與否取決于他的境界有多高、視野有多寬，胸襟有多大。我比較喜歡明朝的政治家、思想家、哲學家、軍事家王守仁在他12歲寫的一首詩《蔽月山房》，當時被他的老師稱為打油詩或者順口溜。但細讀起來，從中能讀出少年王守仁的胸襟和氣度。全文是：月近山遠覺月小，便道此山大于月，若人有眼高于天，當見山高月更闊。希望同學們志存高遠，情系家國，把個人追求和社會需要結合起來，把美好理想和腳踏實地結合起來，通過不懈進取在更廣闊的天空綻放自己、成就未來。要注重個人心性的陶冶、人格修養的提升和堅強意志的錘煉，讓身體和心靈在師大校園內找到棲息之地，為個人持續發展和今后的幸福生活打下堅實的基礎。

【大學學校領導講話稿】相關文章：