學(xué)校開學(xué)文明禮儀講話稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿通過講話人口頭表達(dá)后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。你知道講話稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)校開學(xué)文明禮儀講話稿，歡迎大家分享。
學(xué)校開學(xué)文明禮儀講話稿1
我們招遠(yuǎn)這片金色的土地，自古就是一個禮儀之邦。“招攜以禮，懷遠(yuǎn)以德”就告訴了我們禮儀的重要性。我們九曲蔣家村在王金勇書記的帶領(lǐng)下，取得了物質(zhì)文明和精神文明的雙豐收，現(xiàn)如今我們更要將文明禮儀更好地弘揚和傳承下去。
首先我簡單地介紹一下什么是文明禮儀，“禮”是一種道德規(guī)范是“尊重”。“儀”是恰到好處的向他人表示尊重的形式。“禮儀”是指在人際交往中，自始至終地以一定的，約定成熟的程序、方式來表現(xiàn)的律己、敬人的完整行為。語言是心靈的窗戶，好的言談舉止既可以給人以清新愉悅的好感，又能促進(jìn)雙方彼此的溝通。隨著社會的發(fā)展，文明禮儀早已成為了人們的第二外貌。生活中、工作中注重文明禮儀給我們帶來的不僅僅是對事業(yè)的促進(jìn)，還有自我氣質(zhì)的形成，人格上的升華。更重要的是我們共同注重文明禮儀是對集團(tuán)文化的宣傳，有利于提高集團(tuán)的整體形象，增強(qiáng)集團(tuán)的核心競爭力。
下面請允許我和大家分享一下，我講給我們老師的三個故事。
第一個故事：一口痰終止的外商談判。國內(nèi)的一家藥廠，為了擴(kuò)大生產(chǎn)引進(jìn)外資，邀請了德國拜爾公司的代表來藥廠考察。就在制藥廠車間的參觀過程中，一個技術(shù)人員隨口吐了一口痰，拜爾公司代表看到這一場景，馬上要求終止與這家公司的談判。這個故事讓我想到，我們每一個人的一舉一動代表著集團(tuán)公司的形象，也影響著公司。
第二個故事：意外的收獲。一天午后在美國費城，瞬間傾盆大雨迫使一位老婦人走進(jìn)百貨商店避雨，狼狽的姿容和簡樸的素裝讓所有的售貨員對她視而不見。只有一個叫菲利的年輕人誠懇地走過來對她說“夫人，我能為您做點什么嗎?”老婦人微笑著回答說：“我在這躲會兒雨，馬上就走。”隨后老婦人心神不定地想，不買人家東西，卻在這躲雨，似乎不近情理，于是想轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)買點頭發(fā)上的小飾物，這時小伙子主動給老婦人搬了把椅子放在門口，說道：“您不用為難，坐著休息就是了。”雨過天晴老婦人向他要了張名片。幾個月后，年輕人接到一份巨額采購訂單，相當(dāng)于本百貨商店整整兩年的利潤。后來菲利才知那位老人是美國億萬富翁“鋼鐵大王”卡內(nèi)基的母親。隨后的幾年里菲利成為了卡內(nèi)基的左膀右臂，事業(yè)扶搖直上成為鋼鐵行業(yè)僅次于卡內(nèi)基一樣富可敵國的重量級人物。菲利用一把椅子，就輕易地與卡內(nèi)基攀親附源，從此走上了所有人都夢寐以求的成功之路。這個故事讓我想到，當(dāng)文明禮儀成為一種習(xí)慣，自然會帶來意想不到的回報。
第三個故事：細(xì)節(jié)決定成敗。海爾集團(tuán)董事長張瑞敏管理公司十分注重文明禮儀。一位記者走進(jìn)鄭州海爾公司最先看到的一行字是“海爾請你不要在此吸煙”。入眼的到處都是淡藍(lán)色的服裝，他在電梯里不經(jīng)意和同事說了一句，不知道網(wǎng)絡(luò)部在什么位置?一位身著藍(lán)色上衣的員工主動走向前來引領(lǐng)他到了網(wǎng)絡(luò)部。在海爾每個人上下樓梯都是靠右邊走，我們不僅僅應(yīng)當(dāng)欽佩海爾雄踞國產(chǎn)家電行業(yè)大半壁江山，更應(yīng)當(dāng)欽佩他們把文明禮儀做得如此之細(xì)。
通過以上故事，我告訴老師：文明禮儀可以塑造企業(yè)的靈魂，是建設(shè)高素質(zhì)員工隊伍的必然選擇，也是提高管理水平、增強(qiáng)凝聚力和打造核心競爭力的戰(zhàn)略舉措。可以形成企業(yè)文化，可以引領(lǐng)企業(yè)方向，樹立企業(yè)精神，凝聚企業(yè)士氣，助推企業(yè)發(fā)展。每一個員工都應(yīng)該明白，文明禮儀不是小事，也不只是個人的事，是關(guān)系到集體工作，關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的大事。
活動中心在文明禮儀學(xué)習(xí)方面做了如下要求：
首先要求老師轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)內(nèi)在修養(yǎng)，完善制度，保障外在形象。提高對文明禮儀的認(rèn)識，嚴(yán)格要求自己，讓制度成為習(xí)慣，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)。平時多讀書以提高內(nèi)在修養(yǎng)，“腹有詩書氣自華”，有知識才能有底氣，有自信，有氣度，知榮辱。
其次我們要求老師做到如下內(nèi)容。
一、自尊與尊他。尊重他人就是尊重自己，禮貌地對待自己接觸的每一人，包括我們的每一個學(xué)生。
二、著裝整齊，端莊大方，有親和力，以個人形象，維護(hù)集體形象。
三、教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)。我們對接電話做了明確的規(guī)定。(一)要簡明、清晰、柔和地把話說完。(二)通話結(jié)束前要說聲“謝謝”。掛電話時我們要求上級單位先掛、位高者先掛、客人先掛、主叫方先掛、女士先掛。(三)要求電話聲響三聲立即接電話，并說春雨集團(tuán)校外活動中心。嚴(yán)禁說“你是誰”“嗨嘍”等不尊重的話語。(四)嚴(yán)謹(jǐn)用公共電話聊天，接聽私人電話，工作時應(yīng)做到長話短說。
四、出入房門要求敲門，動作要柔和，得到允許才進(jìn)門，注意隨手關(guān)門。
五、對待來訪客人，要使用文明禮貌用語，要熱情。
對以上要求，老師們都認(rèn)真地履行，嚴(yán)格要求自我，做好每一個小細(xì)節(jié)，在活動中心形成了文明禮貌的風(fēng)氣，給我們的辦公室?guī)砬逍路e極的氛圍，更重要的.是我們的育人工作得以有條不紊地順利開展。
在村黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在孫總的具體指導(dǎo)下，學(xué)生校外活動中心積極開展了各類德育活動。每項活動我們都十分注重對孩子們加強(qiáng)文明禮儀學(xué)習(xí)，也取得了不錯的效果。
接下來再匯報一下，做為一名教師，要注意“言傳身教”。每天在文明禮儀方面，我重點做的三件事情。
一、蹲下身子，和孩子平等地溝通
我當(dāng)班以來，每天早上7點以前必須站到工作崗位上去。第一件事情就是：首先是蹲下身子和上幼兒園的小朋友打招呼問好!然后開始對不同層面的孩子或是家長進(jìn)行觀察，摸底，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，把問題消滅在萌芽之中。例如：幼兒園的孩子們爭先恐后，你爭我搶，上車排隊要占第一，回家開樓梯大門要搶第一，幾乎每天早上都會因為這點小事，不是孩子急得哇哇大哭，就是大人們把孩子拖前拖后折騰得又叫又喊。針對這一現(xiàn)象，我告訴家長，不要給孩子灌輸站隊第一的思想，要學(xué)會謙讓。同時進(jìn)行疏導(dǎo)，讓孩子知道“第一”有很多種類，人人可以從不同方面當(dāng)?shù)谝弧Ｕl不爭不搶最有讓得?誰昨晚寫得數(shù)字正正當(dāng)當(dāng)，有勁又有神?誰能區(qū)別拼音字母b、d，p、q?誰不用家長提醒主動向老師問好?誰能復(fù)述老師講的一個故事?誰記住了一首小詩?誰知道“少兒節(jié)目”的主持人都有誰?……慢慢地不管是家長還是孩子，遇事情首先從多角度看問題，明辨是非。我把怎樣教育小孩的方法，潛移默化滲透到家長身上。因為自己做到了文明守禮，所以才會得到孩子和家長的認(rèn)可，這也是我開展工作的基礎(chǔ)。
教育幼兒園的小朋友，讓我有了這樣的感受：想被孩子接受，應(yīng)找準(zhǔn)自己的位置，蹲下身，這不僅是位置和角度與他們一致，更是一種思想、觀念的“放低”，和孩子站在同一視平線上交談，了解他們的思想，用孩子的眼光看世界，才能真正了解孩子的所思所想，與他們更好地溝通，孩子才更樂意聽大人的話。
二、讓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育走進(jìn)孩子們的內(nèi)心深處
活動中心工作的重點是針對小學(xué)和中學(xué)的孩子們，我設(shè)計了工作思路，制定了具體措施，正在有序展開。每天早上，對學(xué)生進(jìn)行三種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育：1、形象美→穿著整齊，和顏悅色來站隊;2、語言美→上車前必須發(fā)自內(nèi)心真誠地問“老師好”，看誰這三個字說得最真誠。通過一聲“老師好”這三個字的不同表達(dá)，聲音的大小，語氣的輕重，感情地飽滿度，眼神地傳遞……每個孩子對老師愛的程度自然地流露出來了，此時此刻大小兩顆心是不是緊緊貼在一起?兩顆心零距離，OK，這些孩子的工作幾乎不用做，他們是發(fā)自內(nèi)心地愛老師，他們會按照老師的指令不折不扣地服從，盡快地成長與進(jìn)步。如果孩子的心與老師的心距離大，孩子就不愛老師，老師無法感動一個不愛自己的孩子，就像我們大人的情感一樣--你永遠(yuǎn)叫不醒一個裝睡的人!孩子不愛我，是我做得不好，我讀不懂孩子，我不會引導(dǎo)孩子，我身上沒有討孩子喜愛的地方，我會仔細(xì)耐心地去尋找自身的不足，彌補(bǔ)孩子所需，一次次地，慢慢嘗試著抵達(dá)孩子的內(nèi)心深處。3、行為美→守紀(jì)律，講衛(wèi)生。針對這一問題，我們天天從不同切入點教育每一個孩子。現(xiàn)在很多孩子發(fā)現(xiàn)車上有幾根發(fā)屑，幾粒鞋上帶的泥沙，都會主動彎腰揀起來。講衛(wèi)生意識得以慢慢提升：很多孩子對車體的每一個角落像愛護(hù)自己的每一寸肌膚一樣用心呵護(hù)!
每天我都在車上講故事，一個個故事，讓孩子明白更多的道理，很有教育意義。
前幾天我在車上，給小學(xué)生講：《一把雨傘的故事》：講完故事我引導(dǎo)孩子要明白“強(qiáng)大者要保護(hù)弱小者的道理”，我們一年級的小朋友很快都受到高年級同學(xué)的關(guān)心與幫助。給中學(xué)生講《三個小偷的故事》最后我告訴孩子們不是真有如此聰明智慧的小偷，而是有這樣真正聰明智慧的作家。人生是要做點事情的，那首先要長上做事情的真本領(lǐng)。看看你有什么本事?快快來加入你喜歡的小組。
我們即將成立《講故事小組》，《創(chuàng)新學(xué)習(xí)圖示展》，《學(xué)習(xí)標(biāo)兵》，《習(xí)作委員會》，《書畫小組》，《識字大王》，組建《學(xué)生干部委員會》，評選學(xué)生會主席等，讓每個孩子心里都陽光燦爛，向往美好，快樂學(xué)習(xí)，扎實做事。
我常常對孩子們說“同學(xué)們每天排著整齊的隊上車，朝氣蓬勃地步入學(xué)校，有秩序去餐廳打飯，高高興興上學(xué)，快快樂樂回家。這就是你們講文明習(xí)禮儀養(yǎng)成的好習(xí)慣;大家見到老師，司機(jī)師傅，村里的人主動問好，坐在車上不但不隨手亂丟垃圾而且是主動彎腰撿起，這就是你們文明素質(zhì)提高的具體表現(xiàn);小學(xué)生的干部積極配合老師的各項工作，不但自己做得好!用眼睛示意隨意說話的同學(xué)遵守紀(jì)律，大家在車上互相學(xué)習(xí)互相幫助，這就是你們做春雨小主人的一個個好的行為習(xí)慣的自然流露。
學(xué)校開學(xué)文明禮儀講話稿2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我叫xx，來自四年3班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。中華古人向來重視“禮儀”，把“禮儀”視為做人、做事、治國的基礎(chǔ)。
“文明禮儀”就像一面鏡子，折射出一個人、一個民族、一個社會、一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽(yù)。不久前，曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。”
不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的--廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的--廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與--廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們其實還有一段距離。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，有的同學(xué)給人起外號，打罵同學(xué)，隨地吐痰，亂扔垃圾，排路隊推擠，追逐打鬧，見到老師不打招呼，坐車不給老人讓座，不尊老愛幼，在家罵爺爺奶奶等等，這些都是不講文明、不懂禮儀的表現(xiàn)，這些現(xiàn)象，不僅影響了學(xué)校和我們每一個人的形象，而且還能影響著我們自己今后的成長。
梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我們是未來的接班人，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的'臂膀。養(yǎng)成文明禮儀需要從我做起，從現(xiàn)在做起!從身邊的每一件小事做起，從身邊的每一個動作做起。讓我們撿起地上的紙屑、塑料袋，向老師問聲好，說文明話，做文明人。讓我們積極行動起來，讓文明禮儀成為我們每個人的自覺言行，讓文明禮儀不再是外加的約束，而是內(nèi)化的自律。讓我們同心攜手，爭當(dāng)社會文明禮儀先鋒。
老師們，同學(xué)們，文明禮儀連著你、我、他，創(chuàng)造和諧社會靠大家。讓文明禮儀永駐人間，讓文明禮儀之花在我們的校園里處處盛開。
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