說課比賽上的領導講話稿

時間：2022-08-30 16:17:39 講話稿我要投稿

說課比賽上的領導講話稿

　　在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到講話稿，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發表全部講話內容的文稿。寫起講話稿來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的說課比賽上的領導講話稿，希望能夠幫助到大家。

說課比賽上的領導講話稿

說課比賽上的領導講話稿1

尊敬的各位老師、各位評委，大家下午好!

　　經過兩次緊張的角逐，我校20xx青年教師說課比賽今天結束了。首先讓我代表競賽組委會對各位評委表示衷心的感謝，對獲獎的參賽選手表示熱烈的祝賀!這次比賽是我校為進一步促進新課程改革學，提高廣大青年教師的專業素質和文化理論水平，加快中青年教師的專業化發展而開展的一次非常有益的活動，更是我校進一步推動示范校建設的一個重要舉措。

　　本次活動展示出了我校青年教師較高的專業素養和文化理論水平，展現了教師們求真務實、積極進取、勇于創新、勇于開拓的精神面貌。從說課的內容和課件的設計來看，參賽教師都作了充分的準備，課件的制作新穎豐富、形象生動，教師們態度端正、鉆研教材認真、目標確立恰當;重視教法設計、教學手段多樣;教學功底扎實、教學理念新穎;重視能力培養、注重聯系實際;教學方法合理、可操作性較強。在這次比賽中，許多青年教師在說教材、說教學過程、說反思的常規內容基礎上，增添了教師的個人思維亮點。

　　通過這次說課比賽，我希望全校教師要堅持學科特色，認真落實教改、課改精神，嚴格貫徹素質教育思想，在教學中重視學生潛力的挖掘和實踐鍛煉，在日常教學過程中，注重教學研究，立志探索創新，以求在思考中掌握教育方法，在聯系中構建思維模式，在應用中獲取實踐能力，并利用這次比賽，作為提高自我、鍛煉自我的契機，切實提升自己的個性才能。

　　青年教師的成長也是學校的成長，今后學校將繼續加大教學改革力度，為青年教師成長搭建堅實平臺，定期或不定期地繼續舉辦各種教學競賽，讓更多的教師從這里走向新的更大輝煌，為學校的建設和發展貢獻更大的力量!

說課比賽上的領導講話稿2

敬的各位來賓，各位朋友：

　　大家好!

　　值此開業之際，也是特別的感謝各位的光臨，為我們這次的開業帶來了祝福和歡慶，而我們公司的開業，也是希望在今后能為大家去服務，能為各位的生活添加一些光彩，同時我們也是會用心的去經營，去把公司辦的越來越好。

　　其實籌備新公司的建立，真的付出了很多，我們也是在努力的過程之中去探討，去思考了，我們究竟應該開展什么樣的業務來作為我們公司的主要營業方向，之前也是有數個的方案，我和我的合作伙伴經過了認真的探討，市場的調查，最后也是決定了這個業務來作為我們公司主要的一個項目來做，在此基礎上，我們也是開始招人，而招聘的工作做得并不是特別的順利，畢竟我們是新創的公司，還沒有事情可以做，也是沒有太多的可以保障，但是看到能來的員工們，今天在這里，也是感謝你們，佩服你們的勇氣，愿意是和公司一起的去成長，你們的付出，我相信不會白費，我們的公司也是會在大家的一個努力下，去做好，去做出出色的成績來的。

　　而今公司正式的開業了，在這我也是會帶領我的伙伴們去把業務做好，去讓公司生存下去，現在的競爭很大，而我們也是一家新的公司，不過那又如何，只要我們的業務是好的，我們有自己的競爭優勢，我想，市場是有我們的一席之地，我們也是會在一步步的努力下去壯大，去得到。伙伴們，這是一個新的開始，新的公司，新的市場在等待著我們去拿到，去努力，拿下我們的業務。我也是不會辜負大家的期盼，去帶領我們的團隊做好工作的，同時也是感謝到場的嘉賓給予的支持，你們帶來的支持也是我們公司的頭筆業務，我們也是會盡責的去做好，開個好頭。

　　看到我們優秀的同事們，大家的臉上都充滿了笑意，都擁有著能力和自信，我想，今后的路，無論是平坦也好，坎坷也罷，我們都是會勇往直前，去做好我們的業務，去開拓我們的.市場，讓社會看到我們這股新生命力的崛起。最后，我也是再次的感謝到場的嘉賓，感謝你們的到來，感謝你們的支持，我們公司也是會在一次次的努力之中去得到成長，去在這個市場上站住腳跟，去開拓出新的商機的。謝謝!

說課比賽上的領導講話稿3

　　為加強教學實踐研究，優化教學過程，促進青年教師夯實教學基本功，提高教學水平，引導青年教師逐步提高，盡快成才，我校開展了青年教師說課比賽活動。本次活動提供了一個展示的舞臺，比賽取得了圓滿成功，達到預期目的。

　　青年教師在本次活動中按標準在五大方面做了準備：說教材處理(20%)、說教法(15%)、說學法(15%)、說教學過程設計(25%)、教師素質(25%)，時間不超過10分鐘。標準是統一的，評委是客觀的。在說課過程中，老師們圍繞說課的主要內容，大膽進行教學設計的創新，精心創設各種情景，依據學生認知規律，研究探討符合本課程情況的教學設計方案，充分顯示了創新的教學理念和扎實教學基本功。

　　為進一步提高各參賽選手的教育教學水平，在此就本次說課比賽的收獲及存在的不足之處總結如下：

　　一、成功之處：

　　1.組織準備工作充分。本次說課活動是繼課堂教學比賽活動后的又一次比賽。學校做了詳細的比賽安排，擬定了比賽評分標準，做好了大量的前期工作，為比賽的順利進行打下了基礎。

　　2.參賽教師準備精心。此次說課比賽，賽前在各參賽教師與指導教師的共同努力下作了精心準備，從說課教案的編寫到對設計的熟知，從時間的把握到教法的運用，都力求做到一絲不茍，精益求精，他們把這次活動當做是一次很好的鍛煉機會，在比賽中他們用流利的語言闡述自己對教材的理解，充分體現新課程教學理念。從比賽中可以感受到，每位參賽者的教學設計能力都有了提高，他們以高度認真的態度和積極進取的精神給評委們留下了深刻的印象。

　　3.設計展示學科特色。所有參賽老師都能做到重點突出，條理清晰;學法指導教法。難能可貴的是，老師們能根據自己的學科特色設計教學，引導學生自主學習，自己探索，親自體驗解決問題的過程。其中，語文老師能抓住課文僅僅是閱讀的例子，在教學中帶領孩子體悟情感后，更注重了知識的拓展，植入了大語文的理念。數學老師則注重了生活數學，從已知知識入手解決新問題。英語老師則完全使用專業化語言，通過歌曲等新穎的方式激發學生興趣。體育老師充分利用自己的示范和體育器材來達成自己的教學目標。美術老師則帶領學生在觀察-創作-欣賞中得到美的享受。科學老師從興趣入手，發現問題、解決問題，科學性、趣味性融為一體。心理和健康課從學生的日常生活及用大量的實例說話，循循善誘。

　　4.各盡所能展已才華。本次比賽的參賽教師表現出他們良好的個人素養，無論是個人形象還是課的設計，都表現了參賽教師良好的基本素養和教育教學理論功底。

　　二、不足之處：

　　雖然說這次說課的總體水平均衡，但在比賽過程中也存在不少不足之處。

　　1.教學理論的指導作用不夠明顯，特別是說教學過程中，有的教師為什么這樣設計及應用理論依據方面有欠缺，今后還需學習更多教育教學理論知識來充實自己。

　　2.部分教師的普通話和表達能力有待提高，說課的語言顯得平淡，語速變化不明顯，缺乏生動性、感染性，不能用得當的體態語言感染聽者。

　　3.板書的設計還要進一步花點心思，因為板書設計能體現說課者的思路。再者應設計得更美觀，應加強粉筆字基本功的訓練。

　　4.隨機應變的能力有待加強，說課過程中太拘泥于自己的說課稿，臨場發揮顯得不夠自如。

　　這些優點和不足，不是某一位老師的，但希望每位教師能認真分析并反思，吸取優點，改進不足，對我們每一個人的專業化成長都會起到積極的作用。

　　三、建議：

　　1.加強教育理論的學習，不斷汲取營養，不斷奠基理論修養。

　　2.說課語言還需要進一步錘煉，加強語言組織能力和增強語言感染力。

　　3.加強教學基本功的訓練，特別是板書的設計與書寫。