初二學生自我鑒定

時間：2023-02-01 11:23:58 鑒定我要投稿

初二學生自我鑒定(通用15篇)

　　自我鑒定是一個人在某個階段的學習和工作生活等表現的一個自我總結，自我鑒定可以提升自身總結能力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？以下是小編為大家收集的初二學生自我鑒定，歡迎閱讀與收藏。

初二學生自我鑒定(通用15篇)

初二學生自我鑒定1

　　不驕傲，不炫耀是你取得成功的途徑。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。儒雅的你，上課總是全神貫注。聰明的.你對待學習態度端正，能夠認真地完成學習任務。你在班里從不張揚，總是默默無聞的，但這并不影響你在同學們心中的威信，因為你用自己優秀的學習成績證明著你的實力。你踏實肯干，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的工作能力，做一個全面發展的優秀的中學生!

初二學生自我鑒定2

　　一個學期的時間總是飛快的，一眨眼的時間，初二的生涯已經結束，在這一個學期中，有人歡喜有人憂，有人感到失落有人感到充實，有人做出了改變有人也從此懈怠，總之，有得有失，這就是我們的初二的生活的真實評價。

　　在初二整個學期中，我就講幾個典型的現象，第一個是跑操，這一點我相信同學們在初一的'時候已經做得很好了，但在這個學期我們還是特別懲罰過的，所以我認為我們同學們思想上并沒有認識到跑操的重要性，對自己有松懈，才會讓我們的跑操退步這么大，對于這一點，我覺得下學期同學們要從思想方面來一個大的改變，要開始重視跑操了，畢竟只有一年了，時間也不多了，所以我希望在初三同學們在跑操上面可以讓自己的態度產生一個大的轉變。

　　另外一個是午休，我想這學期的午休一定讓一些學習習慣好的人十分不滿意，沒錯，我們的午休質量還是太差了，根本無法提前安靜下來，這也使那些想要沉下心來學習的人十分困惑，自己想學習，但是外界條件不允許，這是多么諷刺的狀況，還有，一些同學在午休的過程中擅自下位，肆意講話的行為，也是午休的一大缺點，在初三，我們要嚴抓午休管理，只要有吵鬧的，直接取消午休資格，我希望同學們為自己，也為別人想一想，換位思考一下，讓我們的午休能夠更有效率，更有氛圍！

　　在初三的學習中，我也希望同學們做到如下幾點：

　　第一，上課一定要認真聽老師的講課，什么插科打渾的人最好不要出現，初三，做到上課把老師的每一句每一個字聽清楚是非常重要的。

　　第二，我希望同學們能更多地問老師一些問題，把握身邊的資源。

　　第三，我也希望同學們能夠靜下心來度過初三，不要太浮躁，這樣對于你的復習是有幫助的，學會沉下來，不要浮在表面。

　　最后，我也希望同學們在暑假中好好利用時間，度過一個充實而又豐富的暑假。

初二學生自我鑒定3

　　眉清目秀，機智敏捷，你的身上洋溢著青春的'氣息，你應該是一位有出息的好孩子。誠實、熱情，尊敬師長，關心集體，學習自覺是你最突出的優點。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩重;同學關系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你認真踏實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。你能寫一手好字，人見人夸。你學習成績優良，有時不夠穩定。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。望你繼續努力，老師關注著你的進步。

初二學生自我鑒定4

　　隨著時間一天一天的過去，隨著自己年齡的增大，隨著年級的上升，我所面對的壓力和難題也越來越多了，現在初二下學期也要結束了，經過這個暑假之后，我就要進入到初三的學習當中了，所以初二的時候自己所有的不足和缺陷都要在初三的時候及時的改正，初二所取得的收獲和成就也有在初三的時候維持下去。初二整整一個學年，我都有在認真的學習，但是自己也有很多的不足和缺點。

　　不管是哪一個年級，不管是什么時候，我們學生的學習都是非常的緊張和重要的，所以在我們的學習過程當中，我們也要去盡力的做好一個學生所應該要做的，所以在初二的下學期的時間里，我一直都在認真的學習，跟著老師的教學進度來完成自己的學習，也會給自己確定嚴格的學習目標和方向，在學習的過程當中，也因為自己的目標和方向給了自己很大的鼓勵，我也更加的懂得自己應該往哪一個方面去努力，所以在自己的努力之下，我的學習成績也相比于上一個學期有了很大的進步，自己獨自學習的'能力也提高了不少。

　　這一個學期得到成長的并不單單只有自己的學習成績，在思想上我也得到了提高，我們初二的學生本身就是屬于青春期的時候，青春期的萌芽也讓我見到了很多，對于有些叛逆的同學的事情也有所了解，但是我自己也在心里建設起了自己最為堅固的城墻，保證外界的誘惑吸引不了我，我也知道自己現在最重要的就是學習，所以盡管自己現在處于青春期，對于校園以及社會上的很多的事情都充滿了好奇，但是我也要懂的自己作為一名初中生，什么事情是可以做的，什么事情是不能做的，懂的自己身處的環境和境地，懂的分辨事情的好壞，以及事情的輕重緩急，更是在心理上要提高自己心理的建設，在自己的學習和生活當中，學會了冷靜的處理問題，懂得了意氣用事是解決不了問題的。所以在這個學期里面，我不僅僅將自己的學習完成的特別的出色，自己的心理也得到了一定的提升。

　　在往后的日子里，我也會更加嚴格的要求自己，理解老師和家人的良苦用心，對自己的學習保持最為嚴謹的心態，在初中最后一年的學習當中繼續的加油努力，在初三的日子里，繼續的完成自己的學習目標，朝著自己的學習方向去進步。

初二學生自我鑒定5

　　暑假過大半，這周的英語班和書法班是暑期最后一周課程，上完后將會在開學之前有相對多的時間休息。

　　今年的暑假最充實了。每周一至周五上午去學書法。周日上午學一節英語課。下午吃完午飯做些口算題和兩頁暑假作業。中間休息一小時，接著讀歷史一小時。

　　一般下午5點左右出去活動一下，地點和內容也不盡相同，有時是游泳，有時打籃球，有時騎車去城東公園和小伙伴一起玩樂，捉蟲。今年夏天爸爸很給力，經常有時間就會主動帶兒子去打球。總的來說每天安排是有學習，有休息，有運動。遺憾的是英語經常因為時間沒安排好而學的`不夠扎實。下周開始上午不去書法班就多多的學習英語吧。本來說好的旅行不知爸爸能不能兌現。

初二學生自我鑒定6

　　在初中的兩年來，我發生了許多改變，歲月的逝去將我帶入成年，我成熟了許多，也獲得了許多。在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發言，課后向老師提出質疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予無微不至的關懷。

　　德育方面：身為一名光榮的共青團員，在日常生活中我努力以身作則，積極響應共青團的號召，盡自己最的努力助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐，認真學習了一些偉人物的先進事跡，使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。

　　智育方面：從踏進學校門那一刻，我就對自己所學的.專業無比熱愛，懷有極度濃厚的興趣，我對自己所學的每一門課程都認真對待，并利用課余時間努力學習與專業相關的各方面知識，盡最努力提升自己的專業技能，為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質綜合型人才而不斷努力。

　　體育方面：自從奧運會以來，各種運動項目在中國蓬勃發展，這對國人是一個極的鼓勵，也從而帶動了我國體育事業的蓬勃發展，在這種全民健身的環境下，我也利用課余時間積極參與各種體育鍛煉，參與院校的運動會，盡管很苦，很累，但這都無所謂，因為我明白：只有健康才是人類最寶貴的財富。

　　勞動方面：由于從小在農村長，不知不覺在成長過程中我就養成了熱愛勞動的好習慣，在校期間，我經常參加各種義務勞動，打掃公共衛生，我們宿舍良好的衛生狀況一直是我們引以自豪的，也是家有目共睹的。

　　可以說，在過去的一年中，我取得了相當輝煌的成績，當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培，在新的一年里，我要繼往開來，不驕不躁，發揮自己有限的才能和特長，把握有限的學時光，努力使自己的人生價值得到最程度的實現。鑒定3

初二學生自我鑒定7

　　20xx年上學期，我擔任八年級（7）、（8）班的語文教學工作。語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，對語文產生興趣。在教學中我全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。培養學生“學會學習、學會做人”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯系，積極倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成。

　　一、教學內容方面：

　　以閱讀教學為主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，達到相應的學習目標。融入自己的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而了解社會人生；繼續了解敘事性作品的文體特征，品味含意豐富的語句。加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，了解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。在理解課文內容、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起和平愛國意識。說明文的教學注重讓學生掌握說明文的知識，懂得一些科學知識，掌握學習說明文的方法，能夠寫說明文。讓學生了解了民生和民間文化，不僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。在優美的古文中漫步，在致讀懂課文的基礎上，結合自己的體驗評價作品的思想內容；了解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處；積累了常見的文言詞語和掌握特殊的句式，復誦讀增強語感。借助提示、注釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會游記散文借景抒情的特點；品味了古詩文名句的思想感情，加強背誦，并結合親身體驗加深理解。完成了六次綜合性學習，繼續培養學生搜集資料、篩選信息的能力，開拓學生的視野，提高學生的口語交際能力。

　　（一）、教學中注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養和激發學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我要根據不同的課型，設計不同的導入方式。有時利用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景；有時利用講述故事的方式導入，有時采用激發興趣、設計懸念的方法導入，激發學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　（二）、注重學生對課本的預習，每一課都先布置好預習任務。注重學生對基礎知識的落實，強調學生加強積累，以用課前進行檢查，督促學生落實。

　　（三）、培養學生的積極探究習慣，發展求異思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的經驗，知識的積累等發表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，我也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環節的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　（四）、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來。

　　中學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的到，都是引導學生感悟的重要內容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《小石潭記》的閱讀教學中，我是這樣引導學生這樣品評：“學習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點說一說。”此時的學生充分表述他們的真實感受，這樣引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行具體表述，讓他們在各自品評中進一步升華。

　　（五）、注重課內外結合。

　　美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的'結合，取得語文教學的整體效益。”在課程實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，《駱駝祥子》等課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內容奠定了基礎。

　　（六）強化學生的寫作訓練學生平常積累還不夠，語言表達能力差；對生活觀察不夠，缺乏寫作素材；文章缺乏真情實感。因此，在教學中把閱讀教學和寫作教學結合起來，讓學生多寫作。

　　此外，注意學科間的整合。讓學生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

　　二、教學方式方面：

　　針對本班學生上課氣氛活躍的情況，首先在班級按學習成績的優、良、差，把學生分成了七個小組。在教學過程中有效地開展小組競爭，極地調動起了學生的參與熱情和參與意識，從而活躍了課堂氣氛。使學生在每一節課中都有所得,激發了學生的學習興r

　　從這學期開始，我們創設了一個誦讀比賽，在每一節語文課的課前幾分鐘點幾位同學進行課文背誦，表現最出色的給小組加1分。一學期下來，班級同學至少到臺前表演四、五次。這項活動不僅調動了學生的表演意識，也刺激了學生們去用心準備、認真對待。而且也提高了學生誦讀能力。此外，在新課標自主、合作、探究的理念中，提倡培養學生自批、自評的理念。通過學習，我也在班中的作文教學中有所側重地采取一些方案。從最初的字詞入手漸漸到語言、結構、內容、中心等等讓學生學會批改，學生的批改能力還不夠完善，但是在作文批改的課堂上我卻嘗到從未有過的喜悅，無論是學生的參與熱情、合作意識、批改過程真是讓我出乎意料。特別是同學們在自評過程中，每一位同學都積極發言，無論評價如何，作者本人都聽得十分認真。還會意地點點頭。這項工作我將在下學期繼續有效地開展。

　　本學期，我備課很認真、準備很充分、因此授課很愉快。學校對集體備課、研討課等等特別重視。在本學期，我經常在網上下載相關礁、課件、論文等資料，認真學習，有效地利用。從而也擴展了課堂的知識面、豐富了課堂的教學內容。如下載了量的有關課文中要求讀的名著的有關資料，使書本上的內容更充實起來，更充分調動了學生的學習興趣。

　　在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的力支持下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關系更加融洽，學生的知識和能力得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤于學習的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，寫作水平還有待進一步加強，下學期期必須更加完善這些工作。如何更好地讓學生與教師互動起來？如何讓學生在課堂更加主動？更有效地提高學生的語文成績？我將會努力的去完善！

初二學生自我鑒定8

　　你是一班之長，你的表現說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績也證明了你的認真、執著和上進，你用你的實力創造了一個又一個榮譽，也樹立了你的威望。我為你喝彩，我為你驕傲。作為一名班干部，你能以身作則，嚴格遵守學校的各項紀律。你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關愛同學。課上，你思維敏捷，回答問題，受到了各科老師的好評;課下，你愛好廣泛，勤學苦練。你能寫一手好字，人見人夸。你能寫出既有思想深刻又有主見的`日記。你那優異的成績令我欣賞，更另我欣賞是你執著的學習精神、奮發向上的精神。你的優秀首先得力于你父母的教女有方，我感謝他們!

初二學生自我鑒定9

　　你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你是一位滿面春風、性情開朗、信任老師、關心集體、樂于助人、文明友愛、純樸善良的Goodgirl。工作上，你認真負責，是個盡責的'班干部，也是一個出色的“小英語老師”。如果在這個的基礎上，對班里的不良風氣和惡習進一步監督，更能體現自己的能力了。學習上你努力認真、刻苦鉆研，能夠獨立思考問題，勤思考勤練習。生活上你團結同學，遵守公德，勞動積極。我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!

初二學生自我鑒定10

　　邁進了期盼已久的學校大門，一切的一切似乎都讓我感到新鮮。校園坐落在紫金山的懷抱下，顯得那樣美麗。偉人雕像、櫥窗，充滿了人文的氣息;紅色的跑道、綠色的足球場，讓人倍感親切。心懷愉快，走進了初二八班。看著一個熟悉的面孔，我更是充滿了信心!

　　開學的第一天，是我最最難以忘記的。這天的第一堂課是初二才開設的生物課，班長讓我們安靜等待老師到來時，我心中便浮現出一個接著一個的問題：老師是男的還是女的?老師兇不兇，嚴不嚴?在疑惑中，我們的生物老師進來了，她戴著一副紅框眼鏡，不是很兇。我感覺到生物課是那樣的有趣，似乎把我帶入了一個奇異的生物世界。后面的幾堂課，同樣是那么有趣，老師在講臺上繪聲繪色地講課，同學們認真聽講。這第一天，就讓我感到了初二迥然不同的生活地趣味性。漸漸地，我有感到了初中于初一的不同：老師講課的速度快了，作業也布置的多了。這讓我感到了一點壓力，不過，沒有壓力，學習有怎能提高呢?

　　在初中里，我一定會更加努力地學習，取得更好的成績!

　　我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我們會更多地在對美好未來的憧憬中，展現著自己迎接新學期的`新氣象。

　　為了實現我們的新進步：首先，我們要有一個新目標。我們每一位師生在自己的人生大目標下，都會有著符合自己實際的更高、更具體的目標，這個目標應當是各不相同的。因此，我們必須對自己作一番具體的分析，找出實現目標的途徑和方法，抓住關鍵，持之以恒，必定會取得新的進步。

　　其次，我們更要有三個新的努力。第一是自己的努力。自己的事要靠自己做，自己是自己發展、進步的內因，付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，為自己、為所有關心我們的人、更是為期盼我們成材并作出貢獻的國家。第二是老師的努力。老師是我們的指導者，他們的教育幫助、引導和鼓舞都會促使我們的進步。第三是好朋友的努力。好朋友有很多,我們的父母、老師、同學等等。只要我們把他們當作好朋友一樣去愛他們，他們就會成為我們的好朋友。

　　暑假要結束了。有了開始，當然有結束。開學了，我就又升了一個年級，初二了，時光飛逝，歲月如梭啊……我們總是要成長的，慢慢的一步一步地走。有何老師同學在一起了，真好。

　　開學了，我要學習更多的東西，更多的認識這個世界，更好的認識這個社會，一切既有趣有好玩，但是同時又有好多的作業，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩。

　　一年后卻潛意識發覺自己的本領，不晚。只是一直感到變化時常飄忽不穩，由此說明自己不夠自信和堅定。源源不斷的校園攔截戰常常戰火烽煙，同學老師天底下死對頭。打心眼里認為老師瞧不起學生我們。他們曾經說過：“現代的這一代將來會把國家糟蹋的雞犬不寧、難以安生。”一幅畫不能只看畫的顏色，重要的是它的結構。30年前，老師是學生。60年前爺爺的爸爸是教師。20xx年前，我們每個人都是學生，老師幼小時侯也曾經否認過他們的先生們的不經一說。恰次與否，未來怎樣，究竟與否。這個問題只能靠大家的不斷探索。人生苦苦追尋了這些年總有些感受，我還小談不上人生嗎?人生不與年齡相仿，跟著自己的腳步和閱歷靠攏，人類是一個靈性的物種，陌生和默默，熟悉和忘卻。都只在一瞬間的。形影不離的擦肩而過，一切已成回憶。人生苦短，何必亂找麻煩。一天之后我們可能長大一歲，但不意味著心坎里成功一歲。幾十年后卻慚愧的發現：自己的苦自己吃，自己的活自己干，一切凡是都靠自己!

初二學生自我鑒定11

　　回首昨日，我們還是一個個懵懂的初一孩子，可現在，我們同升了一級，升到初二似乎長大了一些，多好啊！還有兩年，我想我們就是高中一年級的學生了。可其中定有數不盡的心酸，定有為成績奮斗的辛酸歷史，因為不會直接蹦到高一，時間也許過的很快，猶如飛箭般。

　　或許就在下一秒，我們就長大了，懂得了，而自己卻好像有很多的事情沒有做完。這應該是必然的，因為初二的來臨，不是幻想的時候而是意味著離中考不遠了。我將會盡自己最大的努力，讓自己在初中階段不留下遺憾，哪怕曾經遺憾過！

　　以前的我，總是那樣的無知。總天真的認為爸媽的管教是多余的，別人的忠言都沒用。而現在卻不同了。因為自己漸漸長大。我也漸漸明白，那些都像人生的一步臺階，越拾越多，總有一天會越建越高，成為成功的基礎。

　　初一的那段時間，漸漸變得獨立。雖然生活會難免越到不同的事情。有時覺得學習會有些枯燥，但有時又覺得學習是那樣有趣。初中的學習階段是人生的一小部分。將來或許還有更多的學習過程。

　　社會現在一直在變化當中，科技一直在創新當中。也許今天想的'明天可能就不一樣了。適應社會生活會讓自己更加堅強、勇敢。不抱怨生活帶來的困難。回想那些，可能讓自己變得更加有動力！

　　現在的我們，可能不像以前那樣單純，要做的事情太多，社會變遷，可能讓自己適應不過來。但它會使我們變得更加成熟，更懂事。

　　初二，我們面對的是嚴峻的考驗，或許是多的堆成小山的作業，或許是那些疑問擾亂了我們。但面對困難，我們應該勇敢的面對。面對初二，應該不猶豫的選擇努力。

　　時間的消逝，會讓人感到煩惱，而年經的我們卻擁有更美的青春。我要把握生命的每一刻，珍惜生命的每一分每一秒。在青春的路上，勇往直前！我想，也會有許多同學和我一同勇往直前！

初二學生自我鑒定12

　　這一個學期得到成長的并不單單只有自己的學習成績，在思想上我也得到了提高，我們初二的學生本身就是屬于青春期的時候，青春期的萌芽也讓我見到了很多，對于有些叛逆的同學的事情也有所了解，但是我自己也在心里建設起了自己最為堅固的城墻，保證外界的誘惑吸引不了我，我也知道自己現在最重要的就是學習。

　　所以盡管自己現在處于青春期，對于校園以及社會上的很多的事情都充滿了好奇，但是我也要懂的自己作為一名初中生，什么事情是可以做的，什么事情是不能做的，懂的自己身處的環境和境地，懂的`分辨事情的好壞，以及事情的輕重緩急，更是在心理上要提高自己心理的建設，在自己的學習和生活當中，學會了冷靜的處理問題，懂得了意氣用事是解決不了問題的。所以在這個學期里面，我不僅僅將自己的學習完成的特別的出色，自己的心理也得到了一定的提升。

初二學生自我鑒定13

　　“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心。經歷艱苦的.磨礪時，你不失奮斗的勇氣;享受榮譽的贊美時，你不沾沾自喜。你有很多優秀的品質，遵守紀律，認真學習，和同學相處時寬容大度。這學期，老師欣喜地發現，你更加融洽地和同學友好相處，互幫互助。主動和老師打招呼，更加開朗活躍一些了。你的日記寫得非常有趣，可讀性非常強，給老師和同學們留下了多么深刻的印象。繼續努力，相信你一定會登上成功的彼岸。

初二學生自我鑒定14

　　初二這年是我們我們初中三年中學科學科最多的一年，所以這一年我在學習上的任務會比初一這學年更重一點，同樣我在這學年也會相對于上一個學年更加辛苦一些。在這個初二這個學年里，我雖然在八科的學習中自己已經盡力這個學年很大的努力，但是在初二這個學年里學習上面所有的事情似乎都沒有按照自己的想法一樣發生。

　　在初中的上個學年里，我在幾科的學習上面就沒有給自己的初二做好相應的學習準備，也沒有在初二之前給自己做好心理建設，所以在初二這個學年里隨著自己學科任務的增加，自己卻并沒有將去年的學習境況做出改變，反而讓自己這種境況朝著反方向發展。不僅在初二這個學年里自己在物理這個新學科上沒有適應好，而且在之前學過的學科上也沒有做出新的突破和改變。我根據我們我們班其他的同學的反應，這學期新增學科是很簡單和容易，能很好的平衡自己在其他學科中做的不好的地方。這樣的話語加深了我自己在學習上面的心里負擔，讓我在物理的學習上面更加著急，但是如果在這個學科上沒有好的'學習方法，那么這樣的著急和擔心，會讓自己現在的處境變的更加糟糕。在初二學年學年的上學期，我的各方面學習已經不好到了頂點，在這學期里我覺得是自己給了自己很多沒有必要的壓力。在初二學年的下學期里，自己放松了對自己學習的相關要求，我在學習上面的境況才有一點點的改變。但是我的初中生涯還沒有結束，我還有一年可以改變自己，所以通過對初二這學年學習上面的鑒定，會讓我在之后最后一年有很大的突破和改進。

　　在初二這個學年，我積極響應我們學校和班主任對我們入團的號召。雖然在這年里我的學習成績可能太會讓學校滿意，但是通過對我平時在學校其他方面的表現，我成功加入了共青團組織，成為一名正式的團員，到現在我還記得加入共青團時自己的宣誓誓言。在我剩下的出初中生活里，我無論在任何方面都有了自己的新要求，因為我現在不僅僅只是一名初二的中學生了，現在我有重新為自己找到了新的角色定位。

　　希望能通過對我這學年里自己個方面表現的鑒定，讓自己對初三有一個更好的心理建設。

初二學生自我鑒定15

　　你有一顆純真的心，你的`笑容如春風洋溢。你文靜溫和，大家都愿意和你一起玩。聰明的你對待學習態度端正，能夠認真地完成學習任務。你能根據自己的實際，選用恰當的學習方法。幾番努力，成績已經有所進步;來日方長，學習應更一絲不茍。認真做好值日工作，勞動認真負責。愿你敢于質疑解難、大膽發言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長!

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